LA PASSION D’APPRENDRE
NOTRE MISSION
Notre communauté inspire les élèves à cultiver la passion et le plaisir d’apprendre, à découvrir un sens à leur vie, à développer la confiance d’être eux-mêmes, et ce, dans un environnement bienveillant, inclusif et collaboratif.
DANS CE RAPPORT
Un ancien redonne à la communauté P4 | Fonds de la direction P6
Revitalisation des installations P8 | Communauté en action P10 | Bilan financier P12
L’ANNÉE DERNIÈRE, NOTRE COMMUNAUTÉ A AMASSÉ LA SOMME RECORD DE
EN SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ÉDUCATION
MESSAGE DE LA DIRECTRICE DE DÉVELOPPEMENT
L’école St-Georges incite les étudiants à trouver le juste équilibre entre la maîtrise des connaissances, des compétences académiques, et l’approfondissement de leurs intérêts personnels. De fait, inspirer les élèves à vivre passionnément leur apprentissage dans la joie est réellement au cœur de tout ce que nous cherchons à cultiver au sein de notre communauté scolaire.
Je suis fière de poser les jalons d’une voie nouvelle à St-Georges, une voie qui invite les membres de la communauté à s’engager et à contribuer à l’essor de l’école. Nous avons connu l’année dernière une collecte de fonds record grâce au nombre grandissant de volontaires et de donateurs devenant nos partenaires. C’est grâce à la générosité de notre communauté, que nous avons
amassé plus de 1,4 million de dollars en soutien à l’enseignement et à l’éducation, et nous avons eu grand plaisir à nous y consacrer.
J’espère que vous apprécierez l’inauguration de ce Rapport annuel de donation afin de mieux cerner la façon dont les engagements de la philanthropie et de la communauté accroissent le niveau de notre établissement scolaire. Travailler avec vous prochainement me réjouit alors que nous poursuivons sur cette lancée et solidifions la capacité de l’école à soutenir La passion d ’apprendre, les ambitions des étudiants et la confiance dont ils ont besoin pour exprimer leur singularité.
Avec gratitude,
RAYNA GOLDMAN
Lorsque je repense aux gens, aux endroits et aux choses du passé qui ont exercé une influence des plus positives sur ma vie, mes années à St-Georges méritent une place au panthéon des grandes expériences. C’était un lieu où je me sentais appuyé, nourri, encouragé à apprendre, à réfléchir de manière critique et à cultiver la confiance en moi.
UN ANCIEN REDONNE À LA COMMUNAUTÉ
UNE HISTOIRE DE ST-GEORGES
DE MARK PACKER, DIPLÔMÉ EN 1977
Mark Packer en 1977
« J’ai été béni des dieux d’avoir des enseignants qui m’ont incité à prendre des risques, qui m’ont permis d’apprendre de mes erreurs et de mes réussites, et qui ont démontré un intérêt réel envers mon évolution en tant que personne à part entière et non seulement en tant qu’étudiant.
L’école St-Georges favorise l’individualisme et non le conformisme. Elle privilégie l’excellence pédagogique mais non la concurrence pédagogique. Par exemple, si j’avais une idée en tête, mes professeurs ne me disaient pas « Tu ne peux pas faire cela », mais plutôt, « D’accord, regardons comment on peut y arriver ».
J’ai fait des choses intéressantes à St-Georges : avec deux de mes collègues, nous avons créé un théâtre indépendant à côté du toit du lycée (ce n’était pas toujours l’idéal dans tous les quartiers); nous avons eu accès aux ordinateurs avant qu’ils soient offerts en magasin, et nous nous sommes inscrits au tout premier cours d’anglais au secondaire Advanced Placement (AP) bien avant qu’il ne soit dispensé à l’école. Je me
vois encore assis à mon pupitre en train de décortiquer un essai de Susan Sontag et de constater que les brillants penseurs ne sont pas nécessairement de brillants écrivains.
Monsieur Vincent Skinner, directeur de l'école, m’a beaucoup inspiré et communiqué la passion des mots, tant écrits que parlés, ce qui m'a bien servi tout au long de ma carrière professionnelle en tant que représentant d'organisations importantes.
Alors, au fur et à mesure que je me rapproche de la retraite et que je suis sur le point d’entamer le prochain chapitre de ma vie, j’ai pris une décision importante, celle de faire un don à cette institution qui a contribué à être la personne que je suis, aujourd’hui. J'ai fait un don planifié à St-Georges qui, je l'espère, n'aura pas l'occasion de collecter des fonds pour quelques années encore !
Si, en vous remémorant vos bonnes années à St-Georges, mon expérience vous parle, alors je vous encourage à poser le même geste que moi. »
Visitez : stgeorges.qc.ca/donation
(À droite) Mark Packer avec un collègue en 1977.
Classe de 1977. Photo de graduation.
Le vrai sens de l’éducation prend vie lorsque les murs d’une école s’ouvrent sur la communauté, créant ainsi une aventure empreinte d’authenticité et d’inspiration. »
MICHAEL O’CONNOR, DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L’ÉCOLE
VOTRE GÉNÉROSITÉ EN ACTION
Le Fonds de la direction est une source vitale de financement discrétionnaire, qui permet au directeur de l'ecole de répondre aux besoins émergents et, de façon plus importante, d'équiper et de soutenir l'équipe exceptionnelle de professeurs et le personnel avec tout ce qu'ils ont besoin pour inspirer les élèves de St-Georges. Grâce à votre générosité, nous avons amassé plus de 176 000 dollars dans ce Fonds, ce qui a rendu possible les activités suivantes :
176 K$
Programme d’innovation
Diversité et équité
Vie étudiante
Faire avancer le programme d'informatique par le développement professionnel. Mettre sur pied une activité pluriannuelle liée à la diversité, à l’équité et à l’inclusion en vue d’appuyer un environnement scolaire inclusif, le corps enseignant, le personnel et l'administration compris.
Accroître la sécurité des bâtiments sur les deux campus. Investir dans l’équipement sportif et dans les aires de jeux à l’extérieur.
UNE MISE À NIVEAU
MAJEURE AU MATERNELLE
«
Chacune des aires de l’environnement scolaire contribue à l’évolution de nos jeunes apprenants. Nos espaces physiques contribuent à la découverte de soi et à l’autonomie, et sont véritablement un troisième enseignant pour l’élève. »
— TALYA BARNES et CASSANDRA WONG, ENSEIGNANTES À LA MATERNELLE
REVITALISATON DES INFRASTRUCTURES
1,3 M$
CAMPAGNE DE FINANCEMENT
POUR UNE MISE À NIVEAU
MAJEURE À L’ÉCOLE PRIMAIRE
Identifié comme étant un des quatre piliers du programme stratégique Façonner l’avenir ensemble, étalé sur cinq ans, nous nous sommes engagés à faire évoluer et à mettre à niveau les installations des deux campus. Nous faisons tout ce qui est en notre pouvoir pour concevoir et créer des espaces pédagogiques, qui reflètent la qualité de l’éducation que nous dispensons; nous priorisons des projets qui auront une portée profonde à l’égard de l’étudiant, du corps enseignant et du personnel.
Grâce à la générosité de nos donateurs et à l’expertise de l'Atelier TAG, les rénovations de l'école secondaire Learning Commons furent terminées l’été dernier. Durant l’année scolaire de 2023 et 2024, nous avons vu naître ce magnifique espace. Des périodes d’étude tranquilles aux faux débats animés dans la chambre des Nations-Unies, le nouveau Learning Commons est réellement devenu un espace pédagogique communautaire, qui inspire la créativité, la collaboration et la recherche.
Le projet du Learning Commons étant maintenant terminé, nous avons jeté notre dévolu sur la clôture de la campagne de financement de 1,3 million de dollars qui servira à améliorer de façon importante les installations de l’école primaire. Grâce à l’énergie, à la générosité et à la créativité de notre communauté scolaire, nous avons inauguré les travaux de rénovations en juin 2024!
Recouvrant près de la totalité du premier étage, dont l'espace de réception, les bureaux administratifs, la cuisine réservée au corps enseignant et aux employés, la salle de rangement de la maternelle et le Centre d’apprentissage enrichi, ce projet modernisera nos installations et créera de nouveaux espaces dédiés à la collaboration et à l’apprentissage. Nous avons hâte de procéder à l’ouverture spectaculaire de notre premier étage en novembre 2024, alors que nous planifions déjà avec enthousiasme la prochaine phase de revitalisation du campus.
TIRAGE ET ENCAN SILENCIEUX DE GRAND RÊVE
DU 16 AU 30 MAI 2024
Une rencontre communautaire à se rappeler! Sincères remerciements à tous nos généreux commanditaires, membres dédiés du comité, participants et bénévoles, à tous ceux et celles qui ont contribué à faire de Tirage et Encan silencieux de Grand Rêve un succès retentissant. Toutes les recettes amassées ont servi à financer directement le Projet vital de l’école primaire.
MERCI AUX LÉGENDES MONTRÉALAISES D’AVOIR CONTRIBUÉ À REMPORTER TANT DE PRIX FABULEUX ET À DONNER VIE À CETTE SOIRÉE MAGIQUE.
RAPPORT FINANCIER
POUR L’ANNÉE FISCALE S’ÉTALANT DU 1 ER JUILLET 2023 AU 30 JUIN 2024
56 NOUVEAUX DONATEURS
300 DONS
29 % DU MONTANT MOYEN DES DONS ANNUELS
DÉTAIL DES DONS COMMUNAUTAIRES
65 % de parents actuels 27 % de fondations locales et amis 7 % d’anciens élèves 1 % du corps enseignant et du personnel
1,4$
1,16 M$ EN DONS MAJEURS DE +25 000 $ AUGMENTATION DE
amassé NOUS AVONS ÉTABLI UN NOUVEAU RECORD!
LES BIENFAITS DES DONS
REVITALISATION DES INSTALLATIONS
79,12 %
RÉPARTITION DES FONDS
FONDS DE LA DIRECTION 12,19 % SPORTS
6,26 % AIDE FINANCIÈRE
2,42 %
VOTRE GÉNÉROSITÉ CONTRIBUE DIRECTEMENT À LA CROISSANCE ET AU SUCCÈS DE NOTRE ÉCOLE. CHAQUE DON EST APPRÉCIÉ.
