Portafolio Arquitectura - Erika Granados (Parte I)

INTRODUCCIÓN

La arquitectura es un lenguaje el cual el ser humano es capaz de soñar y lograr convertir su sueño en realidad. Esto comienza con ideas plasmadas en papel y termina con la construcción de un edificio o un proyecto que alguna vez se soñó.

La arquitectura más allá de los sueños es una manera de expresar ideas, sensaciones y la esencia de una persona. Hasta el punto de que solo con ver un proyecto sabes que tiene la esencia de la persona que lo diseño.

Con esto, se realiza un Portafolio de Arquitectura en el que se podrá observar todo el proceso que se lleva a lo largo de la carrera, desde proyectos de primer semestre hasta lo que se alcance en creatividad y conocimientos. Permitiendo así que se conozca un poco más de la esencia de la arquitecta.

“La imaginación es más importante que el conocimiento.” Albert Einstein

ESCANEAME!

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Soy una persona aplicada, responsable y apasionada por su vocación. Me considero empática, empírica y de rápido aprendizaje, con falcultades de diseño, siempre busco la mejor manera de dar solución a los problemas de forma creativa. Además, la mayor parte del tiempo la dedico a aprender y mejorar como profesional y como persona.

Erika Estefanía Granados Segura

Programas

2017 - Bachiller. Modalidad de Matemáticas y Programación (Dibujo Técnico)

Colegio Nuestra Señora de la Presentación - Centro. (Bogotá)

2021 (Actual) - Estudiante de Arquitectura. Universidad Católica de Colombia. (Bogotá)

2019 -2021 - Outsourcing. Farmacia Institucional. (Bogotá)

Ago 2021 - Dic 2021 - Prácticas Profesionales. MKFCH ARQUITECTOS. (Bogotá)

Ene 2022 - Jul 2022 - Arquitecta Auxiliar. MKFCH ARQUITECTOS. (Bogotá)

Hobbies

Office Autocad Archicad Illustrator Photoshop Indesign Sketchup Twinmotion V-ray

TABLA DE CONTENIDO

Percepción del espacio.

N2

¿Cómo se ordena mi mundo?

Observatorio Astronómico

¿Cómo me relaciono con mi entorno?

Centro Gastronómico. La Concordia

Espacio

Pag.07

Pag.24

Pag.16

Pag.34

Colegio El Claustro.

Lugar

Pag.47

¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?

Pag.59

Hábitat N4 Proyecto

Pag.74

¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?

Pag.82

Torres del Río.

Centro de Salud Santa María de Charcas.

Proyecto de Vivienda.

Centro Médico Ana Galvis Holtz

NÚCLEO PROBLÉMICO 1

¿Cómo se ordena mi mundo?

La manera en la que se ordena el mundo a simple vista no es muy legible, pero aunque no se pueda ver, no significa que no este ordenado de alguna manera. En la mayoría de casos, sin mencionar que siempre, el mundo esta ordenado por medio y gracias a la geometría.

En el núcleo problémico 1 el objetivo es aprender a percibir el espacio por medio del orden, de la geometría y las formas básicas, para así lograr desarrollar composiciones arquitectónicas no solo con estética sino con el sentido de la funcionalidad.

COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA

Centralidad y Axialidad

Estas dos composiciones iniciales son las que abren el largo camino de la arquitectura. Académicamente se utiliza este método de la rejilla de los nueve cuadrados para explorar los conceptos iniciales con los cuales se ordena el mundo, que en este caso son el concepto de principio de orden como CENTRALIDAD y AXIALIDAD. Dichos conceptos son primordiales al momento de organizar una algo tan sencillo como una composición arquitectónica o algo más complejo como espacios con función.

COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA Espacialidad

Después de comprender los conceptos básicos, principios de orden como Centralidad y Axialidad, categorías espaciales etc... Llega el momento de hacer una composición arquitectónica un poco más avanzada. Ahora se mezclan todos los conceptos y se diseña un proyecto en altura, el cual se regirá por un concepto de principio de orden junto con un arduo trabajo de diseño de normativa urbana para una ciudad utópica.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Rejilla de los Nueve Cuadrados Estructura Profunda

Esta composición esta ordenada gracias a una estructura profunda la cual esta dividida en medios y en tercios.

La rejilla de los nueve cuadrados es una herramienta pedagógica bidimensional y tridimensional que se usa para el aprendizaje de los conceptos básicos de una composición arquitectónica.

Conceptos Básicos

Para comenzar el proceso de diseño se utilizan cuatro conceptos básicos: punto, línea, plano y volumen. Estos conceptos son el punto de partida para la primera composición de este núcleo.

Categorías Espaciales

Las categorías espaciales son determinantes para entender el espacio y su función.

Fig 01. Rejilla de los nueve cuadrados.

Fig 09. Estructura Profunda.

Fig 13. Planta N 0,00.

Fig 10. Corte Longitudinal A-A’.

Fig 11. Corte Transversal B-B’.

Fig 12. Fachada 1.

Fig 14. Axonometría Explotada.

Fig 02. Punto.

Fig 06. Confinado. Fig 07. Determinado. Fig 08. Fluido.

Fig 03. Línea. Fig 04. Plano. Fig 05. Volumen.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Deprimido

El proyecto genera un deprimido en el tercer y cuarto módulo que ayuda a marcar el acceso al espacio y sobre todo a resaltar la axialidad que en este caso pasa en el eje número 3 de la planta.

Al terreno anterior se le agregan 3 módulos demás. Por otro lado la rejilla también sufre variaciones, en este caso el tercer módulo se le hace una ligera dilatación junto con el terreno.

Axialidad

Maqueta Final

En el proyecto se utiliza el principio de orden de axialidad. La axialidad es un eje ordenador que ayuda a organizar el espacio a partir de una recta ya sea vertical, horizontal o diagonal.

Fig 15. Transformación del Terreno y la Rejilla de los Nueve Cuadrados.

Fig 17. Planta N 0,00.

Fig 21. Axonometría Explotada.

Fig 22. Maqueta Final.

Fig 18. Corte Longitudinal A-A’

Fig 19. Corte Transversal B-B’

Fig 20. Fachada 2

Fig 16. Estructura Profunda y Axialidad.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Adición de Módulos y Dilatación Deprimido y Axialidad

Se genera un deprimido de 3 módulos que marca el acceso a la composición y el eje axial que ordena el proyecto.

Al terreno se le agregan nuevamente 2 módulos demás. El tercer módulo vertical también se dilata para generar un eje axial y qu ordenar el espacio.

Maqueta Final

Fig 23. Segunda Transformación de la Rejilla.

Fig 26. Corte Transversal B-B’ a mano

Fig 27. Corte Longitudinal A-A’ a mano

Fig 28. Fachada 2

Fig 29. Fachada 1

Fig 25. Planta N 0,00 a mano

Fig 30. Axonometría Explotada

Fig 31. Maqueta Final

Fig 24. Composición en Positivo y Negativo .

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Diseño de Ciudad

Diseño de Ciudad

El diseño esta constituido por un eje axial, el cual sirve de eje ordenador a ambos costados teniendo como principio un punto y un fin como contra punto.

Diseño de Normativa

Se diseña una normativa para la ciudad anteriormente presentada. Para mostrar como se aplica al diseño, se selecciona un sector (módulo) de la ciudad en la cual se aplicará la norma sin importar si es una manzana llena o vacía. Sin dejar de lado los otros sectores del diseño de ciudad.

Llenos y Vacíos

Fig 32. Diseño de Ciudad.

Fig 37. Axonometría del Diseño de Ciudad.

Fig 36. Llenos y Vacíos.

Fig 35. Diseño de Ciudad.

Fig 33. Positivo y Negativo.

Fig 34. Esquema de Normativa.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Normativa

Cortes Urbanos

Exepeciones

1. La manzana B antes eran 2 manzanas, pero se peatonalizó la vía central para formar una supermanzana.

2. La manzana E la división predial cambió de la establecida y se le agrega un predio de más.

Restauración de Manzana

Diseño de Parque

Consta de zonas blandas (Césped y cuerpos de agua) y zonas duras donde se encuentras plataformas y algunas permanencias.

Fig 38. Planta Diseño Urbano de Manzana.

Fig 39. Corte Longitudinal A-A’.

Fig 40. Corte Transversal B-B’.

Fig 41. Render Aéreo de Diseño Urbano. Este parque adopto el diseño geométrico de los cuadrados para dar una ortoganilidad a la fluidez en el espacio.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Composición Final

Esta composición arquitectónica se basa en una doble rejilla, una superpuesta de otra. Los espacios dentro de esta composición surgen de la estructura profunda de medios y tercios.

Volumetría y Axialidad

El principio de orden que maneja es la Axialidad, el cual se aprovecha para marcar la circulación y el acceso del proyecto.

Fig 42. Estructura Profunda.

Fig 44. Planta de Primer Nivel N 0,00.

Fig 43.Volumetría y Axialidad.

Fig 45. Planta de Segundo Nivel N 3,00.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO

Estructura

Fig 47. Planta de Cubiertas N 6,00.

Fig 50. Fachada 1.

Fig 51. Fachada 2.

Fig 49. Corte Transversal B.B’.

Fig 52. Estructura Aporticada en Concreto Armado.

Fig 48. Corte Longitudinal A-A’.

COLEGIO EL CLAUSTRO

En este segundo semestre se adentra en la arquitectura como un método para la solución de problemas. Y para esto se realizó un Colegio de Básica Secundaria en el barrio Palermo, en la localidad de Teusaquillo, Bogotá D.C. Cuenta con capacidad para 240 estudiantes, más el cuerpo administrativo y servicios generales.

Con el diseño de este proyecto se asume el aprendizaje de la arquitectura implantada en un terreno existente, de como este forma parte de la ciudad acoplandose a su contexto y manejando envolventes que respondan a ciertas problemáticas ambientales y estéticas.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Ubicación

Planta de Localización

El Colegio El Claustro esta ubicado en Bogotá D.C. Colombia, en la localidad de Teusaquillo, en el barrio Palermo. Con su respectiva dirección: Transversal 15b con Diagonal 46a.

Área de Intervención

Este proyecto se implantó en un parqueadero público que se encuentra en frente de la Universidad Católica de Colombia y conectará con la restauración de un parque urbano en frente.

Fig 53. Mapa de Colombia.

Fig 56. Esquema de Implantación.

Fig 57. Planta de Localización.

Fig 54. Mapa de Bogotá.

Fig 55. Mapa de Teusaquillo.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Tipología Proceso Estructura

El colegio se diseña bajo el concepto de claustro. Claustro: es una tipología de diseño que genera un vacío en medio del edificio, para crear un patio central con circulaciones perimetrales que ayudan al ingreso de iluminación natural.

Programa Arquitectónico

La estructura esta hecha de pórticos en concreto armado el cual funciona igual que un esqueleto para el proyecto.

Cimentación: Esta hecha de zapatas asiladas y corridas en concreto armado el cual le da la estabilidad a la estructura .

Columna: Las columnas de 0,25 x 0,25 están hechas de concreto armado el cual le da la rigidez al proyecto.

Muros Estructurales: Los dos muros estructurales están ubicados en desde la Primera Planta hasta la Cubierta ya que así lo exige la norma sismorresistente.

Vigas: Están hechas del mismo material y miden 0,20 x 0,30

Fig 60. Ampliación de Segunda Planta a partir de Voladizos.

Fig 61. Esquema de Claustro.

Fig 62. Esquema de Espacios Segunda Planta N + 3,00.

Fig 63. Esquema de Espacios Primera Planta N + 0,00.

Fig 64. Estructura del Proyecto.

Fig 58. Volumetría Inicial.

Fig 59. Generación de Claustro.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Plaza Urbana Cortes y Perspectivas

El diseño urbano surgió de las tensiones de las preexistencias del entono. De estas se crearon unas diagonales las cuales ayudan a formar los espacios. El proyecto urbano tiene zonas blandas (Césped y espejos de agua) y al mismo tiempo zonas duras para desarrollar actividades pasivas o activas.

Materialidad

Fig 65. Plaza Urbana.

Fig 69. Caucho Reciclado. Fig 68. Piedra Blanca. Fig 67. Ladrillo Rojo. Fig 66. Ladrillo Gris.

Fig 73. Perspectiva Urbana Peatonal.

Fig 70. Perspectiva Urbana Peatonal.

Fig 71. Corte Longitudinal A-A’

Fig 74. Perspectiva Peatonal a Mano Alzada.

Fig 75. Perspectiva Peatonal a Mano Alzada.

Fig 76. Perspectiva Áerea a Mano Alzada.

Fig 72. Corte Transversal B-B’.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Fig 77. Primera Planta N 0,00.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Fig 79. Primera Planta N 0,00.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Planos Constructivos

Corte Fachada

El corte fachada nos permite observar como funciona esta al momento de responder con todas las variables climáticas que se manejan en el lugar, y al mismo tiempo ayuda entender como estos materiales van instalados unos en otros enseñando el proceso constructivo de lo que se diseña.

Fig 80. Planta de Cubiertas N + 6,00.

Fig 81. Planta de Cimentación.

Fig 82. Planta de Constrapiso.

Fig 83. Planta de Cubiertas.

Fig 84. Corte Fachada.

COLEGIO EL CLAUSTRO

Fig 85. Maqueta Final Colegio El Claustro.

NÚCLEO PROBLÉMICO 2

¿Cómo me relaciono con mi entorno?

La arquitectura no es solo el diseño de grandes edificios funcionales para las personas, es mucho más que eso. Una verdadera arquitectura es aquella que aprovecha su contexto para acoplarse y resaltar, respetando y entendiendo su entorno.

En el núcleo problémico 2 el objetivo es entender el entorno de tal manera que se logre conocer, acoplar y respetar el contexto del lugar. Ya que uno de los primeros parámetros al diseñar es el entorno. Por esta razón en este núcleo se realizaran análisis urbanos del lugar y lectura de la normativa respectiva para poder realizar un diseño apropiado.

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

En este tercer semestre se adentra en la arquitectura como un método para la solución de problemas por medio del entorno. Y para esto antes de comenzar cualquier proyecto se tiene que realizar un análisis del contexto para saber diseñar de manera conjunta con el entorno. Para entender esto, el proyecto se implanta en un entorno natural y ecológico el cual es fundamental respetar y cuidar.

El Observatorio Astronómico esta diseñado con una geometría que permite circular y a la vez experimentar diferentes cambios de linealidad. Tiene espacios adheridos a sus aristas que hacen alusión a planetas flotando independientemente en el espacio.

DOSSIER - TADAO ANDO

Fig 86. Dibujo a Mano Dossier Museo de Arte Chichu de Tadao Ando.

DOSSIER - TADAO ANDO

Fig 87. Dibujo a Mano Dossier Museo de Arte Chichu.

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

Proceso

El Parque Nacional Enrique Olaya Herrera se encuentra ubicado en los cerros Orientales de Bogotá, en el nororiente de la localidad de Santa Fe.

Área de Intervención

El Observatorio Astronómico esta ubicado sobre la carrera 5° en un pequeño claro con forma circular con palmas de cera.

Programa Arquitectónico

Lobby

Cafetería

Baños

Auditorio

Cuarto de Aseo y Deposito

Laboratorio y Talleres

Administración

Puntos de Observación

Observatorio

Puntos Fijos

Fig 88. Mapa de Colombia.

Fig 91. Volumetría Inicial.

Fig 94. Esquema de Espacios Segunda Planta N + 10,00.

Fig 95. Esquema de Espacios Segunda Planta N + 7,00.

Fig 96. Esquema de Espacios Segunda Planta N + 7,00.

Fig 92. Adición a Alas Laterales.

Fig 93. Volumetría Final.

Fig 90. Ubicación Parque Nacional Enrique Olaya Herrera.

Fig 89. Mapa de Bogotá D.C.

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

Plan Maestro Perspectivas Urbanas

Fig 98.Corte Longitudinal A-A’.

Fig 99.Corte Longitudinal B-B’.

Fig 97. Plan Maestro.

Fig 101. Perspectiva a Mano Alzada de Alameda.

Fig 100. Perspectiva a Mano Alzada de Alameda.

Fig 102. Perspectiva a Mano Alzada de Parte Urbana del Proyecto (Claustro).

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

Planos Arquitectónicos

Fig 104. Primera Planta N 0,00.

Fig 106. Tercer Planta N + 7,00.

Fig 105. Segunda Planta N + 4,00.

Fig 107. Planta Cubiertas N + 10,00.

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

Planos Constructivos Estructura Cúpula

La estructura que se maneja en el proyecto es aporticada hecha en concreto armado in situ.

Columnas: Esta estructura maneja un diseño único por la geometría del proyecto.

Cimentación: Se manejan zapatas aisladas por las distancia entre ejes.

Cúpula: Se maneja para dar jeraquía al espacio más importante.

La cúpula se utiliza para darle iluminación al observatorio. Su sistema estructural se basa en vigas, viguetas, columnetas y un tambor en la base de la cúpula. En este caso se usó para darle un buen manejo a las visuales hacia el cielo.

Fig 108. Planta de Cimentación.

Fig 112. Estructura del Proyecto.

Fig 113. Cúpula.

Columnetas. Tambor.

Vigas. Linterna.

Fig 111. Planta de Cubierta N + 10,00.

Fig 109. Planta de Entrepiso N + 4,00.

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO

Fig 114. Maqueta Final Acceso al Proyecto.

Fig 115. Maqueta Final.

CENTRO GASTRONÓMICO

En este cuarto semestre se entiende la relación de un edificio con el entorno. Dicha relación muestra como es el edificio, como se desarrolla, como funciona y como hace que este sea agradable para el usuario no solo a sus ojos sino a las necesidades que estos tienen. La manera en que un edificio se acoge a su entrono parte desde un análisis y estudio de la zona en donde el proyecto o el edificio se va a implantar en un futuro.

El Centro Gastronómico - La Concordia esta diseñado con una geometría irregular gracias al área de intervención. Este permite diseñar un edificio con fachadas dinámicas (escalonadas) las cuales permite experimentar diferentes cambios de linealidad. Es un edificio inclusivo ya que permite el ingreso de todo público y mascotas.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO URBANO

Fig 116. Perspectiva Urbana a Mano Biblioteca Virgilio Barco.

PERCEPCIÓN DEL ESPACIO URBANO

Fig 117. Perspectiva Urbana a Mano Biblioteca Virgilio Barco.

CENTRO GASTRONÓMICO

Ubicación Proceso

La localidad de La Candelaria se encuentra ubicada en el centro - oriente de la ciudad a los pies de los Cerros Orientales. Y en el se encuentra el corazón de la Ciudad.

Área de Intervención

El Centro Gastronómico se encuentra ubicado en el barrio La Concordia sobre la Carrera 2° con calle 12 d. Cerca de un hito importante de La Concordia, El chorro de Quevedo.

Concepto

ESCALONADO: Se trata de una figura geométrica o un objeto cuyas partes tienen la misma forma o estructura que todo, salvo que están a diferente escala y pueden estar ligeramente deformadas.

Programa Arquitectónico

Lobby Cocina

Baños

Restaurante

Cuarto de Aseo y Deposito

Aulas y cocina de Practica Administración

Zona de Exposición

Zona de Descanso

Puntos Fijos

Fig 118. Mapa de Colombia.

Fig 120. Esquema de Implantación.

Fig 124. Volumetría Final.

Fig 121. Volumetría Inicial.

Fig 122. Adicción y Sustracción de Elementos.

Adición. Sustracción.

Fig 123. Sustracción de Elementos.

Fig 128. Primera Planta.

Fig 127. Segunda Planta N + 4,00.

Fig 126. Tercera Planta N + 7,00.

Fig 119. Mapa de la Candelaria.

Fig 119. Mapa de Bogotá D.C.

Perspectivas Urbanas

Fig 137. Perspectiva Zona de Descanso (Permanencia).

Fig 138. Perspectiva Peatonal.

Fig 139. Perspectiva Zona de Mascotas.

ya que sus accesos para el disfrute con mascotas.

CENTRO GASTRONÓMICO

Planos Arquitectónicos

Fig 140. Primera Planta.

Fig 142. Tercer Planta N + 7,00.

Fig 143. Planta de Cubiertas N + 10,00.

Fig 141. Segunda Planta N + 4,00.

CENTRO GASTRONÓMICO

Cortes

Fig 146. Corte Transversal B-B’.

Fig 145. Corte Longitudinal A-A’.

CENTRO GASTRONÓMICO

Cortes

Perspectivas Internas

Fig 147. Corte Longitudinal C-C’.

Fig 147. Corte Transversal D-D’.

Fig 150. Perspectiva Cocina de Práctica.

149. Perspectiva Interna Clausto.

Fig 148. Perspectiva Aula.

CENTRO GASTRONÓMICO

Corte Estructural y Fachada

Detalle Constructivo

Fig 152. Fachada Principal (Fachada Oriental).

Fig 153. Detalle Constructivo (Estructura).

Fig 151. Corte Estructural C-C’.

CENTRO GASTRONÓMICO

Corte Fachada

Barrera d Vapo de Polie ilen A lamiento Térmic Re le v mpermeabili an Recubrimien o d Cubier a

Mall Elec rosolda a

Placa de Cubier en Hormigó Armado N+10 3 Vigue a

Viga d Cubier a

Neveco Samsung Side b Sid 660 Li o

Rejilla d Ven ilación Dise o

Gri eria Lavamano 8 Vidrio emplad 4mm

Muro en Hormig Arma o Pegan e d Yes Aislamiento Acús ico d Po ure a o

Viga de En repi o Placa de En repiso en Hormigón Armado N+7 3 Mall Elec rosolda a Barrera e Vapor de Po e ile o Geomenbra a Drena e Geo xti Tierra Steeldec Acabad en Cerámica Ma e Saucillo Blanco 42 0 2

Rejilla d Ven ila ión Dise o Neveco Samsung Side b Sid 660 Li o

fa 30 0 3 Baranda de Alumini y Vidrio Templado 4mm Mesó Auxilia en Mármo Gri eri La apla o 8 Muro Calado d Ladril Vidrio emplad 4mm

A slamiento Acúst co e Poliure no Pegan e de Y so Marc de Ven an en Alumin

Vidri Templad 4mm

P sa Vidrio en Lamin de Alumin o ornillo de Amarre d Ma o de Ven a a Muro n Hormigón Armado

De alle De Ven ana Interna 1 10

Fig 154. Corte Fachada.

CENTRO GASTRONÓMICO

Corte Fachada Fugado

Cubier a Verd

Cubier a Verd

Vidrio Templado 4mm

Relleno en Hormigón Arma o Steeldec Malla Elec rosolda a Acabado en Cerámica Ma e Saucillo Blanco 42 x 0 4

Viga de Voladiz Viga de En repi o

Cubier a Verd

Gri eria Lavapla o 8

Lavapla os Dobl en Acero noxidab

Mesón Auxilia en Mármo

Viga d Voladiz Vigue a Viga de En repi o Steeldec Malla Elec rosolda a Acabado en Cerámica Ma e Saucillo Blanco 42 x 0 4 Muro Calado de Ladril

Viga de Cubier a Amarre de Vig de Cubier a en Varilla de Acer 1 2 Plac de Cubier a en Hormigón Arma o Malla E ec rosolda a Barrera de Vapo de Polie ile o Geomenbra a Drena e Geo exti Tierra Cesp d

Malla Elec rosolda a Acabado Baldosa Microgran Ambarino A 0 30 x 0 0 Vidrio Flo ado Tran paren e 4mm

Mor e o Rellen de Arena Compac a a Piedra Blan a Madera Cúma u Roji o

Viga de Con rapi o Amarre e Viga en Varilla de Acer 1 2 Placa de Con rapiso en Hormigo Arma o A slamiento Térmico Re lex vo

Tierra

Fig 155. Corte Fachada Fugado.