HUDEBNÍ VÝCHOVA
pro 5. ročník základní školy
Zpracovala: PhDr. Marie Lišková
Lektorovali: doc. PhDr. Václav Drábek, CSc., Mgr. Hana Kylišová a PaedDr. Markéta Pastorová
Schválilo MŠMT č. j. MSMT-29638/2017 dne 8. prosince 2017 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání, vzdělávací obor Hudební výchova s dobou platnosti šest let.
K titulu je vydán kompaktní disk s nahrávkami hudebních ukázek, s nimiž učebnice pracuje.
Nahrávky na CD byly pořízeny s laskavým souhlasem Českého rozhlasu.
K učebnici je připravena metodická příručka.
Obálku s použitím ilustrace Václava Černého navrhla Ludmila Favardin Ilustroval Václav Černý
Vydalo roku 2018 SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, Ostrovní 30, 110 00 Praha 1
Vyrobila tiskárna GRASPO CZ, a. s., Pod Šternberkem 324, 763 02 Zlín
Počet stan 136 3., upravené vydání
5237
© Marie Lišková, 1998, 2005, 2018
Illustration © Václav Černý 2018
© SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., 1998, 2005, 2018
ISBN 978-80-7235-609-6
Rozdělte se do tří skupin. Jedna skupina bude doprovázet zpěv předchozí písně jejím rytmem, druhá metrem a třetí bude vydupávat takt písně.
Že nevíte, co je to metrum? Nejdříve tedy učeně: Metrum je pravidelné střídání přízvučných a nepřízvučných dob.
A jak vypadá metrum v praxi?
Dvoudobé metrum:
Třídobé metrum:
Čtyřdobé metrum:
Když víte, že značky pod notami znamenají přízvuk na dané notě, není metrum nijak složitou hudební záležitostí.
Na tom bo ši le ckým mo stku, hrá ly tam dvě pan ny v ko
Na tom bo ši le ckým mo stku, hrá ly tam dvě pan ny v ko stku…
Pokuste se teď „zahrát“ metrum i takt každý sám. Metrum pleskejte střídavě rukama o stehna, takt vyjádřete střídavými podupy levé a pravé nohy. (Pokud k těmto rytmům současně zpíváte, je výhodnější podupy nestřídat a podupávat pouze jednou nohou.)
Představte si, že existují také mosty zavěšené na řetězech. Říká se jim mosty řetězové.
Hra na řetěz
Rozdělte se do dvojic. Každá dvojice bude rytmicky deklamovat jedno barevné dvojverší z následující básničky. (Každý ze dvojice řekne jeden verš.) Všechny verše na sebe musí plynule navazovat tak, aby báseň nepostrádala smysl.
Divné verše! Co teď s nimi? Neboj se jich, dopiš rýmy!
Jiří Havel
Co je to led? Zmrzlá . . . . .
Značka našich aut je . . . . .
po kolejích jezdí . . . . .
potopená loď je . . . . .
škrabošce se říká . . . . .
nejkrásnějším citům . . . . .
známý tvrdý kov je . . . . .
polibek byl kdysi . . . . .
padesát je ze sta . . . . .
a nad zlato někdy . . . . .
neděle je po . . . . .
kousek hudby v každé . . . . .
v pokladně je . . . . .
za otázkou . . . . .
denní tisk jsou . . . . .
otec hlava . . . . .
Sparta hraje v první . . . . .
známá šikmá věž je v . . . . .
dvanáct měsíců má . . . . .
tři dcery měl kníže . . . . .
Kazi, Tetu, . . . . .
zapiš si to za . . . . . !
(nápověda: ocel, pocel)
Doplnili jste hravě všechny verše? Pokud ano, gratulujeme vám k dobrým znalostem a paměti.
Jak určitě sami cítíte, tklivá melodie písničky přímo nutí, abychom ji zpívali ve volném tempu a nikam při zpěvu nespěchali. Tempo písniček je uvedeno vždy na jejich začátku. Podívejte se tedy na začátek naší písničky. V jakém tempu se má asi zpívat? Tentokrát jsme udělali výjimku a italské slovo, kterým se tempo značí, jsme vám nepřeložili. Poradíte si?
Italsko-český slovníček hudebních pojmů largo – zeširoka, zdlouhavě adagio (čteme: adádžo) – pomalu, zvolna andante – volně, krokem allegro – rychle, vesele vivo, vivace (čteme: viváče) – živě presto – rychle, úprkem
Podívejte se, jak se dá melodie naší písničky jednoduše znázornit. Pokuste se ukázat její dvě části v notovém zápisu.
věta a věta b
Z následujících písniček vyberte ty, které se svou stavbou předchozímu nákresu podobají, jsou tedy také zapsány v malé písňové formě dvoudílné.
Išla Marina – Ach není tu, není – Tráva neroste
4 Kterou z předchozích písní budete zpívat ve volném tempu (andante)?
4 Hodí se některá z těchto tří písní do pochodu?
Víme, že melodie lidových písniček často inspiruje hudební skladatele k vlastní tvorbě. Poslechněte si teď úpravu písně U panského dvora v podání smyčcového kvarteta.
Václav Trojan: Šest lidových písní pro smyčcové kvarteto, U panského dvora CD/7
Ve smyčcovém kvartetu hrají čtyři hudebníci: dva hráči na housle, jeden na violu a jeden na violoncello. Viola je velmi podobná houslím, je však o něco větší a proti houslím má sametovější a tmavší tón.
Vesele, nebo smutně?
Když vás někdo zklame, zesmutníte a všechno hned vidíte v těch nejčernějších barvách. Nejraději byste zpívali i veselé písničky smutně. Jak se dá taková veselá melodie rozesmutnit, si ukážeme na písni Ti zlosejnští muzikanti.
Písnička začíná solmizačním modelem DO – MI – SOL.
Připomeňme si, jak tento model zní.
Nyní se pokuste zazpívat tyto tři tóny smutně – mollově.
DO MI SO NO NO NO
Chtíc, aby spal
2. Dřímej, to matky žádost je, holubičko, v tobě se duše raduje, ó, perličko!
Nebesa chválu pějí tvou, slávu a čest, velebí tebe každý tvor, tisíce hvězd.
3. Ó lilie, ó fialko, ó růže má, dřímej, má sladká útěcho, zahrádko má!
Labuti má a loutno má, slavíčku můj, dřímej, má harfo líbezná, synáčku můj!
4. Miláčku, spi a zmlkněte, andělové, před Bohem se mnou klekněte, národové!
Sestoupil v pravdě boží syn, na naši zem, přinesl spásu, pokoj svůj národům všem.
Tichá noc
Ti chá noc, pře sva tá noc, v spán ku svém dý chá zem, půl noc od bi la, mě sto šlo spát, zdřím li dá vno ipa stý ři stád, jen Bo ží lá ska ta bdí, jen Bo ží lá ska ta bdí.
2. Tichá noc, přesvatá noc, náhle v ní jásot zní, vstávej, lide můj, tmu z očí střes, v městě Betlémě Bůh zrozen dnes, z lásky se člověkem stal, z lásky se člověkem stal.
3. Tichá noc, přesvatá noc, stín a mráz vůkol nás, v hloubi srdce však Gloria hřmí, dík, že hříšník se s důvěrou smí u svaté rodiny hřát, u svaté rodiny hřát.
Hudba českých Vánoc je neodmyslitelně spjata s tvorbou Jakuba Jana Ryby. Seznamte se blíže s osobností tohoto významného hudebního skladatele, učitele a spisovatele a poslechněte si jednu z jeho pastorel.
Jakub Jan Ryba: Libou písničku (pastorela) CD/15
