KAZIKOWE NOWINY
SZKOŁA PODSTAWOWA
IM.KAZIMIERZA NOWAKA W DĄBRÓWCE
N U M E R S P E C J A L N Y 2 0 2 4
W TYM NUMERZE:
DZIEŃ UNII
Witamy w numerze specjalnym naszej gazetki. Ten numer to podsumowanie naszej rocznej pracy, mamy nadzieję, że przygotowane artykuły spodobają się Wam i z przyjemnością przeczytacie, co słychać w Naszej Szkole.
EUROPEJSKIEJ
WYCIECZKI KLASOWE
KÓŁKO MATEMATYCZNE
KONKURSY
CZYTELNICZE eTWINNING
I WIELE INNYCH
ARTYKUŁÓW
str.1
Kazimierz Nowak był polskim podróżnikiem i reporterem, który w latach 1931-1936 odbył pionierską wyprawę po Afryce, przemierzając kontynent na rowerze, pieszo, konno oraz łodzią. Jego podróż obejmowała ponad 40 tysięcy kilometrów i stała się jednym z najbardziej znanych wyczynów podróżniczych tamtego okresu. Nowak dokumentował swoje przygody i obserwacje, pisząc artykuły oraz robiąc zdjęcia, które ukazywały piękno afrykańskiej przyrody oraz różnorodność kulturową.
Jego postać inspiruje do wytrwałości, odwagi i ciekawości świata. Jego życie i osiągnięcia uczą,
że pasja i determinacja mogą prowadzić do realizacji marzeń, nawet tych najbardziej szalonych. Nasz patron pokazuje, że warto być otwartym na świat i innych ludzi, a także że warto dokumentować i dzielić się swoimi doświadczeniami, co może wzbogacić i zainspirować innych. Jego podróż po Afryce, pełna przygód i przeciwności losu, jest doskonałym przykładem na to, jak ważne są umiejętność adaptacji, samodzielność i kreatywność – cechy niezwykle cenne w edukacji i życiu codziennym.
NASZPATRON
str. 2
SZKOLNYHYMN
Kazik Nowak to był gość, wciąż podróży nie miał dość.
Wnet wyruszył do Afryki, spisywał swoje wybryki.
Reportaże duże małe, fotki robił tam wspaniale.
Podążał za marzeniami, dlatego dziś jest tu z nami.
Ref. Tylko Kazik, Kazik, patron nasz, patron nasz.
Kazik, Kazik , to wzór nasz, to wzór nasz.
To wzór nasz. To wzór nasz!
Patron to nad wszystkie czasy,
Wie to każdy z mojej klasy.
Kto więc się w Dąbrówce uczy od spełniania celów huczy.
Wszyscy razem za pan brat chcemy tak zdobywać świat.
str. 3
WIERZEŃ I TRADYCJI
Mitologia słowiańska, choć mniej
znana niż grecka czy nordycka, stanowi fascynujący i bogaty element kultury dawnych Słowian.
Przekazywana przez pokolenia w formie ustnych opowieści, legend i pieśni, odzwierciedlała wierzenia, tradycje i zwyczaje naszych przodków.
W tym roku Dzień Patrona połączyliśmy z festynem poświęconym wierzeniom dawnych Słowian. To niepowtarzalna okazja, aby przenieść się w czasie i odkryć fascynujący świat naszych przodków.
Podczas festynu czeka nas wiele atrakcji, które pozwolą lepiej zrozumieć, jak żyli, w co wierzyli i jakie tradycje pielęgnowali Słowianie.
SKARBNICA
MITOLOGIA SŁOWIAŃSKA -
str. 4
Wierzenia Słowian były mocno związane z przyrodą i drzewami. Wierzyli oni w istnienie ducha lasu. Ich świat zasiedlały też rusałki i tacy bogowie, jak Światowid czy Perun, ale też groźna i okrutna Baba Jaga.
Przez cały rok szkolny klasy 4-8 zgłębiały znajomość mitologii słowiańskiej w ramach lekcji języka polskiego i historii oraz projektu “Mitologia Słowian”. W ramach projektów uczniowie tworzyli drzewa genealogiczne bogów słowiańskich, zapoznawali się z literaturą poświęconą wierzeniom i tradycjom Słowian, tworzyli w grupach bestiariusze poświęcone demonom i duszkom ze świata słowiańskiego. Podsumowanie projektu to “Parada bogów słowińskich” zaprezentowana na festynie z okazji Dnia Patrona.
str. 5
Zżyciaprzedszkola
“Wiosno, wiosno, wiosno ach to Ty!”. Wraz z pierwszymi promieniami wiosennego słońca nasi zerówkowicze wyszli z zimowego letargu i nabrali siły na kolejne działania i ciekawe wydarzenia w przedszkolu. W marcu na dziewczynki czekał salon kosmetyczny, w którym specjalistki malowały paznokcie naszym małym kobietkom. Nie obyło się również bez drobnych upominków wręczonych przez naszych szarmanckich młodych dżentelmenów.
Tradycyjnie odwiedził nas Teatr Mozaika ze swoimi barwnymi przedstawieniami oraz rewelacyjne warsztaty “Wiatrak”, na których dzieci wykonują samodzielnie bardzie ciekawe eksperymenty. Zawsze czekamy na nie z wielką niecierpliwością.
str. 6
Gdy zerówkowicze poznali już wszystkie litery naszego alfabetu, rozpoczęliśmy ciekawy projekt ”Liga Małego Czytelnika”. Dzieci do końca roku szkolnego mogą wypożyczać ciekawe pozycje z trzech poziomów czytelnictwa. Jest prawdziwa karta biblioteczna, a także stemple za przeczytanie czterech książek. Akcja cieszy się bardzo dużym zainteresowaniem ze strony zerówkowiczów i wspaniale rozwija zainteresowanie czytelnictwem. Miło nam poinformować, że nagrodzono pierwszych wzorowych czytelników, którzy uzupełnili całą kartę! Oznacza to, że przeczytali już 16 książek.
W ramach spotkań z ciekawymi ludźmi odbyliśmy ciekawe szkolenie z ratownikiem medycznym w ramach, którego dzieci podejmowały się prób reanimacji urządzeniem AEG oraz dowiedziały się jak zachować się w sytuacji zakrztuszenia. Widzieliśmy się również z hodowcą kurczaczków, który opowiedział nam wiele ciekawych informacji o ich rozwoju. Wisienką na torcie są nasze spotkania z labradorami, w czasie których dzieci uczą się miłości i szacunku do zwierząt.
Tekst i zdjęcia p. Karolina K. str. 7
ROZGRYWKI MIĘDZYKLASOWE
RYWALIZACJA
13 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Scrabble. Z tej okazji w naszej szkole już po raz drugi odbył się konkurs, w którym wzięły udział drużyny reprezentujące klasy 4-8. Rozgrywki odbywały się w dwóch kategoriach wiekowych: rywalizowały ze sobą klasy 4-5 oraz klasy 6-8.
Zwycięzcy konkursu mogli liczyć na ciekawe nagrody dla całej klasy, a były to karty podarunkowe na lekcje języka polskiego: kartkówka ze ściągą, lekcja filmowa, lekcja w plenerze. Nic dziwnego, że drużyny toczyły ze sobą zażarty bój o pierwsze miejsce i tytuł Mistrza Scrabble. Najlepsze okazały się drużyny klas 5a i 6a, które wywalczyły zwycięstwo w swoich kategoriach.
str. 8
W poniedziałek 13 maja wybraliśmy
się na wycieczkę do Teatru Muzycznego w Poznaniu na spektakl
„Balladyna”. W wycieczce uczestniczyły klasa 8 oraz klasa 7. Wspólnie pojechaliśmy pociągiem, a następnie poszliśmy spacerem do teatru. Spektakl zaczął się punktualnie, byliśmy bardzo ciekawi, co zobaczymy na scenie. Nie zawiedliśmy się. Przedstawienie zrobiło na nas ogromne wrażenie, gra aktorska, muzyka i scenografia idealnie wpasowały się w klimat tego utworu. Po zakończonym przedstawieniu nagrodziliśmy aktorów oklaskami.
Spektakl był idealną powtórką dla uczniów klasy ósmej, którzy w dniu następnym przystąpili do egzaminu ósmoklasisty.
Spektakl „Balladyna” w Teatrze Muzycznym okazał się niezwykle ciekawym, poruszającym i fascynującym przedstawieniem, nie tylko dostarczył wspaniałych wrażeń teatralnych, ale także skłonił do refleksji nad głębokimi tematami poruszanymi w dramacie Słowackiego. Aktorzy z wielką pasją i zaangażowaniem wcielili się w swoje role, co sprawiło, że cała historia była wyjątkowo przekonująca. Scenografia , muzyka i kostiumy doskonale współgrały z akcją, tworząc magiczną atmosferę . To było naprawdę ciekawe i niezapomniane przedstawienie, które z pewnością zostanie zapamiętane przez wszystkich uczestników.
Blanka z kl.8a
str. 9
Janek K. z kl.8a
(NIE)ZWYKŁA MATEMATYKA
Uczęszczanie na kółka matematyczne może być dla uczniów odkryciem fascynującego świata nauki, pełnego robotów, gier planszowych i zagadek logicznych. Te wyjątkowe spotkania nie tylko rozwijają umiejętności matematyczne, ale także kształtują kreatywność i logiczne myślenie. Programowanie robotów to jedna z głównych atrakcji zajęć. Uczniowie mają okazję zaprogramować swoje własne roboty, uczyć się podstaw programowania i inżynierii, a także eksperymentować z różnymi algorytmami. Ta praktyczna działalność nie tylko angażuje uczniów, ale również rozwija ich umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów w dynamiczny i interaktywny sposób. Rozwiązywanie zagadek logicznych czy planowanie strategii podczas gier planszowych są również nieodłącznym elementem zajęć pobudzających ciekawość matematyczną uczniów.
str. 10
Uczniowie uczą się pracować w zespole, dzielić się pomysłami i szukać nowatorskich rozwiązań, co przygotowuje ich do wyzwań zarówno w szkole, jak i poza nią. Rozwijają oni umiejętności krytycznego myślenia, współpracy i kreatywności, które są niezbędne w dzisiejszym świecie.
Warto podkreślić, że uczęszczanie na kółka matematyczno-informatyczne ma wiele korzyści dla rozwoju dzieci. Oprócz poszerzania wiedzy matematycznej, te zajęcia promują również współpracę, kreatywność i samodzielne myślenie.
Dlatego też, zachęcamy wszystkich uczniów do uczestnictwa w tych inspirujących zajęciach, które mogą zmienić ich podejście do nauki i otworzyć przed nimi nowe możliwości.
Tekst i zdjęcia: p. Hanna G i p. Natalia L. str. 11
„WATERSHED OF THE FUTURE”
Dzięki interdyscyplinarnym działaniom w ramach tego projektu, uczniowie w sposób praktyczny kształtowali kompetencje kluczowe i te określane jako kompetencje przyszłości. Nasi podopieczni uczestniczący w projekcie stali się odkrywcami przyrody świata dookoła szkoły, a także poznali rolę i znaczenie wody nie tylko dla organizmów, ale i dla gospodarek poszczególnych państw. Założyli ogród hydroponiczny. Uczyli się wzajemnie od siebie, a wszystko dzięki warsztatom stacjonarnym oraz online z naszymi partnerami.
Tytuł projektu „Watershed of the future” nawiązuje do okresu przełomowego, rozumianego jako budowania sprawczości i potrzeby działania na rzecz szeroko rozumianej edukacji klimatycznej. Projekt osadzony został na platformie eTwinning, a wśród partnerów znaleźli się uczniowie i nauczyciele z Portugalii, Turcji, Chorwacji i Polski.
Zdjęcia przedstawiają nasz szkolny ogród hydroponiczny i sałatki oraz pesto przygotowane przez uczniów w ramach lekcji o zdrowym odżywianiu
str. 12
Cele projektu:
1. Badania ekosystemów wodnych
oraz organizacja warsztatów terenowych i konferencji poświęconych bioróżnorodności oraz fizycznym i chemicznym właściwościom wody.
2. Wprowadzenie nauczania języka angielskiego do przedmiotów ścisłych.
3. Współpraca z naukowcami i Polską Misją Medyczną.
4. Integracja uczniów i nauczycieli z różnych zakątków Europy.
5. Wprowadzenie innowacji pedagogicznej poprzez organizację projektu osadzonego w metodologii STEAM.
6. Kształtowanie kultury ekologicznej.
7. Kodowanie na lekcjach przedmiotów ścisłych i lekcje na temat dezinformacji w świecie nauki.
8. Wspólne stworzenie produktów projektu i kampanii społecznej na rzecz ochrony ekosystemów wodnych.
Ponadto w SP w Dąbrówce, dzięki inicjatywie Science on stage – Teachers for Teachers - zorganizowano zajęcia z nauczycielami ze szkoły partnerskiej w Barreiro. Uczniowie z portugalskiej grupy szkół Álvaro Velho byli tak zmotywowani do pracy na projektem, że także bardzo chętnie dzielili się swoją wiedzą na temat produkcji warzyw w ogrodach hydroponicznych z innymi uczniami i szkołami. W przyszłym roku szkolnym powrócimy do uprawy hydroponicznej, a obecnie przygotowujemy się do ostatnich zbiorów w tym roku szkolnym!
Tekst i zdjęcia: p. Tomasz O.
str. 13
WYCIECZKI
SZÓSTOKLASISTÓW
Integracja klas 6a i 6 b trwa w najlepsze!
W kwietniu klasy 6 korzystały z wycieczek, które łączyły naukę z integracyjną zabawą.
4 kwietnia - przy okazji omawiania
„W pustyni i w puszczy ” wybraliśmy się do Muzeum Sienkiewicza Poznaniu. Podczas zwiedzania ekspozycji poznaliśmy życie
Sienkiewicza oraz podążyliśmy śladami jego licznych podróży.
Ciekawie było zobaczyć przedmioty należące do dziewiętnastowiecznego mistrza pióra. Następnie pojechaliśmy do Gravitacji i rozegraliśmy partię gry w kręgle, zajadając pyszne frytki.
str. 14
Z kolei 22.04 wybraliśmy się do Teatru Nowego, by zobaczyć teatr od kulis. Jak wygląda scena? Kto i po co tu pracuje? Jak pracuje się nad spektaklem? Teraz już to wiemy. Prosto z teatru poszliśmy poznać grę shuffleboard.
Wyglądało na łatwe, a wcale takie nie było! Odpoczęliśmy od trudów gry, wspólnie zjadając pizzę.
Nauka i integracja zdecydowanie idą w parze!
Tekst i zdjęcia: p. Agnieszka J.
str. 15
AKCJE I KONKURSY CZYTELNICZE
W naszej szkole promujemy czytelnictwo cały rok szkolny. Sprzyjają temu akcje i konkursy poświęcone książkom. Jednym z konkursów było stworzenie reklamy swojej ulubionej książki. Przygotowane przez uczniów plakaty ozdobiły hol szkolny i stały się świetną reklamą czytelnictwa :)
Wielka Liga Czyelników
Od kilku lat nasi uczniowie aktywnie uczestniczą w konkursie
Wielkiej Ligi Czytelników. W tym roku udało się zakwalifikować do wielkiego finału drużynie z klas 1-3: Aleksandrowi i Bartoszowi z kl.3a oraz Stasiowi z kl.2a. Wzięli oni udział w teście ogólnopolskim, w którym rywalizowali z drużynami z całej Polski.
str. 16
WYBORY KSIĄŻEK
W tym roku
przystąpiliśmy także do ogólnopolskich wyborów, które pokażą, jakie książki najchętniej czytają uczniowie. Głosowanie odbędzie się w trakcie festynu z okazji Dnia
Patrona 25.05.24r. Wziąć udział w głosowaniu może każdy uczeń, wystarczy jedynie wypełnić kartę do głosowania i wrzucić głos do specjalnie przygotowanej w tym celu urny. Każdy uczeń może podać maksymalnie trzy tytuły najciekawszych książek, które przeczytał.
15 czerwca zostaną ogłoszone wyniki.
“Do szczęścia człowiekowi potrzeba tylko ogrodu i biblioteki” /CYCERON/
Nadal trwa też nasza akcja wymiany książek pod hasłem “Czytelnicyczytelnikom”, którą zapoczątkowaliśmy w zeszłym roku. Na naszym regale książkowym pojawiają się wciąż nowe egzemplarze, które można wymienić na inną pozycję książkową.
str.
17
KAZIKOWE THEATRUM MUNDI
ŻYCIE TO JEST TEATR, MÓWISZ CIĄGLE, OPOWIADASZ; MASKI CORAZ INNE, CORAZ MYLNE SIĘ NAKŁADA; WSZYSTKO TO ZABAWA, WSZYSTKO TO JEST JEDNA GRA
PRZY OTWARTYCH
I ZAMKNIĘTYCH DRZWIACH /EDWARD STACHURA/
Zajęcia teatralne rozbudzają indywidualność i twórczą siłę wyrazu. Ukazują sposób rozładowania emocji poprzez język sztuki. Ogromne znaczenie ma motywacja, by dodać dzieciom wiary w siebie i swoją sprawczą moc.
str. 18
Na naszych zajęciach przygotowujemy aparat mowy, uświadamiamy możliwość głosu i poprawiamy jego sprawność. Przygotowujemy ciało i rozwijamy ekspresję.
W końcu pracujemy nad umiejętnościami oddawania uczuć i nastrojów. Dzieje się!
str. 19
Tekst i zdjęcia: p. Beata J.
W czwartek 9 maja obchodzimy
Dzień Unii Europejskiej. Z tej okazji uczniowie naszej szkoły odśpiewali wspólnie hymn Unii Europejskiej -
“Odę do radości”, a uczniowie klasy 8a wraz z panią Angeliną przygotowali specjalne warsztaty poświęcone krajom UE.
Tego dnia wszyscy ubrali się w kolorze flagi UE i wspólnie pozowali do pamiątkowego zdjęcia.
Tekst: Ania S. kl.8a
str. 20
Na kółku historycznym poznajemy wiele ciekawostek i faktów z przeszłości, o których nie piszą w naszych podręcznikach. Często gramy w gry planszowe opowiadające o codzienności ludzi z przeszłości.
Układamy puzzle 3D, aby łatwiej wyobrazić sobie stare budowle. Czytamy mity i legendy. Bierzemy udział w różnych projektach historycznych.
W tym roku przez cały marzec poznawaliśmy historię kobiet i ich walkę o prawa, nie tylko te wyborcze.
str. 21
W drugim semestrze poznawaliśmy mity
słowiańskie, wierzenia i zwyczaje przedchrześcijańskie. Każde zajęcia to szansa na poznanie czegoś nowego przy dobrej zabawie.
str. 22