BROBYGGENDE INDSATS Mentorerne arbejder opsøgende. De finder deres mentees i klubberne, i beboerhuset, i fodboldklubben og på gaden. Relationen mellem den unge og mentor er indimellem også startet på baggrund af en henvendelse fra en samarbejdspartner. Uanset hvad der har givet anledning til relationen, er den altid startet op ud fra et gensidigt ønske om samarbejde. Ofte står de unge i starten af relationen med nogle konkrete udfordringer, der implicerer andre aktører i deres liv – eksempelvis skolelærere, jobcenteransatte, sagsbehandlere, politi eller lignende. Mentoren arbejder med at skabe bro til de aktører, som er relevante både i forhold til at få dialog på områder, der er gået i hårdknude og i forhold til at skabe nye forbindelser til aktører, som kan være gode for de unge at samarbejde med eller have kendskab til. Både mentees og samarbejdspartnere oplever gode resultater ved dette arbejde. Gennem den lokale tilstedeværelse og føling med området er helhedsplanens mentorer et vigtigt supplement til andre mentorindsatser, for eksempel beskæftigelsesmentorer, som ikke kan opnå samme kontakt til målgruppen. De bidrager afhjælpende såvel som forebyggende i forhold til unge, som allerede skaber problemer i lokalområdet eller med stor sandsynlighed senere kommer i problemer, som vil kræve kommunens indsats. Det kan være unge som forsørges af forældre og dermed ikke er i kontakt med systemet eller unge, som udebliver fra obligatoriske samtaler med UUV vejleder. Mentorerne udmærker sig ifølge samarbejdspartnere ved konstruktivt at gå ind i et samarbejde med kommunen. De bidrager til, at der bliver fulgt op på de planer, kommunen lægger for de unge, som mentorerne samarbejder med, og at sagsbehandlerens retning understøttes, f.eks. ved at mentorerne tager med de unge til samtaler og forklarer tingene, så de unge forstår dem. Samtidig bruger samarbejdspartnerne aktivt mentorerne som bindeled og videnspersoner, der kan kvalificere deres daglige arbejde.
18