Revista SPA 2010

Junio 2011 Nยบ 14

3

Nota Editorial Palabras pronunciadas por la Profesora Mercedes Paladini de Aguirre Paz, al inicio del ciclo escolar.

Queridos directivos, personal educativo del colegio, queridas familias, queridos alumnos: Muchas veces cuando uno tiene que preparar un discurso apela a la razón para poder transmitir palabras pero hoy, en este día, me permito apelar al sentimiento. Un sentimiento que me traslada quince años atrás, en el mes de marzo, cuando en este mismo lugar empezaba un sueño, un proyecto que hoy es una realidad y que se llama Colegio San Pedro Apóstol.

Un camino largo y difícil. Hubo épocas de crecimiento, momentos de crisis, que estuvieron relacionados con la situación política y social de nuestro país. Pero siempre esta comunidad se levantó y siguió adelante sin bajar los brazos, con el esfuerzo y la dedicación de todos los que formamos parte de esta gran familia.

Este colegio no se llama San Pedro Apóstol porque sí, Pedro fue un gran hombre que tuvo que luchar contra si mismo para poder ir superándose y para realizar el gran sueño y proyecto de su maestro. Tuvo que dejar su vida en ello, es decir, “jugarse” por aquello que consideraba bueno y verdadero.

Hoy nuestro compromiso es formar hombres y mujeres intelectualmente bien preparados para afrontar los desafíos que el mundo presenta, pero sobre todo líderes comprometidos y solidarios para transformar nuestra sociedad y hacerla más justa y más humana. Eso es ser San Pedro Apóstol. Queremos también recordar en este año del bicentenario aquellos hombres que en 1810 soñaron con un proyecto de país y que muchos dejaron su vida en la realización de ese sueño, no podemos olvidarlos y debemos hacer honor a su memoria.

Es por eso que para terminar voy a leerles las estrofas de un verso de una abuela que inspirándose en un diálogo con su nieto sobre el bicentenario, escribió estas sencillas pero profundas palabras: con la que hombres del futuro como ustedes, coronarán la sien de esta Argentina.

¿Qué significa la palabra Patria?

Me pregunto mi nieto cierto día y yo quedé buscando la respuesta que la avidez de sus trece años exigía.

Patria es el lugar donde se nace, en el que has constituido tu familia, convivencia de una comunidad, y herencia en las costumbres asumidas.

Esa es la Patria. Un lugar. Un sentimiento. que estará en tu corazón toda la vida.

Al fin, muy serio, preguntó mi nieto, con un brillo inusual en su mirada. ¿Qué podemos hacer para que sea digna de ser vivida nuestra Patria?

Patria es la personalidad de un pueblo.

Donde el partir no es una despedida.

Allí están tus raíces. No hay distancias porque siempre el regreso nos anima.

Podrás cooperar al bien común desde el lugar que el destino te depara con tu trabajo honesto, tu energía, tu conducta intachable y solidaria.

Patria es donde quieres que transcurran las distintas etapas de tu vida, tu trabajo, tu hijos, tus amigos, el camino que recorres día a día.

Asumir el compromiso de ser parte del país que la vida te regala sentirte hermano de cada argentino por compartir la patria heredada.

Es tu nación, deberes y derechos y el valor de las leyes que ella dicta, el respeto por las instituciones para lograr la convivencia digna.

Mostrar la dignidad de esta Nación recibiendo del mundo la mirada y decir que sus puertas siempre se abren para aquellos que quieran habitarla.

Patria es la bandera color cielo, nuestro orgullo, nuestra fuerza, nuestra guía, y el recuerdo de aquellos que forjaron de nuestra Patria su soberanía.

Y al volver hacia atrás docientas páginas de la asombrosa historia de tu patria sabrás que no has defraudado a aquellos héroes y no fue en vano su lucha denodada.

El eco de sus voces aún resuena: ¡libertad e independencia! Tan queridas y el legado de paz entre los pueblos que es la antorcha que alumbra su consigna.

Y así, podrás decirte cada día, con nuevos bríos y conciencia en calma: “Ellos hicieron la Patria del ayer y nosotros, la Patria del mañana”

Esa paz que Jesús, el Gran Maestro, proclamó sin descanso y con porfía,

-Ahora entiendo- me respondió mi nieto.

-la riqueza que encierra esa palabra-

5

Para Conocernos Mejor Equipo Directivo del San Pedro Apóstol

Adriana Torresan (Representante legal) Jorge Burton (Pte. Fundación Sofía) Romina Burton (Vice Pta. Fundación Sofía) Bernardo Fozzatti (Coordinador de Niveles) Maureen Clark (Directora Nivel Inicial) Dorita Aleksinkó de Ibañez Padilla (Directora Nivel Medio) María Elena Viñas (Directora Nivel Primario) Susana Bertarelli (Coordinadora Dpto. Informática) Paulina Dall´Occhio (Coordindadora Inglés Nivel Primario) María Jose Peyrani (Coordinadora Inglés Nivel Medio) Ana Della Schiava (Gabinete Psicopedagógico) Marcela Rouvier (Gabinete Psicopedagógico) Nicolás Rivarola (Coordinador Dpto. Educación Física) Sofía González Palau (Coordinadora Dpto. Comunicación) Agustín Rinaldini (Coordinador Dpto. Administración) Aspiramos a formar jóvenes que estén comprometidos con lograr los más altos estándares de integridad en todo lo que realicen, que respeten y valoren a las demás personas con sus notas esenciales de singularidad, y que inspiren credibilidad y confianza, aun en tiempos difíciles.

Queremos que pertenezcan a una comunidad de “ex alumnos” preparados para triunfar y dotados de las herramientas necesarias para que como futuros protagonistas en el mundo de la empresa, actúen con conocimiento de las nuevas tecnologías, en defensa de los valores éticos y del medioambiente.

VITAM IMPENDERE VERO, consagrar la vida a la verdad, es el lema fundacional y rector de nuestro accionar.

Cumplimos ya 15 años a la vanguardia de la educación en nuestra ciudad, y somos referentes nacionales.

El Colegio San Pedro Apóstol es un proyecto integral, desde nuestro campus de cuatro hectáreas, el edificio escolar de 13.000 metros cubiertos y el más completo programa formativo, orientado a la Economía y Gestión de las Organizaciones, especializado en el idioma Inglés y con la opción de cursar el Bachillerato Internacional.

Arte y deportes son complementos necesarios, por lo que ofrecemos las mas amplias posibilidades para su aprendizaje y práctica permanente.

La inclusión y comprensión de la realidad sociocultural se vive desde nuestro programa de Servicios a la Comunidad, del cual participan alumnos, docentes y familias.

Ser líderes impone compromisos, renovarnos, trabajar con obstinado rigor, comprender los cambios, saber adaptar nuestro accionar y adecuar las instalaciones. Nunca detenernos, saber que siempre se puede mejorar, escuchar y aprender.

6

Nivel Inicial

COME AND SEE OUR KINDERLAND

BUNNY ROOM

PIXIE ROOM

HONEYBEE ROOM

BLUEBIRD ROOM

PONY ROOM

TEDDY ROOM

¨Tomé entre mis manos un trozo de arcilla, jugando a caprichos una forma le dí…

Pasaron los días y quise cambiarlo, más ya endurecido quedó así hasta el fin¨.

Fue en febrero de 1995 cuando fui invitada a conocer la propuesta de un nuevo colegio que se construiría en el Barrio Chateau Carreras. Así comencé a formar parte del equipo docente del San Pedro Apóstol.

Trabajando intensamente fuimos definiendo el estilo del colegio: Bilingüe, mixto, nivel inicial con salitas a partir de los dos años, con huerta y mascotas, ofreciendo una educación integral.

Mientras tanto en el terreno comenzaba el movimiento de tierra y empezaba a levantarse el edificio.

En marzo de 1996 ya se encontraba lista la primera etapa. Las salas amplias, muy iluminadas y el salón de usos múltiples se llenaron con el bullicio de los niños y niñas que ingresaban por primera vez a la institución.

Los años fueron pasando, el colegio fue creciendo y los chicos también. Hoy los primeros alumnos de la sala de dos años se encuentran finalizando la secundaria.

Nuestro proyecto educativo se sustenta en contactar al niño con los distintos campos del conocimiento: lengua, matemática, ciencias sociales y naturales, expresión artística, educación física, música, computación y psicomotricidad; el cual mediante planificaciones específicas, acorde a cada edad incluye diferentes temas y actividades.

El inglés está integrado a la experiencia preescolar total. El aprendizaje de la primera lengua se hace en el contexto del trabajo y del juego durante toda la jornada. Los niños disfrutan de los animales y el trabajo en la huerta.

Miss Maureen Clarck.

9

Kinder News Nuevos integrantes en la granjita

El Limonero del jardín... una gran casa para los pajaritos Luce verde, grande, perfumado y lleno de limones durante todo el año en el patio interno del jardín… ¡todas las mañanas los cantos de los pájaros mientras trabajan armando sus nidos o alimentando a sus crías, alegran la oficina de Miss Maureen!

Al comenzar el año Miss Maureen nos trajo de regalo dos hermosos patos silvestres que disfrutaron bañándose en la palangana con agua desde los fríos días de invierno hasta los días más calurosos del verano.

En el mes de noviembre Miss Fernanda se llevó una gran sorpresa cuando en la entrada de su casa encontró tres pequeños gansos sin mamá… el kinder abrió sus puertas para adoptarlos, brindarles amor y un lugar en la granja. El problema fué cuando empezaron los turnos de baño en la palangana… ¡Ahora esperan ansiosos un estanque de agua fresca!

Concurso Nacional de Dibujo y Pintura.

“Dibujemos la Ciencia” Tenemos el agrado de contarles que las salas de 5 años participaron para el concurso organizado por la Academia Nacional de Ciencias en los que resultaron ganadores.

Segundo Premio: Lautaro Peñaloza Tercer Premio: Augusto Unsain Mención Especial: Carolina Orellana Goin Los demás alumnos obtuvieron la Mención de Honor… ¡Congratulations kinder five!

Felices comiendo los duraznos que se caen del árbol.

10

Todos por Chile ¡A través de los ejemplos, es como en el kinder aprendemos a ser solidarios!

Cuando en el mes de marzo un terremoto azotó duramente a nuestro país hermano, la familia Dottori Leiva, oriundos de chile, organizaron una colecta en la que el colegio participó juntando alimentos no perecederos, pañales, cepillo de dientes, pasta dental…

Kinder 4: alimentaron a los animales, amasaron pan casero y pasearon en sulqui en “La granja del zoo”.

¡Vamos de Paseo!

Kinder 5: visitó el ¨Museo de los Paracaidistas¨ en el regimiento aerotransportado 2 y tuvieron el placer de deleitarse con la banda militar sólo para ellos ¡hasta pudieron dirigirla!

Kinder 2: disfrutó de una mañana preciosa en el ¨Zoo¨.

Kinder 3: descubrieron pasadizos de arte y actividades increíbles en ¨Barrilete¨.

11

Año del Bicentenario Este año nos tocó celebrar los 200 años de nuestra querida patria, joven pero llena de recuerdos e historia.

En el kinder no pudimos pasar por alto este momento tan importante, por lo cual decidimos festejarlo de la mejor forma; como nuestros aprendizajes se dan a través de actividades en las cuales podemos ver, tocar, oír y sentir, lo hicimos creando un Gran Museo de Antigüedades.

Alumnos, padres y docentes colaboraron en la creación del mismo, trayendo objetos personales de sus casas, y exhibiéndolas.

Así se logró una muestra jamás pensada, ya que cada niño se sintió orgulloso de su aporte y de haber podido participar.

Una Gran Aventura al Aire Libre: ¡EL CAMPFIRE! Kinder 5 se prepara y espera con mucho entusiasmo la llegada de este día, donde los niños disfrutan junto a sus docentes de toda una jornada de juegos y mucha diversión hasta llegada la noche donde finalizamos con un fogón.

8,5x6,4

12

EL OBJETIVO DEL CAMPFIRE ES REALIZAR UN CIERRE EMOTIVO PARA QUE LOS NIÑOS GUARDEN EN SUS CORAZONES LO MEJOR DE ESTA ETAPA DE VIDA: EL NIVEL INICIAL, ¡Y ASÍ RECORDARLO SIEMPRE!

Afternoon Activities Cocineritos A lo largo de nuestra jornada por la tarde trabajamos con las texturas, sabores, transformaciones y los cambios que ocurren en los alimentos durante la preparación...

Los ¨pequeños cocineros¨ realizaron diferentes talleres; entre ellos prepararon ¨cup cakes¨ ¡lo disfrutaron muchísimo!

Crecemos jugando ¡Aprendemos a ser creativos, constructores e independientes a través del juego!

13

Creamos diferentes actividades con el fin de estimular la curiosidad, el asombro y el interés por el descubrimiento …

“Manos a la Tierra” | Proyecto Huerta Nivel Inicial y Nivel Primario Valoramos el mundo natural y aprendemos mucho de él a través de nuestra ¨huerta¨. ¡Hasta fertilizamos nosotros mismos la tierra con nuestro ¨lumbricario¨ al que atendemos a diario dandole verduras y frutas!

Pequeños Escritores Incentivamos la imaginación y la creatividad creando nuestro propio cuento.

14

Conmemoraciones y Actos Escolares 25 de Mayo: ¡Felices 200 años!

¡Miss Alicia, disfrazada de conejo de pascuas, nos hizo pasar un día muy divertido y lleno de sorpresas!

La salita Bunny room se vistió de la época y representó un acto que finalizó con la suelta de palomas mensajeras…

15 de Junio: Día del Libro Trabajando en nuestro proyecto transversal ¨Érase una vez¨, la Librería Blackpool nos acompañó con su stand para la venta de libros y los familiares de los niños fueron invitados a participar de una lectura en la salita.

Día del Niño Como todos los años, las docentes del kinder, preparan una obra de teatro para deleitar a los chicos en su día. Representaron al “Patito Coletón”: Miss Victoria, Miss Ana, Miss Yanina, Miss Candelaria Tesseydou, Miss Luciana, Miss Paula y Miss Florencia.

Agradecemos mucho a Naiara Merschon de primer grado que se animó a leerles un cuento a la salita Honeybee, en dónde se encuentra su hermanita menor, ¡llegó disfrazada y hasta preparó regalitos para todos!

9 de Julio: Día de la Independencia Bluebird room (kinder 5) preparó un sketch mostrando aquel día tan importante para nuestra historia…

15

17 de Agosto: Aniversario del Gral. San Martín Los niños de Honeybee room, de 3 años, conmemoraron a San Martín representando a sus granaderos y a las mujeres haciendo sus labores.

Once Upon a Time... CINDERELLA 1. Cinderella wash the floor!

2. We invite you to a party in the palace!

3. Let´s make a dress for cinderella!

16

7. Don´t forget! At 12 o´clock you must run away!

4. No, no you can´t go!

8. Hurry up! Hurry up! The party has begun!

5. Get ready for the party …we are so beautifull!

9. Let´s find that beautifull girl!

6. Don´t worry dear… this is a magic night!

10. Princess, princess where are you?

17

11. Princess, princess show your shoes!

12. I love you, you love me... And they lived happily ever after!

Como cierre de las actividades de doble escolaridad los niños presentaron la canción ¨Sueña¨ en lenguaje de señas ¡Muy emotivo!

Open Kinder Clases compartidas con padres Este proyecto se lleva a cabo a lo largo del año invitando a los padres a participar de las actividades de las horas especiales.

Los adultos disfrutan junto a sus niños siguiendo las consignas de la clase, y los niños se sienten felices de poder compartir y mostrar cómo trabajan y cuánto han aprendido.

18

Teatro para Padres ¡Una de las tantas propuestas divertidas en donde las familias pueden interactuar con el colegio!

Como cierre del Open Kinder un grupo de padres, que todos los años se reúnen e invitan a participar a más que los acompañen, prepararon la obra ¨Club de los objetos maravillosos¨, donde los integrantes revoloteaban, ajetreados, pues esperaban la visita de un científico ilustre, el inventor del balde. Cucharones, cestos de papeles, brochas de pintor, formaron parte del juego imaginario y nos permitieron encontrar en los pequeños detalles, reflejos de cuestiones más vitales, en una disparatada historia que descubrió el humor en los objetos cotidianos.

Agradecimiento: Silvina Abella, Verónica Escuti, Angélica Roure, Claudia Bueno, Mariana Ferrando, Armando Hausberger, Andrea Pacheco, Gabriel Barbero, Alicia Sánchez Pulgar, Verónica Calderón.

Queremos hacer un reconocimiento muy especial para Miguel Disalvo que fue uno de los pioneros en el taller de teatro, comenzado hace 15 años atrás. Además de actuar, escribió algunas obras.

Este año su hija mayor egresa del colegio y regresó a acompañarnos para recordar viejos tiempos. ¡¡¡Muchísimas gracias Miguel!!!

Simplemente Gracias…..

Cuando hace 15 años atrás un grupo de padres aceptábamos tímidamente la invitación que nos hacía Miss Maureen Clark de hacer una obra de Teatro para los más chicos, yo en lo personal no dimensionaba lo que iba a ocurrir años más tarde.

Así fue que nos lanzamos y pusimos en escena CAPERUCITA ROJA, LA CENICIENTA, BLANCANIEVES, PINOCHO, DESVENTURAS EN EL BOSQUE… Siempre recibimos todo el apoyo de la institución y de su personal.

Fuimos ganando confianza y Adriana Burton nos propuso hacer teatro, no solamente para el jardín sino para todo el colegio. Es así que los padres que veníamos de hacer obras en el jardín nos convertimos en el grupo “Malas Compañías”.

Pusimos en escena “ALI BABA Y LOS CUARENTA LADRONES” y “LAS LOCURAS DE DON CRISTOBAL”, obras que además pudimos mostrarlas en un barrio en La Calera, en Río Ceballos, en el Hospital Infantil de Alta Córdoba y en el CPC Colón.

Por todo ello estoy muy contento y hoy cuando mi hija mayor, Carolina deja el Colegio después de 15 años habiendo cumplido todos los ciclos en el mismo, solamente tengo palabras de agradecimiento.

Me sentí muy contento cuando el 28 de octubre de 2010 subí al escenario, casi con nostalgia para poder ser parte del elenco de padres del jardín que interpretó “OBJETOS MARAVILLOSOS” y los padres del jardín, gentil y amablemente permitieron que yo pudiera compartir con ellos, la que para mí fue una despedida.

Gracias Maureen, Gracias Adriana, gracias al personal del colegio, gracias a los padres que compartieron todos estos lindos años!!

Y a los padres que hoy tienen sus hijos en el Jardín les digo “hacer Teatro para niños es liberar el alma y compartirla con ellos, viendo como disfrutan, se ríen y juegan con nosotros”.

Miguel Disalvo Papá de Carolina (6to año – 2010) Ángela (6to grado – 2010)

20

Feria de Ciencias y Arte: The Earth’s Habitat’s...

“Es así cómo trabajamos aunque parece que jugamos” Juntos descubrimos que en el mundo existen diferentes regiones ¡acompañanos a recorrerlas! ¿Qué es un bosque? ¿Cuándo se para en dos patas el oso? ¿Qué animales viven en la sabana africana? ¿Sabías que la jirafa duerme parada y tiene que abrir mucho sus patas delanteras para tomar agua? ¿Por qué el hipopótamo al salir del agua se pone rosa? ¿Por qué el camello tiene jorobas? ¿Cómo hacen las plantas para sobrevivir en el desierto? ¿Cómo se llama la gente que vive en el polo?

Y junto a miss Luciana descubrieron cómo se adaptan los animales y las plantas ¿Qué animales viven en el polo? al duro clima del desierto… ¿Por qué es importante no talar los árboles? ¿Cuál es el pájaro que es el rey de las aves?

Kinder 5 junto a miss Ana exploraron los bosques…

21

Miss Graciela junto a los niños de sala de cuatro investigaron sobre la gran Sabana…

En Honybee room trabajaron muy entusiasmados disfrutando de los increíbles animales de la selva…

Miss Alicia con los más pequeños del kinder se aventuraron en un mundo blanco… ¡la región polar!

22

Así nuestros stands volvieron a sorprender a grandes y chicos, coloridos y repletos de información… ¡cuánto trabajamos!

Galería de Arte: “Postales del Bicentenario” Continuamos afianzando todo lo aprendido con respecto al 25 de mayo, brindándole homenaje a los 200 años de nuestra patria con múltiples técnicas transformadas en hermosas obras de arte.

Kinder 2 y kinder 3 representaron objetos y personajes de la época.

Kinder 4 realizó callesitas coloniales.

Kinder 5 representaron: la creación de la bandera y Manuel Belgrano; las luchas del Almirante Brown y al General San Martín.

23

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA ¡¡Así Trabajamos en Computación!!

Como todos los años, la clase compartida de Kindergarten en Informática, es un espacio muy esperado por los alumnos ya que comparten con sus papás todos los conocimientos adquiridos durante el año; tanto en los contenidos de las distintas áreas, como en el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje. La misma consistió en la explicación de la docente, y exposición de programas y herramientas utilizadas en el año, y por supuesto la participación activa de padres e hijos, disfrutando las actividades propuestas. ¡Gracias papis por acompañarnos!

En el marco del proyecto “Las regiones del mundo” de la Feria de ciencias, los más pequeños del Colegio trabajaron en el Laboratorio de Informática con el CD “Los Animales con Pipo”, siendo éste un divertido programa con el que los alumnos exploraron, descubrieron y aprendieron contenidos sobre el Reino Animal, reconociendo principalmente los distintos ecosistemas; como cierre del trabajo desarrollaron las actividades referidas al tema con gran entusiasmo y dedicación. ¡¡Felicitaciones!!

24

Bye Bye Kindergarten …Cómo olvidarlos con pañales, chupetes y sus primeras palabras…

Carol Keegan y Augusto Unsain estuvieron junto a nosotros durante 5 años ¡entraron al kinder con 1 año y medio!

Con ustedes… ¡el grupo de niños que realizó todo el nivel inicial en el colegio San Pedro Apóstol!

25

Egresados Kindergarten 2010 ¡Tantos recuerdos, tantas alegrías!… ¡cuántos momentos compartidos!

BLUEBIRD ROOM

Docentes: Miss Ana, Miss Florencia, Miss Victoria y Miss Natalia.

1ª Fila: Caterina Bigoni, Felipe Angiolini, Tomás Cristaldo, Carol Keegan, Catalina Cuello y Nevor Asef Pajón.

2ª Fila: Lautaro Peñaloza, Benjamín Dottori, Angelina Solanot, Sofía Barrado, Pilar Barrado y Agustina Gandini.

3ª Fila: Alma Gutierrez, Máximo Abella, Augusto Unsain y Sol Sánchez Giraudo.

BUNNY ROOM

Docentes: Miss Luciana, Miss Florencia, Miss Victoria y Miss Natalia.

1ª Fila: Bruno Díaz, Almendra Santibáñez Levy, Francisco Pacheco, Martina Oliva Sarquisián, Ibán Arruabarrena, Paloma Delich.

2ª Fila: Carolina Orellana Goin, Micaela Mancini, Dania Delseri, Ingrid Guntren, Brenda Ruchtein, Bianca Fernández Szarapo.

3ª Fila: Martín Gutierrez, Joaquín Quaranta, Nazarena Hausberger y Gregorio Olmedo.

26

Nivel Primario

De Jardín a Primer Grado Este año la adaptación de primer grado comenzó en febrero. A pesar del calor de esos días los niños manifestaron mucho entusiasmo e interés en realizar las actividades propuestas.

Acto de Inicio del Ciclo Lectivo, Primer Día de Clases Los alumnos que terminaron el jardín fueron recibidos con mucho entusiasmo y las docentes de primer grado del área de inglés y castellano les dieron la bienvenida a la escuela primaria.

Las docentes les entregaron una plantita que simboliza el crecimiento que estaban realizando al pasar de nivel. Luego se invitó a los padres a compartir la primera actividad de primer grado junto a sus hijos. Éste fue un muy grato momento compartido.

Reunión de Padres Culminando el mes de marzo y después de haber realizado los diagnósticos de cada uno de los grados correspondientes al ciclo lectivo, cada uno de los docentes mantuvo una reunión informativa con los padres, clarificando metodología y normativas a llevar a cabo en el año escolar.

29

Área de Lengua (de 3er a 6to grado) Efémerides: 2 de abril “Día del libro infantil” (Nacimiento de Christian Hans Andersen en 1805) Se hizo alusión a los cuentos infantiles tradicionales que los alumnos conocen como: “El soldadito de plomo”, “El ruiseñor” y “El sastrecillo valiente”. Se visitó la biblioteca y se exploraron los distintos ejemplares, observando que hay libros para distintas edades según los intereses. Los libros se encuentran ubicados en diferentes estantes, siendo clasificados por grados, con el objetivo de que los alumnos puedan acceder a los que están sugeridos para sus edades.

Efémerides: 23 de abril “Día del idioma” Se propuso a los alumnos investigar en honor a qué escritores destacados se instituye este día, y sus obras más importantes. (Miguel de Cervantes Saavedra, Willliam Shakespeare y Garcilazo de la Vega).

Luego de realizar la puesta en común de lo recopilado, se exploraron las ideas previas sobre los argumentos de esas obras, personajes, se relacionó la existencia de películas, obras de teatro, etc. Se propuso visitar la biblioteca y buscar las distintas versiones de los libros: “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha” y “Romeo y Julieta”

2 de Abril: Día de las Malvinas El 2 de abril, con unas palabras alusivas dichas por la profesora Marcela Gallo recordamos aquel encuentro entre soldados inexpertos y soldados ingleses.

Una lucha lamentable que llenó de tristeza al pueblo argentino.

Visitas de 4to, 5to y 6to Grado al Palacio Ferreira La belleza de la arquitectura europea, el parque con su verdor y las obras de arte recibieron a los alumnos y los deslumbraron con la magia de los detalles y colores.

Los niños escucharon con atención a la guía del museo, quien orientó y estimuló a descubrir características de las importantes esculturas y de los cuadros que allí se exhiben.

30

25 de Mayo de 1810 Bicentenario del Nacimiento de la Patria Los alumnos de 5to grado representaron al pueblo de aquel Mayo de 1810. Recitaron versos expresando distintas opiniones de la Colonia, enfatizaron las ideas de libertad de Moreno y Belgrano. También entonaron la canción Nace una flor, compuesta por el porfesor de Música.

Abanderados de todos los niveles de la Bandera del San Pedro Apóstol.

Micaela Marini, Francisca Sanchez Sarmiento y Lucas Garzón Serrano.

Familias del colegio izaron la Bandera Argentina.

Catalina Garzón Serrano y Catalina Torresán.

NOmbres!!!

Alumnos del Nivel Primario representando el acto del Bicentenario.

31

Primera Comunión La ceremonia fue llevada a cabo por el Padre Christian Wechsler y tuvo lugar en la Parroquia María Madre del Redentor y de los Santos Juan y Pablo.

4to “S” Lourdes Moyano- Estefania Larghi

4to “P” Belén Bago- Carlota García Sagues

Amato Cristobal Bianconi Notario, Maximiliano Bigoni, Carla Micaela Dasiden, Joaquín Ferreira, Zoe Gastardelli, Catalina López Sivilat, María Paz Marinaro Asoli, María Sol Marini, Tomas Diego Marino, Lucas Ramírez, Alejo Martín Rodríguez, Nazarena Sánchez Sarmiento, Felipe Sánchez Sarmiento, Manuela Solanot, Francina Villafañe María Victoria Zelerayan, Bautista

Carretero Cáceres, Agustín (5to Grado) Costamagna, Tomás Enseñat, Tomás Forconi, Valentina Glaiel, Agustín Juárez, Tomas (no asiste al colegio) Martínez, Maximiliano Nahuel Orellana Goin, Celeste Romagnoli, Ornella Scaglione, Juan Ignacio Tregnaghi, Lucia Young, Katherine Carol Lavallén, Agustín

32

Feria de Ciencias: "Un Siglo de Historia" 1er grado y 2do grado

3er grado y 4to grado

Los alumnos de segundo grado en conjunto con los alumnos de primer grado trabajaron en la Feria de Ciencias “Un siglo de historia” conociendo los hechos ocurridos desde 1900 a 1930.

Realizaron la radio del recuerdo donde se recordó entre otras cosas a Carlos Gardel, Tita Merello y el hundimiento del Titanic.

Continuó “Un siglo de historia” abordando los años desde 1930 hasta 1960, donde se expusieron sucesos políticos y económicos de nuestro país y algunos que sucedieron en el mundo.

5to grado y 6to grado Tomó los años 1970 a 1990 utilizando la televisión y recordando de manera periodística sucesos políticos y económicos de Argentina y hechos importantes acontecidos en el mundo.

Actos y Conmemoraciones Día de la Bandera En la mañana del 20 de junio, en el playón de entrada del colegio tuvo lugar el acto en el que se recordó al General Manuel Belgrano y los alumnos de 4to grado tuvieron el orgullo y honor de realizar la promesa de lealtad a la Bandera Argentina.

33

17 de agosto: Aniversario del Gral. San Martín

11 de septiembre: Día del maestro

Un brillante general, un ingenioso estratega, pero por sobre todas las cosas, un hombre de nobleza, valentía y entereza, un luchador que enseñó con su ejemplo.

Ese día se recordó a Domingo Faustino Sarmiento y su labor como docente. Para homenajearlo se leyó un emotivo discurso a cargo de un docente del Nivel Medio.

Feria del Libro: "El color de las palabras" El trabajo desde la Lengua y el Arte Como todos los años, en la Feria del libro se expone el trabajo realizado por los alumnos en las áreas de Lengua, Música y Plástica. Los niños presentaron sus proyectos de escritura en borradores y versiones finales.

Este arduo trabajo que conduce a los alumnos a mejorar la escritura coherente y cohesionada -a través del permanente andamiaje docente- se desarrolló durante las clases de Lengua y también en el hogar.

Desde el área de Música, los alumnos participaron con canciones y demostraron sus habilidades para ejecutar la flauta.

El área de Plástica se hizo presente a través de las ilustraciones motivadas por las lecturas trabajadas y los propios escritos de los niños.

También se expusieron los trabajos de escritura que los niños de 4to, 5to y 6to grado desarrollaron en el laboratorio de Informática. Éstos se presentaron impresos, en afiches o en forma de libro.

Los alumnos reciben siempre con agrado las actividades de los proyectos que se elaboraron conjuntamente entre las áreas de Lengua e Informática. Esta forma de presentar el trabajo es parte de una interesante metodología para que cada niño continúe el afianzamiento de sus propios procesos con la ayuda de las nuevas herramientas tecnológicas.

En la biblioteca, en clase y en el hogar, los niños realizaron lecturas de cuentos maravillosos, clásicos, policiales, de terror, mitos y leyendas, porque la literatura nos acerca a mundos de ficción. Nada reemplaza la experiencia personal de la lectura, por esto los docentes somos mediadores en esta importante actividad humana. Con este fin se lleva a cabo el Proyecto de lectura de obras literarias, Érase una vez.

Se dramatizaron las obras literarias para que cada niño y cada espectador sea alcanzado por la acción escénica combinada con la dimensión literaria. Los alumnos se vieron involucrados en procesos desde la lectura comprensiva individual y la escritura hasta el trabajo colectivo de la puesta en escena. Se expresaron con palabras, gestos, música y color.

Profesora Virginia Chort y Profesora Marcela Zunino

34

Infaltable el show de magia y títeres. Los chicos no se lo pierden!!

Alumnos mostrando sus trabajos.

Miss Clara Goyanes visitó nuestra feria y nos contó un cuento.

Miss Virginia junto a la mamá Laura Nasanovsky.

“Manos a la Tierra” | Proyecto Huerta Nivel Inicial y Nivel Primario Los alumnos del Nivel Primario trabajando en la huerta.

35

Proyecto: Tricentenario en el Monte Elbrus Con motivo del Bicentenario de nuestro país, la empresa Alto Rumbo organizó una expedición a la montaña más alta de Europa: el Monte Elbrus de 5642m., el cual está situado en la cara occidental de la Cordillera del Cáucaso. Este cordón montañoso oficia de frontera entre la Federación Rusa y Georgia.

Los alumnos de 4to grado del área de castellano de nuestra Institución fueron invitados a participar en este proyecto, expresando sus deseos para el año 2010. Consistió en elaborar escritos plasmando sus sueños e ideas para un mundo mejor, lleno de esperanza para la humanidad, conciente del cuidado y conservación del medio ambiente para contribuir con nuestro planeta.

Estas producciones escritas fueron depositadas en la cumbre del Monte Elbrus, a donde quedaron como testimonio para ser recuperadas por las generaciones futuras en el Tricentenario de nuestra Nación.

Un sueño dentro de 100 años...

Proyecto Solidario Nuestro proyecto solidario surge como una necesidad de llevar a la práctica aquello que diariamente inculcamos despertando las nobles virtudes de San Pedro. El mismo se lleva a cabo hace varios años gracias al esfuerzo y dedicación de padres y docentes que nos acompañan. ¡Qué bueno sería multiplicar el esfuerzo! Los invitamos a compartir con nosotros la misión de proyectos solidarios del San Pedro Apóstol.

Este año, el proyecto solidario compartió donaciones, actividades, tiempo de lectura y recreación con instituciones de Córdoba, Neuquén y San Juan. Fueron todas importantes experiencias para todas las personas que colaboramos con este emprendimiento, desde la organización hasta la concreción de las mismas.

Córdoba: Escuela Cornelio Saavedra, Escuela S. de Mandeville, C.E.N.M.A 111, San Jerónimo, Comedor Argüello y Hospital Misericordia.

Neuquén: Escuela Piedra Trompul y Hospital Junín de los Andes.

San Juan: Bermejo.

Viaje a San Juan. Norma Sosa y esposo, Marta Álvarez y esposo, Gabriela Cornú y esposo, Miss Mónica, Miss Lorena, Miss Betty y docentes de escuela loc. de Bermejo.

Fermín Aldao y Mateo Martínez.

El grupo del San Pedro junto a los alumnos y profesoras del jardín Pablo Neruda.

Contamos cuentos en el Jardín Pablo Neruda.

Milagros...

37

Alumnos que ingresaron desde el Kinder

Fila superior (izquierda a derecha) Nicanor Gómez Ingaramo, Olivia Bustos, Mora Aldao, Candela Gastardelli, Florencia Salaberry, Franco Valoni, María Milagros Rodríguez, Ángela Disalvo, María Micaela Marini, Paula Ahumada, Sofía Villareal, Manuel Alonso Michref.

Fila inferior (izquierda a derecha) Giuseppe Ramonda, Juan Cravero, Santiago Ghiorzi, Joaquín Asensio, Daniel Gallará, Facundo Vaira, Lucas Garzón Serrano, Marco Pagani.

ENGLISH DEPARTMENT

“Yes, We Speak Englishâ€? Campaign En el ciclo 2010 el Departamento de InglĂŠs del Nivel Primario nuevamente invitĂł a todos sus alumnos a participar de la campaĂąa “Yes, We Speak Englishâ€?. Motivar la comunicaciĂłn en inglĂŠs era el objetivo principal de la misma, a la cual todos los niĂąos se adhirieron con gran entusiasmo.

Nuestros alumnos recibieron de sus docentes cupones con un puntaje acorde al uso del idioma que hacĂ­an y al cabo de dos semanas, los puntos se canjeaban por el gran premio: golosinas y pequeĂąos juguetes.

Una vez mĂĄs, el aprendizaje del idioma de nuestros niĂąos a travĂŠs del uso de la lengua inglesa y del juego fue espontĂĄneo, divertido y exitoso. ÂĄCongratulations!

Reading Project El proyecto “Reading Aloudâ€? (de Lectura en voz alta) continuĂł siendo un incentivo para nuestros alumnos con el fin de que, a travĂŠs de la lectura diaria en clase, lograran alcanzar una mejor pronunciaciĂłn como asĂ­ tambiĂŠn una mayor fluidez, entonaciĂłn y comprensiĂłn lectora. Este avance en lectura es premiado mensualmente con la entrega de un certificado “Reader of the Monthâ€? (Lector del Mes).

En el Ăşltimo mes de clases, como cierre del mismo, se le entrega a los alumnos merecedores por su prĂĄctica y constancia a lo largo de todo el aĂąo la menciĂłn “Reader of the Yearâ€? (Lector del AĂąo). ÂĄNuestro reconocimiento a la dedicaciĂłn de nuestros alumnos!

Readers of the Year Parados de izq. a der.: Guiseppe Ramonda, Valentina Boggino Almaguer, Antonella Fauro Aguirre, Nicanor SĂĄnchez Sarmiento, Francisca SĂĄnchez Sarmiento, Constance Keegan, Mateo EnseĂąat.

Sentados: Ornella Romagnoli, Manuela SĂĄnchez Sarmiento, FermĂ­n Aldao, MarĂ­a Paz LĂłpez Sivilat, Maureen Keegan, Khaled Asef PajĂłn.

Abajo: Gonzalo De Ferrari Rueda, TristĂĄn Arruabarrena.

Recognition of Progress El Departamento de InglĂŠs otorga la menciĂłn “Recognition of Progressâ€? a aquellos alumnos que con esfuerzo personal y dedicaciĂłn, han logrado superar dificultades iniciales y mejorar su rendimiento; como asĂ­ tambiĂŠn a aquellos que han sabido mantener con perseverancia la excelencia, tanto en el desempeĂąo como en los resultados acadĂŠmicos.

Los alumnos del nivel primario que han merecido este premio durante el ciclo lectivo 2010 son: Ĺ… 9DOHQWLQD 5REHUWR 1DLDUD 0HUVFKÂľQ GH %ULWR H &XQKD _ er Grado Ĺ… 0DXUHHQ .HHJDQ (PLOLD 3HÂłDOR]D _ do Grado Ĺ… $JXVWLQD $KXPDGD /DXUD 1DVDQRYVN\ _ ro Grado Ĺ… =RH )HUUH\UD $UFH 0DUÂŻD 3D] /ÂľSH] 6LYLODW &RQVWDQFH .HHJDQ 0DUÂŻD &DQGHODULD &DUUHWHUR &ÂŁFHUHV _ to Grado Ĺ… -XVWR *ÂľPH] /ORSLV 7HRGRUR GHO &DVWLOOR $QWRQHOOD )DXUR $JXLUUH *XDGDOXSH =DEDOD /RUHQD 3DUURWWD DXVHQWH HQ IRWR _ to Grado Ĺ… 0DUÂŻD 0LFDHOD 0DULQL 0DUFR 3DJDQL 0DUÂŻD 0LODJURV 5RGUÂŻJXH] )UDQFLVFD 6ÂŁQFKH] 6DUPLHQWR _ to Grado

Alumnos destacados junto a las Coordinadoras de InglÊs Prof. M. Paulina Dall’Occhio y María JosÊ Peyrani.

First Grade Durante el ciclo 2010 Primer Grado estuvo lleno de eventos.

En el Mes de Junio, Ms. VerĂłnica AlĂŠs, maestra de inglĂŠs de 6to grado “Sâ€? nos dejĂł maravillados, una tarde, con su especial visita a 1er grado. En esta ocasiĂłn, Miss VerĂłnica, disfrazada de cocinera relatĂł y representĂł un cuento interactuando con los niĂąos, quienes ayudĂĄndola a contar y reconocer los ingredientes de una receta, fueron escuchando el cuento en inglĂŠs y aprendiendo nuevo vocabulario. Esta inolvidable experiencia tuvo como resultado deliciosos muďŹƒns que disfrutamos entre todos. Sweet visit!

En Octubre se invitĂł a las salitas de 5 del Kinder a compartir una clase con 1er grado y asĂ­ aprender juntos. Los alumnos de JardĂ­n vinieron acompaĂąados de sus maestras Miss Florencia Avellaneda y Miss Fernanda Carrera. En esta clase, a cargo de las maestras de 1er grado, Miss Alejandra

39

Palacio y Miss Marina Pindar, los niños disfrutaron de juegos, canciones y actividades con los que aprendieron y practicaron el nombre de frutas y alimentos en inglés.

Más tarde, en el mes de Noviembre se realizaron dos Clases Abiertas, pero en esta oportunidad, los invitados especiales fueron los padres. En estas dos jornadas, papás, mamás y familias pudieron presenciar una clase en la que se realizaron diversas actividades para mostrarles cómo y cuánto han aprendido sus hijos en la clase de inglés. Todos los presentes disfrutaron al ver los logros de los niños en la adquisición del idioma luego de todo un año de trabajo. Al final de la clase, los niños despidieron a sus padres recitando un hermoso poema de agradecimiento y entregándoles una emotiva tarjeta con anillos identificadores de copas hechos con mostacillas por los alumnos para la ocasión.

Miss Verónica sorprende a los alumnos de 1er grado con el relato de “A Cake All for Me”.

Los pequeños del kinder visitan 1er grado.

First Grade Open Class .

Saint Peter’s Day | Día de Nuestro Patrono San Pedro Apóstol El 29 de junio, con motivo de la conmemoración del Día de San Pedro Apóstol, los alumnos del nivel primario tuvieron una jornada muy especial.

Luego de interiorizarse acerca de la vida y de las virtudes del Santo Patrono de nuestro Colegio, y de decorar el patio para los festejos, los alumnos se dispusieron a celebrar con juegos, bailes y mucha alegría.

El homenaje comenzó en la entrada del Colegio, donde alumnos de 4to grado ubicados frente a la estatua de San Pedro y portando las simbólicas llaves, leyeron una reseña sobre su vida y una reflexión sobre sus principales virtudes: la Justicia, la Templanza, la Fortaleza y la Prudencia. Luego, agrupados por grados, los alumnos participaron junto a sus docentes de inglés en juegos y competencias como “Potato Race”, “The Tailless Pig”, “Balloon Pop”, “Fill the Bucket” y “Crazy Corks”. Para finalizar esta jornada especial, la profesora Graciela Torresán junto con el profesor Damián Meccia guiaron a los niños, quienes bailando al ritmo de la canción Waka Waka de Shakira, se ubicaron en tres grupos identificados con los colores de nuestra Institución y formaron la sigla “SPA”.

Conmemoramos el Día de San Pedro Apóstol.

40

Alumnas de 5to grado.

Alumnas de 6to grado.

Alumnos de 5to grado.

Los alumnos ansiosos esperando que se corte la torta!!

Un partidito de fútbol antes del almuerzo.

Los alumnos demostrando sus habilidades.

“SPA”, la sigla que identifica al Colegio.

41

Exámenes Internacionales Una vez más, tuvieron lugar en nuestro colegio los exámenes internacionales GESE de Trinity College London y los exámenes Movers, Flyers y KET de Cambridge University, los cuales constituyen junto con nuestra currícula el Proyecto Educativo Bilingüe.

Debido al compromiso de nuestros alumnos y a la apropiada preparación por parte de sus docentes, los alumnos de 2do y 3er grado lograron muy buenos resultados en el examen oral Trinity. Tanto los alumnos como las docentes Claudia Mattia, Consuelo Murga y Luciana Vargas y la Coordinadora de Inglés, Profesora María Paulina Dall’Occhio, recibieron felicitaciones por parte del examinador de Trinity College London, por la labor realizada durante la sesión de octubre 2010.

A su vez, los alumnos de 4to, 5to y 6to grado rindieron los exámenes internacionales de Cambridge.

Los alumnos de 4to grado se presentaron a rendir el examen “Movers”, para el cual recibieron un intenso entrenamiento a lo largo del año.

Momentos previos a los exámenes Movers y Flyers.

Como parte de su preparación, realizaron un simulacro de examen a cargo de la profesora Eugenia Obrist, representante de Cambridge ESOL Examinations en Córdoba.

Asimismo, los alumnos de 5to grado rindieron el examen “Flyers” en el mes de noviembre. A través de dicho examen, se evaluaron las habilidades de: Speaking, Writing, Reading y Listening Comprehension. Valoramos la dedicación con la que han trabajado los alumnos de 4to y 5to grado y sus docentes Fernanda Oliva, Grace Freudenreich, Mariela Garay y Rosana Cacace.

Por primera vez, nuestra institución fue sede del examen “CB KET” Computer-based (formato en computadora), para el cual se utilizó el laboratorio de Informática. Los alumnos de 6to grado del año lectivo 2010 fueron los primeros en realizar este examen haciendo uso de la moderna tecnología de nuestro laboratorio, obteniendo excelentes calificaciones en las cuatro habilidades: Reading, Writing, Listening y Speaking. El 99% de los alumnos obtuvo un porcentaje superior al 80% en sus resultados.

Aprovechamos esta ocasión para felicitar a nuestros alumnos de 6to grado y a sus docentes Piedad Domene y Verónica Alés, por los muy buenos resultados obtenidos. Agradecemos a la Coordinadora del Departamento de Informática Prof. Susana Bertarelli por su buena disposición y acompañamiento para este examen. Well done!

VII Edición de la Social Studies Fair Una vez más los alumnos de 3ro y 5to grado fueron los encargados de llevar a cabo la VII Edición de la Social Studies Fair (Feria de Ciencias Sociales). Para la misma, los alumnos de 3er grado interpretaron el clásico “The Princess and the Pea”, obra rica en valores tales como la perseverancia y la igualdad. En la misma, se destacaron tanto la fluidez del idioma como así también, las aptitudes artísticas de los alumnos para el canto y el baile. El resultado fue una obra dinámica, divertida, prolija, con un excelente dominio escénico y una gran actuación por parte de los alumnos.

Asimismo, los alumnos de 5to grado llevaron a escena la obra “Beauty and the Beast”. La misma reflejó valores tales como la honestidad y la amistad dejando un claro mensaje de que todas las personas somos iguales más allá de las apariencias. Esta obra, con instancias de canto y baile, fue teatralizada con una gran actuación por parte de los alumnos. Remarkable!

5to Grado: The Beauty and the Beast.

42

3er Grado: The Princess and the Pea.

Proyecto Solidario a Cargo de los Alumnos de 6to Grado “SPA School Patrol” Este proyecto comenzó con la idea de que los alumnos de 6to grado dedicaran parte de sus recreos a ayudar a los alumnos más pequeños a integrarse en el patio durante los mismos. Pronto, los alumnos que conformaron voluntariamente la “SPA School Patrol” se convirtieron en un referente para los más pequeños, enseñándoles a jugar y a integrarse en el patio de juegos del Nivel Primario.

A través de esta labor, nuestros alumnos de 6to grado adquirieron un gran sentimiento de respeto y responsabilidad hacia los demás. ¡Gracias 6to grado por la colaboración y el compromiso!

Capacitación Docente We keep on learning!

Dado que la enseñanza es una tarea que requiere de formación y actualización constante, las docentes del Departamento de Inglés Primario, han asistido, a lo largo de este año, a diversas capacitaciones con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos, incorporar nuevas estrategias de enseñanza y optimizar día a día la calidad de nuestra educación. Entre ellas, asistieron al Congreso ProT (Pro Teaching Development), al IV Congreso Internacional de Liderazgo, Creatividad y Nuevas Tendencias en el Aula (Bs. As.), como así también a ciclos de charlas y talleres organizados por diversas instituciones. Asistieron también al Seminario “Niños con TDH y Niños con Altas Capacidades Intelectuales” organizado por la Facultad de Psicología de la UNC.

44

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA

Seguimos Aprendiendo de la mano de las Tics…

Es evidente el impacto que han tenido las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la vida cotidiana de los jóvenes. Crecer en este entorno y establecer con ellas una relación favorable, es un desafío.

Nuestra propuesta como docentes del área de Informática apunta a contribuir en la preparación de nuestros estudiantes para el éxito frente a este contexto. Es por ello que este año, y como parte del programa de capacitación docente, nos integramos al curso “Competencias Profesionales Docentes en el Uso Educativo de las TICs” propuesto por Intel Educar.

La participación en el mismo, nos permitió poner en marcha un nuevo proyecto con los alumnos de sexto grado, bautizándolo con el nombre “Nuestra basura electrónica y sus consecuencias”.

Con esta nueva propuesta no sólo buscamos continuar explotando los beneficios del aprendizaje por proyectos por encima del aprendizaje tradicional, sino que además decidimos aprovechar el potencial educativo de las aplicaciones Web 2.0. Algunas de las herramientas elegidas fueron los Blogs, Google Docs o YouTube; también utilizamos otras más tradicionales como los buscadores, el servicio de correo electrónico y PowerPoint.

La temática y las herramientas con las que llevamos a cabo el proyecto, cautivó a nuestros alumnos y nos permitió estimular el debate y la reflexión sobre la problemática de la basura electrónica, informarnos sobre todos los aspectos que la definen e indagar sobre posibles soluciones para la misma.

En nuestros tiempos, poner en marcha actos educativos en torno a Internet, resulta un gran desafío desde el punto de vista de los riesgos que se corren, es por ello que el proyecto siempre buscó prevalecer la formación ética y el uso responsable y crítico de las nuevas tecnologías.

Alumnos de 6to grado trabajando.

45

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

En el SPA el Deporte es muy Importante

3er grado un equipo de promesas!!!

El Colegio San Pedro Apóstol estimula y apoya continuamente las actividades físicas y deportivas. Anualmente los alumnos de Nivel Primario y Nivel Medio del Colegio participan en torneos intercolegiales de hockey, vóley y básquet.

Además, cada año se llevan a cabo competencias de gimnasia artística. En fútbol nuestros alumnos de Nivel Primario participan de la LEFI (Liga Escolar de Fútbol Infantil), y los alumnos del Nivel Medio del Torneo de Fútbol de Don Balón. El colegio también brinda una Escuela de Fútbol para todas las personas interesadas en horario extra escolar.

Fútbol 1er grado, sus primeros pasos en la Lefi.

Maximiliano Martínez y Tomás Enseñat,¨una dupla consagrada¨.

4to grado subcampeón del Torneo Lefi 2010.

El profesor Nicolás Rivarola junto al equipo del primer ciclo.

El equipo de primaria posando para la foto antes del encuentro.

46

Básquet

El profesor Jorge Ávila junto a los alumnos de básquet antes de comenzar el juego.

Los alumnos Tiziano, Valentín, Ricardo, Norman y Henry posando en una hermosa jornada de básquet.

Los alumnos del San Pedro felices con sus merecidos premios.

Felipe conduce el balón mientras Nacho Villafañe lo acompaña en el ataque.

El equipo de básquet del segundo ciclo junto al Profesor Jorge Ávila.

Escuadra de básquet de CBU.

47

Hockey Sobre Cesped

Los equipos de 4to, 5to y 6to grado, campeones de la copa Torreón.

El equipo de 4to y 5to grado que participó en la copa Challenger.

El encuentro de cierre de la primera parte del año 2010 en el campo de deportes del colegio La Salle.

Las alumnas de 6to grado en el colegio León XIII.

Los papás que nos alientan todos los sábados, Sr. y Sra. Rodríguez, Sra. de Marini y Sra. de Ahumada.

48

Gimnasia Artística

María Paz, Julieta, Manuela y Martina durante el torneo en el Club Banco Provincia de Córdoba.

Bianca, Florencia, Ángela y Milagros con su presentación en el colegio Mark Twain.

Pose final del esquema de Gimnasia Artística.

Alumnas de 1er y 2do grado luego de recibir sus premios.

Los mimos de 5to y 6to grado en el cierre de la gala de gimnasia junto a la profesora Marcela Mc Coubrey.

49

Campamentos 5to y 6to grado | Villa Rumipal

Compartiendo un partido y luego tercer tiempo, con chicos de Villa Rumipal.

Alumnas de 6to en el baile de disfraces.

Los jugadores de 5to y 6to junto al profesor Marcos.

Bianca, Florencia, Constanza, ﾃ］gela y Micaela disfrutando de la pileta.

50

Nivel Medio

Bicentenario del Nacimiento de la Patria Los alumnos del Nivel Secundario, con participación del Nivel Primario, organizaron el acto del Bicentenario.

El número principal del acto se tituló "De la máscara al rostro, de la protesta a una propuesta". La obra fue representada por todos los alumnos del Nivel Medio.

Durante el acto se hizo entrega a los alumnos de 6to año un premio por el mérito y esfuerzo de no haberse llevado nunca materias a rendir a lo largo de todo su nivel secundario.

Abanderado: Carlos Baza Primera Escolta: Valentina Machado Segundo Escolta: Fulvio Pagani

Los alumnos del Nivel Medio representando la obra "De la máscar al rostro, de la protesta a una propuesta".

Guillermo Laferriere y Camila Falcon bailaron Folclore.

Los alumnos de 5to y 6to bailaron tango junto al profesor Damian.

53

Servicio a la Comunidad - Alumnos Solidarios En C.A.S (creatividad acción y servicio) buscamos que nuestros alumnos se desempeñen en distintos roles, aprendan a trabajar en equipo y desarrollen sus talentos y capacidades. Es por eso que afirmamos que en C.A.S no se obtiene un conocimiento más sino que se logra un “Aprendizaje para la vida”.

Los distintos modos que tenemos para concretar este “aprendizaje por la experiencia” son:

Las Convivencias Las convivencias son un espacio de reflexión por excelencia que tenemos con los alumnos una vez al año. Lo aprovechamos para trabajar los valores que en el colegio queremos transmitir y los grandes protagonistas son la reflexión, el diálogo y la escucha porque nos llevan a mejorar las relaciones dentro y fuera del aula.

Día sin Uniforme y Viaje Solidario con el Negro Toby Hace ya 5 años que unimos el proyecto Día sin uniforme con la colaboración a nuestro amigo el Negro Toby.

A través de este creativo medio, logramos que todo el colegio trabaje por un fin solidario y consiga gran cantidad de alimentos y ropa, destinados a la ayuda de aquellos que más lo necesitan, en esta oportunidad fueron los alumnos de 2do año quienes “se pusieron la camiseta” y llevando a cabo un ejemplar trabajo en equipo lograron cumplir con creces los objetivos perseguidos.

En esta ocasión, visitamos la localidad de “Iglesia Vieja” situada al norte de nuestra provincia, compartimos un día con los habitantes del lugar y de este modo, pudimos conocer la realidad que les toca vivir, experiencia, que nos enseña no solo a valorar lo que tenemos sino principalmente nos motiva a llevar adelante acciones que puedan brindar soluciones a los que la necesitan.

Muchas gracias a todas las familias por su colaboración!!!!

Murales Solidarios San Pedro Apóstol Desde hace años el artista plástico Raúl Teppa nos regala parte de su arte y plasma en las paredes de nuestro colegio sus dotes artísticas. Todos los años bajo su dirección, los alumnos de 6to año, dejan su recuerdo con gran habilidad y creatividad. Además del tradicional mural dentro de nuestra institución, salimos a compartir nuestro arte, en esta oportunidad fuimos a la parrilla “El Paso”, perteneciente a ex alumnos del colegio, como muestra de integración entre, padres alumnos y egresados.

Este año en el marco del Bicentenario de la patria, los alumnos de la secundaria realizaron un impactante mural alegórico, en el que se puede observar la jornada de cabildo abierto del 25 de mayo de 1810.

Gracias Profesor Teppa y alumnos por tanto arte!!!

Campañas 2010 Un modo concreto de ayudar a los demás y de formar a nuestra comunidad educativa en los valores solidarios es a través de las campañas, con las cuales buscamos aportar nuestro grano de arena para transformar la realidad.

Las campañas se llevan a cabo para ayudar a Caritas, al Cottolengo Don Orione, a la Fundación Banco de Alimentos, al Hospital Neo Natal, a Escuelas Rurales y a Comedores. El objetivo es recaudar, según sea el destino, alimentos, fondos, vestimentas o elementos necesarios.

No podemos dejar de mencionar la activa participación con la que colaboran alumnos, padres, profesores y directivos de nuestra institución.

Muchas gracias a todos!!!

Proyecto “Cuesta Colorada” En conjunto con la Escuela de Deportes de Cuesta Colorada, organizamos actividades que tienen por destinatarios a decenas de niños que se acercan en busca de diversión y afecto. Los alumnos de 4to año dedicaron tardes de su tiempo para conocer a los chicos, jugar con ellos y brindarles cariño y apoyo afectivo. Buscamos con esta actividad interesarnos por las distintas realidades que nos rodean.

Proyecto “Ojos Solidarios” Este proyecto es llevado a cabo por alumnos de 5to año en conjunto con la Fundación Logros. A través de las grabaciones de los textos universitarios que nuestros alumnos realizan, no solo se brinda una valiosísima colaboración a los jóvenes universitarios no videntes de la Fundación, sino que además encuentran en el proyecto una fuente de reflexión acerca de lo trascendente de su ayuda con respecto a las personas que serán beneficiadas en el futuro por el obrar del profesional que ayudamos a formar. Se les propone leer, tipear o escanear en sus casas por el lapso de 2hs quincenalmente.

Gracias a los alumnos de 5to año e integrantes de la Fundación Logros por su dedicación!!!!

Del San Pedro al San Pedro Este proyecto fue llevado a cabo en los primeros días del mes de septiembre de 2010 con los alumnos de 6to año. Consistió en una serie de actividades creativas, de interacción y de servicio, que realizamos junto a otros colegios de diferentes lugares del país en la localidad de San Pedro situada en el Valle de Traslasierra.

En esta ocasión, nuestro colegio fue sede del “INTERCAS NACIONAL 2010” (Encuentro de diferentes colegios adheridos al Bachillerato Internacional del país). Sobre la base la “Integración” nuestros alumnos junto a los alumnos del Colegio Stella Maris (San Pedro – Córdoba), St. Catherine’s Moorlands (Sede Belgrano y Sede Tortuguitas - Bs. As), Colegio Tarbut (Sede Olivos – Bs. As.), Colegio San Jorge (Mendoza), Colegio St. Mary of the Hills (Sede San Fernando – Bs. As.), Colegio Goethe (Rosario – Santa Fe) realizaron diferentes tareas en donde pudieron poner en práctica lo aprendido en las clases de Creatividad, Acción y Servicio. “…A pesar del cansancio estabamos felices…” fue una de las expresiones que nuestros alumnos manifestaron en la evaluación, luego de haber estado varias horas realizando tareas de limpieza en un río y plantando árboles en la rivera. Fue la actividad central en donde los 120 jóvenes pudieron tener una experiencia fuerte de trabajo en equipo, aunando fuerzas para afrontar un desafío: "convertir un basural en un hermoso paisaje".

Agradecemos inmensamente a los alumnos de 6to año, padres, docentes y quienes hicieron posible este viaje!!!

54

Convivencias

Alumnos de 4to año cantando en la convivencia.

Valentina, Victoria, Berenice y Valentina mirando el mundo desde otra perspectiva.

Foto grupal 3er año.

Foto grupal de los alumnos de 1er año en su primera convivencia.

Mélani, Mariana, Serena, Florencia y Guadalupe practicando una dinámica sobre trabajo en equipo.

Alumnos de 6to año haciendo una dinámica en su cuaderno CAS.

55

Del San Pedro al San Pedro

Nuestros alumnos de 6to año, junto a alumnos del colegio Stella Maris (San Pedro Córdoba), y los colegios St. Catherine’s Moorlands (sede Belgrano), St. Catherine’s Moorlands (sede Tortuguitas), St. Mary of the Hills (sede San Fernando), Tarbut (sede Olivos), Goethe (Rosario) y San Jorge (Mendoza), luego de haber llenado mas de 400 bolsas grandes de consorcio con basura.

Interactuando con los alumnos del Stella Maris aprendimos sobre huerta.

Mateo, Guille, Pepe, Agus y Juan: grandes cocineros de comida para cerdo (alimento para la producción porcina que se desarrolla en el colegio Stella Maris).

La Patrulla Este cumpliendo la misión.

Patrulla Oeste, Fulvio, Juampi y Agus junto a los alumnos del Stella Maris cargando la basura en el acoplado.

56

Día sin uniforme y viaje solidario a Iglesia Vieja con el negro Toby

Los alimentos recaudados en el día sin uniforme fueron donados a la Fundación del negro Toby y trasladados al paraje de Villa de Soto y Serrezuela por los alumnos del Nivel Medio.

El equipo del San Pedro (alumnos de 2do año, egresados del colegio, familiares de alumnos, docentes y directivos).

Junto a los habitantes de Iglesia Vieja y alrededores luego de la repartición de los alimentos.

En el rancho de Marta, una anciana pueblerina de Iglesia Vieja.

Proyecto Ojos Solidarios

Nico, estudiante de música, leyendo su partitura en Braille para luego deleitarnos con su flauta traversa.

Nico y Juampi, recientemente egresados de la carrera de psicología, escuchan atentamente los acordes que Santi entona en la guitarra.

57

Proyecto Cuesta Colorada

Alumnos de 4to año en el lanzamiento del proyecto Cuesta Colorada 2010.

Alumnos de 4to año compartiendo las experiencias vividas en el proyecto.

Murales

Fede, Mer y Agus compenetrados en la tarea artística.

Alumnos de 6to una vez concluida la obra en la Parrilla “El Paso”.

58

Alumnas de 6to dĂĄndole los Ăşltimos retoques al mural del bicentenario.

Los alumnos de 6to luego de haber concluido la obra de arte.

LABORATORIO

¡Ciencia entre Todos!

“Cuando somos chiquitos y empezamos a descubrir el mundo que nos rodea nos llenamos de preguntas. Tenemos un “¿por qué?” para todo. Es que la naturaleza guarda muchos secretos. Los científicos no son seres especiales sino, simplemente, personas que no quisieron renunciar a ser curiosos.”

Gabriel Stekolschik Acompañando en el proceso de aprendizaje y brindándonos su experiencia y conocimientos, el Ingeniero Antonio García Abad, papá de Cintia, participó de una experiencia práctica en el Laboratorio de Ciencias Naturales para analizar la conservación de la energía mecánica.

El Ingeniero Antonio García Abad junto al instrumental que él mismo diseñó para realizar la experiencia.

El ingeniero explicando a los alumnos el marco teórico de la experiencia a realizar.

Alumnos de 2do año “S” junto a la profesora Mariela Baigorria y el ingeniero Abad realizando la experiencia.

Alumnos de 2do año “P” junto a la profesora Mariela Baigorria y el ingeniero Abad realizando la experiencia.

Porque no hay una sola forma de aprender y porque valoramos el rol de la familia en el aprendizaje queremos agradecer una vez más la generosidad y el apoyo de los padres que nos acompañan en este proceso sumando fuerzas para obtener los mejores resultados de nuestros alumnos.

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA

El Uso Responsable de la Tecnología, Eje de un Concurso de Video para Chicos Concurso del cual participaron 1.200 adolescentes de todo el país, realizando producciones en las que reflexionaron sobre los beneficios y los peligros de la tecnología.

A las nuevas generaciones de nativos digitales el acceso a las tecnologías les abre paso a un mundo lleno de posibilidades, pero también de peligros. Con el objetivo de promover su uso responsable, la asociación civil Chicos.net y la organización Save the Children organizaron el concurso “Tecnología Sí, conectate con responsabilidad”, en el cual los chicos compartieron sus experiencias a través de videos que profundizan en el uso que hacen de Internet y de la telefonía celular. Del certamen, que contó con el apoyo del portal Educ.ar y Google, nuevamente participaron los alumnos de 5to año. Todos los trabajos fueron producidos íntegramente por los chicos y subidos a Youtube. Los participantes tenían como consigna reflexionar en sus videos acerca del uso responsable de las tecnologías y los peligros que acarrea.

Fuente: Diario Clarín. Martes 24, Noviembre 2009.

60

Video: “Good Peole” Juan Manuel Zeballos, Jimena Flores, Agustín Desbots, María Sol Deinguidard, Tadeo San Román, Florencia Azimonti.

Video: “No te aísles” Santiago Pérez Asis, Carolina Adamo, Candelaria Segura, Daira Bizzotto, Ramiro Porta, Martín Linera.

Video: “Conocer gente por Internet” Sofía Gandini, Martín Gastardelli, Gabriela Brewer, Matías Vargas, Pilar Lozada, Lisandro Medina Allende.

Video: “Feel” Ignacio Parodi, Agustín López Sivilat, Tomás Graziani, Sofía De Souza, Abigail Nasanovsky, Magalí Nahás.

Video: “Tecnología que miente” Lucas Abella, Hernán Porta, Guadalupe Carranza, Paula Valoni, Ignacio De la Reta.

Video: “CtrlAlt” Camila Falcón, Bárbara Ramonda, Marcos Aldao, Juan Durán, Franco Rossi.

Video: “La tecnología a veces es necesaria” Agustín Picco, Melina Finkelberg, Santiago Villada, Julieta Ahumada, Facundo Fernández, Gonzalo Barbero.

Video: “El principito en la web” Laura Melgarejo, Federico Tigano, Ramiro Balzano, Macarena Kovacs, Mateo Barrionuevo.

Video: “No te dejes vencer” Octavio Falcón, Santiago Lascano, Marco Sargiotti, Julio González, Alan Torre.

¡Felicitamos a nuestros alumnos por los trabajos presentados y en especial a los creadores del video “El principito en la web”, elegido como uno de los 25 finalistas entre 224 videos presentados de todo el país!

61

ÂżQuĂŠ es un Uso Seguro y Responsable de las TIC? El rol de los adultos y las Instituciones Sociales La promociĂłn del uso responsable de las TIC (nuevas tecnologĂ­as de la informaciĂłn y la comunicaciĂłn) es un compromiso de los diversos actores involucrados en hacer efectivos los derechos de niĂąas, niĂąos y adolescentes en el mundo “realâ€? asĂ­ como en el virtual. El Estado es el primer garante de estos derechos, y tambiĂŠn les corresponde asumir un papel inexcusable a las familias, a la escuela, a las organizaciones de la sociedad civil y a las empresas –especialmente a las del sector tecnolĂłgico-. Y a los medios de comunicaciĂłn, tambiĂŠn.

Desde Chicos.net consideran que la prevenciĂłn debe darse en varios niveles y que los adultos tenemos el desafĂ­o de “favorecer la formaciĂłn de jĂłvenes crĂ­ticos, con conciencia de lo que estĂĄ bien y lo que estĂĄ mal, de lo que es la tolerancia, el respeto, la nociĂłn de privacidad, para que tambiĂŠn los intercambios mediados por tecnologĂ­as queden enmarcados en estos aprendizajesâ€?1.

Para empezar, quienes somos responsables de la educaciĂłn, la informaciĂłn, la capacitaciĂłn, debemos familiarizarnos con los usos que niĂąos, niĂąas y adolescentes hacen de las TIC, dialogar con ellos sobre estas modalidades y hacerles saber las posibles consecuencias. El rol de orientaciĂłn, protecciĂłn y cuidado de los adultos es primordial para garantizar su derecho a no sufrir violencia de ningĂşn tipo.

Esto debe complementarse con otro tipo de estrategias que incluyan: filtros que impidan el acceso a contenido no deseado en las computadoras, ubicaciĂłn de la mĂĄquina en un lugar transitado, y consensuar con los chicos y las chicas las pautas de uso responsable. AdemĂĄs de exigir la implementaciĂłn de polĂ­ticas pĂşblicas de prevenciĂłn y de sanciĂłn de nuevos delitos que utilizan las TIC como medio.

PAUTAS PARA PADRES Y DOCENTES

Ĺ… 'LDORJDU FRQ ORV QLÂłRV QLÂłDV \ DGROHVFHQWHV VREUH FÂľPR XVDQ ,QWHUQHW TXÂŤ OHV LQWHUHVD VXV H[SHULHQFLDV GDUOHV QXHVWURV SXQWRV GH vista, debatirlos con ellos.

Ĺ… 8WLOL]DU ORV VLVWHPDV GH SURWHFFLÂľQ GLVSRQLEOHV SDUD HYLWDU HO DFFHVR D VLWLRV QR DSUREDGRV D PHQRUHV GH HGDG

Ĺ… )DPLOLDUL]DUVH FRQ ODV QXHYDV WHFQRORJÂŻDV \ ORV SURJUDPDV GH FRPXQLFDFLÂľQ TXH ORV FKLFRV XWLOL]DQ

Ĺ… 3UHYHQLU D ORV FKLFRV \ ODV FKLFDV DFHUFD GH OD YHUDFLGDG GH ORV FRQWHQLGRV GH ,QWHUQHW

Ĺ… $OHUWDU D ORV QLÂłRV QLÂłDV \ DGROHVFHQWHV TXH ODV SHUVRQDV SXHGHQ FDPELDU VX LGHQWLGDG FXDQGR VH FRPXQLFDQ D WUDYÂŤV GH OD UHG

Ņ (QVH³DU D QL³RV QL³DV \ DGROHVFHQWHV D TXH QR UHYHOHQ QLQJXQD LQIRUPDFL¾Q SHUVRQDO D WUDYV GHO ŀXVXDULRŠTXH XWLOL]DQ SDUD comunicarse.

Ĺ… &RQFLHQWL]DU D ORV QLÂłRV QLÂłDV \ DGROHVFHQWHV TXH FXDQGR Ĺ€FKDWHDQĹ FRQ SHUVRQDV TXH QR FRQRFHQ DXQTXH VHDQ VXSXHVWRV “amigos de sus amigosâ€?) no deben dar, ni pedir datos personales (direcciĂłn, telĂŠfono, apellido, nombre de su escuela, horarios) o cualquier informaciĂłn que puedan identificarlos.

Ĺ… ,QIRUPDU VREUH ORV ULHVJRV TXH SXHGHQ GHULYDUVH GH FKDWHDU FRQ GHVFRQRFLGRV \ GH KDFHU FLWDV UHDOHV FRQ H[WUDÂłRV

Ĺ… $OHUWDU D QLÂłRV QLÂłDV \ DGROHVFHQWHV VREUH ORV ULHVJRV GH HQYLDU IRWRJUDIÂŻDV GHVQXGRV R FRQ SRFD URSD SXHV RWUDV SHUVRQDV SXHGHQ hacer un uso indeseado de esas imĂĄgenes.

Ĺ… 8ELFDU OD FRPSXWDGRUD HQ XQ DPELHQWH FRPSDUWLGR SRU OD IDPLOLD

Ņ 1DYHJDU \ FKDWHDU DOJXQDV YHFHV FRQ VXV KLMRV 6HU ŀDPLJRŠGH QXHVWUR KLMR D HQ OD UHG VRFLDO D OD TXH SHUWHQHFH

Ĺ… &RQRFHU VL ORV FLEHU FDIÂŤV IUHFXHQWDGRV SRU ORV QLÂłRV WLHQHQ DOJÂźQ WLSR GH VLVWHPD GH SURWHFFLÂľQ IUHQWH D FRQWHQLGRV QR DSWRV SDUD menores. En caso contrario, buscar un establecimiento que cumpla con esta medida.

Ņ &RQVWUXLU MXQWR D QL³RV QL³DV \ DGROHVFHQWHV ŀUHJODV FRQVHQVXDGDVŠSDUD XVDU ,QWHUQHW VLQ LPSRQUVHODV Fuente: http://www.tecnologiasi.org.ar/MaterialPeriodistas.pdf

Gabi Brewer vuelve a sorprendernos con una de sus creaciones. En esta oportunidad, deja plasmada nuevamente su gran capacidad en el dibujo, a travĂŠs de un mural realizado en carbonilla, que decora el Laboratorio de InformĂĄtica del Nivel Medio. ÂĄTe agradecemos profundamente Gabi por tu colaboraciĂłn!

1 (De quĂŠ hablamos cuando decimos ‘Uso responsable de las TIC por parte de niĂąos, niĂąas y adolescentes’â€?, por Andrea Urbas y Marcela Czarny, Chicos.net. URL: www.chicos.net.ar)

62

ENGLISH DEPARTMENT

Cartas de Alumnos para la Revista Music Has a Huge Impact on Young People | Advantages Disadvantages

By FEDERICO ÁLVEZ There are some psychologists that say music should be included as a core subject in schools. In my opinion, music has a huge impact on young people and it would be useful to include it as a core subject. However, like everything in life, it has not got only advantages but also disadvantages.

First of all, the advantages of including music in schools as a core subject are that children would have more cultural knowledge, would have a relating subject and would have a new career possibility. If kids are taught classical music, they will learn not only music, but history as well.

Moreover, they will have a subject in which they can relax and forget about Math and Language. At the same time they will be opening a new career prospect. Nowadays, very few students study music and this lack of musicians has had a negative effect: music is not as good as it used to be.

On the other hand, there are also disadvantages to including music as a core subject in schools syllabuses. One of them is that this would take off time from other core subjects like math or science. This might make slow students perform badly in other subjects. Another disadvantage is the price the instruments have. Musical instruments are very expensive and delicate, so the educational expenses would increase a lot.

To conclude, music would be very beneficial to students in their formal education and would help them to lessen the stress caused by too much pressure at school. On the other hand, it would not help students who have difficulties in other core subjects. All in all, I think that including music in schools as a core subject would prove to be more helpful, and advantages would by far outweigh the disadvantages.

Quitting on YOUR country ?

By CARLOS BAZA Nowadays, most people claim that if you do not study, you will not succeed as a professional individual, that quitting on formal education would cause the country to become poorer and poorer in what education concerns. People think that if young children quit on their education it is because, and just because, they are lazy or they feel they can not do well in their studies. However, being lazy or doing badly at school are just some of the various reasons that make children leave their schools.

Cases of young pregnancy are becoming more and more common in the last years, producing several negative effects on students. One of these effects is that young couples who are expecting a baby have less time to focus on their studies, not only because most of them start looking for a job in order to support their future family, but also because they start thinking that their lives have drastically changed and studying would not bring any benefit to them.

Another reason why young students quit on their education is the economic level that their families have to face. More than the 80% of “ school drop- outs ” have not enough money to support a decent living. The main factor that encourages children to leave school is the fact that they feel the necessity to start working in order to make a living; that`s why 93 % of young “quitters” are between 16 and 18 years old, the age at which they start working.

These are just some of the various reasons why young children quit on their education, which does not necessarily mean that they are quitting on their country. People can become really important and can change a country even if they have not studied at school, since what really matters is the spirit of becoming someone in the future.

64

Nazism and Discrimination: Still threatening nowadays?

By MATEO VALENTÌN (6to año) It was 1939 when Nazism became notorious all around the world. A feeling of sadness and compassion was spread in every country of the world. While some countries were fighting for freedom and human rights in World War II, others acted as spectators trying to understand what the cause of this huge problem was and how it could be ended. Most minority groups were killed in concentration camps specially in Germany, where “Ghettos” were built.

We all know that Ghettos were removed then and minority groups are now protected by law. However, they seem to be treated differently in many aspects. Firstly, members of minority groups such as gays, or AIDS- infected, for example, have to face discrimination problems when applying for a job. A study shows that 93% of black people who applied for a job were not accepted by employers who showed a clear tendency in employing white people. Secondly, those lucky people who find a job have to face even more problems inside their job. One of the most common problems is called “Cristal roof” in which members of minority groups can not be promoted, no matter how much effort they make in their workplace.

However, for every minus there is a plus. Many anti-discrimination decisions are being taken. As a first “solution” to discrimination, new laws are being developed in order to help minority groups. For example, there is a law that says that there must be at least one black actor in each movie and that he or she can not perform a criminal character. Moreover, when talking about job discrimination, a new law says that upon filling an application form, people are not allowed to put a photo of themselves in order not to influence the Employer - to be’s future decision.

These are just some of the several solutions that governments are finding these days, trying to improve the society´s way of thinking towards minority groups.

Imaginando Historias del Pasado y… Pensando en Inglés Las historias a continuación fueron escogidas entre muchas bellísimas anécdotas, producto de la imaginación de los alumnos de 2do año que un día me acompañaron en un viaje fantástico hacia el pasado, donde se encontraba un castillo medieval lleno de anécdotas ocurridas en él. Luego de nombrar y traer al presente todos los muebles y cosas que normalmente se encontraban dentro de la vieja edificación, cada uno imaginó ser uno de ellos y relató una historia.

The strange mirror Once upon a time, on the top of the largest mountain in France, there was that castle, that famous castle called “Versaille”.

It was very, very big and it contained lots of things from the past. The castle had only two enormous mirrors that were very famous; one of the mirrors was called THE BRIGHT MIRROR, and the other one was called THE REVEAL MIRROR: that was me. I was called like this because one day a man came into the big and amazing castle and with a stone broke THE BRIGHT MIRROR and three days before all the people who had entered the castle knew that one who broke the mirror was him.

How did all the people know it was him? Because when nobody saw me I stuck a piece of paper saying: “THE MAN WHO BROKE THE WINDOW WAS HENRY BARON”. When all the people knew that the one who had broken the mirror was him, he realized that when he broke the window, with him was THE BRIGHT MIRROR,HE AND ME. In revenge, he came and stuck me a paper which said “THE REVEAL MIRROR”. But how could somebody believe him that a mirror could speak and write? nobody believed him. And till today the one who enters this castle and does bad things, I reveal it.

By Sol Bruno 2do año

My bed Once upon a time in a little and peaceful castle a war happened between two boys, who were the king’s sons, “Arthur and Joseph”. I was the children’s bed next to the bedsite table and the old tennis racket lying on the floor in the first storey of the castle in Scotland.

“The worst day of my life was today” I said to myself, the boys fought again but in my wood brownish skin; they started to play and then they began to punch each other stronger and stronger. Finally, they got together. A couple of years later their dad got killed. The little Arthur stayed with me and Joseph left me. I stayed with Arthur some years but at the end he burned me because he was angry and got separated from his wife. Now I’m living in heaven next to “God’s bed”.

By Carlos Muñir Raies 2do año

65

The unfortunate sword Hundreds of years ago, there was a golden sword called Lè Putàin. It was the best battle-sword in all France; it was the envy of all the other swords.

There was no better sword than Lè Putàin. At present, it is a decoration of a fast-food restaurant in Italy, but it used to fight the best warriors in all France. It was made in France and covered with gold and silver. One day, all the French warriors were preparing for the battle they would have with England. They knew that with Lè Putàin they would fight with honor, courage and enthusiasm. Unfortunately, they lost and all France were so angry and so disappointed with Lè Putàin that they threw it away of France like a piece of rubbish. That’s the story of a forgotten sword.

By Matias Grazziani 2do año

The faulty carpet Once upon a time I was a very big and nice carpet where lots of important people stepped on and they started talking about important things of England and what things to do to improve the life in that country.

One day the king became very angry and started shouting to the other people because they made lots of noises when they were working. It was a beautiful day when a person came and took me to the bedroom of the king. On the way to the bedroom, I heard bad words addressed to the king. It was the person who was taking me who said the words.

The next year the king was murdered. Nobody knew who had killed him. But his wife heard that it was the same person who had said bad words to him. So I remembered who it was but I didn´t say. So I am carrying the fault of the king’s murder.

By Ignacio Anna 2do año

The Ghost Once upon a time in an old castle of Europe had lived a ghost, and that was me. I had lived there for years and my life was so boring because I wanted to have friends, and whenever I appeared to the king and Queen’s family, the next day they moved out. One day the king’s daughter was in my ancient room and she was preparing to go to a party so I decided to appear to give her some advice, but when I appeared she got frightened a lot and the next day the family moved. As my life as a ghost was so boring, I decided to scare the kings’s family and it was very funny because when they saw me, they were scared a lot and made funny faces. Now that I’m going to go where my mom lives I will miss those happy days.

By Cintia Garcia Abad 2do año

Proyectos para el desarrollo del pensamiento crítico El Departamento de Inglés de Nivel Medio ha implementado durante el año una serie de Proyectos tendientes a desarrollar el Pensamiento Crítico. Al implementar los mismos, profesores y alumnos realizan actividades que conducen a la toma de conciencia de los distintos problemas que afectan a nuestra sociedad, nuestro planeta, nuestro medio ambiente, etc.

La puesta en marcha de los diversos proyectos de “Critical Thinking” la realizaron los alumnos de 1er, 2do y 3er año de CBU, con la colaboración de alumnos de 6to año, buscando despertar el pensamiento independiente de cada individuo y fomentando el trabajo en equipo, participando en campañas de concientización, y culminando, en algunos casos, con una clase abierta y una salida didáctica.

En el primer proyecto, 3er año colaboró activamente con la campaña “Papel Solidario para el Hospital Infantil”, trabajando en forma sostenida, reuniendo papel en urnas de cartón y bolsones gigantes provistos por el Hospital Infantil, al cual se sumó toda la comunidad del colegio.

El segundo proyecto “Human Rights- Indigenous peoples in América” estuvo a cargo de 2do año, partiendo de la lectura de un libro en Literary Workshop, debatiendo sobre las comunidades indígenas, sus derechos, y reflexionando sobre los hechos que pone de manifiesto la película La Misión (editada por alumnos de 6to año) y trabajando sobre un cuestionario confeccionado por los mismos alumnos de 6to año.

A partir de la literatura, los alumnos emprendieron un viaje al pasado histórico de nuestro país, en donde aprendieron acerca de los aborígenes locales y su relación con los Jesuitas españoles. El proyecto incluyó una visita guiada, en inglés, al Casco Histórico (Cabildo, Catedral y plaza San Martín) y la Manzana Jesuítica (Rectorado o Casa de Trejo, Iglesia Compañía de Jesús y Colegio Nacional Monserrat).

2do año 2010.

66

QUÉ APRENDIMOS: Ņ 4XH HO 2ELVSR 7UHMR IXH HO TXH GRQ¾ HO 6RODU SDUD OD HGLųFDFL¾Q GH OD &DVD GH 7UHMR Ņ 4XH ORV -HVXLWDV VRQ UHFRQRFLGRV HQ HO PXQGR SRU OD SUHSDUDFL¾Q DFDGPLFD \ VX LQWHUV SRU OD HGXFDFL¾Q Ņ 4XH HO QLHWR GH -HU¾QLPR /XLV GH &DEUHUD YLDMDQGR SRU PDU D (VSD³D WXYR PLHGR GH VXFXPELU HQ HO LQWHQWR \ SURPHWL¾ TXH VL OOHJDED VDQR \ salvo a Espaùa, al regresar al nuevo mundo se convertiría en Jesuita y donaría todo su dinero a la comunidad. Así fue que se construyó la Compaùía de Jesús. Ņ 4XH &¾UGRED IXH IXQGDGD HQ SRU -HU¾QLPR /XLV GH &DEUHUD \ TXH QXHVWUD SURYLQFLD VH OODPD &¾UGRED SRUTXH VX HVSRVD HVSD³ROD SURYHQ¯D de este lugar de Espaùa. Ņ 4XH /XLV GH 7HMHGD QDFL¾ HQ VX FDVD TXH KR\ HV XQ FRQYHQWR (VWR OR KL]R SDUD FXPSOLU XQD SURPHVD TXH KDE¯D KHFKR GH GRQDU VX KRJDU \ VX dinero. Ņ 4XH OD HVWDWXD GH 6DQ 0DUW¯Q HQ OD SOD]D TXH OOHYD VX QRPEUH VH³DOD VLHPSUH DO RHVWH 4XH HQ HO SDVDGR OD SOD]D VH XVDED SDUD YHQGHU \ FRPSUDU para corridas de toros - típico deporte espaùol - y sacar los santos de la catedral y girar en círculos rezando. Ņ 4XH OD FRPSD³¯D GH -HVŸV HV OD LJOHVLD P£V DQWLJXD GHO SD¯V \ TXH SRU OD SXHUWD GHUHFKD HQWUDEDQ ORV LQG¯JHQDV \ ORV HVFODYRV SDUD R¯U PLVD Ņ 4XH HO FDPSDQDULR GH OD &DWHGUDO WLHQH FXDWUR FDPSDQDV TXH UHFLEHQ XQ QRPEUH FDGD XQD OD JRUGD OD ŴDFD OD SHWLVD \ OD DOWD &RQ PRWLYR GHO bicentenario, se colocaron a la izquierda de la catedral otras campanas de bronce. Ņ 4XH ORV £QJHOHV TXH HVW£Q HQ OD &DWHGUDO FRQ WURPSHWDV VH DVHPHMDQ D ORV DERU¯JHQHV \ SRU WDO PRWLYR YLVWHQ SOXPDV \ WLHQHQ URVWURV GH LQG¯genas.

Profesoras a cargo: Sandra ZubeldĂ­a, AnalĂ­a Reichenbach y MĂłnica RĂ­os.

Otro proyecto llevado a cabo por los alumnos de 2do aĂąo fue uno basado en la pelĂ­cula invictus, reflexionando sobre valores tales como la tolerancia, la solidaridad, la hermandad entre los pueblos.

Los alumnos compusieron una canciĂłn (letra y mĂşsica) donde hablan de estos valores trabajados en el proyecto. Cada estrofa destacĂł un valor.

MĂşsico y guitarrista: ValentĂ­n Sabor Tomasini (3er aĂąo).

Banda: 2do “Sâ€? y “Pâ€?. Valentina Ă lvarez Tobal, Ignacio Anna, Victoria Cuello, Agueda Melgarejo, Lucas Piva, Ignacio Ravazza, TomĂĄs Rodrigo, Natalia Tosetti, MarĂ­a Sol Bruno, Cintia GarcĂ­a Abad, Juan Cruz Gutierrez AlĂŠs, MatĂ­as Marini, Bautista MartĂ­nez, Carlos Raies Miranda, Constanza Romero, AgustĂ­n Tosello.

It’s time to forgiveness Time to repent Time for a sentence And not for revenge Time for a change Time to forgive Time to say sorry Is all we need Love, love, love You said love

Compassion for others Compassion for us Helping others Keeps us alive Time to give Time to receive Time to help others Is all we need Love, love, love You said love

Let Nelson Mandela Teach us all his prays Values of Compassion forgiveness Compassion & love Love, love, love You said love

La campaĂąa de 1er aĂąo “Environmentâ€? and “Animals in dangerâ€? incluyĂł una visita didĂĄctica a la Reserva del Parque San MartĂ­n, previo a haber participado de charlas, exposiciones y una presentaciĂłn del Perito en Medio Ambiente del FUNAM, Sr. Homero Farioli (en la foto, el primero empezando desde la izquierda). A modo de cierre de la campaĂąa de concientizaciĂłn sobre el medio ambiente y los animales en peligro de extinciĂłn en CĂłrdoba, causas y consecuencias del accionar del hombre, los alumnos realizaron una salida guiada a la Reserva Natural del Parque San MartĂ­n.

Profesoras a cargo: Male Marchisone, Marcela Perracchione, MĂłnica RĂ­os.

67

I want to show What love is I want to show Show it to me I want to show What love is I want to show Show it to me Love, love, love You said love

Let Nelson Mandela Teach us all his prays Values of forgiveness Compassion & love Love, love, love Love, love, love You said love

“El Holocausto y el Diario de Ana Frank” En el mes de noviembre los alumnos de 3er año ofrecieron una clase abierta a la comunidad del colegio y padres, con el fin de mostrar una de las formas de trabajo colaborativo en las clases de “Literary Workshop” y “Culture”.

En Cultura, los alumnos leyeron e investigaron sobre la Primera y la Segunda Guerra Mundial, conocieron acerca del dictador alemán Hitler, a través de un documental inédito que relata las distintas etapas de su vida - desde la niñez hasta el fin de sus días - y el trágico holocausto que sobrevino como fruto de la intolerancia, el racismo y la exclusión.

En contraposición, también nuestros alumnos investigaron sobre algunos líderes que marcaron la historia del mundo con un perfil positivo: Madre Teresa de Calcuta, Nelson Mandela, Martin Luther king y Mahatma Gandhi, los cuales fueron conocidos por sus buenas acciones, siempre en beneficio del prójimo.

A través de Literary Workshop, y buscando complementar el trabajo del holocausto en Culture, los alumnos leyeron el libro “The Diary of a Young Girl” que cuenta sobre los sentimientos y experiencias de Anne Frank (víctima del holocausto) durante el cautiverio y exilio vivido en el pequeñísimo anexo que compartió con su familia y cuatro personas más.

A lo largo de la lectura, los alumnos pudieron apreciar los pensamientos, las reflexiones y emociones vividas por Anne, como así también destacar y valorar el coraje y la solidaridad de aquellos que, aún arriesgando sus propias vidas, los ayudaron a esconderse y les proveyeron alimentos durante dos años.

Al finalizar el proyecto, los alumnos visitaron en la web “El Árbol de Anne”, en el cual cada uno plasmó su propio mensaje, dando voz a los sentimientos y opiniones personales que temas tan delicados les habían provocado.

Todo esto generó una reflexión sobre los valores fundamentales en los seres humanos: el valor de la vida, el amor al prójimo, la solidaridad, la tolerancia, el respeto por la diversidad. Todo el proyecto fue un ir y venir de reflexiones acerca del sentido de sus propias vidas, al valor de la familia y del entorno en el cual viven.

Profesoras a cargo del proyecto: Lilian Huespe y Carolina Buteler.

Los alumnos de 5to año, al participar del programa cultural y educativo en la universidad de Wheeling Jesuit, aprovechan la oportunidad de conocer la capital de los Estados Unidos de América, Washington DC, y visitan, entre otros, el museo del Holocausto, profundizando así lo aprendido en nuestro colegio y comprendiendo, con sincera “empatía”, el dolor que trae la discriminación, de cualquier índole.

El mensaje que nos queda es el de luchar para que nuestro mundo sea sólo UNO. La historia ha sido testigo de cuánto nos hemos equivocado los seres humanos con luchas y guerras que sólo dejaron más pobreza y más dolor. Hoy nuestros niños deben aprender a transitar un nuevo camino que deje atrás la intolerancia y la mezquindad humana, para permitir así que crezca la esperanza y la hermandad de todos los pueblos.

DIRECTO DE USA A CORDOBA EL PRIMER SPA PARTY IDEADO PARA TEENS & TWEENS

Alumnas posando frente al árbol de Ana Frank (el que ella veía desde su ventana y por medio del cual sabía sobre las estaciones, el clima). Este árbol se cayó en agosto de 2010, pero existe en internet una réplica a donde cada uno puede dejar un mensaje en una de sus hojas para que pueda ser leido por todo el mundo. Nuestros alumnos dejaron un mensaje allí e invitaron a los presentes a hacer lo mismo en la réplica que ellos habían confeccionado en la pared.

Debbie Young, Rodrigo Glaiel y Milén Gómez Ingaramo mostrando el diario de Ana Frank.

Padres leyendo los trabajos y reflexiones de sus hijos.

Alumnos exponiendo todo lo aprendido sobre el holocausto y Ana Frank.

Familias que asistieron a la “Open Class”.

69

Reading Circles Los alumnos de 4to año “P” y “S” se dividieron en grupos, trabajaron en diferentes Readers y analizaron el mensaje que el autor quería transmitir a través de cada uno de sus personajes. Destacamos aquí el excepcional trabajo realizado por cada grupo, ya sea a través de role play, disfraces, diálogos y presentaciones PowerPoint. Queremos resaltar la labor y creatividad que volcaron en la creación de las carpetas presentadas a la dirección de inglés del colegio. ¡Felicitaciones!

Profesoras a cargo: Pat Oliver y Mariana Ruival.

Tomás Romero G, Franco Romero, Matías Mercado, Facundo Ahumada y Andrés Neme.

Santiago Flores, Juan C. Barrionuevo, Camila Rodrigo, Belén Huespe y Vicente Castro.

Proyecto Académico Cultural San Pedro Apóstol Universidad Jesuita Wheeling, West Virginia, USA.

Nuestros alumnos de 5to año “S” y “P” viajaron a Wheeling, West Virginia, USA - para participar del programa cultural y educativo que llevan a cabo nuestros alumnos en la Universidad Jesuita de Wheeling.

Este programa, de un mes de duración, combina aspectos de la cultura de Estados Unidos, su historia, ciencias y tecnología (NASA) que son abordadas en las clases de inglés y las visitas guiadas, al mismo tiempo que fortalece los vínculos sociales entre los participantes y fomenta la aceptación de la diversidad cultural.

Antes de instalarnos en el campus de la universidad, visitamos la ciudad de Washington DC, y conocimos la Casa Blanca, El Pentágono, Georgetown, el Museo del Holocausto, el Museo del Aire y el Espacio, el Museo de Ciencias Naturales y muuucho más!! El subte también fue una vertiginosa experiencia!!

En clase!! Primera plana Barbie Ramonda y Jimena Flores.

¡Miss Lilian y Jorge también asistieron a clases!

70

“Así apareció la noticia” El San Pedro en el diario local de Wheeling.

La profesora más querida de WJU... “Mary”.

Estudiantes secundarios de Argentina y España visitan WJU con el Programa Cultural de Verano.

Estudiantes secundarios de Argentina y España serán nuestros invitados en el campus hasta el 31 de Julio.

WHEELING, WV, 16 de Julio de 2010 - Las oficinas internacionales de Wheeling Jesuit University están agitadas dándole la bienvenida nuevamente este verano a los estudiantes secundarios de Argentina y ahora también de España. Estarán en el campus todo el mes de Julio estudiando Inglés y visitando lugares en Wheeling y fuera de la ciudad, como experiencia educacional y cultural.

El grupo incluye 41 invitados del Colegio Mixto Bilingüe San Pedro Apóstol, de la ciudad de Córdoba en Argentina y 23 invitados de Colegios Jesuitas de la Provincia de Loyola, España. Córdoba es la segunda ciudad más grande de Argentina y Bilbao es la Capital de la región Vasca de España.

Los estudiantes están acompañados por docentes de sus respectivas instituciones.

“Estamos feclices de recibir a estos dinámicos jóvenes tan ansiosos de conocer EE.UU y mejorar su idioma inglés” dijo Eileen Viglietta, directora del Instituto de Idiomas de WJU. El Instituto de Idiomas está al servicio de estudiantes de todo el mundo y ofrece cursos intensivos de Inglés en todos los niveles, todo el año. “Los estudiantes adoran el campus de la Universidad y hacen amigos todo el tiempo, es nuestro segundo año recibiendo estos grandes grupos y todo ha salido muy bien.”

Además, agregó que “el servicio comunitario es parte de su tarea en el campus y los estudiantes de España prestaron servicios de tres a cuatro días a la semana”. Los estudiantes también viajaron a West Virginia sirviendo en un proyecto conjunto con el Appalachian Institute, bajo la dirección de Jill Kriesky.

Laura Melgarejo, Federico Tigano Passerini y Lucas Abella.

Sofía Gandini y Candela Villafane.

71

Los estudiantes internacionales tienen la oportunidad de hacer turismo en EE.UU. Luego de su llegada a Washington DC estuvieron allí cuatro noches conociendo la capital antes de tomar nuestro ómnibus a Wheeling, que será su hogar por las próximas tres o cuatro semanas. Partirán a Argentina el próximo 30 de Julio y otra parte del grupo visitará unos días Nueva York antes de partir a su cuidad natal.

Mientras tanto, aquí en Wheeling los alumnos estudian Oratoria, Escritura de CV´s y toman mini-clases universitarias, experimentando la “Challenger Space Mision” en el centro de aprendizaje situado en el WJU campus.

Ellos también harán visitas a iglesias, parques, natatorios, y restaurantes locales, el Heritage Port, algunos comercios para realizar compras y jugarán partidos de fútbol recreativo.

Las salidas incluyen una visita a la comunidad Amish, a la ciudad de Pittsburgh para un juego de piratas, al Centro de Ciencias Carnegie, las Cataratas del Niágara y el Parque de Diversiones Kennywood; además de participar de nuestro propio festival Italiano en Wheeling.

Certificados Obtenidos por los Alumnos de 6to Año “Certificate of Bilingual Education” | First Certificate in English

“Diploma of Bilingual Education ”| IELTS

Bosch, Francisco José Di Salvo, Carolina Inés López Sivilat, Gregorio Rodríguez Maldonado, Patricio Romagnoli, Stéfano Torre, Maia

Álvez, Federico (Ib Diploma + Ielts) Asensio, Tomas (Ib Certificate) Balcazar, Roberto (Ielts) Batalla, Yamila (Ielts + Ib) Baza, Carlos (Ib Diploma + Ielts) Benaglia, María Antonella (Ielts) Bermúdez, Julieta (Ielts) Brusco, Florencia (Ib Certificate) Cabrera Pauli, Agustín María (Ielts) Costamagna, Jorge Agustín (Ielts) Chapeta Delgado, Rodrigo Eduardo (Ielts) De La Reta, Pablo (Ib) Fabani, Andrea (Ib) Fernández, Ignacio (Ib) Gastardelli, Guillermo (Ielts + Ib) Liprandi, Agustín (Ielts) Machado, Valentina (Ielts + Ib) Martínez, Juan Pablo (Ielts + Ib) Oliva, Tránsito Ismael (Ib) Pagani, Fulvio (Ib + Ielts) Puy, Annelle Nicole (Ib) Sánchez Pulgar, Juan Martín (Ielts) Tácite, Rodrigo Agustín (Ielts) Tremsal, María Luz (Ielts + Ib Certificate) Valentín, Mateo (Ib) Vizzio, Constantino (Ielts)

“Academic Distinction in English 2010” El alumo de 6to año que fue merecedor del mayor de los reconocimientos del Departamento de Inglés: Carlos Baza.

Mejor promedio en inglés a lo largo de toda la escuela secundaria, el cual resulta de contabilizar todos los promedios finales de inglés que el alumno obtuvo desde 1ero hasta 6to año.

Recognition of Progress in English Alumnos destacados por su desempeño en inglés a lo largo de todo el año.

6to Año: Cabrera Pauli, Agustín Vizzio, Constantino 5to Año: Gandini, Sofía Vargas, Matías Zeballos, Juan Manuel 4to Año: Nazanovsky, Abigail Gutierrez Alés, Camila Martínez, Melisa 3er Año: Glaiel, Rodrigo Garzón Serrano, Benjamín Raies, Faime 2do Año: Marini, Matías Barbero, Gastón 1er Año: Cruzado, Mawra Cortés Funes, Catalina Ortega Palacios, Magalí Vázquez, Facundo

72

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Hockey

Las alumnas Andrea, Yamila, Federica, Guadalupe, Florencia, Julieta, María Luz y Carolina junto al profesor Nicolás.

El equipo de 1er año, ganador de la copa revancha en el torneo apertura 2010.

Las alumnas Valentina, Macarena, Gianna, Carolina y Sofía junto al profesor Juan Pablo.

Elizabeth Gandini y Josefina Ordoñez durante un partido de la Liga.

12x6,5

Las alumnas del Ciclo de Especialización después de recibir sus premios.

73

Fútbol

Equipo de cadetes 3er puesto súper merecido.

Con una gran hamburgueseada festejamos en Don Balón el logro obtenido.

Durante sus 6 años de competencia en Don Balón más de 10 campeonatos obtenidos... que más se puede decir!!!

El equipo de cadetes con sus DT Gerardo y Mario.

74

Campamentos 1er año

Los alumnos de 1er año posando para la foto bajo la nieve.

Facu, Guido, Gonza y Simon más juntos que nunca!!

3er año

Destacada participación en el campamento… grande Tere!!

Mica, Debi, Valen, Franca, Cande y Milen divertidas en medio de la naturaleza.

Milen y Débora muy divertidas!!

Santi, Álvaro, José, José F., Alejo y Valentín disfrutan de la cascada.

76

5to año

El equipo campeón del juego de la bandera, al mando de Martín Gastardelli.

Profesores que acompañaron a los alumnos. La preceptora Veronica Díaz, el profesor de filosofía Gustavo Reta y los profesores de educación física Marcela, Nicolás y Gerardo.

Las chicas divertidas disfrutan de la naturaleza. Flor Azimonti, Sofi de Souza, Sol Deinguidard y Cande Segura.

Martín Gastardelli y Federico Tigano. Abrazo entre dos grandes compañeros.

El grupo de 5to junto a sus profesores… Una foto para el recuerdo!

77

6to año

El grupo de chicas de la promoción 2010… felices en su campamento!!!

Las chicas de 6to año luego de una extensa caminata.

ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES

6to Año Día del Maestro Los alumnos homenajearon a sus profesores con un circo!

Todos juntos bailaron, cantaron y jugaron para festejar a lo grande este día.

78

Intertribus

La inolvidable entrada de la Tribu Verde.

Por supuesto que la Tribu Bord贸 no se qued贸 atr谩s con su entrada.

Los caciques de la Tribu Bord贸 Yamila, Pepe y Juli.

79

Las caciques de la Tribu Verde María Luz y Valentina con sus súper héroes .

La Tribu Bordó se distingue por su arte.

Las chicas del equipo de hockey de la Tribu Verde posando luego del triunfo.

80

Mundial En el comedor del colegio se instaló una pantalla y los alumnos pudieron disfrutar del mundial. No faltaron las camisetas, cornetas y caras pintadas para alentar al equipo argentino!!

Despedida del año: Bombuchazo

Pía Jalil, Carolina Disalvo, Federica Sánchez Sarmiento y Yamila batalla.

Florencia Brusco, Julieta Bermudez y Federica Sánchez Sarmiento.

81

Último almuerzo... un asadito!

El grupo de 6to año completo junto a su preceptora Silvia y la Coordinadora de Inglés María José Peyrani.

Acto de Cierre y Colaciones de Grado

Acto de Cierre | Entrega de Premios y Distinciones “El camino no ha terminado, sino que se prolonga, se ensancha y alejarse no es desprenderse, ni desgarrarse, ni olvidarse. Es partir sabiendo que quedamos en el otro”.

Las secretarias administrativas izaron la Bandera para dar inicio al emotivo acto.

Luego, como cada cierre del ciclo lectivo, se realizó el cambio de los abanderados del Nivel Medio y Primario.

También se llevó a cabo la entrega de premios académicos de Inglés y Castellano y se otorgaron las distinciones deportivas con el acompañamiento de las familias de nuestros alumnos.

Para finalizar, alumnas del nivel primario realizaron un brillante esquema de gimnasia.

La Bandera del San Pedro Apóstol es escoltada por: Nivel primario: 6to “S” Constanza Cassina, 5to Justo Gómez Llopis, 4to “S” Candelaria Carretero, 4to “P” Zoe Ferreyra, 3ro Marco Barrios Souza, 2do Wenceslao Aguirre Cernadas, 1ro Milagros Iaría Bringas.

Nivel Medio: 6to “S” Annelle Puy, 6to “P” Federico Álvez, 5to “S” Sofía Gandini, 5to “P” Macarena Kovacs, 4to “S” Martina Solanot, 4to “P” Lucila Martínez, 3ro “S” Ana Faime Raies, 3ro “P” Valentina Comba, 2do “P” Matías Marini, 1ero “S” Santiago Sánchez, 1ero “P” Florencia Pelutto.

Bandera Argentina, Nivel Primario.

Abanderada saliente: María Micaela Marini Primera Escolta saliente: Bianca Cattaneo Segunda Escolta saliente: Sofía Villareal

Abanderada entrante: Antonella Fauro Aguirre Primer Escolta entrante: Nicanor Sánchez Sarmiento Segunda Escolta entrante: Valentina Boggino

85

Bandera Argentina, Nivel Medio.

Abanderado saliente: Mateo Valentín Primera Escolta saliente: Agustín Costamagna Segunda Escolta saliente: Valentina Machado

Abanderado entrante: Gonzalo Barbero Primera Escolta entrante: Florencia Azimonti Segunda Escolta entrante: Gabriela Brewer

Comportamiento Distinguido

Nivel Primario 6to “S” Marco Pagani, Micaela Marini, Florencia Salaberry. 5to Lucas Villareal. 4to “S” Celeste Orellana Goin. 4to “P” María Paz López Sivilat.

3ro Valeska Cruzado. 2do Camila Cassina, Maureen Keegan. 1ro Candela Cassina.

Nivel Medio 6to Agustín Costamagna, Mateo Valentín. 5to Santiago Villada. 4to Andrés Neme, Tomás Sargiotto, Mariana Aguirre. 3ro Franca Cattaneo, Sofía Sufe.

2do Valentina Parodi, Melanie Glaiel. 1ro Mawra Cruzado, Ana Faime Raies.

Deportista Destacado Nivel Primario 6to Milagros Rodríguez, Joaquín Asensio.

5to Catalina Garzón Serrano, Justo Gómez Llopis.

4to Catalina Gastardelli, Lucas Marino.

3ro Martina Heavy, Mateo Martínez.

2do Debora Baldoni, Ricardo Roure.

1ro Milagros Iaria Bringas, Máximo Tregnaghi.

Nivel Medio 6to Juan Martín Sánchez Pulgar, Valentina Machado.

5to Melina Finkelberg, Tadeo San Román.

3ro Valentina Comba.

2do Matías Marini.

1ro Gonzalo Martínez Amuchástegui, Pilar Menzi.

86

Asistencia Perfecta

6to grado Candela Gastardelli 4to grado Agustín Villagrá, Catalina Gastardelli.

2do grado Valentín Hausberguer, Débora Baldoni.

1er grado Khaled Asef Pajón

Premio Gran Lector San Pedro Apóstol

6to grado María Micaela Marini, Bianca Cattaneo, Florencia Naim Salaberry, Estefanía Díaz.

5to grado Antonella María Fauro Aguirre 4to grado Constance Keegan, Tomás Costamagna, Paula Ruiz, María Sol Marinaro, Laura Nasanovsky, Nazarena Rodríguez.

3er grado Rocío de los Ángeles Barbero, Gonzalo Fernández, Nazarena Sosa.

2do grado Mía Martín, Tiziano Marabotto, Maureen Keegan, Catalina Pacheco.

1er grado Naiara Merschón de Brito e Cunha, Valentina Roberto.

Mención de los “Readers of the Year”

6to grado Guiseppe Ramonda, Francisca Sánchez Sarmiento.

5to grado Valentina Boggino Almaguer, Antonella Fauro Aguirre, Nicanor Sánchez Sarmiento.

4to grado Constance Keegan, Ornella Romagnoli, Manuela Sánchez Sarmiento, María Paz López Sivilat.

3er grado Fermín Aldao, Mateo Enseñat.

2do grado Maureen Keegan, Tristán Arruabarrena.

1er grado Gonzalo De Ferrari Rueda, Khaled Asef Pajón.

Certificate of Recognition of Progress

6to grado S María Micaela Marini, Marco Pagani, María Milagros Rodríguez, Francisca Sánchez Sarmiento.

5to grado Antonella Fauro Aguirre, Guadalupe Zabala, Justo Gómez Llopis, Teodoro del Castillo.

4to grado María Paz López Sivilat, Zoe Ferreyra, Constance Keegan, María Candelaria Carretero Cáceres.

3er grado Agustina Ahumada, Laura Nasanovsky.

2do grado Emilia Peñaloza, Maureen Keegan.

1er grado Valentina Roberto, Naiara Merschón de Brito e Cunha.

87

Acto de Colación 6to Grado Egresados

6to Grado “S”: Asensio Joaquín, Caneri Tomás, Cattaneo Bianca Alejandra, Cassina Constanza Nadine, Cravero Juan, Díaz Estefanía, Disalvo Ángela Inés, Ferraro Milagros, Gallará Daniel, Garzón Serrano Lucas, Ghiorzi Juan Santiago, Gómez Ingaramo Nicanor, López Carrasco Dana Agustina, Marini María Micaela, Pagani Marco, Ramonda Guiseppe Luigi, Salaberry Florencia Naim, Vaira Facundo Agustín, Valoni Franco Valentino, Villareal Sofía Belén.

6to Grado “P”: Ahumada Paula, Aldao Mora, Alonso Michref Manuel Ignacio, Bustos Olivia, Chapeta Delgado Francisco Joaquín, Falcón Paloma del Milagro, Gastardelli Candela, Herrera Luis Ignacio, Pereira Barbedo Fernando, Pérez Ferrari Román Maximiliano, Rodriguez María Milagros, Sánchez Ginipro Ivo Javier, Sánchez Sarmiento Francisca, Yanes Diego Martín, Zalatel Aníbal Eduardo.

Lectura del discurso Francisca Sánchez Sarmiento y Bianca Cattaneo.

Mejor Compañero

6to “P” Diego Yanes, entrega Mora Aldao.

6to “S” Joaquín Asensio, entrega Franco Valoni.

88

Comportamiento Distinguido

María Micaela Marini, entrega la Sra. Adriana Torresán.

Florencia Naim Salaberry, entrega la Sra. Adriana Torresán.

Reconocimiento especial A lo largo de toda su escuela primaria, María Micaela Marini, ha recibido el Premio al Comportamiento Distinguido.

La medalla fue entregada por sus padres.

Marco Pagani, entrega la Sra. Adriana Torresán.

89

Asistencia Perfecta

Mejor Promedio Castellano

Candela Gastardelli, entrega Mónica Ortega.

María Micaela Marini, entrega Betty Espinosa.

Deportista Destacado

Joaquín Asensio, entrega Profesor Nicolás Rivarola.

María Milagros Rodriguez, entrega Profesora Marcela Mc Coubrey.

90

Gran Lector San Pedro Apóstol Entregan las medallas la profesora Marcela Zunino y la bibliotecaria Mercedes Ferreyra.

Recibe María Micaela Marini.

Recibe Bianca Alejandra Cattaneo.

Recibe Florencia Naim Salaberry.

Recibe Estefanía Díaz.

91

Acto de Colación 6to Año

La Promoción 2010 del Colegio San Pedro Apóstol, llega precedida por los ex alumnos Martín Costamagna estudiante de 2do año de Ciencias Económicas en la Universidad Blas Pascal y Guadalupe Rodriguez Maldonado estudiante de 3er año de la Licenciatura de Recursos Humanos del Instituto Aeronáutico.

La Bandera Argentina llega portada por los nuevos abanderados y escoltas de 5to año.

Abanderado: Gonzalo Barbero Primer Escolta: Florencia Azimonti Segunda Escolta: Gabriela Brewer

La Bandera del Colegio San Pedro Apóstol llega en manos de Macarena Kovacs y su escolta Sofía Gandini.

Para despedir a los alumnos, el Profesor Alejandro Williams les dirigió unas palabras.

Los alumnos de 5to año Guadalupe Carranza y Octavio Falcón se dirigen a los egresados.

92

Entrega de Diplomas y Certificados de Estudios Internacionales Hace entrega de estas distinciones la Directora Interina de Nivel Medio Dorita Ibañez Padilla y el Coordinador de Niveles Bernardo Fozzatti.

ALUMNOS QUE RINDIERON DIPLOMA

Federico Álvez

Juan Pablo Martínez

Carlos Baza

Fulvio Pagani

Valentina Machado

Annelle Puy

94

Mateo Valentín

ALUMNOS QUE RINDIERON DIPLOMA

Florencia Brusco

Tomás Asensio

Andrea Fabani

Yamila Batalla

Ignacio Fernández

95

Guillermo Gastardelli

Ismael Oliva

María Luz Tremsal

Pía Jalil

Premio otorgado por el Banco Roela

Hace entrega de esta distinción el Sr. Jorge Burton (h) al alumno Mateo Valentín.

96

Certificate of Bilingual Education Hace entrega de los correspondientes diplomas la Profesora Mónica Ríos.

Recibe Federico Álvez

Recibe Yamila Batalla

Recibe Tomás Asensio

Recibe Carlos Baza

Recibe Roberto Balcazar

Recibe Antonella Benaglia

97

Recibe Julieta Bermudez

Recibe Rodrigo Chapeta

Recibe Florencia Brusco

Recibe Pablo De la Reta

Recibe Agustín Cabrera Pauli

Recibe Andrea Fabani

Recibe Agustín Costamagna

Recibe Ignacio Fernández

98

Recibe Guillermo Gastardelli

Recibe Ismael Oliva

Recibe Agustín Liprandi

Recibe Fulvio Pagani

Recibe Valentina Machado

Recibe Annelle Puy

Recibe Juan Pablo Martínez

Recibe Juan Martín Sánchez Pulgar

100

Recibe Rodrigo Tácite

Recibe Mateo Valentín

Recibe María Luz Tremsal

Recibe Constantino Vizzio

Premio “Recognition of Progress in English” El Departamento de Inglés otorga este premio a aquellos alumnos que, con constancia logran mejorar su desempeño académico, o bien mantienen el nivel de excelencia a lo largo de todo el año.

Hace entrega de esta mención la Coordinadora del Dpto. de Inglés Prof. María José Peyrani.

Recibe Agustín Cabrera Pauli

Recibe Constantino Vizzio

101

Medalla “Academic Distinction in English”

Mejor Promedio en asignaturas dictadas en castellano

Hace entrega de esta distinción la Coordinadora del Dpto. de Inglés Prof. María José Peyrani, al alumno Carlos Baza.

Hace entrega de esta distinción la Directora Interina de Nivel Medio Dorita Ibañez Padilla, al alumno Carlos Baza.

Premio al Comportamiento Distinguido

Premio al Comportamiento Distinguido

Hace entrega de este galardón la Sra. Adriana Torresán de Burton.

Queremos destacar que todos los egresados han mostrado una muy buena predisposición al trabajo comunitario habiendo cumplido a lo largo del año con un promedio de 150 horas C.A.S. Sin embargo, hacemos un reconocimiento especial a una egresada que con espontaneidad y alegría dedicó más de 200 horas al servicio del prójimo. ¡¡Felicitaciones Yamila Batalla!!

Hace entrega de su reconocimiento el Coordinador de C.A.S. Maximiliano Larghi.

Es merecedor de esta distinción: Agustín Costamagna.

Es merecedor de esta distinción: Mateo Valentín.

102

Premio al Mejor Compañero Los merecedores de este galardón son Florencia Brusco y Antonella Benaglia, por igual cantidad de votos, y Mateo Valentín.

Entrega las medallas Bernardo Fozzati.

Deportista Destacado Hace entrega de estas distinciones el Coordinador del Dpto. de Educación Física Nicolás Rivarola.

Recibe Valentina Machado por Hockey.

Recibe Juan Martín Sánchez Pulgar por Básquet.

Hacemos un reconocimiento muy especial a la trayectoria deportiva de un grupo de alumnos que nos representó a lo largo de todo su ciclo escolar, dejando una vitrina llena de copas y trofeos que obtuvieron en cada una de las giras, torneos y campeonatos que han participado: Gira a Uruguay, Chile y México; Torneo “Don Balón”, “Instituto Renault”, “Colegio Pío X”; y muchos otros partidos que han jugado representando a nuestro colegio de la mejor manera.

Ellos son: Fulvio Pagani Agustín Caneri Juan Pablo Martínez Federico Álvez Ignacio Fernández Agustín Costamagna Francisco Bosch Guillermo Gastardelli Agustín Liprandi Constantino Vizzio Roberto Balcazar Mateo Valentín Stéfano Romagnoli Matías Graco Ismael Oliva Carlos Baza Octavio Falcón Marcos Aldao ¡FELICITACIONES!

103

Discurso de Despedida Para finalizar el acto las alumnas María Luz Tremsal y Annelle Puy le dedicaron unas palabras a sus compañeros.

Egresados 2010

BENAGLIA, María Antonella CABRERA PAULI, Agustín CANERI, Agustín COSTAMAGNA, Agustín DE LA RETA, Pablo DÍAZ, José Ignacio DI SALVO, Carolina GRACO, Matías HEAVY, Magdalena JALIL, Pía LÓPEZ SIVILAT, Gregorio José MELGAR, Juan Pablo OLIVA, Tránsito Ismael PAGANI, Fulvio PIÑERO, Matías PUY, Annelle Nicole RODRIGUEZ MALDONADO, Patricio SÁNCHEZ PULGAR, Juan Martín TÁCITE, Rodrigo Agustín TORRE, Maia TREMSAL, María Luz

ÁLVEZ, Federico ASENSIO, Tomás BALCAZAR, Roberto BAZA, Carlos BERMUDEZ, Julieta BOSCH, Francisco BRUSCO, Florencia CHAPETA, Rodrigo FABANI, Andrea FADDA, Francisco FERNÁNDEZ, Ignacio GASTARDELLI, Guillermo LIPRANDI, Agustín MACHADO, Valentina MARTÍNEZ, Juan Pablo MARTÍNEZ, Mercedes ROMAGNOLI, Stéfano SÁNCHEZ SARMIENTO, Federica VALENTÍN, Mateo VIZZIO, Constantino ALDAY, Francisco BATALLA, Yamila

104

Comunidad San Pedro

NUESTROS EGRESADOS Cena de Egresados Como todos los a帽os los alumnos festejaron su cena de egresados junto a sus familiares en el Sal贸n Cerro de las Rosas del Hotel Holliday Inn.

107

El Esperado Viaje a Bariloche

El Grupo Completo de egresados del San Pedro en el Bosque de los Arrayanes.

Paseando por el Lago Nahuel Huapi en el Cau Cau.

108

Fiesta de Ex Alumnos

109

Todas las Promociones posando juntos antes de finalizar la fiesta!

Guada Augustinoy Comparte sus Novedades | Promoción 1999 Como hace ya 17 años, el Taller Musical Sur sigue haciendo que la música sea algo especial para todo aquel que entra en esta pequeña comunidad educativa.

Recibiendo niños desde los 3 años de edad hasta “donde se animen”. Brinda diferentes actividades como: iniciación musical, canto, bajo, violín, guitarra criolla y eléctrica, piano, teclado, batería, percusión y desde del año pasado CORO DE PADRES! MÚSICA, ALIMENTO PARA EL CEREBRO La música es parte de la vida en todo país y en toda cultura. Se usa como parte de celebraciones, feriados, experiencias religiosas y de adoración al igual que por puro entretenimiento. Aunque nadie puede explicar la razón por la cual la música tiene un papel tan importante en cada día de nuestras vidas, si lo tiene. La música inspira, calma, excita y vincula a personas de toda edad y de todo camino de vida.

A través de la historia se ha comprobado que la música tiene la capacidad de influir en el ser humano en todos los niveles: biológico, fisiológico, psicológico, intelectual, social y espiritual.

El organismo encargado de la supervisión de las instituciones universitarias de los Estados Unidos, encontró que los estudiantes de música sobrepasan a los demás en aproximadamente 52 puntos en la parte verbal de la prueba que ellos rinden al finalizar la escuela secundaria para poder ingresar a la facultad, y en alrededor de 37 puntos en matemáticas.

Otros estudios también mostraron que la música combinada con el movimiento, como ocurre en las clases de ballet, expresión corporal e iniciación musical entre otros, mejora el lenguaje infantil y las habilidades motrices de los chicos.

Es por ello que inculcarle al niño el hábito de escuchar música y si es posible de estudiarla desde niños, trae consecuencias muy positivas en los mismos.

Cabe descatar también que un niño a la hora de estudiar un instrumento desarrolla y adquiere otro tipo de valores como lo son: la responsabilidad, la disciplina de estudio diario, la continuidad, entre otros.

110

Taller Muscial Sur.

Coro de padres de alumnos del Colegio Gabriel Taborin, que se prepararon en el taller para cantar en la comunión de sus hijos.

Alumnos de Iniciación Musical II en la audición para padres, familiares y amigos que se realiza todos los años en el mes de agosto en el colegio de niños cantores Córdoba Domingo Zípoli.

Coro de adultos antes de presentarse en un casamiento en la Capilla de Bº Jardín Espinosa.

Guada Augustinoy, profesora de Iniciación Musical I, junto a Pilar Concioni, profesora de Iniciación Musical II y Guillermo Miller (atrás) profesor de batería.

111

NOVEDADES Nuestros Egresados en la Universidad Los egresados del San Pedro con excelentes resultados universitarios.

Todos sabemos lo difícil que es cursar la carrera de Ingeniería. Seis de nuestros egresados 2010 ingresaron a la Universidad Católica con sobresalientes resultados en Trigonometría, Álgebra y Física. Felicitamos a los futuros ingenieros y les damos nuestro apoyo desde acá!!

Ellos Son: Tomás Asensio, Guillermo Gastardelli, Agustín Liprandi, Francisco Bosch, Mateo Valentín y Roberto Balcazar.

El Kinder está de Estreno El Kindergarten del San Pedro renovó su imagen. Con emoción y cambios recibimos a los más chiquitos.

Los alumnos de 6to año fueron los encargados de plasmar la historia de "Tycho guardián de estas tierras" en las paredes del kinder. El mural es una verdadera obra de arte.

La actividad fue coordinada por el Profesor Raul Teppa.

112

La Historia de Nuestra Mascota: "Tycho Guardián de Estas Tierras" Hubo una vez una tribu, la de los sanavirones, que vivió a orillas del Río Suquía. Las aguas cristalinas y sonoras del río les daban de beber y sobre las barrancas habían construido sus casas-pozos.

Una tarde, justo a la hora en que comienza a caer el sol, el hijo del Cacique jugaba entre los pastizales cuando vio a un pequeño animalito apenas oculto en la maleza.

Era un zorro colorado, al que se acercó cautelosamente para no asustarlo. Advirtió que estaba lastimado y tomándolo entre sus brazos lo llevó al chamán, el viejo médico brujo de la tribu. Chamán tenía la tarea de curar a quienes enfermaban en la tribu. ¿Por qué no curaría al pequeño zorro?

Pensó, Quehuén.

Pasado el susto el zorrito no sólo se curó, sino que pasó a ser Tycho, bautizado así por el propio Quehuén. Los dos amigos pasaban días y tardes juntos, la amistad crecía y cada vez más se parecían entre ellos. Compartían juegos, pero también las tareas de Quehuén en la tribu; eran astutos y sagaces, solidarios y comprometidos, felices y traviesos… bueno, traviesos ¡sólo de vez en cuando!

Una de esas tardes, Quehuén debía traer el agua para la tribu y allá fueron: a buscar agua al río. Ahí mismo tuvo lugar una situación que habría de cambiar para siempre la suerte de los dos amigos.

Quehuén había calzado la tinaja rebosante de agua sin advertir que estaba demasiado pesada. Cuando quiso saltar entre las piedras con la agilidad con que Tycho lo hacía, resbaló y cayó al agua.

Tycho se vio cachorro de nuevo, solo y lastimado entre la maleza; recordó las noches de cuentos junto al fogón y cómo Quehuén había aprendido a caminar por los pastizales sin hacer ruido… y sin dudarlo se tiró también a la corriente para socorrer a su querido amigo.

Mojados, cansados y juntos Quehuén y Tycho llegaron a la aldea, donde contaron lo ocurrido, ante la mirada del propio Cacique. Claro, el que contó fue Quehuén mientras Tycho lo miraba con sus grandes ojos de claro de luna, feliz y orgulloso.

El noble cacique supo que Tycho no sólo era parte de la tribu, sino que además era una parte fundamental en la cadena de la vida y de la amistad.

Así fue que lo nombró Guardián de las Tierras. En adelante sería el guardián del rio, los bosques y de todos los animales que habitaban en la comarca. Y enseñaría a todos a vivir a su modo: con solidaridad y compromiso hacia su tierra y los suyos.

Tycho aceptó gustoso su misión. De ahora en más cuidaría la transparencia del agua del río; que se respetase a los árboles por sus frutos nobles y generosos; que hombres y animales pudiesen vivir en paz y armonía, del mismo modo que había crecido la sólida amistad entre él y Quehuén.

Desde entonces y hasta nuestros días, Tycho ha cuidado las tierras donde morara aquel cacique y su tribu…

Hoy son las tierras de Quehuén y Tycho las que albergan a nuestro colegio, el San Pedro Apóstol. Y hay quienes dicen, que sigiloso y audaz, se pasea Tycho cumpliendo fielmente la misión que le diera aquel cacique.

Vos, ¿lo has visto?

114

Desarrollo en Valores: Filosofía para Niños Desde el año 2010 comenzamos este nuevo programa internacional en nuestro Colegio. Buscamos crecer en un pensamiento Crítico- Ético y Creativo, trabajando en todas las áreas de la institución.

Hemos reflexionado y crecido en diferentes valores, llevando a cabo diversas actividades que nos permitieron evidenciar lo esencial de trabajar juntos por un mismo objetivo.

Descubrimos la importancia de trabajar en equipo con todos nuestros docentes, por ello empezamos los encuentros de capacitación, donde crecemos juntos en diferentes temas y actividades para el bien de todos los alumnos y de la comunidad educativa en su conjunto.

Comenzamos, además, el trabajo junto con los padres de nuestro colegio, teniendo reuniones y actividades que nos permiten trabajar en forma articulada y dinámica.

En agosto el valor del Respeto fue el principal objetivo…

Reflexionamos en grupo y personalmente sobre este valor tan importante para la vida en democracia y en todo ámbito humano.

“Nuestro Árbol y la Responsabilidad” En septiembre crecimos en el valor de la responsabilidad…

Reflexionamos en cada clase sobre las responsabilidades, los beneficios y las consecuencias que pueden traer. Por ello, plantamos arbolitos como una forma de contribuir al medio ambiente, también aprendimos a cuidar nuestro árbol, le pusimos un nombre y nos hicimos responsables de su vida y crecimiento. El tipo de árbol elegido fue el “Lapacho Rosado”, el mismo tarda en crecer entre 8 y 10 años. Es un símbolo que nos ayudó a entender este valor.

115

“Pintando con Generosidad” En Octubre trabajamos en el valor de la Generosidad…

Crecimos en este valor tan importante para la vida.

Nuestro lema fue: “Pintando con generosidad”. En esta oportunidad nos enriquecimos mutuamente en este valor con alumnos del colegio “Batería Libertad” de nuestra ciudad. Visitamos su escuela y leímos cuentos a los alumnos de 1ro, 2do y 3er grado, jugamos e intercambiamos anécdotas, pintamos las paredes del colegio y finalmente acompañamos este momento con una rica merienda, que disfrutamos entre todos.

La alegría de compartir lo que tenemos, la amistad, el trabajo en conjunto y la buena disposición fueron los protagonistas de este encuentro.

“El Cofre de las Bodas de Plata” En Noviembre nuestra mirada estuvo centrada en los valores de la Patria y de la Amistad…

En esta oportunidad reflexionamos sobre la importancia del año del Bicentenario, como así también cuán importante es la amistad en la vida.

Hicimos el “Cofre de las bodas de Plata”, en el mismo guardamos un mensaje redactado por cada sala del Kinder, cada grado primario y cada curso de nuestro nivel medio. Como así también del equipo directivo. Este cofre será retirado dentro de diez años al cumplirse las bodas de Plata del colegio. La consigna para el mensaje fue: Qué deseamos para Argentina y para el Colegio San Pedro Apóstol dentro de 10 años y como nos imaginamos que sera el mundo dentro de 10 años. Además de este mensaje, también guardamos en el cofre algunos diarios con los acontecimientos más importantes del año 2010, monedas del Bicentenario, fotos de cada curso y escudos del colegio.

Prof. Gustavo A. Reta - Coordinador.

116

Visitas Este año recibimos la visita del Dr. Mike Cundiff del College St. Louis Community en Meramec, Missouri. El mismo es el gerente a cargo de la Admisión de los alumnos ingresantes al finalizar el colegio secundario. Nuestro colegio recibe la invitación de estas universidades que IICANA trae a nuestra ciudad todos los años. Es un placer para nosotros y nuestros alumnos de 6to año conocer las posibilidades que se les abren de estudiar en el exterior debido a su alto nivel de inglés.

Dr. M Cundiff en la sesión informativa con los alumnos de 6to año.

Buenas Noticias Miss Lilian es abuela!! Y nos presenta a sus nietos, los mellizos Bautista y Uma Silvestro.

SOCIALES Y EVENTOS Family Day Como todos los años, en el mes de abril, nuestra institución realiza el tradicional festejo de “Family Day”. En un día de alegría y reunión, alumnos, padres y docentes se convocan para compartir una jornada diferente. Durante el festejo 2010, además de los tradicionales juegos y competencias, los alumnos pudieron experimentar la diversión del toro mecánico y desplegar sus habilidades para la acrobacia en tela.

Natalia Jimenez con su hija Paloma.

Mateo Valentín, Federico Álvez, Constantino Vizzio, Martín Gastardelli y Fulvio Pagani.

117

Jorge y Adriana Burton junto a su hija Carol y su nieta Juana.

Infaltables las deliciosas tortas de las mamás de 6to grado en el Family Day.

María José Peyrani, Lilian Huespe, Analía Reinchembach y Adriana Torresan.

Los alumnos de 1er, 2do y 3er grado nos deleitaron con poesías en inglés.

Adriana Torresán junto a la familia Villafañe.

Las madres del colegio disfrutan del sol en el family day.

118

Manuela Sánchez Sarmiento, Zoe Ferreyra, María Paz López Sivilat y Nazarena Rodriguez.

Magdalena Heavy, Antonella y Luciana Benaglia y amigas.

Las chicas practicando acrobacia en tela.

Las chicas se divierten en el toro mecánico.

Mariana Álvez, Candelaria Schneider, Melani Glaiel, Serena Fada, Candela Gastardelli, Olivia Bustos, Paloma Falcón y Graciana, prima de Olivia.

El metegol... Infaltable!!

119

Familia Daber Brussa.

Madre e hija disfrutaron de un hermoso día en el Family Day.

Cecilia Frey, mamá de los alumnos Valoni, junto al Sr. y Sra. Villareal.

Ermelinda Ferrer Cáceres con sus padres y su hermano.

Las familias aprovechan el Family Day para ponerse al día con amigos y disfrutar junto a sus hijos.

121

Abril Abrahan, Emilia Peñaloza y DeboraBaldoni.

Mate, charlas y mucho más.

La banda de música coronó el family day con la maravillosa voz de María Luz Tremsal y Guadalupe Carranza. Alumnas de 6to y 5to año.

Cierre de un hermoso día al ritmo del profesor de baile Damián.

Último Asado Asado de despedida de 6to año en la casa de Carlos Baza.

122

Nuestro Colegio Cumplió 15 Años En esta ocasión el cuerpo directivo del colegio le entregó de regalo a la Sra Adriana T. de Burton un árbol y una placa recordatoria.

La mayoría de los que asistieron a esta ceremonia íntima y emotiva, fueron fundadores del colegio.

Convivencias Educativas - Teaching Excellence Por que estamos convencidos que el modo de transmitir los conocimientos a nuestros alumnos, debe ser similar y constantemente actualizado, con unidad en el modo y el mensaje, ofrecemos a nuestro personal docente, espacios para el dialogo e intercambio de ideas, que les permitan encontrar un método uniforme para trabajar y obtener el mejor resultado posible.

El colegio San Pedro Apóstol propone a docentes, auxiliares, coordinadores y directivos, tres reuniones generales al año, en las cuales todos pueden exponer su visión acerca de cómo enseñar, y también disfrutar del encuentro, afianzando los vínculos entre compañeros.

Esta búsqueda, nos mantendrá unidos, acortara las distancias entre los distintos niveles, y consecuentemente lograremos que el mensaje transmitido sea consistente y equilibrado.

123

Escuela de Danzas del Colegio San Pedro Apóstol La movilidad es vitalidad y salud para tu cuerpo, incorpora la danza en tu vida y disfruta de sus componentes, la música y la interpretación; ellos serán un aporte más para tu formación.

Debora Baldoni interpretó "Romeo y julieta".

Emilia Peñaloza, Lara Ferreyra, Lola Deinguidad presentaron un baile árabe.

Valentina Forconi presentó un baile contemporáneo.

124

Catalina Torresán, Olivia Bustos y Catalina Garzón Serrano.

Valentina Forconi, Candelaria Carretero, Emilia Peñaloza, Lola Deinguidad, Debora Baldoni y Zoe Ferreyra.

Zoe Ferreyra, Candelaria Carretero y Valentina Forconi.

125

Gracias profesor Damián. Muy bueno!!

Las alumnas mostraron mucho profesionalismo... ¡Adelante!

Para este año 2011 los horarios de la Escuela de Danzas serán los siguientes: 1er, 2do y 3er JUDGR _ 0DUWHV GH KV D KV 5to y 6to _ -XHYHV GH KV D KV La nueva profesora que acompañará a Graciela Torresán es Penélope Salgado.

No es necesario ser alumna del colegio para participar en la Escuela de Danzas. Las esperamos!!

126

Escuela para padres Iniciamos en 2010 la Escuela Para Padres, en un esfuerzo para colaborar con la familia, en la delicada tarea de tutelar el crecimiento de niños y adolescentes. La psicóloga Pilar Sordo, inauguró nuestro ciclo de conferencias, cuyo calendario para el 2011, despertará el máximo interés de la comunidad.

127

128

Galería de Arte del San Pedro Apóstol Nuevo espacio dentro del colegio dedicado al arte que sumará un nuevo lugar abierto a la comunidad, en el que se llevaran a cabo reuniones, conferencias y encuentros.

Para su inauguración la Galería de Arte del San Pedro Apótol ofrecio al público una muestra del artista Raúl Teppa, la cual contó con la presencia de la curadora María Lanusse.

La galería se encuentra abierta de lunes a viernes entre las 15:00 y 18:00 horas.

129

130