«Новая парадигма образования как стратегический фактор повышения эффективности социальной рекламы в России» Я рада приветствовать вас! В первой части своего доклада, который будет состоять из пяти частей, я расскажу о ситуации, в условиях которой мы участвуем в этой конференции, и непосредственно о целях моего доклада. Во второй части – отвечу на прямой вопрос конференции: что нужно делать, чтобы непосредственно повысить эффективность социальной рекламы. Но отвечать я буду, опираясь на традиционный подход, то есть апостериорный или послеопытный. Для этого сначала раскрою суть подхода, потом главную проблему, затем причины неэффективности социальной рекламы и выскажу проектные предложения по исправлению ситуации с точки зрения психолога.
Наталья Вострикова, старший преподаватель ГУ-ВШЭ, генеральный директор НОУ «Школа АЛЕФ».
В четвертой части остановлюсь на недостатках применения традиционного подхода для решения задач конференции. Эта часть доклада будет подобна второй, поэтому я покажу, что нужно делать, чтобы эффективность социальной рекламы была повышена принципиально на новом уровне качества ее производства и распространения. Для этого мне нужно будет вновь раскрыть суть доопытного подхода, предъявить проблему, исходя из нового видения. Предложу проект повышения эффективности, говоря, что кому следует делать для этого, и почему.
Хочу отметить, что сегодня мне особенно приятно осознавать: в решении задач, поставленных конференцией, мы можем опереться на разработки
153
И, наконец, в пятой части моего выступления поделюсь опытом реализации новой парадигмы образования, основанной на априорном подходе, позволяющем более принципиально отнестись к сути социальной рекламы как в средней школе, так и в ВУЗе.