En aquesta publicació es presenta una anàlisi de
l’evolució de la participació de les famílies als centres
escolars des de la perspectiva legislativa i de la
investigació sobre aquesta temàtica, aprofundint en el
Consell Escolar, l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes i,
posteriorment, en les definicions de “participació” que fan
els docents, els representants de les famílies i els equips
directius.