científico en estudiantes de Comunicación

la carta editorial, las y los estudiantes grado de la Licenciatura de Ciencias de la socioambientales como incidentes críticos y ejecutaron, periodísticos como estrategias de formación para el reconocimiento y comunicación pública de socioambientales con alternativas de acción en experiencia que se logró.

Durante el ciclo escolar estudiantes recibieron un taller de elaboración de pomadas medicinales con productos agroecológicos y plantas. Posteriormente elaboraron manuales de su proceso y las relacionaron con el método científico.

Adicionalmente con sus reportajes, diseñaron y maquetaron con programas de edición y plataformas materiales gráficos que dieron forma a publicaciones de este género periodístico.

Es posible incidir con una postura ética, construir y mejorar nuestro entorno en la medida que tengamos dedicación y atención para actuar a favor de prácticas más sustentables, sostenibles, de protección y conservación, incluso las que tienen que ver con la defensa del territorio y el agua como recursos que necesitamos para mantener un derecho vital al medio ambiente sano y de vida. El periodismo científico es una alternativa, un recurso, un método y metodología para difundir, divulgar, comunicar y hacer política social a favor de mejores estilos de vida.

Por tanto, considero que este ciclo se gestó una semilla en cuerpos ávidos por aprender, por entender, pero sobre todo por asombrarse, dando respuestas y dando pie a nuevas preguntas que se atenderán a partir del Periodismo científico.

En los países donde se invierte en educación y ciencia se sabe importante la labor de la difusión de esta. En el caso de Europa y en particular en España se ha pensado un programa nacional de periodismo científico o de comunicación científica pública donde se diseñen acciones en conjunto incluso dirigidas a las políticas públicas “La ciencia y la tecnología influyen en las estrategias industriales y las transforman, modifican las economías nacionales, actúan sobre la demografía de los países, superan las diferencias fronterizas utilizando las comunicaciones por satélite y por banda ancha y facilitando los viajes y el turismo. En una palabra, todas las actividades humanas han sido y siguen siendo transformadas por la actividad científica y tecnológica, y casi siempre en beneficio del individuo y de la sociedad (CalvoHernando, M, 2002).

Tomemos el reto y hagamos escuela, una necesidad con el fin de preservar el saber humano en una sola disciplina, la del conocimiento universitario incentivando prácticas y formación universitaria.

Un refugio verde en medio del caos urbano