Normalkuntza Plana 2016-2017

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Martin | Saioa bukatu

Ikastetxeetako Hizkuntza Normalkuntza

Hemen zaude: Ulibarri » Datuak sartzeko » CEP SAN MARTIN DE AGUIRRE LHI » 2016­2017 ikasturtea » Ikasturteko plana

IKASTURTEKO PLANA ­ 2016­2017 ikasturtea Ikasturteko Plana bukatutzat eman baduzu atal honetako "Deskargatu pdf­a" aukera baliatu behar duzu dokumentua sortzeko. Kontuan izan, momentu honetatik aurrera ezin izango duzula aldaketarik egin Planean. Sortu duzun "pdf" dokumentua zure ordenadorean gorde eta dagokizun helbidera igo behar duzu. Helbide hauetara igotzea ezinbestekoa da, momentu horretatik aurrera emango baita sinatutzat Ikasturteko Plana.

Helbideak: Ikastetxe publikoa baldin bazara: https://educacion.hezkuntza.net/group/deialdiak/ Ikastetxe pribatua baldin bazara: http://www.euskadi.net/nirekudeaketak Deskargatu pdf­a

Ikastetxea: 012265 CEP SAN MARTIN DE AGUIRRE LHI ikastetxea A. IKASTURTE HONETAKO DATU OROKORRAK Ikastetxearen datuak

BONI LASKURAIN 25 20570 BERGARA G03 EIBAR Berritzegunea Telefonoa: 943762147 Faxa: 943762147 012265aa@hezkuntza.net Ulibarri Programan sartu zen 97­98 ikasturtean.

Ikasle­irakasle datuak Ikasle kopurua: 505 Irakasle kopurua: 48 Zuzendaria: Begoña Otsoa­ Aizpurua

HNATaren datuak Izen­abizenak: Miren Laborda Otadui NAN Zbk:72567946W Zein ikasturtetik zara HNAT? 2006­2007 Ulibarri programaren baitako formazioa jaso duzu? Bai Zenbat urte daramatzazu ikastetxe honetan? 12 HNBko kide izan zara? Ala balitz zenbat urtez? 6 Batzordeen datuak Ikasle Batzorderik ba al dago? Bai Zenbat kidez osatzen da Ikasle Batzordea? 15 Guraso Batzorderik ba al dago? Bai Zenbat kidez osatzen da Guraso Batzordea? 15 UUUUU HNBaren osaera Izena

1. deitura

2. deitura NAN zkia.

Estamentua Aurreko urteetan HNAT izana

Begoña Otsoa­Aizpurua Aguirre

72567658 J

Zuzendaria

Ez

Ana

San Vicente

Bengoa

15363876 Z

Irakaslea

Ez

Raul

Leiba

Arregui

72447274 B

Irakaslea

Ez

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

1/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Alasne

Guridi

Umerrz

72575065 Z

Irakaslea

Ez

Iñaki

Sanchez

Olaizola

72445718 L

Irakaslea

Ez

HNAT eta batzordekideen dedikazio orduen banaketa

· Dedikazio osoa Batzordekideen dedikazioa astero: 11.0 ordu Bilera orduak: 1.5 (Maiztasuna: astero)

· Batzordeko bilera Asteko eguna: Asteartea Ordutegia: 11:00 ­ 12:30 Maiztasuna: astero

· Batzordekideen dedikazioa Miren Laborda Otadui, HNAT #

Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 9:00

12:30

Begoña Otsoa­Aizpurua Aguirre, Zuzendaria #

Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 11:00

12:30

Ana San Vicente Bengoa, Irakaslea #

Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 11:00

12:30

Raul Leiba Arregui , Irakaslea #

Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 11:00

12:30

Alasne Guridi Umerrz, Irakaslea http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

2/20

30/9/2016 #

Ulibarri ­ Ikasturteko plana Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 11:00

12:30

Iñaki Sanchez Olaizola, Irakaslea #

Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua

#1 Asteartea 11:00

12:30

Ikasgelak

Ikasmaila Letra Eredua

Ikasle kopurua Izena

1 HH0

A

D eredua

|

2 HH0

B

D eredua

|

3 HH0

C

D eredua

4 HH0

D

D eredua

|

5 HH1

A

D eredua

|

6 HH1

B

D eredua

|

7 HH2

A

D eredua

|

8 HH2

B

D eredua

9 HH3

A

D eredua

|

10 HH3

B

D eredua

|

11 LH1

A

D eredua

|

12 LH1

B

D eredua

|

13 LH1

C

D eredua

14 HH0

A

D eredua

|

15 LH2

B

D eredua

|

16 LH2

C

D eredua

17 LH3

A

D eredua

18 LH3

B

D eredua

|

19 LH4

A

D eredua

|

20 LH4

B

D eredua

21 LH4

C

D eredua

22 LH5

A

D eredua

23 LH5

B

D eredua

|

24 LH6

A

D eredua

|

25 LH6

B

D eredua

|

|

|

| |

| | |

|

B. IKASTURTEKO HELBURUAK, EBALUAZIO ADIERAZLEAK, JARDUERAK, TENPORALIZAZIOA ETA BALIABIDEAK. 1. Eremu instituzionala 1.1. Ikastetxearen antolakuntza Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

NORK

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

3/20

30/9/2016 Organo gorena

Eskola kontseilua

Gurasoak (partaidetza, inplikazioa)

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Eskola Kontseiluak gure proiektuari babesa eskaintzea.

Ikasturte bukaeran Eskolan sortutako tresnak eta neurgailuak

Urteko programa Eskola Zuzendaritza Kontseiluari azalduko zaio taldea . honek onar dezan.

Programaren eta jardueren jarraipena egingo da.

Zuzendaritza taldea eta Kontseiluko kideak

Ikasturtean Programa bera zehar

Kurtso bukaeran Gurasoekin egindako bileretan jasotako iritzia.

Ikasturte hasieran Gurasoekin Lehen Hezkuntzan gauzatzen diren bileretan euskararen erabileran elkarlanaren garrantziaz jabetzeko gidoi bateratua adostu (iaz EBETE programaren aholkularitzapean landutakoaren arabera) eta martxan jarri maila guztietan.

Tutoreak

Ikasturte hasieran

EBETEK ikastaroan eskainitako materiala

Tutoreak

Ikasturte hasieran

EBETEK ikastaroan eskainitako materiala

Euskarak ohorezko presentzia izatea talde honetako bilera eta jarduera guztietan.

Ikasturte hasieran

Aurretik sortutako ereduak eta behar diren eredu berriak. Eskola kontseiluko ikasturteko lehen bilera.

Ikasturte hasieran Gurasoekin Haur Hezkuntzan gauzatzen diren bileretan euskararen erabileran elkarlanaren garrantziaz jabetzeko iaz adostutako gidoi bateratua martxan jarri maila guztietan.

Gurasoek Euskararen inguruan antolatzen diren ekintzetan parte hartzea era aktibo batean.

Eskolak eta Guraso Elkarteak sortutako tresnak: galdetegiak...

Eskolan, Euskal kulturaren inguruan burutzen diren ekintzak, Guraso Elkartearekin batera antolatuko dira: Gabonak, Santa Ageda, San Martin danborrada...

Zuzendaritza Taldea / Ikasturtean Giza baliabideak irakasleria/ zehar Guraso Elkartea

Guraso Elkartetik ateratzen diren dokumentu guztietan euskarak bere tokia izango duela ziurtatzea.

Sortutako dokumentuen aztertzea

Guraso Elkartetik ateratzen diren dokumentuak euskaraz idatziko dira edo beharrezkoa denean euskaraz eta gazteleraz.

Aurretik sortutako ereduak, Guraso Elkartea Ikasturtean testuak...eta eta HNATa zehar beharren arabera eredu berriak sortu

Zuzendaritza

Normalkuntza proiektuaren bultzatzailea izatea bertan parte hartuz.

Eskolak sortutako Zuzendaritzako Ikasketa Lana aurrera tresnak: agente Ikasketa burua/ Ikasturtean burua ikastetxeko HNATa eramateko behar desberdinen HNATa zehar izango da diren orduak. balorazioak, galdetegiak...

Zuzendaritza Taldeak aurrekontutan atal bat Euskara Normalkuntzarentzat gordeko du eta programa barruko ekintzetan erabiliko du.

Ikasturtean Programazioko zehar proiektuak

Aurretik sortutako ereduak, Ikasturtean testuak...eta zehar beharren arabera eredu berriak sortu

Zuzendaritza Taldea .

Zuzendaritzak programazioko proiektuen jarraipena egingo du, Ikasketa Burua ulibarri programa (HNATa) eskolako programazioan txertatzen dela ziurtatuz.

Dok. aministratiboak, ekonomia

Ikastetxetik ateratzen diren dokumentu guztietan euskarak bere tokia izango duela ziurtatzea.

Eskolan sortuko diren dokumentuen aztertzea

Ikastetxetik ateratzen diren dokumentuak euskaraz idatziko dira Zuzendaritza euskararen maila zainduz Taldea/ HNATa eta beharrezkoa denean euskaraz eta gazteleraz.

Jakinarazpenak

Irakasleei Euskara izatea egindako irakasleei zuzentzen galdetegiak eta

Kanpotik jasotako informazioa, bi hizkuntzetan idatzita

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Zuzendaritza

Dirua eta erabili Ikasturtean beharreko zehar materiala

Administraziotik, Berritzegunetik Ikasturtean edo beste edozein

4/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana zaien informazio hizkuntza bakarra.

Mediateka

Liburutegian eta Bideotekan, euskarazko fondoa handitzen eta sendotzen joatea.

informazio bildumaren azterketa

dagoenean euskarazkoa zabalduko da.

Taldea

zehar

erakundetik jasotako informazioa.

Gure fondoen azterketa.

Ziklo bakoitzak ikusten dituen premiak batu eta kontuan hartu erosketak egiteko orduan.

Diru aurrekontuetan Zikloetako diru partida bat Ikasturtean irakasleak eta gordeko da zehar koordinatzaileak horrelako materialak erosteko.

Euskara lantzeko sarean dauden baliabideak irakasleen eskura jarri .

Zuzendaritza Taldea, HNATa eta irakasleak.

Ikasturtean Sarean dauden zehar baliabideak

Liburuak erosterakoan idazle euskaldunei lehentasuna eman, editorialek eskaintzen duten idazleek eskolan egin ditzaketeen aurkezpenak aprobetxatuz

Irakasleria eta HNATa

Editorialetako Ikasturtean liburuak eta liburu zehar hauetako idazleak

HNAT eta irakasleak

Ikasturtean Material zehar desberdina

Eskolako Premia arduraduna.

CAU zerbitzua

Berritzegunetik, udaletxetik, ulibarritik jasotako Ikasturtean informazioa eta zehar laguntza. CAU Jaurlaritzako informatika zerbitzua.

Normalkuntzako mintegietan, foroan... aholkatutako materiala kontuan hartu liburutegiko mediateka kalitatez hornitzeko.

Euskaraz jarritako sare informatikoa erabiltzeaz gain, ahal den neurrian presentzia handitzea.

Emandako aurrerapenak zerrendatu eta aztertuko ditugu.

Martxan dagoen Sistema operatiboa euskaraz erabiltzen jarraitu eta ordenagailu berriak erosten diren heinean sistema operatiboa hasieratik euskaraz jarri.

Liburutegia euskararen erabilera bultzatuko duen gune bizia bihurtu.

Egiten diren ekintzen balorazioak jaso eta aztertuko dira

Adin desberdinen arteko irakurketa trukaketa saioak antolatzen Irakasleria jarraitu, programazioetan toki gehiago eskainiz eta indar gehiago emanez.

Ikasturtean Ipuinak, zehar liburutegia...

Irakurzaletasuna piztuko duen ekintza desberdinak antolatu: Ikasleei liburu zati bat irakurri (gogoa pizteko), Liburu eguna Irakasleak, antolatu, eskola guztiaren Herriko artean olerki bat,ipuin bat liburutegia, osatu, Bergarako liburutegian antolatutako ipuin irakurketa saioetara bultzatu...

Lana aurrera eramateko behar den materiala.

Ikasturtean Liburuak, Herriko zehar liburutegian antolatutako saioak,

Bergarako liburutegian liburuak eskatu maileguan eta eskolara ekarri ikasleei liburu hauek irakurtzeko aukera eskainiz. (Maleta ibiltariaren antzera).

Zuzendaritza/ Bergarako liburutegia/ Arloko irakasleak

Liburutegian Ikasturtean dauden liburuak zehar eta erosiko diren liburu berriak

LHn "Idazleak Eskolan" Programan parte hartuz idazle bat ekarriko dugu eskolara. Ikasleek bere liburu bat irakurriko dute eta idazlea etortzen denean liburutegian bilduko dira bere lanari buruz hitz egiteko.

Zuzendaritza, Programak HNATa eta eskaintzen LHko 4.mailako duenean Irakasleak

LHko liburutegia patioko ordutan irekita egongo da Liburutegiko nahi duten ikasleek erabil arduraduna dezaten

LHko liburutegia eskolaz kanpoko ekintza bezala eskeiniko da astearte

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Liburutegiko arduraduna

Idazleak Eskolan Programa.

Liburutegia Idazleak Eskolan Programa bera

Liburutegia bera Ikasturtean eta bertako zehar material desberdina.

Liburutegia bera Ikasturtean eta bertako zehar material desberdina.

5/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana arratsaldetan 16:30etik/ 18:30ak arte.

Espazioaren hizkuntza­ antolaketa, hizkuntza paisaia

­Errotulazioa (Ikastetxearen izena,gela Gure paisaia eta aretoen errotulazioa, Euskararen aztertzeko posterrak eta presentzia nagusia sortuko ditugun bestelakoak): Euskaraz izatea eskolako gela tresnak: jarriko ditugu. ­ Ikasleen eta pasiloetan. ikasleek lanak: Nagusiki Euskaraz.

Zuzendaritza Beste hizkuntza erabiltzekoak Beste hizkuntzek bere Taldea ikasleak batekin espazioa (behaketa eta tokia izango dute eta irakasleak. konpartitu behar zenbaketa), erabakitako espazio jakin duenean tokirik irakasleek batzuetan. ­ Iragarki­ garrantzitsuena erabiltzekoak taulak (Propaganda, berea izatea. edo gurasoek oharrak, erabiltzekoak. kartelak...):Euskaraz edo Euskaraz eta beste hizkuntza bateaz.

Liburutegiko paisaia linguistikoa eta estetikoa zaindu

Ikasle eta irakasleak.

Ikasturtean Material zehar desberdina

Jangelako paisaia linguistikoa eta estetikoa zaindu

Jangelako arduraduna, ikasleak

Ikasturtean Material zehar desberdina

Eskolako kanpoko espazioa euskararekin identifikatzea

Ikasturtean zehar ikasleekin ikastetxearekiko euskararen identifikazioa marrazkien bitartez aztertu

Euskararekin identifikatuko duen eskolako eraikinetako espazio grafikoa sortu Lehen Hezkuntzan eta indartu Huaur Hezkuntzan.

Zuzendaritza Ikasleriaren, Taldea. irakasleriaren eta Klaustroa, Gurasoen Ikasturtean Gurasoak eta ekarpenak Diru zehar IPA( Ikasleen partida bat erabili Partaidetzarako material grafiko Antolaketa) hori sortzeko

Eskolako irudia Euskararekin identifikatzea

Eskola komunitateko partaideei eskatutako iritzia.

Sortutako eskolako pertsonaiaren presentzia sistematizatu, euskararekin lotura duten ekintzak indartuz.

Sortutako Ikasturtean material zehar desberdina

Zuzendaritza eta IPA( Ikasturtean Ikasleen Urdin pertsonaia.

Partaidetzarako zehar Antolaketa)

Hizk.

Normalkuntza Plana Urteko oroitza Normalkuntzarako egunerokotasunean txostenean egitura txertatzea. baloratuko da.

HNATa eta Talde Sustatzailearen arteko lanaren koordinazioa

Ulibarri programan Ikasketa Burua/ Ikasturtean proposatutako antolaketa Ulibarri programa HNATa zehar bultzatu.

Ulibarri programatik abiatuz ziklotan hartutako erabakiak gauzatu.

Normalkuntzako Mintegitik eta Udaletxeko Ikasketa Burua/ Mintegi eta EBPtik ekarritako Ikasturtean HNATa eta bileretatan proposamenak zikloetan zehar Irakasleak. jasotakoa. landu ondoren geletan martxan jarri.

Ulibarri programaren hainbat jarduera ikasleen partaidetza zuzenaren bitartez bideratu.

Ikasketa Burua/ HNATa , Talde IPAko (Ikasleen Ikasturtean Sustatzailea, partaidetzarako zehar irakasleak eta antolaketa)bilerak. ikasleak

Nolega deialdian parte hartu (Ahozko adierazmena, EGE, IKE), eskolako programazioan txertatuta dauzkagun ekintzak aurkeztuz.

Zuzendaritza, HNATa

Ikasturte hasieran

Eskolako klaustroa

Ikasturtean Lau urteko plana zehar eta urteko plana

HNAT eta irakasleak

Ikasturtean Ulibarri programa zehar

Aurtengo ikasturteko plana, lau urteko planaren islada izatea, koherenzia mantenduz

Ulibarri programa ikastetxeko programazioan txertatu.

Ulibarri programa irakasleen eskura jarri kalitate programako

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Ikasketa Burua/ Asteroko Ikasturtean HNATa, Talde koordinazio zehar Sustatzailea bilerak.

Irakasleak

Ikasturtean Ulibarri programa zehar

Ikasketa burua/ Ikasturte HNATa hasieran

Nolega deialdia

Ulibarri programa, irakaslearen koadernoa

6/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana irakaslearen koadernoan txertatuz.

Eskolaren euskal izaera kanporatzea eremu eta egoera guztietan.

Kanpotik jasotzen ditugun mezuak.

Ikastetxearen euskal izaera azalduko da kanpora begira egiten ditugun ekintza guztietan: matrikulazio kanpainak, publizitatea, egunkariak, web orria, facebook...

Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea eta irakasleak.

Sortutako informazioa aztertuko da eta galdetegien bidez agente Ikasturtean desberdinen iritzia zehar jasoko da.

Facebookek eskaintzen dituen tresnak jendearen asebetetze maila ezagutzeko.

Herri mailan sortzen edo antolatzen diren euskara edo euskal kultura bultzatzeko ekimenetan parte hartuko dugu: Udaleko Euskara Biziberritzeko Plan Nagusia,kanpainak, ospakizunak....

Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea eta irakasleak.

Satisfazio maila Ikasturtean neurtzeko sortuko zehar ditugun galdetegiak

Normalkuntzarekiko Oroitza egiteko inplikazio handiagoa erabiltzen diren lortzea eskolako txantiloiak partaideen aldetik.

Ulibarri programa zikloetan landu eta ekarpenak jaso, plangintza bera osatu ahal izateko epe barruan.

Zuzendaritza Taldea , HNATa eta zikloetako irakasleak.

Ikasturte hasieran

Zikloetako Talde lana

Ulibarri programa ikastetxeko urteko plangintza barruan txertatu.

Zuzendaritza/ HNATa/ irakasleak

Ikasturte hasieran

Ulibarri programa, Ikastetxearen Ikasturteko plangintza.

Lau urtetarako plangintza gauzatzeko denon HNAT eta partaidetza eta inplikazioa irakasleak lortzen dela ziurtatu.

Ikasturtean Berritzeguneko zehar mintegia.

Bestelakoak

1.2. Normalkuntza sustatzeko erabakiak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

NORK

NOIZ

Hezkuntza­ proiektua

Eskolan onartutako Hezkuntza Proiektuan proposatzen den proiektu globala eta bertan euskarak duen garrantzia Eskolako agenteek ezagutzea

Kalitate arduradunaren jarraipena

Kalitate programak eskaintzen duen antolaketa barruan, Hezkuntza proiektua denon eskura izan.

Kalitate arduraduna

Kalitateko Ikasturtean proiektua eta zehar bertan sortutako materiala

Hezkuntza proiektuak. Sortuta Ikasturtean dauden eta sortuko zehar diren proiektu desberdinak.Ulibarri Programa.

"Hezkuntza Ikasturtean Proiektua" egiteko zehar orientabideak

Martxan jarritako proiektuek, onartutako Zuzendaritza Hezkuntza Proiektuarekin Taldea eta eta Ulibarri Programarekin irakasleak lotura zuzena izan.

Berriztuko den "Hezkuntza Proiektua" euskaraz sortzen dela ziurtatu

Eskolan sortutako tresnak, agente desberdinen balorazioak...

Zuzendaritza "Hezkuntza Zuzendaritza Proiektua"ren zirriborroa taldea egiten hasiko da euskaraz.

Ikasketa Buruak ikasturte bukaeran, "Irakaslearen Eskolako Egunerokoaren" Curriculum­ Curriculuma abian jarraipena eginez. proiektua dagoen Dekretuan Mailetako bileren oinarritzea. jarraipenaren bitartez.

Eta astero gauzatzen

Curriculumak proposatzen Zuzendaritza duen eta martxan jarrita taldea eta dagoen lan egiteko era Irakasleak indartu.

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

BALIA­ BIDEAK

Zuzendaritza Taldeak eta Irakasleek prestatzen dituzten materialak.

Behaketa koadernoa, Ikasturtean Irakaslearen zehar Egunerokoa, Proiektuen txantiloia, "Hizkuntzen alderdi

7/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana ditugun planifikatzeko bileren bitartez.

testuala" txostena, "Ahozkotasuna" lantzeko txostena

Ikaskuntza kooperatiboaren ildotik sortuta dagoen materiala programatzeko orduan erabili eta geletan metodologia inklusiboak dakartzan dinamikak garatu ahozkotasuna indartzeko tresna bezala erabiliz.

Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak

Berritzegunean jasotako formazioa zabaldu

Berritzegunean erabilitako materiala eta Zuzendaritza bertan burututako Talde, formazioa Ikasturtean bilerak.Baliagarriak jasotzen duten zehar iruditzen zaizkigun irakasleak eta dokumentuak Koordinatzaileak eskolako ordenagailuetan daude.

Berritzegunetik proposatutako ikastaro, jardunaldi, hitzaldi...etan parte hartu

Zuzendaritza Taldea, HNTa eta Irakasleak

Berritzegunean antolatutako Ikasturtean ikastaroak, zehar jardunaldiak, hitzaldiak...

LHn Behaketak egiteko daukagun "Behaketa koadernoa"ren formatu berria adostu eta egunerokotasunean erabili.

Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak

Ikasturte hasieran

Irakasle bakoitzaren behaketa koadernoa

Boletinak banatzen direnean

Ebaluazio irizpideak. Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako boletinak.

Batuta eta sortuta Ikasturtean daukagun zehar materiala.

Gurasoei ematen zaizkien ebaluazioko boletinak Curriculumak markatzen Zuzendaritza duen erara moldatu Taldea, HNATa euskararen espazioa, letraren tamaina...zainduz

Haur Hezkuntzan "Behaketa Koadernoa" osatu

HHko irakasleak

Behaketarako Ikasturtean irizpideak. zehar Koadernoa bera

HNAT eta irakasleak

Ikasturtean GOLDEN V zehar programa

GOLDEN V programak eskaintzen dituen dinamikak eta proposamenak aprobetxatu ikasleen hizkuntza jarrerak eraldatzeko.

Administrazioak martxan jarritako Eskola 2.0 programa Eskolako Curriculumean txertatzearen jarraipena bertan euskararen garrantzia ziurtatuz

Ikasturte bukaeran egindako balorazioa

Eskola 2.0 programa gure Zuzendaritza eguneroko programazioan taldea eta txertatu irakasleria.

Irakasleen arteko Ikasturtean elkarlana. zehar Berritzeguneko formazio saioak.

Normalkuntzako helburuak ekintzetan gauzatzea

Plangintzaren Memoria

Ulibarriko urteko planean proposatzen diren jarduerak Curriculumean eta ikastetxeko urteko plangintzan txertatuko dira

Ikasturte hasieran

Hizkuntza­

"Hizkuntza trataera Bateratua" finkatzea ziklo guztietan ikastetxeko

Proiektuetarako egiten diren programazioak.

Programazioak

LHn astero egiten diren Tutore eta ingeleseko espezialisten arteko

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Zuzendaritza eta HNATa

Zuzendaritza

Ikasturtean

Ikasturteko plana.

Ulibarri programa bera

Maila bakoitzak programatzeko erabiltzen duen materiala, (Proiektuetarako txantiloia, Behaketa koadernoa,

8/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

proiektua

hizkuntzen lanketarako , bertan euskarak duen tokia eta garrantzia zainduz.

aurrera eramateko bileretan, HTBko ildotik erabiltzen den programatu euskararen irakaslearen garrantzia ziurtatuz. eguneroko koadernoa

Euskararen gramatika landu hizkuntzaren hausnarketatik abiatuz.

Irakasleak

Ikasturtean Proiektuarekin zehar lotutako testuak

Proiektu eleaniztasunaren barruan euskararen garrrantzia ziurtatzea

Ikasturte bukaeran Oroitza Txostenean egiten den balorazioa

Iazko ikasturtean gauzatutako proiektuak eta aurten sortutakoak erabili.

Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak

Ikasturtean Sortutako zehar materiala

Eskolan burutzen diren proiektuak "Hizkuntza Proiektuan" oinarritu.

Zuzendaritza Taldea eta irakasleria

"Hizkuntza Ikasturtean Proiektua". zehar Sortutako proiektuak.

Ahozkotasuna lantzeko metodologia Ikasturte bukaeran finkatzea, lanketa Oroitza Txostenean honek euskararen egindako balorazioa erabileran duen garrrantzia ziurtatuz

Ahozkotasuna lantzeko egingo diren jarduera guztiak (plangintzan agertzen direnak): Formazio esparrukoak, ikasleen eta irakasleen esparrukoak...

HNATa, Irakasleak eta Zuzendaritza

Berritzegunea, Ikasturtean Udaletxea, material zehar desberdina...

Ahozkotasuna lantzeko LHn aurkeztu diren txostenak (Hizkuntzaren alderdi testuala, HNTa, Ahozkotasuna)erabili ziklo irakasleak bakoitzak behar dituen ekarpen proposamen, aldaketa...eginez

Ikasturtean Sortutako zehar txostenak

Ahozkotasuna lantzeko tailerrak antolatuko ditugu astean behin

Zuzendaritza Taldea , Irakasleak

"Ahozkotasuna" Ikasturtean txostena. zehar Ahozkotasuna tailerrak.

LH5 eta LH6. mailan bertsolaritza landuko da "Gu ere bertsotan" udaletik bultzatutako egitasmoaren eskutik.

Bertsozale Elkartea, irakasleak

Bertsozale Ikasturtean Elkarteko materiala zehar Eskolako proiektuak

Arlo zientifikua landuz laborategian egin beharreko esperimentuak ahozkotasuna indartzeko aprobetxatu

Irakasleak

Laborategia eta Ikasturtean bertan egin zehar beharreko esperimentuak

Aurten martxan jarriko den oinezbusa ikasleen arteko harremanetan Oinezbuseko euskararen erabilera begiraleak bultzatzeko eta indartzeko erabili.

Ikasturte bukaeran Oroitza Txostenean egindako balorazioa

Ahal den neurrian saio batzuk erabiliko dira Hizkuntzetako Irakasleen eta Tutoreen arteko koordinazioa bideratzeko

Hizkuntzen alderdi testuala txostena.

Ikasketa burua, "Ahozkotasuna" tutoreak eta Ikasturtean txostena. ingeleseko zehar Proiektuak berezilariak. gauzatzeko txantiloiak.

Zuzendaritza eta Irakasleak

H.T.B.an oinarritutako planifikazioa Irakaslearen eguneroko koadernoan gauzatzea

Taldea, eta Irakasleak

zehar

Giza baliabideak.

Ikasturtean Ibilbidean erabiliko zehar den materiala.

Eskolak sortutako Irakaslearen eguneroko koadernoa erabilzen jarraitu

Iaz berriztutako "Hizkuntza Proiektua"n euskarak duen garrantzia indartu

Eskolan sortutako tresnak, agente desberdinen balorazioak...

Hizkuntza Proiektua berreiztuko dugun "Hezkuntza Proiektuan" txertatu

Zuzendaritza Taldea

Ikasturte bukaeran

AJA euskaraz

Eskolan sortutako

AJAren errebisioa egingo

Zuzendaritza

Ikasturtean

AJA

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

"Hizkuntzaren alderdi testuala" txostena, "Ahozkotasuna" txostena, irakaslearen eguneroko koadernoa, zikloko edukiak...

Sortutako Ikasturtean Eguneroko zehar koadernoa "Hezkuntza Proiektua" egiteko orientabideak.

Berritzeguneko mintegia.

AJA bera

9/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana dagoela ziurtatu.

balorazio tresnak

dugu

Aurten borobilduko den "Tutoretza Plana" euskaraz sortzen dela ziurtatzea

Ikasturte bukaeran Oroitza txostenean egindako balorazioa.

Gai honekin lotuta ditugun dokumentu Zuzendaritza guztiak erabiliz "Tutoretza Plana" osatuko dugu.

Orain arte Ikasturtean sortutako zehar dokumentuak

Ikastetxeko kudeaketa­ planak (Kalitate plana barne)

Normalkuntza eta Hizkuntza Proiektua eskolako Proiektu Ulibarri programaren Globalaren oroitza barruan era koordinatu batean aurrera eramatea.

Euskera Normalkuntzako Teknikaria Ikasketa burua izango da eta Talde Sustatzailearekin koordinatuko da.

HNATari eta Ikasturtean Batzordeko kideei zehar ordutegi barruan dagozkien orduak.

Kalitate planean euskararen presentzia behar den bezala zaintzea

Gurasoei bidaltzen zaizkien orrietan, ebaluazio Zuzendaritza informetan....euskararen Taldea eta erabileraren era (Tamaina, HNATa proporzioa...) adostu eta gauzatu

Ikasturtean Sortuta dauden zehar dokumentuak

Euskararekiko irakasleen jarrera protokoloaren hausnarketa egin eta adostutakoa irakaslearen koadernoaren bitartez urtero gogorarazi eta berriei jakinarazi.

Zuzendaritza eta Zikloko irakasleak

Ikasturte hasieran

Sortutako protokoloa

Ikasturte hasieran Zuzendaritza taldeak Euskara Normalkuntza Aurrekontua aurrera eramateko aurreikusten den diru kopuru bat gordetzea.

Ikasturte bukaerako Oroitza txostenean agertzen den balantzea

Udaletxetik proiektuen bidez jasotzen den dirua Normalkuntzako ekintzak aurrera eramateko justifikatu.

Zuzendaritza taldea.

Ikasturte hasieran

Udaletxetik jasotako dirua

Nolegatik datorren dirua Zuzendaritza Normalkuntako ekintzak taldea . . aurrera eramateko erabili.

Ikasturtean Nolegatik jasotako zehar dirua

Urteko memoria

Hizkuntza Normalkuntza islada izatea ikastetxeko jardueretan.

Oroitza egiteko erabiliko diren adierazleak

Euskara Normalkuntzarekin lotutako helburua izango dugu Ikasturteko Irakasleria Plangintzan eta hau kurtso bukaeran baloratua izango da.

Ikasturte bukaeran

Ziklo bilerak

Bestelakoak

Taldea

zehar

Ikasketa Burua /HNATa eta Talde sustatzailea

1.3. Ikastetxearen harremanetarako hizkuntza­irizpideak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

Ikastetxeekin

Beste ikastetxe batzuekin harremanetan jartzen garenean euskara bakarrik erabiltzea komunikazio hizkuntza moduan .

Derrigorrezkoa denean euskara eta gaztelera, biak erabiltzea.

Datu objetiboen azterketa: norekin izan dugun harremana, zein hizkuntzetan, hauen helburua...

•Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz Zuzendaritza esan. •Euskal Herriko Taldea eta ikastetxeetara Irakasleak idatziak euskaraz soilik bidaltzea.

Ahozko zein Ikasturtean idatzizko zehar testuak.

Berritzegunearekin

Datu objetiboen azterketa: Ahoz zein idatzizko harreman mota, harremana euskaraz izatea. erabilitako hizkuntza, arrazoiak...

Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan.

Zuzendaritza Taldea, Irakasleak

Ahozko zein Ikasturtean idatzizko zehar testuak.

Idatziak euskaraz soilik bidaltzea

Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak

Datu objetiboen azterketa: Hezkuntza Ahoz zein idatzizko harreman mota, Administrazioarekin harremana euskaraz izatea. erabilitako

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan.

NORK

Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea, Irakasleak

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Sortutako dokumentuak

Ahozko zein Ikasturtean idatzizko zehar testuak.

10/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana hizkuntza, arrazoiak...

eta Eskolako langileak

Instituzioekin

Datu objetiboen azterketa: Euskal Herriko harreman mota, instituzioekin dugun helburua, harremana euskaraz izatea. erabilitako hizkuntza, arrazoia...

Euskal Herriko instituzio ofizialetara idatziak euskaraz soilik bidaltzea.

Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea, Irakasleak eta Eskolako langileak

Ikasturtean Sortutako zehar dokumentuak

Elkarteekin

Datu objetiboen azterketa: harreman mota, Herriko elkarteekin dugun honen harremana euskaraz izatea. helburuak, erabilitako hizkuntza, arrazoiak...

Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan. Herriko elkarteetara idatziak gutxienez euskaraz bidaltzea eta bestela elebietara

Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea, Irakasleak

Ikasturtean Sortutako zehar dokumentuak.

Enpresekin

Enpresekin dugun harremanean euskararen presentzia handitzea.

Enpresekin dugun harremanak aztertzea

Enpresa berri batekin lanean hasteko Zuzendaritza orduan euskaraz Taldea harremanak izateko aukera baloratuko da.

Ahozko zein Ikasturtean idatzizko zehar testuak.

Ahozko harremanetan Zuzendaritza lehen hitza euskaraz Taldea luzatzea.

Ikasturtean zehar

Ikasturtean Sortutako zehar ereduak

Ikasturtean zehar

Idatzizko harremanak euskaraz izango dira Zuzendaritza edo gutxienez Taldea euskararen presentzia ziurtatuko da

Hornitzaileekin

Orain arte lortutako emaitzei eutsi eta hornitzaileekin harremanetan lehentasunetariko bat euskararen erabilera bermatu izatea

Hornitzaileekin dugun harremanak aztertzea

Hornitzaile berri batekin lanean hasteko orduan Zuzendaritza euskaraz harremanak Taldea izateko aukera baloratuko da.

Zuzendaritza Ahozko harremanetan Taldea eta Ikasturtean lehen hitza euskaraz material zehar luzatzea. arduradunak.

Idatzizko harremanak euskaraz izango dira edo gutxienez euskararen presentzia ziurtatuko da.

Zuzendaritza Taldea eta Ikasturtean Sortutako material zehar ereduak. arduradunak.

1.4. Eskola eta eragileen arteko elkar hartzea Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

NORK

EBPN

Udaletik bideratzen den EBPN eko planaren eragile aktiboak izatea.

Udalean burutzen diren bileretan datu objetiboen azterketa.

Udaleko EBPNan, irakaskuntzarekin lotutako gaien informazio eskolako agenteei zabaltzea.

Zuzendaritza Ikasturtean Udaletxeko Taldea zehar bilerak

Udaleko EBPNtik proposatzen diren gaiak eskolan egokiak ikusten diren neurrian burutu

Gai desberdinetan HNATa , adituak, Zuzendaritza Ikasturtean ekintza taldea, zehar desberdinak irakasleak burutzeko informazioa...

Udaleko EBPNtik proposatutako EBETE programarekin jarraitu.

Zuzendaritza.

Iñaki Eizmendi Ikasturtean EBETE (EBETEko zehar programa arduraduna).

Irakasleak

Udaleko EBPNtik proposatutako "Gu ere bertsotan" egitasmoa martxan jarri LH5.mailan eta jarraipena eman LH6.mailan

Zuzendaritza Taldea, Irakasleak Ikasturte eta hasieran Bertsozale Elkartea

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Udaleko EBPNeko diru laguntza.

Bertso zale Elkartea.

11/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Ikastetxeen arteko jarduerak

Beste ikastetxeekin burutzen diren ekintzetan helburu nagusietariko bat euskara bultzatzea izatea.

Ekintzen zerrenda aztertzea.

Herriko euskara­ elkarteak

Euskara lantzen ari diren herriko beste elkarte batzuekin hartu­ emanak izatea.

Harremanak Herriko taldeek euskera zerrendatu eta indartzeko antolatzen dituzten aztertuko ekintzetan parte hartu. ditugu.

Zuzendaritza Ikasturtean Beharrezkoa Taldea eta zehar den materiala irakasleak.

Gure Ikasleak, Herriko taldeek euskera indartzeko antolatzen dituzten ekintzetara bultzatu

Zuzendaritza Ikasturtean Beharrezkoa Taldea eta zehar den materiala irakasleak.

Ahozkotasuna Zuzendaritza lantzeko Taldea, Ikasturtean ekintzak, Herriko zehar euskal erakundeak dantzen saioak...

Goieskolako topaketak, Koldo Eleizalde Literatura lehiaketa, Euskara eguna...

Zuzendaritza Ekintza eta Ikasturtean Taldea eta material zehar irakasleak. desberdina.

Euskara eta euskal kultura bultzatzen dituen erakundeen ekintzak "eskolaz kanpoko ekintzetan" modu ludikoan txertatu.

Euskara bultzatzen dituen erakundeekin harremanak bermatu eta ikastetxea herriko bizitzan modu integratuan murgildu.

Datu objetiboen azterketa

Antolaketa jarduerak, Sentiberatze­motibazio Zuzendaritza jarduerak, Prestakuntza edo Ikasturtean Beharrezkoa Taldea eta trebatze jarduerak, Erabakiak zehar den materiala.

Irakasleak adosteko prozesuak, Ebaluazio jarduerak, Mantentze jarduerak

Bestelako elkarteak

Gure ikasle etorkinen gurasoak euskarara hurbiltzea

Gurasoen asebetetzea

Herriko etorkinak herrian integratzeko lana egiten duen "Auzoko" elkartearekin harremanetan jarri eta lanean hasi

HNATa, Guraso Berritsuen taldea

Ikasturte hasieran

Auzoko programa.

Euskal komunikabideak Berria egunkaria, Goiena Berria gure eskolan presentzia Zuzendaritza Euskal Programazioen aldizkaria... ikasleen eskura jarri Ikasturtean egunkaria, izatea eta gelan Taldea eta komunikabideak azterketa bertako testuak aztertu eta zehar Goiena lantzeko materiala Irakasleak landu ahal izateko. aldizkaria... bihurtzea.

Era digitalean dauden Eskola 2.0 eskaintzen dituen Euskal komunikabideak baliabideak erabiliz interneten gure eskolan presentzia Programazioen bitartez euskal egunkari, izatea eta gelan azterketa aldizkari....era digitalean erabili lantzeko materiala geletako proiektuak lantzeko. bihurtzea.

Irakasleak

Eskola 2.0 baliabideak Ikasturtean (Internet, zehar ordenagailuak, arbel digitalak...)

Bestelakoak

2. Eskolako kideen hizkuntzazko prestakuntza eta erabilera 2.1. Ikasleak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

Komunikazio gaitasuna Komunikazio­ hobetzeko gaitasuna programazioa gauzatzea.

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

NORK

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Gela barruan egingo diren frogak. HHn Proiektuen lan eskeman egindako balorazioak

Komunikazio egoera desberdinak sortuko ditugu gelan. Egoera horiek errealak eta esanguratsuak izan behar dute.

Zikloetako irakasleak.

Ikasturtean zehar

Hainbat euskarri erabiliko ditugu, ahoz nahiz idatziz.

Gelan landutakoa kanporatuko dugu: Ikasleen artean ekintza desberdinen trukaketa eginez

Zikloetako irakasleak .

Ikasturtean zehar

Ipuinak, abestiak, jolasak...

Gurasoendako emanaldi desberdinak emango Zikloetako dira gelan irakasleak . landutakoaren azalpenak eskaintzeko

Ikasturtean zehar

Proiektuak

Gelan landutako proiektuak eskolako maila desberdinetan aurkeztuko dira

Irakasleak eta ikasleak

Ikasturtean zehar

landutako proiektuak

Ikasketa Burua eta Irakasleak

Ikasturtean zehar

"Elkarrekin ikasiz" Proiektuak eskaintze dituen baliabideak

"Elkarrekin ikasiz" Migel Altunak proposatutako proiektuan parte hartuz erakunde , eragile... desrbendinen arteko

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

12/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana trukaketak egingo ditugu.

Aurten jarriko den ortuan LHko ikasleen arteko ahozkoa indartuko dugu nekazaritzarekin lotutako hiztegia, esamoldeak...ikasiz.

HNATa, ortuko arduraduna eta irakasleak

Ikasturtean zehar

Ortua

Zientzi proiektu barruan eskolako laborategia ahozkotasunerako gunea bihurtuko dugu bereziki hiztegi HNAT eta zientifikoa erabiliz. irakasleak Laborategian propio sortzen diren egoera komunikatiboak indartuko ditugu.

Ikasturtean zehar

Zientzia proiektuak eskainitako, dirua, materiala eta formazioa

Bergarako euskara ahoz erabiltzen Erabileran ematen dutenean era diren aurrerapenak. zuzenago batean egitea.

Udaletik, EBNP materiala erabiliko dugu ahozko hizkuntza lantzerakoan.

HNATa, Zikloetako irakasleak

Ikasturtean zehar

Udaleko materiala, "Gehixao eta hobeto",Proiektuak...

Dagoen materiala irakasleen eskura jarri

Zuzendaritza Taldea, HNATa, Irakasleak

Ikasturtean zehar

Bildutako eta sortutako materiala

Ahozko erabilera handitu ikasleen artean egoera formal eta ez formaletan.

Eskola eremuan sortzen diren egoera ez formalak Irakasleak , Egunerokotasunaren kontuan hartu eta Zuzendaritza, behaketa hauetarako ekintzak HNATa planifikatu

Ikasturtean zehar

Patio orduko antolaketa, Ikasleen Partaidetzarako Antolaketa (IPA), ikasleen arteko ekintzen trukaketa...

Ikasturtean zehar

Ikasleek aukeratutako eta planifikatutako jolasak

LHn astean bitan patioko orduan jolasak antolatuko dira ikasleen arteko harremanaetan euskararen erabilera indartzeko

Zuzendaritza Taldea, HNATa , Gorputz Hezkuntzako Irakasleak, Tutoreak eta berezilariak.

LHn astean bi saiotan Ikasleen Partaidetza zuzenarekin egoera erreal, esanguratsu eta hurbilei aurre egin.

Talde sustatzailea, IPAko batzorde desberdinetako ikasleak eta irakasleak

Ikasturtean zehar

Ikasleen aktak, Talde Sustatzailearen aktak, Asteroko bilerak IPA(Agenda 21, Hondakinen kudeaketa, Ikasleen ordezkariak, Patioko jolasen antolaketa, Elkarbizitza/ Hezkidetza ).

Ikasturte hasieran ikasleak goizez bakarrik dauden egunetan LHn antolaketa berezia burutzen dugu patio ordua luzatuz elkarbizitza eta euskararen erabilera sustatzeko helburuarekin.

Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak

Ikasturte hasieran

Irakasleek aukeratutako eta planifikatutako jolasak.

Aurten LHn izango ditugun testuinguru desberdinek eskaintzen dizkiguten egoeretan ahozkoa indartu.

(Laborategia, ortua,oinezbusa...)

Irakasleak

Ikasturtean zehar

Laborategia. ortua, Oinezbusa proiektua

Aurten martxan jarriko den "Oinezbusa" proiektuko eskolarako joan etorrietan ikasleen ahoskotasuna bultzatu.

Proiektuko Ikasturtean begiraleak.HNATa zehar

Ikasturte bukaeran

Maila guztietan

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

"Oinezbusa" proiektua

Udaletxetik eskainitako materiala eta Eskolan bertan

13/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana Ahozkotasunaren lanketari garrantzi handiagoa ematea

Oroitza Txostenean egindako balorazioa DK020322 Ahozkotasuna eta euskera lanketa HHn

ahozkotasuna indartuko Zuzendaritza duten tailerrak Taldea , HNATa antolatuko ditugu eta Irakasleak (Antzerkia,deskribapena, ipuina, mahai­inguruak, aurkezpenak...)

Ikasturtean zehar

sortutakoa ("Hizkuntzaren alderdi Testuala"," Ahozkotasuna" , DK 020322 Ahozkotasuna eta Euskara lanketa HHn Txostenak )

Gelan ahozkoa bultzatuko duen dinamikak erabiliko ditugu. (Ikaskuntza kooperatiboa)

Zuzendaritza, HNATa eta, Irakasleak

Ikasturtean zehar

Ikaskuntza kooperatiboko estrategiak

Matematikako arloan Problemen ebazpenari garrantzi gehiago emango diogu bertan ahozkoaren erabilera ziurtatuz

Zuzendartitza Taldea, Matematikako Irakasleak

Ikasturtean zehar

Bereziki arloa lantzeko dagoen materiala

Matematikako eduki esanguratsu eta errealak eskaini proiektuen barruan ikasleen arteko ahozko elkarrekintza bultzatuz.

Zikloetako irakasleak

Ikasturtean zehar

Proiektuak

Orokorrean arlo guztietan ahozkoaren erabilera bultzatuko dituen ekintzak gauzatuko ditugu.

HNAT eta irakasleak

Ikasturtean zehar

Bilduta eta eskolan sortuta dugun materiala.

Ikasturte hasieran ikasleak goizez bakarrik dauden egunetan antolaketa berezia burutzen dugu gelan elkarbizitza eta euskararen erabilera sustatzeko helburuarekin.

Irakasleak , Zuzendaritza, HNATa

Ikasturte hasieran

Bereziki aste hauetan lantzeko sortutako materiala.

LH5/6.mailako Tutoreak.

Bertsozale Elkarteko irakaslea

Ikasturtean zehar

Bertsozale Elkartetik bideratutako materiala. LH.ko proiektuak

LH 5 etaLH 6ko taldeek "Gu ere Bertsotan" egitasmoan parte hartuko dute.

Hamabostean behin Bertso eskolako irakasle batek talde bakoitzean saio bat emango du.

Saioa programazioan txertatuko da, ahal den neurrian ikasleak egiten ari diren proiektuarekin lotura emanez.

Ikasle etorkinengan euskararen beharra sentiaraztea

Ikasle etorkin bakoitzarendako egindako Norbanako Plana. Harrera egingo duten ikasleen balorazioa

LHn H.I.P.I.aren lana gela barruan egiten denarekin lotu inklusioaren ildoa jarraituz.

H.I.P.I.a eta Tutoreak. Ikasle taldea.

Ikasturtean zehar

Gelako egunerokotasunarekin lotutako eta egokitutako materiala.

Ikasle etorkinak jangela ondoren LHn ahozkoa lantzeko antolatuko ditugun ekintzetara bideratuko ditugu

Zuzendaritza Taldea eta Jardun Elkartea

Ikasturtean zehar

Jolas eta ekintza desberdinak.

Ikasle etorkinen gurasoei harrera egiten zaienean euskararen erabileraren garrantzia adieraziko zaie.

Idazkaria, Tutoreak

Ikasturtean zehar

Beharrezkoak diren azalpenak.

Etorri berri diren ikasleei egingo zaien harreran ikasle erreferentziazko Irakasleak eta ikasleak sortu LHn DK ikasleak 0201 03 IKASLE BERRIEN HARRERA dokumentuan

Bat­bateko

Aldez aurretik gaiak

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Ikasturtean zehar

Kontzeptu mapak,

14/20

30/9/2016

Interakzio didaktikoa

Ulibarri ­ Ikasturteko plana ahozkotasuna lantzen dituzten jarduerak hobestea

landu eta komunikazio unean ikasleek sortutako euskarri desberdinak erabili

Zikloetako irakasleak

Ikasleek interlokutore desberdinen aurrean proiektuen aurkezpenak Irakasleak egiten dituztenean bat­ bateko ahozkotasuna landuko dugu.

Ikasleen arteko interakzioa bultzatuz euskararen erabilera areagotzea

Azaro aldera LHko geletan mintzagramak egingo ditugu hiztunen egoera aztertuz gelako antolaketa bideratzeko.

Ikasleen erabileraren Taldeak egiterakoan behaketa modu orekatu batean talde heterogeneoak egingo ditugu hizkuntzaren erabilerari dagokionez euskara hiztun aktiboak erabiliz.

Ikasturtean zehar

eskemak, hitz zerrendak, marrazkiak, argazkiak, irudiak...

Ikasturtean zehar

Kontzeptu mapak, eskemak, hitz zerrendak, marrazkiak, argazkiak, irudiak...

HNATa eta Irakasleak

Azaroan

Mintzagramak Ikaskuntza kooperatiboko taldekatzeak.

Talde sustatzailea, IPAko batzorde desberdinetako ikasleak eta irakasleak

Ikasturtean zehar

Ipako saioetan proposatutako ekintzak.

LHn IPA(ikasle Partaidetzaren Antolaketa) talde Sustatzailetik euskararen ahozko erabilera bultzatuko dugu

Aurten LHn jarriko den ortuan ikasleen arteko ezagutzak trukatu.

ikasleak, irakasleak

Ikasturtean zehar

Ortua

Partaidetza, inplikazioa

Ikasleak eskolako IPAko bileretan bizitzaren egiten diren partaide izatea. balorazioak

LHn IPA talde Sustatzailetik ikasleen inplikazioa eta partaidetza bultzatuko dugu

Talde Sustatzailea, Ikasleak eta Irakasleak

Ikasturtean zehar

IPAko bilerak. Bertan hartzen diren aktak

Planifikatutako ekintzetan ikasleak protagonistak izan

Ikasleak, Talde Sustatzailea.

Ikasturtean zehar

IPAko bilerak (Talde desberdinetakoak, geletakoak)

Ikasleak, Talde Sustatzaileko Irakasleak.

Ikasturtean zehar

Ikasleek proposatutako jarduera desberdinak.

Ikasleek proposatutako jarduerak adin desberdinetako ikasleen arteko elkartrukeak indartuko ditugu maiztasun gehiagorekin burutuz eta programazioan toki gehiago eskainiz.

IPA saioetan tutoretzarekin lotutako gaiak landu.

Tutoreak

Ikasturtean zehar

Tutoretza koadernoa (Kalitatea)

Ikasleen partaidetza sustatzea ahozkoaren erabilera ziurtatuz

Irakasleen iritzia

LHn Ikasleen partaidetza antolaketarako talde desberdinak sortuko ditugu, euskara, elkarbizitza eta agenda 21 uztartuz. Astean behin bi saio erabiliko ditugu talde sustatzaile hauetatik etorritako proposamenak bideratzeko.

Talde Sustatzailea, Ikasleak eta Irakasleak

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Bilerak, adostutako materiala

IPA barruan Agenda 21eko batzordea ortuaren gaiaz arduratuko da.

Agenda 21eko ikasleak eta Ikasturtean irakaslea. Ortuko zehar arduraduna

Agenda 21. Zientzia proiektuko ortuaren atalak emandako dirua eta formazioa

Behaketa irizpideak IPAko bileretan jasotako balorazioak

Gelan hainbat testu, artikulu, olerki, abesti ea, egokiak, landuko ditugu, hauen mezua aztertuz, ikasleen iritzia jasoz eta batez ere gogoeta bultzatuz.

Irakasleak.

Ikasturtean zehar

Aipatutako materialak: testuak, abestiak ea.

Motibazioa, girotzea

Ikasleak hiztun aktiboak izatera bideratzea.

LHan Girotze eta

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

15/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Motibazio jarduerak ikasleen bitartez landu eta gauzatuko ditugu.

(IPA)

Talde Sustatzailea eta Ikasleak.

Ikasturtean zehar

IPAko bilerak

Ikasturte hasieran, Haur Hezkuntzako 5 urteko ikasleek eta Lehen Hezkuntzako 4 mailako Irakasleak eta ikasleek egonaldi bat Barnetegietako burutuko dute barnetegi monitoreak batean beraien arteko harremanak euskaraz izatera ohitzeko.

Lehenengo Barnetegiak hiruhilabetean

HHan Ikasturtean zehar hainbat motibazio kanpaina prestatuko Irakasleak ditugu ikasleen erabilera bultzatzeko asmoz

Ikasturtean zehar

Aurreko urteetan sortutako materialak eta aurten sortuko direnak.

Hainbat irteera egingo ditugu lantzen ditugun proiektuekin lotuta.

Gure ondareari indarra emateari garrantzia emango diogu.

Proiektuak programatzen dituzten irakasleak.

Ikasturtean zehar

Gure herria eta inguruak.

Ikasleengan euskara Irakasleen iritzia erabiltzeko konzienzia piztea

LHko ikasleekin euskararen erabileraren hausnarketa saioak burutuko ditugu Programazio barruan.

Hausnarketa honetan hiru alderdi landuko dira: 1)Euskara Eskolako hizkuntza 2)Euskararen beharra ikasketak jarraitzeko 3)Etortzen diren ikasle berriei laguntzeko

HNATa, Zikloko irakasleak

Ikasturtean zehar

Era askotako materiala (Bideoak, testuak, kantak...)

Ikasleeak euskararen premiaz eta prestijioaz konzienziatzea

Sortuko diren balorazio orriak

Proiektuekin loturiko pertsona desberdinak gonbidatuko ditugu eskolara, euskara erabiltzaile erreferente desberdinak eskainiz.

HNATa, Ikasturtean Zuzendaritza eta zehar Tutoreak

Etor daitezkeen arlo desberdinetako partsonak

Idazleak eskolan programaren barruan 4. mailara idazle bat etorriko da eta berak idaztitako liburu bat landuko da, tertulia dialogikoak eginez.

Zuzendaritza, HNATa eta 4.mailako tutoreak

Programak eskaintzen duenean

Idazleak eskolan programa

Balorazio txantiloiak

Euskal kulturarekin lotutako ekintza desberdinak burutuko ditugu: Gaztainerre, Gabonak, Sta Ageda,Aratusteak, Euskal astea...

Zuzendaritza, Irakasleak

Ikasturtean zehar

Material desberdina: horma­irudiak, bertsoak, abestiak, marrazkiak, olerkiak, euskal dantzak, jolasak, ipuinak...

Gu ere Bertsotan programak eskaintzen digun aukera aprobetxatuz euskal kulturarekin lotutako alderdi deserdinak landuko dira LH5 eta LH6 mailetan

Zuzendaritza Taldea. Gu ere Bertsotan programako iorakaslea. LH5 eta LH6ko tutoreak

Burutzen diren proiektuetan Euskal kulturaren presentzia ziurtatu eta indartu.

Irakasleak , Zuzendaritza, HNATa

Ikasleek Euskal Kultura bizitzea

Gu ere Bertsotan programako materiala

Ikasturtean zehar

Proiektuak eta hauek buruzeko behar den materiala.

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

2.2. Irakasleak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

Metodologia.

HELBURUA

Testuen lanketan ikuspegi

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

Kurtso bukaeran egingo den LHn"Hizkuntzaren Alderdi oroitza txostena, Testuala" txostena erabiliko

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

NORK

"Hizkuntzaren

16/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana

Interakzio didaktikoa

komunikatiba finkatzea.

Proiektuetan eta Ikaskuntza kooperatiboan oinarritutako metodologian ahozkotasunak duen garrantzia finkatzea

gure lan eran eman diren aldaketak baloratzeko.

dugu programatzeko eta osatzen joango gara..

Zuzendaritza Ikasturtean eta Irakasleak zehar

Alderdi Testuala" txostena

Ikasturtean Oroitza Txostenean egiten den balorazioa

Aurten Berritzeguneak antolatu duen mintegian (ikaskuntza kooperatiboa eta GOLDEN V uztartuz) jasotako formazioa eta materiala egunerokotasunean txertatuko dugu..

Zuzendaritza Taldea eta Tutoreak

Ikasturtean zehar

Mintegian jasotako formazioa eta materiala .

Egunerokotasunean teknika Irakasleak kooperatiboak erabiliko ditugu

Ikasturtean zehar

Ikaskuntza kooperatiborako materiala

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Talde kohesiorako materiala

Ikasturte hasieran Talde kohesioko estrategiak Zuzendaritza programaren barruan ezarriko Taldea eta ditugu eta ikasturtean zehar Irakasleak premiaren arabera erabiliko ditugu

Irakasle bakoitzak ikaskuntza kooperatiboko materiala kalitateko Tutoretza koadernoetan izango du.

Kalitate arduraduna, Irakasleak.

Ikasturte hasieran

KalitatekoTutoretza koadernoa.

Irakaslearen egunerokoan Talde kohesioa indartzeko txantiloia txertatuko da, egoeraren arabera dinamika kooperatibo desberdinak eskainiz.

Kontsultora, Ikasketa burua, Irakasleak

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Irakaslearen egunerokoa

Irakasleak

Ikasturtean zehar Ikasturtean zehar

Gure arteko Komunikazio­ harremana gaitasuna euskaraz izatea

Eguneroko Gure arteko bilera guztiak behaketa zuzena euskaraz egiten ditugu

Eskolako esparru eta egoera guztietan euskara erabili.

Irakasle guztiak

Gurasoekin Euskararen erabilera lehenetsi

Zuzendaritza Ikasturtean eta Irakasleak zehar

Emaitzen azterketa

Hizkuntza Trataerari buruzko prestakuntza jasoko dugu

Zuzendaritza Taldea eta Berritzegune Nagusiko aholkulariak

Teknikariek Lehenengo eskainitako hiruhilabetean materiala

Udaletxeak ahozkotasuna lantzeko sortutako materiala eskura zango dugu.

Irakasleak

Ikasturtean zehar

Udaletxeko Euskara Batzordeak sortutako materiala

Ikasturtean zehar

Berritzegunean antolatutako ikastaroak, jardunaldiak, hitzaldiak...

Egiten ditugun balorazioak.

EBETE programa

Ahozkotasuna behar bezala Prestakuntza lantzeko estrategiak garatzea.

Zuzendaritza Berritzegunetik proposatutako Taldea, ikastaro, jardunaldi, HNATa eta hitzaldi...etan parte hartu Irakasleak

Gure hizkuntzarekiko dugun jarreraz konziente izatea

Aktetan azaltzen diren hausnarketa eta erabaki hartzeak.

Egoera ezberdinetan gure jarrera aztertu eta honek duen eraginaren inguruan egindako hausnarketa berreskuratu eta erabili.

Irakasleria

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Gurasoei euskararekin lotuta ematen Gurasoengandik zaien informazioa, jasotako iritzia aholkularitza, laguntza modu adostuan izatea

Gurasoei eman beharreko informazioa, aholkuak, laguntza adosteko asmoz irakasleek, gurasoen arloa jorratuko duen EBETE programako saio batzuetan parte hartuko dute .

EBETE, Irakasleak

Ikasturtean zehar

Irakasleen arteko interakzioa

Gure arteko interakzioa formatzeko aukera bezala erabiltzea

Formazio saioetako balorazioak

Guk sortutako materiala erabili, osatu eta aberastu.

Irakasleak , Ikasturtean Zuzendaritza, zehar HNATa

Guk sortutako materiala.

Mintegietan, ikastaroetan... jasotako esperientzia eta materiala.

LH 3.mailatik aurrera HTB ildoa jarraituz hizkuntza

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

17/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana bakoitzean landutako edukiak beste hizkuntzetarara transferitzeko jarduerak programatzeko koordinazio bilerak erabiliko ditugu.

Mailako Ikasturtean Tutorea et zehar hizkuntzetako irakasleak

Partaidetza, inplikazioa

Ikasleen artean euskararen erabilera bultzatzeko asmotan irakasle guztiok adostuta dauden jokabideak jarraitzea

Emaitzen azterketa.

"Ahozko mintzaira bultzatzeko uneen aprobetxaketa" HHan sortu eta adostutako Zuzendaritza dokumentoa HHko kalitateko eta HHko irakasleen koadernoan irakasleak txertatu, astero gelako programazioa egiten denean presente egon dadin

Motibazioa, girotzea

Ikasleen euskara erabileran gure eraginak duen garrantziaz jabetzea

Irakasleen balorazioa

Gure jokabideen jarrerari buruzko protokoloa (Irakaslearen koadernoa) berreskuratu eta erabili.

Irakasleak, ikasleen euskararen erabileraren eragile zuzenak izatea

Irakasleen balorazioa

Patioko orduetan ikasleak euskarara erakarri, zeharkako Zaintzako jarrerak erabiliz eta arlo Irakasleak emozionala kontuan izanik

Zuzendaritza Taldea, HNATa, Irakasleak

Mailako programazioa

"Ahozko mintzaira bultzatzeko uneen aprobetxaketa" txostena

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Kalitateko Irakasle koadernoan dagoen jokabideen jarrera protokoloa

Ikasturtean zehar

Patio saioak

2.3. Administrazio eta zerbitzuetako langileak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

NORK

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

JARDUN euskara elkarteak jangela ondorengo denboran, ikasleentzat jolasak antolatzen dituen bitartean, begiraleak prestatuko ditu eredu egokiak eskainiz

JARDUN euskara elkartea

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

JARDUN elkartearen gizabaliabideak eta materialak

Partaidetza, inplikazioa

Ikasle­ begiraleen arteko harremanetan Behaketa Euskararen zuzenak erabilera handitzea

Antolaketa jarduerak, Sentiberatze motibazio jarduerak, Prestakuntza

Zuzendaritza eta zerbitzuetako arduradunak.

Bilerak.

Ikasturtean Banatutako zehar informazioa.

Jangela ondorengo orduetan LHn jolas desberdinak antolatuko dira ikasleen euskararen erabilera areagotzeko

Zuzendaritza Taldea, Jangelako Ikasturtean Jolas arduradunak eta zehar kooperatiboak Jardun Elkartea JARDUN Elkartea, JARDUNek jangelako ekarritako Ikasturtean arduraduna, materiala, zehar begiraleak eta eskolako ikasketa burua materiala.

HELBURUA

EBALUAZIO JARDUERA ADIERAZLEA

Behaketa Begiraleen arteko Komunikazio­ zuzenak. euskara gaitasuna.

Jardun erabileraren esku­ Prestakuntza elkartearen hartzea indartzea iritzia

Begiraleek, JARDUN Elkartearen laguntzarekin, parte hartuko dute jangela ondorengo orduetan LHn egingo diren jolas desberdinen antolaketan.

Motibazioa, girotzea

2.4. Gurasoak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO JARDUERA ADIERAZLEA

NORK

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Familia tipologia

Harreman­ hizkuntza

Familiekin dugun harremanean euskarak bere tokia izango duela ziurtatzea.

Harreman mota zerrendatu eta aztertu.

Bileretan, lehen hitza euskaraz esango da eta euskarak beti ohoreko tokia izango du ahoz zein idatzizko informazioetan.

Zuzendaritza Taldea eta irakasleak.

Ikasturte hasieran Sortutako eta ereduak Ikasturtean zehar

Bileretan hizkuntza ofizialen erabileraren proportzioa hausnartu eta erabakiak hartu, euskararen garrantzia ziurtatuz

Zkloetako Irakasleak

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Horrela erabakitzen duten familiei informazioa euskaraz soilik jasotzeko Zuzendaritza aukera eskainiko zaie. Aurten aukera Taldea hau indartzea nahi da

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Bidali beharreko informazioa.

Gurasoak konzienziatzeko materiala

18/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana Zuzendaritza Taldea,HNATa eta Irakasleak

Ikasturte Bidali hasieran beharreko eta Ikasturtean dokumentazioa zehar

Tutoreak.

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Bileretarako prestatzen den material desberdina

Zuzendaritza Herri mailan antolatuta dauden Taldea , ikastaroen berri ematen zaie familiei. HNATa eta Irakasleak

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Zentro hauetatik jasotako informazioa.

Motibazioa, girotzea

Gurasoen Gurasoengan ,Tutoreen eta euskararekiko jarrera Zuzendaritza baikorra lortzea Taldekoen iritzia

Gurasoen partaidetza bultzatuko dugu eskolako bizitzan. Eskolara gonbidatuko ditugu ekintza desberdinak burutzeko: ipuinak kontatu, hitzaldiak eman, antzerkiak ikusi...

Ikastetxean sortzen den Ikasturtean materiala eta zehar ekintza desberdinak

Maila bakoitzean burutzen ari den proiektuaren informazioa familietara Tutoreak bidaltzen denean, familien ekarpenak eskatuko dira.

Informazioa ikasturtean helarazteko zehar erabiltzen den txantiloia

Gurasoak eragile

Gurasoek, seme­ alaben euskararen erabileran duten paperaren garrantziaz jabetzea eta aldeko jarrerak jorratzea

Gurasoen bilerak

Gurasoekin egindako bileretan, gurasoek euren seme­alaben euskararen erabileran duten garrantzia azpimarratu eta landuko dugu.

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

"Guraso Berritsuen" Taldearekin lanean jarraitu. Ikasturte bukaeran egindako proposamen berriak HNTa, martxan jarri( gurasoen antzerkia, gurasoak eskolako ekintza desberdinetan parte hartzea...)

Gurasoei Gurasoekin egiten pasatzen diren bilerak arintzea zaizkien euskararen balorazio presentzia ziurtatuz orriak

Familien euskara maila hobetzen Komunikazio­ saiatzea hauek gaitasuna. transmisio lana era Prestakuntza egoki batean egin ahal izateko.

Gurasoek jaso beharreko dokumentazioan: boletinak, eskutitzak, aktak, oharrak... euskararen espazioa, letraren tamaina... zainduko da

Gurasoen bilerak bi hizkuntzetan egin behar direnean euskararen garrantzia ziurtatuko dugu. Mezua ulergarria izan dadin idatzizko euskarria modu egokian erabiliko dugu(eskemak eginez, itzulpenak, laburpenak...)

Familien satisfazio maila

Guraso Elkartekoek, eskola bukatu ondoren, patio jolasak antolatuko dituzte astean behin edi bi egunean HHn gomendio batzuk pasatuko zaizkie gurasoei seme­ alabeen euskararen erabilerari buruz

Irakasleak

Zuzendaritza Taldea , eta Tutoreak

Guraso Elkartea eta HNATa

Kalitate barruan guraso bileretarako gidoia

Ikasturte hasieran Guraso eta Berritsuen Ikasturtean Taldeko bilerak zehar Betiko jolasak, Ikasleak Ikasturtean proposatutako zehar jolasak

3. Gelaz kanpoko jarduerak 3.1. Eskola eragile Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

HELBURUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

NORK

Jolasaldiak

Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskara erabilera handitzea

Irakasleen iritzia. IPAko aktak

Astean bi egunean LHn jolas­orduan jolasak planifikatuko ditugu ikasleen arten euskararen erabilera sendotzeko

Zuzendaritza eta Gorputz Hezkuntzako irakasleak

Ikasturte hasieran eta bukaeran, jornada jarraiarekin gaudenean, patio ordua luzatuko da eta jolasak planifikatuko ditugu ikasleen artean euskararen erabilera indartzeko

Gorputz Hezkuntzako irakasleak eta irakasle espezialistak

Ikasturte hasieran eta Ikasturte bukaeran

Jolasetarako material desberdina

Zuzendaritza taldea e eta jangelako arduradunak

Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar

Txosten informatiboak

HNATa eta Jangela arduraduna.

Ikasturtean zehar

Txartelak, marrazkiak...

Jantokia

Euskara izatea jangelako hizkuntza nagusia.

Behaketa eta neurketa

Jangelan lan egiten duten langileei beraien paperaren garrantziaz jabetu arazi eta estrategiak luzatu ikasleen artean euskararen erabilera gehitzeko .

Jantokiko paisaia zainduko dugu, idatziak euskaraz egongo dira.

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Ikasleek aukeratutako jolasak

19/20

30/9/2016

Ulibarri ­ Ikasturteko plana Jangela ondorengo orduetan LHn jolas desberdinak antolatuko dira ikasleen euskararen erabilera areagotzeko

Jardunek eskainitako materiala eta aurretik sortutakoa

Ikasturtean zehar

Adostutako dokumentua

Sarrerak, irteerak

Ikasleen arteko euskara Irakasleen erabilera behaketa handitzea

Adostutako estrategiak martxan jarri

LHko sarrera­ irteeretan irakasleen Zuzendaritza presentzia gehitu ikasleak euskarara Taldea / erakartzeko irakasleria/

Euskara aisialdi Jaiak, eta ospakizunak gozamenerako bide izatea.

Zuzendaritza, Ikasturtean HNATa, Jangelako zehar arduraduna eta Zaintzaileak, Jardun Elkartea

Ikasleen partaidetza eta Eskolan antolatzen diren jai eta satisfazio ospakizun guztiak. maila.

Irakasleak

Zuzendaritza Ikasturtean taldea,HNATa eta zehar Irakasleak.

Instituzio desberdinetatik lortutako laguntzak.

Irteerak

Euskara aisialdi eta Irakasleen gozamenetako balorazioa. bide izatea.

Eskolatik bideratuta egiten diren irteera desberdinak.

Irakasleak.

Ikasturtean zehar

Egonaldiak

Euskara aisialdi Irakasle eta eta monitoreen gozamenetako balorazioa. bide izatea.

Eskolatik bideratuta egiten diren egonaldiak barnetegietan

Irakasleak

Lehenengo Barnetegiak hiruhilabetean

Autobusa

Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskara erabilera handitzea.

Autobus zaintzaileen balorazioa.

Autobusetan erabiltzen den material Zuzendaritza desberdina euskeraz erabili (bideoak, taldea, irakasle musika zintak...) guztiak.

Ikasturtean zehar

Bideo zintak, musika zintak euskeraz.

Eskola­ kirola

Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskararen erabilera handitzea.

Monitoreen, Eskola kiroleko arduradunaren eta gurasoen iritzia

Astean bi egunean eskolako ordutegitik kanpo LHko ikasleak kirol Eskola kiroleko desberdinak ikasi eta larunbat arduradunak eta goizetan partidu desberdinak koordinatzaileak burutu.

Ikasturtean zehar

Monitoreek proposatutako jarduerak.

Larunbatetako partiduak

Aisialdia

Eskolaz kanpoko ekintzetako irakasleen behaketa

RobotiKA, Pintura eta marrazketa eta Aloha ekintzak antolatuko dira urritik maiatzera eskolaz kanpoko ordutegian

Zuzendaritza Taldea

Ikasturtean zehar

Klaeak emango dituzte enpresa desberinak

Egoera ez formaletan ikasleen arteko Bestelakoak euskararen erabilera handitzea.

3.2. Elkarteak/erakundeak eragile Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA

EBALUAZIO ADIERAZLEA

JARDUERA

NORK

NOIZ

BALIA­ BIDEAK

Jaiak,

ospakizunak

Irteerak­ egonaldiak

Udalekuak

Aisia, kirola

Ikasleei Euskaraz Erakundeen bizitzeko dituzten esku­ aukeren berri hartzea eman

Antolaketa jarduerak, Sentiberatze motibazio jarduerak

Ikasleak herriko erakundeek antolatutako ekintzetara bultzatuko ditugu: Jardun, liburutegia, dantza, ludoteka...

Erakunde Zuzendaritza Ikasturtean desberdinek Taldea eta zehar eskainitako Irakasleak jarduerak

Erlijio­ jarduerak

Musika

Bestelakoak

HELBURUA

http://212.142.249.143/Datuak/Ikastetxeak/012265/2016­2017/HNPFitxa3/print_FZ2

20/20