9789121204290

omsl Chouette C övn

10-02-24

23.18

Sida 1

är den tredje delen i den nya Chouette-serien.

k

ni

LA NOUVELLE

o

ö

v

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE n gsb

La Nouvelle Chouette C består av följande komponenter: Textbok

•

Övningsbok

•

Elevfacit

• Lärar-CD till övningsboken

Lärarhandledning

ÖVNINGSBOK

Lärar-CD till textboken

•

ÖVNINGSBOK

Elev-cd

Madeleine Vaderlind sylvia martin

Tryck.nr 21-20429-0-05

9

789121 204290

veronique lönnerblad

Best.nr 21-20429-0

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD

ALMQVIST & WIKSELL

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD

Almqvist & Wiksell

k

o

ÖV

N

IN GSb

Innehåll

Kapitel

Innehåll

Grammatik

Sida

1 C’est la rentrée

Berätta om skoldagen Skolsaker

Repetera être och avoir -er verb

06

2 Cherche un correspondant

Fritidsaktiviteter 0–30, språk, länder och nationaliteter

-er verb

14

3 J’habite à la campagne

Berätta om landsbygden 31–69, väderstreck

Oregelbunden plural 22 Aller, Il y a – Il n’y a pas de, genitiv

4 Un cours de géographie

Dataord, alfabetet

Futurum med aller genitiv, est-ce que

32

5 Sahouda habite à Marseille

Släktskapsord, transportmedel, 70–100

Possessiva pronomen Pouvoir

44 153

Vouloir

156

Passé composé av regelbundna verb

54

Adjektivets böjning och placering; vieux, beau och nouveau Finir

67

6 Faites le tour de Paris 7 La Malchance

Kroppsdelar Säga var du har ont

8 Avis de recherche Beskriva någons utseende

9 Touristes en ville Fråga efter och beskriva vägen, ställen i en stad

Rumsprepositioner de + bestämd artikel

163 78

Kapitel

Innehåll

Grammatik

Sida

Sida Un jour comme 10 tous les autres

Fråga efter och säga hur mycket klockan är

Possessiva pronomen Repetera -er verb

84

11 Quelle vie le samedi

Namn på rum, möbler och köksredskap, hemarbete, veckodagarna

12 Aysha

13 Le portable dans le cartable

Tala om människors utseende och egenskaper

Telefonfranska Teknikord

14 Vacances au Maroc Beskriva landskapet tio-, hundra- och tusental, Marocko

91 Faire Demonstrativa pronomen, adjektivets böjning och placering Mettre

100

158

Passé composé av oregelbundna verb Partir

108

Beaucoup de Vendre

118 161

166

16 Madame Simone

Namn på affärer

Le, la, l’ och les som objektspronomen Repetera passé composé

125

17 À Table !

Namn på matvaror Matbordsfraser

Partitiv artikel

133

18 L’argent de poche

Tala om fickpengar

Repetera verb i presens

141

19 Faits divers

Läsa autentiska texter Använda lexikon

Verbövningar

148

154

Symboler Enskilt arbete markeras inte alls, parövningar är försedda med två ugglor gruppövningar med fyra ugglor

,

och hörövningar med en CD-symbol och en lyssnande uggla

.

,

CHAPITRE

1 I DET HÄR KAPITLET kan du

Le texte Skriv ner minst sex saker som skiljer din skolvardag från de franska ungdomarnas.

Skriv på svenska i din skrivbok.

1

•

lära dig berätta om din skolvardag

•

lära dig namn på skolsaker

•

repetera presens av être och avoir

•

repetera presens av -er verb

•

sjunga sången « La rentrée »

Leta efter följande uttryck i texten En classe. Översätt dem till svenska och lär dig dem.

2

1 … à peu près.

____________________________________________________________________________________________

2 … c’est nul !

____________________________________________________________________________________________

3 Dis donc …

____________________________________________________________________________________________

4 … on a de la chance. ____________________________________________________________________________________________ 5 … quelle barbe !

____________________________________________________________________________________________

6 Tant mieux !

____________________________________________________________________________________________

Arbeta med en kamrat. Turas om att fråga och svara som i modellen.

Byt ut de markerade orden.

3

8h 9h 10h 11h 12h 15h 16h

6

maths français musique SVT anglais EPS histoire-géo

Madame Division Monsieur Proust Mademoiselle Dion Monsieur Curie Madame Robinson Mademoiselle Judo Monsieur Clusot

Tant mieux !

On a de la chance.

Super !

C’est nul !

Oh, non !

Quelle barbe !

• Qu’est-ce qu’on a à 8 heures ?

• À huit heures, on a maths.

• Dis donc, qui est notre prof ?

• Madame Division.

• Tant mieux !

Kopieringsförbud

1 4

Skriv följande meningar på franska. De finns alla i texten En classe.

1 Vem är vår klassföreståndare?

2 Vad har vi idag?

___________________________________________________________________________________________________

3 Klockan nio har vi latin.

4 När slutar vi?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

5 Vi har Fontaine i engelska.

__________________________________________________________________________________

6 Vi är lediga på lördagseftermiddagarna. _______________________________________________________________

5

Välj bland fraserna i rutan. Fyll i den replik som passar.

Läs sedan dialogen med en kamrat.

On est libre Quelle barbe à quelle heure

• • • • • • • • • •

très bien notre prof principal Qu’est-ce qu’on a

____________________________________________________________________________

aujourd’hui ?

À 10 h on a maths.

Oh, non ! ____________________________________________________________ !

Qui est ________________________________________________________________ ?

Monsieur Roc. Chouette ! Il est __________________________________________________ .

On termine ________________________________________________________ ? À 17 h. _____________________________________________________________

le samedi après-midi ?

Oui.

Kopieringsförbud

7

6

Läs igenom frågorna. Lyssna sedan till samtalet mellan Louis och Fabien.

Kryssa för rätt svar.

1 Vad har Fabien fått som förändrar hans utseende? a) ■ ny frisyr b) ■ tandställning c) ■ glasögon 2 Monsieur Noir är pojkarnas a) ■ rektor b) ■ klassföreståndare c) ■ mattelärare 3 Madame Gamlin är lärare i a) ■ franska b) ■ matte

c) ■ idrott

4 Som lärare är hon a) ■ snäll

c) ■ sträng

b) ■ duktig

5 Hur många lektioner har pojkarna den här dagen? a) ■ 5 b) ■ 7 c) ■ 10 6 Klockan tio har de a) ■ geografi

b) ■ naturkunskap

7 Mademoiselle Mantou är lärare i a) ■ historia b) ■ latin

c) ■ latin c) ■ engelska

7 * Beskriv din skoldag. Skriv i din skrivbok. Berätta om

när du börjar och slutar skolan vilka ämnen du läser vad du tycker om dina lärare

Les mots 8

1

2

3

Le sac de Damien.

Damiens skolväska.

Vad heter föremålen på franska?

Använd Planche 1 s. 78 i Textboken.

8

Kopieringsförbud

1

9

4

5

6

7

8

9

10

11

Vad heter orden på franska? De finns alla i kapitel 1.

Kontrollera i styckeordlistan att du har rätt genus (mask eller fem) och rätt grundform av verben.

1 skolstarten

_______________________________________________________________________________

2 lovet

_______________________________________________________________________________

3 gå om

_______________________________________________________________________________

4 skolka

_______________________________________________________________________________

5 ett betyg

_______________________________________________________________________________

6 en klassföreståndare

_______________________________________________________________________________

7 ett schema

_______________________________________________________________________________

8 en rektor

_______________________________________________________________________________

Kopieringsförbud

9

10

Kombinera de franska uttrycken med de svenska.

Skriv rätt bokstav i rutan.

Använd den alfabetiska ordlistan om du behöver.

1 2 3 4 5

■ ■ ■ ■ ■

en klass

6

en läxa

7

en lektion

8

en lärare

9

en skola

■ ■ ■ ■

a b c d e f g h i

ett förhör ett ämne en rast en elev

un cours un élève une récré(ation) un contrôle une matière un devoir un professeur une classe une école

11

Använd Planche 1 s. 78 i Textboken. Översätt skolämnena till svenska. Skriv i din skrivbok.

12

Qu’est-ce que tu as lundi, à 8 heures ?

KOPIERINGSUNDERLAG

13

L’escalier.

1

Trappan.

KOPIERINGSUNDERLAG

14

Vad har du på måndag klockan 8?

2

Lyssna till Martine och svara på frågorna. Kryssa för rätt alternativ.

(Ibland kan flera alternativ vara riktiga.)

1 Martine a a ■ 14 ans

b ■ 15 ans

c ■ 13 ans

2 Elle est en a ■ 5e

b ■ 4e

c ■ 3e

3 Elle a a ■ deux semaines

b ■ plus de deux mois

4 Tous les matins, elle commence à a ■ 8 heures b ■ 8h 20

1 0

c ■ trois mois et demi de vacances

c ■ 8h 30

Kopieringsförbud

1 5 Elle termine normalement à a ■ 5 heures b ■ 6 heures

c ■ 4 heures

6 Elle termine à six heures a ■ le samedi b ■ le lundi

c ■ le jeudi

7 Elle est libre a ■ le samedi

b ■ le samedi après-midi

c ■ le samedi matin

8 a ■ Elle a beaucoup de devoirs

b ■ Elle n’a pas beaucoup de devoirs

9 Pour faire ses devoirs elle travaille a ■ deux ou trois heures tous les soirs

b ■ tous les week-ends

10 Ses professeurs sont a ■ mauvais

b ■ assez bien

c ■ très bien

11 Son prof principal, Mme Blanc, est a ■ sympa b ■ sévère

c ■ gentille

12 Ses matières préférées sont a ■ l’anglais b ■ les maths

c ■ le français

13 Elle n’aime pas beaucoup a ■ l’anglais b ■ les maths

c ■ le latin

14 Elle a a ■ de bonnes notes

b ■ d’assez bonnes notes

15 Elle a a ■ 9/20

b ■ 14/20

c ■ 13/20 en maths et en français

16 Dans sa classe il y a a ■ 31 élèves

b ■ 21 élèves

c ■ 27 élèves

Kopieringsförbud

c ■ de mauvaises notes

1 1

La grammaire Repetera être och avoir. Uppgifter finns i Lärarhandledningen.

Regelbundna verb på -er 15

Vad heter följande verb på franska?

1 sjunga

_______________________________________________________________

2 arbeta

_______________________________________________________________

3 tycka om

_______________________________________________________________

4 titta

_______________________________________________________________

Vilken ändelse har dessa verb i grundform (infinitiv)? Svar: _____________________________________ 16

a Lyssna på dialogerna och stryk under alla regelbundna -er verb.

• • • • • • • •

Melanie, tu écoutes ?

Non papa, je travaille. Pourquoi tu regardes ce programme ? C’est nul !

Mais c’est Édith Piaf. Moi, j’aime Édith Piaf. Comme elle chante bien ! La, la, la, la ... Ça suffit, papa. Tu chantes très mal.

Vous travaillez à Paris, Monsieur et Madame Crédit ?

Oui, nous travaillons au centre de Paris.

Et vos enfants ?

Nos enfants travaillent à Stockholm. Ils sont journalistes.

b Lägg till rätt ändelser. Alla former finns i dialogerna.

1 je travaill

___________________

4 nous travaill

___________________

2 tu écout

___________________

5 vous travaill

___________________

3 il, elle, on chant

___________________

6 ils, elles travaill

___________________

c Lyssna till verbet travailler.

Vilka två verbformer skiljer sig från de övriga när det gäller uttalet? __________________________________________________________

1 2

__________________________________________________________

Kopieringsförbud

1 Fyll i rätt form av verben inom parentes.

17

1 Tu ________________________________________________ au foot ? (jouer) 2 Vous ________________________________________________ bien. (chanter) 3 Je ne ________________________________________________ pas souvent. (danser) 4 Ça ________________________________________________ ? (marcher) 5 Nous ________________________________________________ la nature. (aimer) 6 Mes frères ________________________________________________ ici. (habiter) 7 J’________________________________________________ souvent mes parents. (aider) 8 Maman n’________________________________________________ pas la musique techno. (aimer) 9 Tes copains ________________________________________________ au golf ? (jouer)

18

Skriv minst fem meningar genom att välja ett ord från varje spalt.

Kom ihåg att använda rätt form av verben. Skriv i din skrivbok.

Läs sedan meningarna för en kamrat.

Je (J’) Paul Nous Les garçons Vous Tu Ma mère Le chat Les filles On

aimer jouer danser regarder chercher travailler parler habiter chanter

le sac à la campagne les bonbons anglais la musique le rock la télé dans la cuisine au foot

Det här har jag lärt mig

Jag kan visa det genom att

■ ■

berätta om min skolvardag

•

skriva mitt schema på franska.

namn på skolsaker

•

peka på fem saker som finns i min skolväska eller på mitt bord och be min kamrat att säga vad de heter på franska.

Kopieringsförbud

1 3

CHAPITRE

2 I DET HÄR KAPITLET får du repetera

Le texte 1

Vilket påstående passar till Javier, Anne, Anaïs eller Mari? Sätt kryss i rätt ruta.

Ibland kan ett påstående passa till flera personer.

Vem …

Javier

•

namn på fritidsaktiviteter

•

räkneorden 0–30

•

språk, länder och nationaliteter

•

fortsätta att träna på -er verb

Anne

Anaïs

Mari

1 gillar att gå på bio?

2 samlar på telefonkort?

3 gillar resor?

4 gillar djur?

5 söker en brevvän i samma ålder?

6 bor i Spanien?

7 söker en brevvän från Italien?

8 vill ha svar med foto?

9 spelar gitarr?

10 har ett ishockeylag i skolan?

11 bor i Sverige?

12 tycker om främmande språk?

13 är mot rasism?

14 gillar TV-spel?

15 vill gärna ha svar på nätet?

1 4

Kopieringsförbud

2

2

Leta efter följande uttryck i texten.

1 Jag samlar på frimärken.

_______________________________________________________________________________________

2 Jag hatar förhör.

______________________________________________________________________________________

3 Jag gillar datorer.

______________________________________________________________________________________

4 Jag gillar idrott.

______________________________________________________________________________________

5 Jag spelar basket.

______________________________________________________________________________________

6 Jag spelar gitarr.

______________________________________________________________________________________

7 Jag gillar djur

______________________________________________________________________________________

8 Jag gillar musik.

______________________________________________________________________________________

9 Jag avskyr krig och rasism. ______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________

3

Arbeta med en kamrat. Använd uttrycken från övning 2.

Tala om vad som passar in på dig själv.

Kamraten, som inte ska titta i boken, svarar enligt modellen. Byt roller.

• J’aime les animaux.

• Moi aussi eller Pas moi.

moi aussi = jag också pas moi = inte jag

4

Du vill ha en brevvän. Skriv ett brev där du beskriver dig själv och dina intressen.

Använd breven i kapitel 2 som hjälp. När du är klar, sätt dig tillsammans med tre andra kamrater och läs era brev för varandra.

5

Mots croisés.

Korsord.

KOPIERINGSUNDERLAG

Kopieringsförbud

3

1 5

6

a Översätt till svenska.

Si tu parles allemand, français ou espagnol, écris-moi. _____________________________________________________________________________________________________________________________________

b Vilka språk talar man?

Leta i kapitel 2 om du behöver hjälp.

1 En Espagne

on parle

.

_________________________________________________________________________________________________________

2 En Angleterre _________________________________________________________________________________________________________.

3 En Italie

_________________________________________________________________________________________________________

4 En France

_________________________________________________________________________________________________________

. .

5 En Allemagne _________________________________________________________________________________________________________.

6 En Suède

.

_________________________________________________________________________________________________________

Skriv färdigt meningarna. Välj rätt alternativ.

Arbeta sedan med en kamrat. Turas om att läsa meningarna högt.

7

1 Javier habite en Espagne. Il est _________________________________________________ (espagnol, espagnole) 2 Mari habite en Suède. Elle est _________________________________________________ (suédois, suédoise) 3 Anders habite en Suède. Il est _________________________________________________ (suédois, suédoise) 4 Mary habite en Angleterre. Elle est _________________________________________________ (anglais, anglaise) 5 Sergio habite en Italie. Il est _________________________________________________ (italien, italienne) 6 Karin habite en Norvège. Elle est _________________________________________________ (norvégien, norvégienne) 7 Margot habite en Allemagne. Elle est _______________________________________________ (allemand, allemande) 8 Julia habite en France. Elle est _________________________________________________ (français, française) 8

De quelle nationalité est Antonio ?

KOPIERINGSUNDERLAG

1 6

Vilken nationalitet har Antonio?

4

Kopieringsförbud

ISBN 978-91-21-20429-0 © 2003 Madeleine Vaderlind, Matts Winblad, Sylvia Martin, Véronique Lönnerblad och Liber AB Redaktör: Eva Hagrot Pedagogisk granskning: Anna-Lena Andersson, Anette de la Motte och Marianne Wörlin Bonn Bildredaktör: Christina Hållbus Formgivning: Bånges Grafiska Form AB Teckningar: Patrick Marot / Éditions Multicolores s. 8, 9, 96, 114 och Gunilla Kvarnström Omslag: La Fontaine de la place Igor Stravinsky de Niki de Saint Phalle et Jean Tinguely, adagp, © Paris 2000 Omslagsfoto: Jean-Pierre Salle / Éditions Multicolores Omslagsarrangemang: Kjell Bånge Nous remercions pour leur participation à la photo de couverture : Claire Santrot, professeur d’art dramatique, et ses élèves Théodore Couturier, Fabien Dauvergne, Manon Denoun, Lili Gayman, Terencio Gonzalez, Noémie Goudal, Samantha Okora, Melchior Pacaud et Alice Santrot.

Första upplagan 5 Tryck: Sahara Printing, Egypten 2010

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras.

Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08-690 92 00 www.liber.se kundservice tfn 08-690 93 30, fax 08-690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se

omsl Chouette C övn

10-02-24

23.18

Sida 1

är den tredje delen i den nya Chouette-serien.

k

ni

LA NOUVELLE

o

ö

v

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE n gsb

La Nouvelle Chouette C består av följande komponenter: Textbok

•

Övningsbok

•

Elevfacit

• Lärar-CD till övningsboken

Lärarhandledning

ÖVNINGSBOK

Lärar-CD till textboken

•

ÖVNINGSBOK

Elev-cd

Madeleine Vaderlind sylvia martin

Tryck.nr 21-20429-0-05

9

789121 204290

veronique lönnerblad

Best.nr 21-20429-0

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD

ALMQVIST & WIKSELL