I Emma Leijnse arbetar som reporter på Sydsvenskan i Malmö och bevakar skol- och utbildningsfrågor.
över ett decennium har kunskapsnivån i den svenska skolan sjunkit, de senaste åren med rasande fart. Författaren har gett sig ut i skolvärlden för att söka förklaringen till varför svenska elevers resultat blir allt sämre i internationella mätningar. Med utgångspunkt i ett antal skolor skildrar Emma Leijnse i reportagets form vad som just nu händer i skolan. Trots att skolfrågorna ligger överst när befolkningen ska rangordna viktiga politiska frågor har det saknats en inblick i den värld som föräldrar, lärare och politiker brottas med varje dag. Hon ser ett Skolsverige som glider isär på grund av bostadssegregation, skolval och skolornas egna uppdelningar i svaga och starka elever. Där lärarna får allt mindre tid till att undervisa och där skolorna ofta går i omvänd riktning mot vad forskningen förordar. Men allt är inte nattsvart. Här ges ett antal goda exempel på skolor och kommuner som har lyckats – som har vänt dåliga resultat och gått i bräschen för utvecklingen inom skolan.
Emma Leijnse
GODKÄNT?
Magnus Oskarsson, fil.dr i naturvetenskapernas didaktik
Emma Leijnse
fot o : johan b ävman
”En mycket angelägen bok! Bland det mest insiktsfulla jag läst om svensk skola på länge.”
GODKÄNT? En reportagebok om den svenska skolan
”
Det är svinkallt ute och kvällens huvudpersoner från Nossebro sitter fast på ett tåg. Den hundra personer stora publiken i Johannesskolans aula får vänta i över en timme, men i salen är det varmt och det finns vatten och småkakor att trösta sig med. Efter artiklar och tv-inslag är Nossebro skola känd i Skolsverige, och många vill veta hur de burit sig åt. Personalen från Nossebro får långt fler förfrågningar om att föreläsa än de hinner med. Nästan alla som kommit för att lyssna jobbar i skolan. Till dem vänder sig Johanna Lundén när hon till slut anlänt. Nossebroskolans satsning på eleverna har inneburit vinster också för lärarna. – Två lärare i klassrummet är den bästa kompetensutveckling vi någonsin haft. Förr diskuterade vi sällan det som händer inne i klassrummet. Men när två har delat på samma lektion, så var det något helt annat. Plötsligt började vi prata om det som händer i klassrummet, för vi hade ju en gemensam upplevelse att diskutera, säger hon.
”
ISBN 978-91-27-13348-8
9 789127 133488
Leijnse-Omslag-Ny.indd 1,5
2012-03-22 13:54