9789162274269

Buena idea 2

Libro de textos

Libro de textos

Buena idea är ett läromedel i spanska för gymnasiet och vuxenutbildningen.

Buena idea 2 är avsedd för steg 2 (A2).

Buena idea 2 består av: • Libro de textos med dialoger, berättande eller beskrivande texter, textanknutna uppgifter, en minigrammatik och styckordlista; en elev-cd medföljer • Libro de trabajo med ett stort antal övningar, råd och tips för inlärning samt en spansk-svensk och en svensk-spansk alfabetisk ordlista • Elevfacit inklusive översättningar av texterna i Libro de textos • Lärar-cd med texter, sånger och hörövningar • Lärarhandledning som dessutom innehåller bl.a. extramaterial och färdiga prov

Libro de textos Håkanson Álvarez Montalbán

Ulla Håkanson Fernando Álvarez Montalbán Hans L Beeck BONNIERS

Beeck Buena idea 2, Libro de textos inkl. elev-cd

ISBN 978-91-622-7426-9

www.bonnierutbildning.se

BuenaIdea 2 Omslaget.indd 10

Best.nr 622-7426-9 (7426-9)

07-03-06 10.41.25

Innehållsförteckning och kursöversikt L = lästext

F = faktaruta

S = sång

Consejos, råd och tips om inlärning finns i arbetsboken. De hjälper dig att arbeta med texterna.

Sida Kapitel 8 1. ¿Tú por aquí?

9

Ord, fraser och förberedande grammatik repetition från steg 1

Grammatik verb i presens me/te gusta

Fotos del mundo hispánico se baila

10 2. ¡Cuánto tiempo sin

repetition från steg 1 me tengo que ir nos vemos

verte!

11

verb i presens och perfekt hecho

Fotos del mundo hispánico

12–13 3. Venezuela L

se caracteriza por se celebra

14 4. La isla de Margarita

El Caribe L

pertenece a vienen

15

Un barquero

transportando

acabar de; visto; presens av hacer, venir, decir

16 5. Se alquila

Alquilo habitación

se alquila está amueblada

räkneord; ordningstal 1–3

17

Busco piso céntrico

ir a + infinitiv

Buscamos piso compartido ¡Hola!

estoy dispuesto conmigo

18 6. Derecho a techo

Vivir en su propia casa L

se han organizado

19

¿Cómo vamos a amueblar el piso?

001-007.indd 4

escrito objektspronomen vid infinitiv: lo, la, los, las; ¿te parece?, ¿te gustaría? presens av verben poder och poner

07-03-01 09.55.19

20 7. ¿Has visto... ?

No las veo

recuerdo

21

Muebles populares F

se sirve

22 8. Perdone, ¿dónde 23

Una chica en coche

objektspronomen vid presens och perfekt; jakad och nekad form; puesto

uppmaning vid tilltal usted

hay… ?

¿Hay una farmacia por aquí?

está imposible

El carné por puntos F 24 9. Cada oveja con su 25

En busca de compañia

pareja

se sienta están ocupados

Citas web - dos perfiles

26

¿Qué piensas hacer en Reyes?

27 10. Un día en la vida de Un día normal de Raúl

un enamorado

presens av diftongerande -ar, -er- verb hace … que

pensando en; soñando con se viste

reflexiva verb i presens och perfekt

Un día, por fin 28

Paulina Rubio: Amor secreto S

29 11. Refranes

Seis refranes L

övning på alfabetisk ordlista

Refranes por partes L

30 12. Rutinas diarias

Todos los días

nunca, nada; alguno, algún

31

Érase una vez…

no... ni..., ni; sigue

001-007.indd 5

imperfekt för vana i regelbundna verb + iba, era

07-03-05 10.30.09

32 13. Cosas del pasado

Ayer Cristina se levantó tarde

33

¿Cómo fue la fiesta ayer?

le tocó a ella

preteritum av verben ser, estar preteritum av verben hacer, ir

¿Qué hiciste anoche?

34 14. El cuento de La

nadie se había enamorado

Cenicienta

35

preteritum/imperfekt preteritum av verben tener, poder

Daddy Yankee: Lo que pasó, pasó S

36 15. Galicia: mar, bosques 37

regelbundet preteritum + av verbet ver

hace = för ... sedan

y emigración L

Santiago de Compostela L El camino de Santiago L

38 16. Mis abuelos también 39

estar contento La Guerra Civil española L

40 17. En una oficina

murió, murieron

Tablón de anuncios

se busca/se buscan gerundium

de empleo

41

El formulario

42 18. La salsa

Hoy no puedo bailar

43

La salsa tiene su historia F dieron; vinieron al escucharlo Cómo bailar salsa

44

45 19. Rumbo a Perú

001-007.indd 6

llevar i tidsuttryck

emigraron

me duele, me duelen; objektspronomen som indirekt objekt

Celia Cruz : Mi vida es cantar S

estar sentado

me molesta uppmaning vid tilltal usted

07-03-01 09.55.19

46 20. El Perú

La República del Perú F Lima

47

El clima El campo y la ciudad

48 21. Los incas

El imperio inca

49

Caral, la civilización más antigua de América

50–51

El oro y el poder L

sigue teniendo

supo

Las fiestas de los incas L

52–53 El español en el mundo

korta dialoger från spansktalande länder

54 ¿Y en el futuro?

några vanliga fraser med futurum Juanes: A Dios le pido S

55 ¿Quieres que te ayude?

några vanliga fraser med konjunktiv

56–57 Navidad y algunas otras fiestas españolas 58–59 Algunos años clave en la historia de España

Si te interesa

La Ruta Quetzal F

60–61 Algunos años clave en la historia de América Latina 62 Bildordlistor 63 64 65

En la casa En la calle El cuerpo humano En la playa

66–120 Minigrammatik och grammatiska termer 121–141 Styckeordlista

001-007.indd 7

07-03-01 09.55.19

18 La salsa – Hoy no puedo bailar.

Me duele la espalda y me duelen las rodillas.

La salsa tiene su historia

5

Los antecedentes de la salsa están en Cuba. Allí, en la época colonial, se fusionó la música de, sobre todo, Francia y España con los ritmos de diferentes regiones de África. Muchos de los ritmos africanos, que vinieron a Cuba con los esclavos, eran de carácter religioso.

En los años 60 en Nueva York diferentes ritmos cubanos se fusionaron con otros ritmos latinoamericanos y con el jazz.

A esa fusión dieron el nombre “salsa”.

10

La salsa no es solamente una música, es también un baile. En el baile, tanto como en la música, se mezclan el son, el mambo, el cha cha cha y otros ritmos americanos de moda en los años 50 en Cuba.

La salsa se hizo muy popular en los años 90 y ahora se escucha la salsa en el mundo entero. Es un ritmo muy alegre y al escucharlo todos tienen ganas de bailar.

Tarea A 1 Aprende el nombre de algunas partes del cuerpo (página 64.)

2 Trabajar en grupos. La persona A pregunta a la persona B cómo está.

A la persona B le duele algo.

3 Cambiar de pareja.

Tarea B 1 Resume en sueco la historia de la salsa.

2 Cuenta en español lo que sabes de la salsa.

42

030-051.indd 42

07-03-01 10.35.41

Cómo bailar salsa

5

10

La salsa es un ritmo alegre y contagioso. Con este ritmo se pone en movimiento todo el cuerpo. Cuando bailas salsa hay que mover los pies, las caderas, los brazos y los hombros. Tienes que coordinar los movimientos del cuerpo al ritmo de la música.

La salsa, como otros muchos ritmos, consta de cuatro tiempos, pero en el baile sólo contamos tres y hacemos una pequeña pausa en el tiempo cuatro.

Resumiendo, para bailar salsa es muy importante: −Mantener la espalda recta. −Trabajar con las rodillas. −Mover las caderas. −Poner el peso en el pie de atrás.

Para bailar salsa dos pasos básicos son fundamentales.

En el Libro de trabajo hay instrucciones detalladas.

Tarea C Para bailar salsa, ¿qué es importante?

El cuerpo humano PÁGINA

64

43

030-051.indd 43

07-03-01 10.35.43

Celia Cruz

Mi vida es cantar Cantar para mí, es como ser dueña del universo, poder expresar con mi voz lo que llevo por dentro.

Hacerles a ustedes sentir sensaciones grandiosas, y en siete notas conjugar, cantando muchas cosas.

Y cuando la magia de algún son, invade poco a poco el corazón, me envuelvo con su ritmo sabrosón, y el sentimiento.

Siento los cueros repicar y mi cuerpo no cesa de bailar. dejándome llevar por el compás, qué bien me siento.

Y es que el canto, yo lo llevo por dentro.

Cantando yo viajo al mundo, brindándole sentimiento.

Y es que el canto, yo lo llevo por dentro.

Tres amores tengo dentro de mi alegre corazón.

Y es que el canto, yo lo llevo por dentro.

Cuba bella, el son, la rumba y mi cabecita de algodón.

Y es que el canto, yo lo llevo por dentro.

Lo que soy, es la gracia de Dios.

Su amor me dio este talento, que te brindo con mi voz, con mi voz.

(Pinillos) © Caribbean Waves Music Inc./Peermusic AB

44

030-051.indd 44

07-03-01 10.35.48

19 Rumbo a Perú 5

−¿Vas a Perú? ¡Qué suerte! − Sí, es fantástico, pero lo malo es el viaje. Son casi 16 horas y, la verdad, a mí me molesta estar sentada mucho tiempo. −Sí, sí, es bastante pesado. Yo el año pasado fui a Bolivia y también fue un viaje muy largo. Lo que tienes que hacer en el avión es moverte de vez en cuando, levantarte, caminar por el pasillo, hacer ejercicios.

Mira, aquí tengo un folleto con algunos buenos consejos. −A ver…

G8I8 LE M@8A< DÝJ 8>I8;89C< 8ek\j [\c m`Xa\1 ( :fdX ZfjXj c`^\iXj% ) 9\YX dlZ_X X^lX%

<e \c Xm` e1

m\q \e ZlXe[f% * GifZli\ c\mXekXij\ [\c Xj`\ekf [\ \j\ cfj qXgXkfj% + J` hl`\i\ \jkXi d}j Z df[f# hl k

J\ekX[f&J\ekX[X gl\[\ _XZ\i lefj

\a\iZ`Z`fj1

f% , C\mXek\ cfj [\[fj [\c g`\ Xc d}o`d c\mXek\ cfj kXcfe\j% - :fe cfj [\[fj [\c g`\ \e \c jl\cf `Y`\e[f le Z iZlcf gi`d\if _XZ`X . >`i\ cfj kfY`ccfj [\jgXZ`f# [\jZi (, j\^le[fj \e ZX[X [`i\ZZ` e% fkiX# la XZ`X ^f _ y cl\ leX [`i\ZZ` e qX[Xj% / <m`k\ j\ekXij\ Zfe cXj g`\ieXj Zil eX% 8j # ljk\[ \e[li\Z\ cfj 0 ;fYc\ leX if[`ccX p c\mXek\ cX g`\i d jZlcfj [\c dljcf% X dXjk`ZXi le Z_`Zc\ f le (' J` c\ X]\ZkX \c [fcfi [\ f [fj Xpl[ ZXiXd\cf% J` \j le m`Xa\ cXi^f i\g`kX cfj \a\iZ`Z`

Tarea A 1 Busca los imperativos que hay en las instrucciones del folleto.

2 Escribe los imperativos con sus infinitivos correspondientes.

Tarea B Sigue los consejos 5–10.

fj [\ m\q \e ZlXe[f% El cuerpo humano PÁGINA

64

45

030-051.indd 45

07-03-05 09.40.50

20 El Perú

Cajamarca

La República del Perú

Extensión: 1 285 215 km2, es decir, es casi como tres veces Suecia

Población: 28 millones de habitantes; 11 millones son mestizos

Capital: Lima, con seis millones de habitantes

Religión: 90 % católicos

Moneda: Nuevo sol Idiomas oficiales: El castellano y el quechua. Además se habla aymara.

Industria: Industria minera (cobre, plata, oro, hierro y plomo), petróleo y gas natural, pesca (harina de pescado y conservas), textiles

Agricultura: algodón, café, caña de azúcar, coca, tabaco, etc.

Una vista del barrio Miraflores de Lima.

Callao

Lima Pisco

Océano Pacífico

Vista de Callao.

Lima La ciudad fue fundada en 1535 por Francisco Pizarro. Hoy es el gran centro financiero y cultural del país. Entre las muchas instituciones y universidades destaca la Universidad de San Marcos que es la más antigua de toda América Latina. A cinco kilómetros de la capital, en la costa, está Callao, el puerto de Lima.

46

030-051.indd 46

07-03-01 10.36.17

La costa del Pacífico, cerca de Pisco, al sur de Lima.

El clima

5

10

El Perú es un país con un clima tropical o subtropical. Pero como otros países andinos tiene climas muy diferentes. Un factor importante es la cálida corriente del Niño, que de vez en cuando se manifiesta en la costa norte.

La región costera es árida y tiene, gracias a la fría corriente de Humboldt, una temperatura media de 15°−20° en enero y 20°−25° en julio.

En la región montañosa, la temperatura media en enero es de 14° y en julio entre 1° y 8°. En las montañas hay nieve.

Las llanuras en el este tienen un clima tropical y húmedo, con temperaturas medias de 27° y con mucha lluvia.

El campo y la ciudad

5

10

Muchos peruanos son de origen indígena y hablan idiomas como el quechua y el aymara. La mayoría de los peruanos vive en la región costera, pero hay también muchos que viven en pueblos aislados en las laderas de los Andes. Cultivan maíz y papas y transportan sus productos con la ayuda de llamas y alpacas.

Las tradiciones textiles siguen vivas y la industria textil es muy importante.

Los textiles se caracterizan por sus vivos colores y bellos diseños.

Muchos abandonan el campo y se ganan la vida vendiendo cosas baratas por las calles de las grandes ciudades. En la foto, una vendedora en Cajamarca, en el norte de Perú.

47

030-051.indd 47

07-03-01 10.36.28

En la playa 33

27

25

29 34 32

10

11

9

13 7 6

12

8 3

26 16

23

5 1 2

28

19

14

20

18 22

31

4

15

30 17

21

24 35

1. la playa 2. la arena 3. la toalla de baño 4. el traje de baño 5. el bronceador, la crema solar 6. las gafas de sol 7. la sombrilla, el parasol 8. la tumbona, la hamaca 9. el salvavidas 10. el salvavidas 11. la orilla 12. el agua 13. la ola 14. la papelera 15. el bañador 16. el biquini 17. el chaleco salvavidas 18. el tubo /de respiración/ 19. el cubo 20. la pala 21. la gaviota 22. el flotador 23. el castillo de arena 24. el bote de remos 25. el bote de motor, la motora 26. el bote de pedales 27. el barco de vela, el velero 28. el balón /de playa/ 29. el trampolín 30. la concha 31. la caracola 32. la piedra 33. la roca 34. la piscina 35. el pez

65

052-065.indd 65

07-03-05 09.33.21

Bonnier Utbildning AB Postadress: Box 3159, 103 63 Stockholm Besöksadress: Sveavägen 56, Stockholm E-post: info@bonnierutbildning.se Hemsida: www.bonnierutbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon: 08-696 86 00 Telefax: 08-696 86 10

Projektledare/Redaktör: Helena Fahlgren Formgivare: Leif Eriksson, Byrån på landet Tecknare: Martin Ehrling Bildredaktör: Lena Nistell Buena idea 2, Libro de textos ISBN 978-91-622-7426-9 ©2007 Ulla Håkanson, Hans L Beeck, Fernando Álvarez Montalbán och Bonnier Utbildning AB Tack till alla som har granskat och kommit med synpunkter.

Ett särskilt tack till Eusebio Crespo för hjälp med salsa och musik (sid. 42-43).

Ett varmt tack till Tove Ringmar, som bidragit med texten från Otavalo, Ecuador (sid. 51).

Vidare ett särskilt tack till Raúl och Marianne Ávila, México, som förmedlat de fyra dialogerna från Latinamerika (sidorna 52-53).

Första upplagan Första tryckningen Kopieringsförbud!

Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUSPresskopias avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller BONUS-Presskopia.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år och bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Printing Malmö AB 2007

001-007.indd 2

07-03-01 09.55.18

Buena idea 2

Libro de textos

Libro de textos

Buena idea är ett läromedel i spanska för gymnasiet och vuxenutbildningen.

Buena idea 2 är avsedd för steg 2 (A2).

Buena idea 2 består av: • Libro de textos med dialoger, berättande eller beskrivande texter, textanknutna uppgifter, en minigrammatik och styckordlista; en elev-cd medföljer • Libro de trabajo med ett stort antal övningar, råd och tips för inlärning samt en spansk-svensk och en svensk-spansk alfabetisk ordlista • Elevfacit inklusive översättningar av texterna i Libro de textos • Lärar-cd med texter, sånger och hörövningar • Lärarhandledning som dessutom innehåller bl.a. extramaterial och färdiga prov

Libro de textos Håkanson Álvarez Montalbán

Ulla Håkanson Fernando Álvarez Montalbán Hans L Beeck BONNIERS

Beeck Buena idea 2, Libro de textos inkl. elev-cd

ISBN 978-91-622-7426-9

www.bonnierutbildning.se

BuenaIdea 2 Omslaget.indd 10

Best.nr 622-7426-9 (7426-9)

07-03-06 10.41.25