1. Att organisera, vägleda, hålla samman och stödja gruppen och individerna så att de når ett mål. 2. Personlighet, funktion och symbol. 3. Att ledaregenskaper är medfödda och att endast ett fåtal män har förmåga att bli ledare. 4. Att man kan ha vissa egenskaper (både psykiska och fysiska) som skapar bra förutsättningar för ledarskap. 5. Våra egenskaper formas av miljön. 6. Att man är i maktställning, bestämmande och tar beslut själv. 7. Att lämna ifrån sig makt, ansvar och beslutsfattande till någon annan (med lägre ställning). 8. D1 Låg kompetens, högt engagemang, D2 Viss kompetens, lågt engagemang, D3 Hög kompetens, varierande
engagemang, D4 Hög kompetens, högt engagemang.
9. S1 Styrande ledarskap, S2 Coachande ledarskap, S3 Stödjande ledarskap, S4 Delegerande ledarskap. 10. Anpassar sig till målgruppen, involverar deltagarna, lyssnar aktivt, kan småprata med alla, ger mycket
feedback, engagerar sig i konflikter etc.
11. Samordnare, symbol, lärare, socialisationsagent, representant. 12. Utan samordning blir det lätt kaos, ingen vet vad man ska göra och alla drar åt olika håll. 13. Ett beteende som anses ”normalt” i ett samhälle eller i en kultur. En oskriven regel om hur man beter sig. 14. En uppfattning om vad som är rätt och fel eller vad som är viktigt i livet. 15. Det är ofta ledaren som sköter kontakten med omvärlden och för gruppens talan. 16. Vygotskijs pedagogiska teori, John Deweys aktivitetspedagogik, Montessoripedagogik, Reggio Emilia,
Waldorfpedagogik.
17. Att den som ska lära sig själv måste vara aktiv för att kunna ta till sig kunskapen, t.ex. genom reflektion. 18. Höger: helhetssyn, kreativitet, intuition, bildsinne, fantasi, känslor, musikalitet, impulsivitet.
Vänster: matematik, detaljer, logik, språk, fakta, verklighet, planering, analytisk förmåga.
19. Eftersom man måste kunna motivera människor och tillgodose deras olika behov. 20. Medfödda egenskaper och begåvning, hälsa, mat, sömn, miljö och ledarskap. 21. Skola, idrottsföreningar, företag, välgörenhetsorganisationer, sjukhus etc. 22. Scientific Management, Human Relations, Den byråkratiska skolan. 23. Man tar vara på de mänskliga resurserna inom organisationen, t.ex. genom personalplanering.
12
Får kopieras! © Författaren och Gleerups Utbildning AB
Kapitel 1
Lösningsförslag till frågor på texten