A A
LEA och LOVE
LEA och LOVE
Lea och Love är ett lekfullt material i svenska för åk 1-4, med fokus på läsoch skrivutveckling. Alla texter och uppgifter ramas in av berättelsen om Lea och Love, för att alla övningar ska vara meningsfulla. Böckerna inleds med en längre berättelse, där dina elever får lära känna Lea och Love. Denna berättelse bör läraren högläsa. Därefter följer övningar som på olika sätt handlar om Leas och Loves verklighet. Övningarna kan eleverna arbeta med självständigt eller parvis. Böckerna bygger på de populära kopieringsunderlagen Skriva och berätta och Läsa och förstå i Gleerups Språkgalleri. LEA OCH LOVE A passar elever som nyligen knäckt läs- och skrivkoden. Boken kan användas i helklass eller som komplement för enskilda elever eller grupper av elever. I boken möter eleverna följande moment, i meningsfulla sammanhang: • • • •
Berättande text Personbeskrivning och miljöbeskrivning Meningar Listor
• Faktatext • Återberättande text • Instruerande text
Varje avsnitt inleds med tydliga exempel och förklaringar av centrala begrepp. Som avslutning kommer en reflekterande självskattningsövning.
LEA OCH LOVE: • ger dina elever möjlighet att arbeta med läsförståelse och skrivutveckling utifrån Lgr 11 i meningsfulla sammanhang • ger några elever extra utmaningar i läs- och skrivarbetet • ger några elever extra träning i läs- och skrivarbetet
Mirja Johannesson · Bibbi Rasmusson ISBN 978-91-40-69695-3
9
789140 696953
Gleerups Utbildning AB Box 367, 201 23 Malmö Kundservice tfn 040-20 98 10 Kundservice fax 040-12 71 05 e-post info@gleerups.se www.gleerups.se
Lea och Love A © 2017 Mirja Johannesson, Bibbi Rasmusson och Gleerups Utbildning AB Gleerups grundat 1826 Redaktör Ulrica Lejbro Formgivning Helena Alvesalo Illustratör Matilda Salmén Första upplagan, första tryckningen ISBN 978-91-40-69695-3 Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen! Kopiering är förbjuden utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk om skolkopieringsavtal finns mellan skolhuvudmannen och Bonus Copyright Access. För information om skolkopieringsavtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/ rättsinnehavare. Prepress WikingTryck AB, Malmö 2017 Tryck Dimograf, Polen 2017
Innehåll 4
Berättelsen om Lea och Love
9
Vad är berättande text?
23
Vad är personbeskrivning och miljöbeskrivning?
37
Vad är en mening?
51
Vad är en lista?
65
Vad är en faktatext?
79
Vad innebär det att återberätta och reflektera?
93
Vad är instruerande text?
Läs berättelsen, skriv en rubrik och rita bilder till texten. Rubrik: 1
2
Leas familj ska åka till Thailand. De ska hälsa på Leas farmor och farfar.
3
4
Som tur är har Lea med sig sin surfplatta. Tiden går fort!
10
På flygplatsen får de reda på att planet är försenat flera timmar.
BERÄTTANDE TEXT – HÄNDELSEFÖRLOPP
När planet lyfter är Lea trött. Hon somnar nästan direkt.
Ödehuset Skriv en berättelse till bilderna. 1. Hur börjar det?
2. Vad händer?
En eftermiddag i november går Lea och Love till det övergivna huset vid skolan. Ingen vet att de är där.
3. Hur går det?
4. Hur slutar det?
BERÄTTANDE TEXT – HÄNDELSEFÖRLOPP
11
Läs berättelsen, skriv en rubrik och rita bilder till texten. Rubrik: 1
2
Love ska följa med sin pappa på läger med scouterna. De ska sova i ett vindskydd i skogen.
3
4
Som tur är kan Loves pappa ta spindeln och släppa ut den i skogen. 12
På kvällen ser Love en stor läskig spindel i sin sovsäck. Han får panik och springer iväg.
BERÄTTANDE TEXT – HÄNDELSEFÖRLOPP
Love sitter vid lägerelden en stund för att lugna ner sig. Sedan sover han gott.
Lea och Love tältar Skriv en berättelse till bilderna. 1. Hur börjar det?
2. Vad händer?
Lea och Love ska tälta i Leas trädgård. Love har med sig ett tält, som han har lånat på scouterna. Barnen ska sova i tältet alldeles ensamma.
3. Hur går det?
4. Hur slutar det?
BERÄTTANDE TEXT – HÄNDELSEFÖRLOPP
13
Berättande text Läs berättelsen på sidan 21 tillsammans med en kompis.
Kamratbedömning Berättelsen har En början
En händelse
En lösning
Ett slut
Det var bra att … �������������������������������
Berättelsen skulle kunna bli ännu bättre om du …
Tack för att jag fick läsa din text! Från …
Självbedömning Jag är nöjd med … ���������������������������������
Nästa gång ska jag tänka på att …
22
BERÄTTANDE TEXT – HÄNDELSEFÖRLOPP
Vad är personbeskrivning och miljöbeskrivning? När man skriver berättelser behöver man beskriva personerna och platserna i berättelsen. Det gör man för att den som läser ska kunna få inre bilder och leva sig in i berättelsen.
Personer
Platser
Utseende
Hur ser det ut?
Egenskaper
Vilka ljud hörs?
Intressen
Hur doftar det?
Gillar och ogillar
Vad händer?
Känner sig
Vilka känslor får man?
Om du beskriver personer och platser i dina berättelser blir texten mer levande för den som läser. På nästa sida får du träna på att beskriva dig själv.
BERÄTTANDE TEXT – PERSONBESKRIVNING OCH MILJÖBESKRIVNING
23
Sant eller falskt om dig Sätt kryss i rutan för sant eller falskt. Jag heter: ���������������������������������������
Sant
Falskt
Jag är sju år. Jag är åtta år. Jag är nio år. Jag har ljust hår. Jag har mörkt hår. Jag har bruna ögon. Jag har gröna ögon. Jag har blå ögon. Jag har inga syskon. Jag har ett syskon. Jag har många syskon. Jag kan läsa. Jag kan rita. Jag kan spela fotboll. Jag kan spela handboll. Jag kan rida. Jag kan cykla.
24
BERÄTTANDE TEXT – PERSONBESKRIVNING OCH MILJÖBESKRIVNING
Jag Rita ett självporträtt i ramen och skriv en tankekarta om dig själv.
Använd tankekartan och skriv meningar om dig själv. En mening börjar med stor bokstav och slutar med punkt.
Jag heter
BERÄTTANDE TEXT – PERSONBESKRIVNING OCH MILJÖBESKRIVNING
25
Mattis Läs texten och svara på frågorna. Loves lillebror Mattis är 4 år yngre än Love. Han går på förskolan Solen. Mattis tycker mycket om att bygga med lego och att klä ut sig. Han gillar också att vara ute och plaska i vattenpölar. Ibland får Love passa Mattis när pappa går till tvättstugan. Då brukar Mattis busa och gömma sig för Love. När Mattis är ledsen vill han ha sitt gosedjur, en blommig elefant. Love är 8 år. Hur gammal är Mattis?
Vad tror du att Love tycker om att passa Mattis?
Var tror du att Mattis brukar gömma sig?
Vad skulle du göra tillsammans med Mattis, om du skulle passa honom?
26
BERÄTTANDE TEXT – PERSONBESKRIVNING OCH MILJÖBESKRIVNING
Moa Läs texten och svara på frågorna. Leas storasyster Moa är 13 år och går i sjuan på samma skola som Lea. Moa rider två dagar i veckan och hennes favorithäst heter Hero. Ibland får Lea följa med till stallet. Förra veckan vann Moa och Hero en hopptävling. Lea och Moa bråkar ofta med varandra. Då smäller Moa i dörren och låser in sig på sitt rum.
Vad heter Moas favorithäst?
Hur ofta rider Moa?
Hur tror du Moa tycker att det är att gå i samma skola som Lea?
Vad tror du att Moa gör på sitt rum när hon har låst in sig?
BERÄTTANDE TEXT – PERSONBESKRIVNING OCH MILJÖBESKRIVNING
27
Listor Läs din lista och titta på teckningen på sidan 63 (Mitt rum) tillsammans med en kompis.
Kamratbedömning Bilden innehåller flera saker från listan.
Ja Nej
Listan och bilden skulle kunna bli ännu bättre om du …
�������������������������������������������� Tack för att jag fick läsa din lista och se din bild! Från … ���������������������������������������
Självbedömning Jag är nöjd med … ������������������������������
������������������������������������������� Nästa gång ska jag tänka på att … ������������������
�������������������������������������������
64
LISTOR
Vad är en faktatext? En faktatext innehåller fakta om ett ämne, till exempel en person, ett djur eller en händelse. Texten ska vara så sann som möjligt. När du ska skriva en faktatext kan du samla fakta från olika källor. Böcker, filmer, intervjuer och texter på internet är exempel på källor. Ett sätt att arbeta är att samla nyckelord/stödord i en tankekarta.
små öron
gulbrun päls
vaken på natten
liten svans
släkt med råttor och möss
äter frön och grönsaker
På nästa sida ska du få skriva en faktatext om guldhamstern.
FAKTATEXT
65
Guldhamstern Läs tankekartan och skriv en faktatext. små öron vaken på natten
släkt med råttor och möss
gulbrun päls liten svans
äter frön och grönsaker
En mening börjar med stor bokstav och slutar med punkt.
Guldhamstern sover på dagen och är vaken på natten. 66
FAKTATEXT
Guldhamstern Läs texten och svara på frågorna. Guldhamstern är ett vanligt husdjur. Den är släkt med råttor och möss. Guldhamstern är ett nattdjur. Den sover på dagen och är vaken på natten. En guldhamster äter frön, frukter och grönsaker. Den måste få rent vatten varje dag. På botten av buren ska det finnas spån. Spånet gör att det blir lättare att städa buren när guldhamstern har kissat och bajsat. I buren ska det också finnas ett hjul, som guldhamstern kan springa i. En guldhamster kan bli åtta år.
Rätt eller fel? Guldhamstern är släkt med musen.
Rätt
Fel
Guldhamstern sover på dagen.
Rätt
Fel
Guldhamstern äter ägg.
Rätt
Fel
Gulhamstern gillar inte att springa i sitt hjul.
Rätt
Fel
Rita en bur som en guldhamster kan trivas i.
?
Varför ska man inte ha flera guldhamstrar i samma bur, tror du? FAKTATEXT
67
Majssnoken Läs texten och svara på frågorna. Majssnoken är ett trevligt husdjur, om man tycker om ormar. Den är inte giftig. Majssnoken kan bo i ett terrarium. Ett terrarium är en bur av glas. En värmelampa gör att majssnoken har det varmt och skönt. I terrariet ska det finnas en gren som majssnoken kan slingra upp på. Där ska också finnas en stor skål med vatten som den kan ligga i ibland. Majssnoken behöver bara ha mat en gång i veckan. Då äter den en levande mus.
Rätt eller fel? Majssnoken är en orm.
Rätt
Fel
I ett terrarium är det kallt.
Rätt
Fel
Ett terrarium är en bur av glas.
Rätt
Fel
Majssnoken äter en mus i månaden.
Rätt
Fel
Majssnoken är giftig.
Rätt
Fel
Majssnoken gillar att bada.
Rätt
Fel
Rita en majssnok och ett terrarium som majssnoken kan trivas i.
? 68
Varför är en del människor rädda för ormar, tror du?
FAKTATEXT
Majssnoken Läs tankekartan och skriv en faktatext. inte giftig
kan bli 20 år
äter möss
lägger ägg
kan bli 150 centimeter
luktar med tungan
En mening börjar med stor bokstav och slutar med punkt.
En del majssnokar kan bli 20 år. FAKTATEXT
69
Faktatext Läs din tankekarta och din faktatext om cykeln på sidan 77 tillsammans med en kompis.
Kamratbedömning
Ja Nej
Tankekartan innehåller nyckelord om cykeln.
Nyckelorden i tankekartan finns med i texten.
Den som läser kan lära sig något om cykeln.
Tankekartan och texten skulle kunna bli ännu bättre om du …
Tack för att jag fick läsa din faktatext! Från … ���������������������������������������
Självbedömning Jag är nöjd med … ������������������������������
������������������������������������������� Nästa gång ska jag tänka på att … ������������������
�������������������������������������������
78
FAKTATEXT
Vad innebär det att återberätta och reflektera? I till exempel en dagbok skriver man ner sina egna tankar. Man kan fritt skriva vad man känner och tänker. I skolan kan det vara så att ni ska samtala om något. Då är det bra att alla får skriva ner sina egna tankar först. Då är alla förberedda och kan säga vad de tycker och tänker.
Jag tänker att …
Jag tycker att …
Jag känner att …
Jag tror att … Jag tycker om …
Jag skulle vilja … Jag tycker inte om …
På nästa sida får du läsa Leas dagbok.
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
79
Leas dagbok Läs texten och svara på frågorna.
Hej dagboken! den 15 september Idag berättade vår lärare världens tråkigaste sak. Vi ska SIMMA imorgon. Jag trodde att jag skulle svimma. Tänk om jag kommer att drunkna eller frysa ihjäl där i bassängen. I morgon kommer att bli den värsta dagen i mitt liv!!! Jag lovar! HEJDÅ DAGBOKEN, VI SES IMORGON (KANSKE) Hur tror du att Lea känner sig?
Varför avslutar Lea med ordet KANSKE?
Vad tycker du att Lea ska göra?
80
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
Loves dagbok Läs texten och svara på frågorna.
Hej dagboken! den 23 mars Det har börjat en ny flicka i min klass. Hon heter Ebba och har långt ljust hår. Hon verkar jättesnäll och jag skulle gärna vilja prata med henne. Jag ska fråga om hon vill följa med mig och Lea till ödehuset i morgon. Hoppas att Lea också vill det!
Hur tror du att Love känner sig?
Vad tänker Lea om Ebba, tror du?
Hur tror du att det går?
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
81
Här är jag Skriv och berätta om dig själv. Jag heter Jag är
år
Jag tycker om Jag tycker inte om Jag kan Jag skulle vilja bli bättre på Min favoritfärg är Min bästa maträtt är för att Mitt bästa tv-program är för att
Rita ditt självporträtt.
82
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
Skriva dagbok I en dagbok kan du skriva om vad som har hänt och hur du känner dig.
Berätta om en dag i ditt liv, till exempel igår.
Datum: Hej dagboken!
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
83
Loves tankar om skolan Läs texten och svara på frågorna.
På rasterna är jag lite rädd för stora barn.
Jag tycker att vi borde läsa mer om olika djur.
Det bästa är att måla med vattenfärger.
Min skola
Det är kul att jobba med matematik.
Vilken eller vilka av Loves tankar håller du med om?
Vilken eller vilka av Loves tankar håller du inte med om?
Varför håller du inte med?
84
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
Skriv dina tankar om skolan.
På rasterna …
Det sämsta är …
Jag tycker att vi borde …
Det bästa är …
Mina tankar om skolan
Jag är bra på …
Det är kul när …
ÅTERBERÄTTA OCH REFLEKTERA
85
A A
LEA och LOVE
LEA och LOVE
Lea och Love är ett lekfullt material i svenska för åk 1-4, med fokus på läsoch skrivutveckling. Alla texter och uppgifter ramas in av berättelsen om Lea och Love, för att alla övningar ska vara meningsfulla. Böckerna inleds med en längre berättelse, där dina elever får lära känna Lea och Love. Denna berättelse bör läraren högläsa. Därefter följer övningar som på olika sätt handlar om Leas och Loves verklighet. Övningarna kan eleverna arbeta med självständigt eller parvis. Böckerna bygger på de populära kopieringsunderlagen Skriva och berätta och Läsa och förstå i Gleerups Språkgalleri. LEA OCH LOVE A passar elever som nyligen knäckt läs- och skrivkoden. Boken kan användas i helklass eller som komplement för enskilda elever eller grupper av elever. I boken möter eleverna följande moment, i meningsfulla sammanhang: • • • •
Berättande text Personbeskrivning och miljöbeskrivning Meningar Listor
• Faktatext • Återberättande text • Instruerande text
Varje avsnitt inleds med tydliga exempel och förklaringar av centrala begrepp. Som avslutning kommer en reflekterande självskattningsövning.
LEA OCH LOVE: • ger dina elever möjlighet att arbeta med läsförståelse och skrivutveckling utifrån Lgr 11 i meningsfulla sammanhang • ger några elever extra utmaningar i läs- och skrivarbetet • ger några elever extra träning i läs- och skrivarbetet
Mirja Johannesson · Bibbi Rasmusson ISBN 978-91-40-69695-3
9
789140 696953