SamSpråk 2
SamSpråk 2 Eva Bernhardtson och Louise Tarras
OM LIVET I SVERIGE
Tarras Bernhardtson
SamSpråk 2 är ett basläromedel för vuxna och ungdomar som studerar på sfi kurs D och språkintroduktion (GERS B1/B1–2).
SamSpråk 2
SamSpråk 2 är ett elevaktivt läromedel med en mängd olika texter och övningar. Eleverna får många tillfällen att förklara och berätta om egna erfarenheter, tala om känslor, reflektera och göra kulturella jämförelser. Egen utvärdering och självbedömning avslutar varje kapitel. SamSpråk 2 består av: • textbok • övningsbok • elevfacit till text- och övningsbok • lärarhandledning med kopieringsunderlag och tillhörande facit • inläst ljud och digital träning på övningsmästaren.se
Louise Tarras Eva Bernhardtson
I serien ingår: SamSpråk START SamSpråk 1 SamSpråk 2 SamSpråk HÖR SamSpråk LÄS
ISBN 978-91-523-5778-1
ISBN 978-91-523-5778-1
9 789152 357781
COVER SamSprak 2.indd Alla sidor
2019-07-02 08:53
Sanoma Utbildning Postadress: Box 30091, 104 25 Stockholm Besöksadress: Alströmergatan 12, Stockholm Hemsida: www.sanomautbildning.se E-post: info@sanomautbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon: 08-587 642 10 Telefax: 08-587 642 02 Redaktör: Susanne Risberg Grafisk form: Helen Miller Crafoord, Cosmos Art Foton: Helena Åkesson-Bratt, Zobra Illustrationer: Maivor Malm
Samspråk 2 – om livet i Sverige ISBN 978-91-523-5778-1 © 2008, 2019 Louise Tarras, Eva Bernhardtson och Sanoma Utbildning AB, Stockholm
Andra upplagan Första tryckningen
Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnares huvudman eller Bonus Copyright Access. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. Tryck: Balto print, Litauen 2019
01-07_NY_Samspråk 2.indd 2
2019-07-02 08:59
Till läraren SamSpråk 2 är ett läromedel i svenska som andraspråk och är i första hand avsett för vuxna som läser D-kursen inom sfi. Läromedlet passar även inom motsvarande utbildning för ungdomar. SamSpråk 2 är tematiskt upplagt och tar upp aktuella ämnen som Miljö, Kultur, Konsumtion, Makt och Media. Textboken omfattar sex kapitel och varje kapitel innehåller fem huvudtexter. Dessa behandlar kapitlets tema utifrån både konkreta och abstrakta infallsvinklar. Tillhörande övningsuppgifter, bilder, sånger och statistik kompletterar texterna och stimulerar till samtal. SamSpråk 2 ger eleverna många tillfällen att uttrycka egna känslor, tankar, värderingar och erfarenheter. Texterna stimulerar också till att reflektera över företeelser i vårt samhälle och att göra kulturella jämförelser samt att beskriva händelseförlopp. SamSpråk 2 utvecklar de språkliga färdigheterna – läsa, skriva, tala och höra. Stor vikt läggs också vid att läsa om det svenska samhället. I boken finns texter som behandlar såväl demokrati som dansband. Samhällsorientering kombineras i SamSpråk 2 med inlärning av nya ord och utveckling av befintligt vokabulär. SamSpråk 2 är ett elevaktivt läromedel som bygger på samarbete i par eller grupp, men omfattar även uppgifter för enskilt arbete. Det tematiska upplägget och mångfalden av texter underlättar individanpassad undervisning. Varje kapitel avslutas med en självbedömning som förstärker inlärningen och tydliggör inlärarens språkutveckling. SamSpråk 2 består av textbok, övningsbok och facit. Till SamSpråk 2 hör också lärarhandledning med kopieringsunderlag och ljudfiler. På övningsmästaren.se finns extra övningar, ljudfiler och hörförståelse.
01-07_NY_Samspråk 2.indd 3
2019-07-02 08:59
Vår förhoppning är att texterna i den nya upplagan av SamSpråk 2 ska upplevas som aktuella och engagerande och att frågeställningarna stimulerar till språkutvecklande samtal som också berör de studerande. Författarna Louise Tarras och Eva Bernhardtson
01-07_NY_Samspråk 2.indd 4
2019-07-02 08:59
Innehåll 1 VUXNA OCH BARN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Modern familj . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
Insändare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Jag har vuxit som människa . .
. . . . . . . . . . . .
18
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Från partners till gifta. .
Mitt lilla barn . .
Amerikabreven. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
Att skilja sig och gå vidare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Bris – barnens rätt i samhället . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Familjen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Hugo och Ingrid berättar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
SJÄLVBEDÖMNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2 BOENDE OCH MILJÖ . .
. . . . . . . . . . . . . . .
40
Om hundra år. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Snurra min jord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Vatten på väg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Röster om tystnad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Vem äger alla hus? . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
Jag har en stor resväska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Rum uthyres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Kiruna – staden som ska flytta . .
Ensamhetens tankar . .
. . . . . . . . . .
61
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
SJÄLVBEDÖMNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5
01-07_NY_Samspråk 2.indd 5
2019-07-02 08:59
3 KLÄDER OCH KONSUMTION . . Galen i skor . .
. . . . . . .
70
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
Tur och otur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Ta av dig skorna . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Personlig shopping . .
Köpa, köpa, köpa . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
78
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
81
En köpfri dag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Mångkulturella konsumenter . .
. . . . . . . . . . . .
87
En dräkt för folket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
76
Tre personer – tre dialekter. .
. . . . . . . . . . . . . .
Jag försöker se in i framtiden . .
Från ”yuppienalle” till bästa vän
SJÄLVBEDÖMNING
91
. . . . . . . . . . .
95
. . . . . . . . . . . .
98
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
100
4 KROPP OCH SJÄL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
102
104
En ny kropp . .
Tatueringar . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kvinnlig kroppsbyggare . .
. . . . . . . . . . . . . . .
110
Livet går vidare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Jag vill tacka livet . .
106
Varje kropp är unik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ett gott skratt . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
117
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
119
Trettiotusen dagar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Ett människoliv . .
För att må bra
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
123
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
124
Hon fick ett annat liv . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
Man behöver inte vara ensam
SJÄLVBEDÖMNING
126
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
129
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
6
01-07_NY_Samspråk 2.indd 6
2019-07-02 08:59
5 KULTUR OCH SAMHÄLLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
132
Kultur . .
134
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mera kultur . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jag roar barn och deras vuxna . .
. . . . . . . . .
138
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
142
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
143
Kulturskolan . . Dansband . .
Två mörka ögon . .
Demokrati . .
136
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
144
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
146
Sveriges grundlagar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Vem har rätt att rösta i Sverige? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Symboler i samhället . .
154
Symbol för frihet eller förtryck? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Sveriges nationalsång
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
158
Republik eller monarki?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Ett nytt land utanför mitt fönster . . . . . . . . . . . . . . . . 160
SJÄLVBEDÖMNING
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
162
6 MAKT OCH MEDIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
165
Makt . .
166
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maktens språk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
#metoo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Press i Sverige . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Radio och tv för alla . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
169 170 172
Nu eller senare? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Jag är samhällsintresserad, mediaintresserad och magdansös . . . . . . . . . . . . . . 176
Ovanliga nyheter . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
179
Internet – bibliotek och mötesplats . . . . . . . . . . . . 180
Vad är reklam? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Varför är det förbjudet med reklam till barn? . . 186
SJÄLVBEDÖMNING
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
190
7
01-07_NY_Samspråk 2.indd 7
2019-07-02 08:59
40
40-69_NY_SamspraĚŠk2_kap2.indd 40
2019-07-02 09:06
KAPITEL 2
BOENDE OCH MILJÖ • Vad ser du på bilden? • Vad tänker du på när du ser bilden? • Vad känner du? • Från vilken del av Sverige är bilden?
41
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 41
2019-07-02 09:06
Om hundra år … Om hundra år kan en person som går ut på en vinterpromenad i Stockholm lämna vinterjackan och mössan hemma i garderoben. Kalla vintrar med snö och isiga vindar kommer att vara historia. I stället kommer vintrarna att vara milda och somrarna riktigt varma. För tusen år sedan var klimatet i
Sverige mycket varmare – ungefär som klimatet är vid Medelhavet nu. Olika perioder av varmare och kallare klimat har avlöst varandra i alla tider. Det är naturens gång. Och människan har anpassat sig till det. Men för ungefär 50 år sedan
började något att hända som aldrig har hänt tidigare – människan och hennes sätt att leva började påverka klimatet. Vi människor påverkar naturen på ett negativt sätt. Vi förstör naturen och på så sätt förändras klimatet. Koldioxid från bilar är ett exempel på det. Ett annat exempel är allt plastavfall som kastas i haven. Fiskar kan dö av att äta plast och småbitar av plasten kan finnas kvar i naturen i hundratals år.
42
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 42
2019-07-02 09:06
Temperaturen på jorden stiger
och det är framför allt koldioxiden som är anledningen till det. I genomsnitt kommer temperaturen på jorden att stiga 2 till 6 grader. Det innebär stora förändringar för alla människor, men också för växter och djur. En del växter och djurarter kommer att dö ut. Isarna vid nord- och sydpolerna
smälter. På två år har ett område försvunnit som är lika stort som fem gånger Storbritanniens yta. Vattennivån över hela jorden stiger redan nu och kommer att stiga ännu mer, vilket leder till att en del städer och delar av länder kommer att ligga under vatten i framtiden. Det kommer också att regna
mycket mer. I Sverige kommer nederbörden att öka med 10 till 15 procent. Enligt forskarna är klimat-
förändringarna ett faktum som vi inte kan blunda för. Så ser framtiden ut. Det är svårt att föreställa sig.
43
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 43
2019-07-02 09:06
1 Sätt kryss för rätt eller fel. 1 Klimatet kommer att bli kallare och regnigare i framtiden. 2 I Sverige har klimatet varit detsamma i flera tusen år. 3 Man vet att naturen påverkas av hur människor lever. 4 Det är bara växterna som kommer att klara klimat förändringarna. 5 Storbritannien kommer att ligga under vatten i framtiden. 6 Sverige kommer att få ett mycket varmare klimat. 7 Forskarna är säkra på sina prognoser.
rätt fel
¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨
Jordens resurser I Sverige har majoriteten av människorna en hög levnadsstandard. Vi har tillgång till allt och konsumtionen är hög. Om alla människor på jorden levde som vi gör i Sverige skulle ett enda jordklot inte räcka till för alla. 2 Gissa hur många jordklot som skulle behövas? Sätt kryss. ¨ 3 jordklot ¨ 6 jordklot ¨ 10 jordklot 3 Hur många människor finns det på jorden nu? Sätt kryss. ¨ Drygt 3 miljarder Exakt 5 miljarder ¨ ¨ Knappt 8 miljarder
44
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 44
2019-07-02 09:06
Kommentera information 4 Sitt i grupp och kommentera det du läste i texterna Om hundra år och Jordens resurser. Använd uttrycken i rutan. Jag vet, det är inte klokt. Det låter inget vidare. Kan det verkligen vara sant? Varför gör politikerna inte någonting? Ja, det är inte konstigt – som vi lever. Oj, det hade jag ingen aning om. Är folkmängden verkligen så stor?
5 Skriv en egen kommentar till texterna.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6 Diskutera. • Vad är hög levnadsstandard? • Vilka är jordens resurser? • Kan man fördela jordens resurser rättvist? I så fall hur? • Varför är en del länder rika och andra fattiga? • Vad kan du göra själv för att minska på konsumtionen?
Tips ! Vill du veta mer sök på naturskyddsforeningen.se och hsr.se (Håll Sverige Rent)
45
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 45
2019-07-02 09:06
Snurra min jord Snurra min jord Låt mig följa med dig Jag är lika värnlös som du Snurra min jord Du får inte ge dig Jag vet ingen stjärna som du Snurra och dansa med oss Snurra så följer jag med Jag vill leva i fred som du Jag tror på dig jord Och jag följer din stjärnlag Gärna natt, men natt blir kanske dag SNURRA MIN JORD (elle tourné la terre) Musik & text: Leo Ferre, svenska: Lars Forsell Copyright © Le chant du monde, France. Harlequin Edition med ensamrätt för Norden. Tryckt med tillstånd från Gehrmans Musikförlag AB.
Analysera 7 Sitt i grupp och tala om visan Snurra min jord. • • • •
Vem är ”jag” i texten? Vad är det för stämning i texten? Är den pessimistisk eller optimistisk? Vad är syftet med texten, tror du?
8 Skriv en kort text med rubriken Min jord.
46
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 46
2019-07-02 09:06
Statistik 9 Läs statistiken. Så här svarade 13 052 personer mellan 16 och 69 år på frågan: ”Oroar du dig för klimatförändringar?” % 40 35
män
30
kvinnor
25 20 15 10 5 0
Källa: Länsförsäkringar
Extremt Mycket mycket
En del
Ganska lite
Inte alls
Vilka påståenden stämmer? Sätt kryss. ¨ De flesta oroar sig inte alls för att klimatet kommer att förändras. ¨ Det är lika många procent män som kvinnor som känner stark oro. ¨ Statistiken visar tydligt att kvinnor alltid oroar sig mer än vad män gör. 10 Skriv en egen kommentar.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
47
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 47
2019-07-02 09:06
Är du miljövän? 11 Hur gör du? Sätt kryss. 1 Sorterar du sopor? ¨ Självklart, det är viktigt. ¨ Jag vet inte hur man gör. ¨ Bara glas och plast. 2 Vilken temperatur har du hemma? ¨ Jag måste ha några grader över 20, annars fryser jag. ¨ Alltid under 20 grader. Jag har tofflor och en tjock tröja. ¨ 20 grader prick. Det är perfekt. 3 Duschar du eller badar du? ¨ Jag duschar bara. ¨ Jag badar först och duschar sedan. ¨ Jag duschar aldrig, bara badar. 4 Hur bor du? ¨ Jag bor i en liten lägenhet. ¨ Jag bor i en villa. ¨ Jag bor i en stor lägenhet. 5 Hur många lampor är tända när du är hemma? ¨ Alla lampor är tända. ¨ De är bara tända i rummet där jag är. ¨ Några lampor är tända dygnet runt. 6 Vad har du för bil? ¨ Jag har ingen bil. ¨ Min bil är bensindriven. ¨ Jag kör elbil. 7
Hur reser du? ¨ Jag flyger. Det viktigaste är att komma fram snabbt. ¨ Försöker alltid att åka tåg om det är möjligt. ¨ Jag kör bil överallt – utomlands också.
48
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 48
2019-07-02 09:07
8
Väljer du kravmärkta produkter när du handlar? ¨ Aldrig. ¨ Ibland. ¨ Alltid.
9 Tänker du på varifrån maten kommer? ¨ På sätt och vis. Jag köper bara svenskt. ¨ Nej, jag bryr mig inte. Bara den är god. ¨ Alltid, det är idiotiskt att äta mat som transporterats långt. Den blir ju dyrare.
12 Sitt i grupp och jämför era svar från uppgift 11. Vilka av svaren är mest miljövänliga? Varför?
49
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 49
2019-07-02 09:07
SJÄLVBEDÖMNING Rätt eller fel?
rätt fel
1 Temperaturen på jorden stiger år för år.
¨ ¨
2 Isarna vid polerna smälter så att vattnet stiger mer och mer.
¨ ¨
3 Det är mest kvinnor som oroar sig för klimatförändringar.
¨ ¨
4 Buteljerat vatten släpper ut kolsyra så att luften blir sämre.
¨ ¨
5 Alla i Sverige tycker att höga ljudnivåer är ett miljöproblem.
¨ ¨
6 Kungen äger alla svenska slott i Sverige och svenska ambassader utomlands.
¨ ¨
7 En arkitekt är en person som ritar hus.
¨ ¨
8 Staden Kiruna måste flyttas för att det finns risk för att staden kan rasa.
¨ ¨
9 Gruvarbetare arbetar med att flytta staden Kiruna.
¨ ¨
Jag … • vet vad ordet klimatförändringar betyder. • vet vad som finns i avgaser från bilar. • vet vad jag kan göra för att vara miljövänlig. • vet vad ordet kravmärkt betyder. • känner till hur mycket flaskvatten som säljs i Sverige under ett år. • vet hur alla lastbilstransporter av vatten påverkar miljön. • vet vad en bra ljudmiljö är för mig. • vet vad man säger när någon pratar för högt. • kan namnet på huset där regeringen arbetar. • kan beskriva en byggnad jag tycker om. • kan beskriva hur det såg ut där jag växte upp. • vet hur stor jordens befolkning är. • kan skriva en annons om byte av lägenhet. • vet varför staden Kiruna måste flyttas. • känner till vad en gruva är.
¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨
68
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 68
2019-07-02 09:07
Nyckelord Viktiga ord som finns i kapitlet Boende och Miljö.
avgaser klimat klimatförändringar koldioxid sopsortering kravmärkt miljövänlig kolsyrat vatten
oväsen störd ljudnivå bostad byggnad fastighet hyresgäst arkitekt gruva
69
40-69_NY_Samspråk2_kap2.indd 69
2019-07-02 09:07
SamSpråk 2
SamSpråk 2 Eva Bernhardtson och Louise Tarras
OM LIVET I SVERIGE
Tarras Bernhardtson
SamSpråk 2 är ett basläromedel för vuxna och ungdomar som studerar på sfi kurs D och språkintroduktion (GERS B1/B1–2).
SamSpråk 2
SamSpråk 2 är ett elevaktivt läromedel med en mängd olika texter och övningar. Eleverna får många tillfällen att förklara och berätta om egna erfarenheter, tala om känslor, reflektera och göra kulturella jämförelser. Egen utvärdering och självbedömning avslutar varje kapitel. SamSpråk 2 består av: • textbok • övningsbok • elevfacit till text- och övningsbok • lärarhandledning med kopieringsunderlag och tillhörande facit • inläst ljud och digital träning på övningsmästaren.se
Louise Tarras Eva Bernhardtson
I serien ingår: SamSpråk START SamSpråk 1 SamSpråk 2 SamSpråk HÖR SamSpråk LÄS
ISBN 978-91-523-5778-1
ISBN 978-91-523-5778-1
9 789152 357781
COVER SamSprak 2.indd Alla sidor
2019-07-02 08:53