Sidhänvisningar till elevboken finns vid varje rubrik. Den första gäller årskursboken Historia 8 och den andra, inom klamrar, gäller stadieboken
Historia 7–9.
DEN INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN
s. 64–107 [234–277]
Kapitlet handlar om den industriella revolutionen och övergången från jordbrukssamhälle till industrisamhälle i västvärlden.
1. Vilka ord och begrepp om den industriella revolutionen kan du redan? Sätt kryss i den ruta som beskriver hur bra du kan ordet just nu.
ord/begrepp förstår och kan använda ordet vet ungefär vad ordet betyder osäker på vad ordet betyder
industriell global innovation
ångmaskin
löpande band laga skifte
skrå medelklass urbanisering emigration
Röda tråden s. 64–65 [234–235]
2. Vad innebar den neolitiska evolutionen?
Introduktion av kapitlet s. 66–67 [236–237]
3. Under vilket århundrade startade förändringen som kallas den industriella revolutionen?
4. Ge exempel på någon ny teknik som bidrog till den industriella revolutionen.
Den industriella revolutionen i Storbritannien s. 68–75 [238–245]
5. I texten står det att Storbritannien var ett handelsimperium. Vad betyder det?
6. Vad fick Storbritannien tillgång till när de besegrade Frankrike i sjuårskriget?
7. Vad är global handel?
8. Varför hade kolonierna stor betydelse för Europa och den globala handeln? Använd orden i rutan i ditt svar.
råvaror tillverka frakta handla
9. Skriv minst en orsak till att den industriella utvecklingen gick fortare i Storbritannien än i andra europeiska länder.
10. a) Vad var syftet med det som kallas inhängnadsrörelsen?
b) Hur påverkades fattiga bönder av den utvecklingen?
c) Vad hände med allmänningarna i samband med inhägnadsrörelsen?
11. Befolkningen i Storbritannien ökade mycket mellan 1750- och 1850-talet.
a) Fundera! Vilken betydelse hade det för befolkningen att jordbruket blev mer effektivt vid samma tid?
b) På vilket sätt hade den industriella utvecklingen nytta av att befolkningen ökade?
12. Varför fungerade förlagsindustrier sämre under vår- och höstmånaderna?
13. Skriv fakta om tekniska uppfinningar som hade stor betydelse för den industriella revolutionen. Ta med vad uppfinningen användes till och fördelarna med den.
flygande skytteln
Spinning Jenny
maskindriven vävstol och spinnmaskin
ångmaskinen
teknik för att rena malm
järnvägen
14. I texten står det att stål hade en oerhörd betydelse under den industriella revolutionen. Varför var stål viktigt?
Använd gärna orden i molnet i ditt svar.
15. Vem var Ned Ludd?
eftersom på grund av att exempel på detta är berodde på en anledning var en orsak till
Industrialiseringen sprids över världen s. 76–77 [246–247]
16. Vad kallas det sätt att tillverka något där man delar upp arbetet så att varje person eller maskin gör en liten del, innan produkten går vidare till nästa?
17. Industrialiseringen krävde tillgång till råvaror. Det hade både USA och Frankrike.
a) Vilken viktig förutsättning för industrialiseringen fanns i USA men saknades i Frankrike?
b) Skriv en annan orsak till att industrialiseringen gick långsamt i Frankrike.
18. a) I vilket land utvecklades den första elektriska järnvägen?
b) Vilket år skedde det?
c) Samma land hade flera andra goda förutsättningar för industrialiseringen. Ge ett exempel.
FOKUS PÅ – HISTORISKA KÄLLOR – Fredrika Bremer och Lewis Hine s. 78–79 [248–49]
1. Finn fem meningar med fel. Stryk de felaktiga orden och skriv rätt ord på raden. Två rader förblir tomma.
a) Fredrika Bremer är känd för att hon kämpade för kvinnors rättigheter.
b) Fredrika Bremer skrev dikter om sina resor.
c) Fredrika Bremer levde under 1900-talet.
d) Fredrika Bremer jämför arbetet i fabriken med att ta hand om djur.
e) Lewis Hine fotograferade ofta fattiga kvinnor och barn.
f) Syftet med Lewis Hines fotografier var att visa vuxnas situation i fabriker.
g) Lewis Hines fotografier bidrog till att fabrikerna förbjöds.
Sverige
19. Hur mycket ökade mängden åkermark i Sverige mellan 1800 och 1926? Färglägg diagrammet.
20. Det finns många likheter mellan de förändringar som industrialiseringen i Sverige och Storbritannien medförde. Stämmer påståendet med Sverige, Storbritannien eller båda länderna?
a) Jordbruket förändrades och små åkrar slogs samman.
b) Man började använda nya metoder och maskiner inom jordbruket.
c) Landet införde frihandel med andra länder i Europa.
d) Hantverkare behövde inte längre tillhöra ett skrå.
e) Många människor flyttade från landsbygden till städerna.
f) Landet hade god tillgång till den viktiga råvaran trä.
Sverige Storbritannien
21. a) Vad vet du om de olika industrier som växte fram i Sverige under 1800-talet? Fyll i tabellen. Alla ord i rutan ska finnas med.
Svenska industrier växer fram
Sågverksindustrin
Stålindustrin
Snilleindustrin
Textilindustrin
b) Välj en av industrierna från tabellen. Beskriv den med hjälp av stödfrågorna.
1. Vad var orsakerna till att denna industri kunde växa?
2. Vilken råvara använde industrin?
3. Till vilka länder exporterade Sverige varor från denna industri?
4. Vilken betydelse hade den här industrin för befolkningen i Sverige?
23. Under industrialiseringen förändrades livet för män och kvinnor i arbetarklassens familjer. Skriv om förändringarna genom att anteckna stödord i rutorna.
Så levde före industrialiseringen under industrialiseringen efter industrialiseringen
män
kvinnor familjen
24. Ge exempel på en typ av industri där de anställda ofta var både män och kvinnor.
25. På vilket sätt påverkade det arbetarna att gasljuset uppfanns?
FOKUS PÅ – MAKT – Emmeline Pankhurst och suffragetterna s. 94–95 [264–265]
1. Sant eller falskt? Sätt kryss i rätt ruta.
a) Emmeline Pankhurst kämpade för kvinnlig rösträtt.
b) Suffragetterna genomförde enbart fredliga demonstrationer.
c) De flesta i samhället var för kvinnlig rösträtt och stöttade suffragetterna.
d) Många ansåg att det var viktigare att alla män fick rösträtt än att kvinnorna fick det.
e) Många kvinnor fick ta över männens arbetsuppgifter under första världskriget.
sant falskt
FOKUS PÅ – HISTORISKA källor – Barnarbete i gruvan s. 96-97 [266-267]
1. Vem har skrivit texten om livet i gruvan?
2. Tänk dig att du arbetar i en gruva under 1800-talet. Du bestämmer dig för att skriva och berätta för politikerna varför det är ett farligt arbete. Använd orden i rutan i ditt svar.
giftig gas fysiskt tungt långa arbetspass rasar fastnar
Emigrationens århundrade
26. Är orsaken till att personerna emigrerar push eller pull? Skriv rätt ord i pratbubblorna.
a) En släkting har berättat hur rik man kan bli i Amerika.
c) Jag är fattig, arbetslös och har ingen rösträtt.
Svenskar emigrerar till USA
s. 100–103 [270–273]
27. a) Ungefär hur många svenskar emigrerade till USA mellan 1860 och 1920?
b) Vår familj emigrerar för att slippa svälta.
b) Varför upphörde emigrationen?
c) Skriv fyra ord som beskriver en typisk emigrant från Sverige under 1860-talet.
d) Varför började fler emigranter att flytta till de stora städerna istället för till landsbygden under 1890-talet?
d) I Amerika kan den som är ung och stark kanske hitta guld.
Konsekvenser på lång sikt s. 104–105 [274–275]
28. Industrialiseringen förändrade många samhällen i världen på lång sikt.
a) Skriv tre positiva konsekvenser av industrialiseringen som fortfarande märks i dagens samhällen.
b) Skriv två konsekvenser av industrialiseringen som har påverkat världen negativt.
Sammanfatta och repetera s.
106–107 [276–277]
29. Vad visar bilderna?
Läs sammanfattningen och skriv en bildtext till varje bild.
Boel Nygren
HISTORIA 8
ARBETSBOK
I SOL NOVA Historia 8 Arbetsbok får eleverna repetera ord och begrepp samt besvara frågor och lösa uppgifter med fokus på det allra mest centrala innehållet i läroboken SOL NOVA Historia 8. Arbetsboken har en enkel och tydlig struktur som gör det lätt för eleverna att arbeta självständigt och i eget tempo.
Med SOL NOVA arbetsbok får eleverna också öva sin förmåga att använda ämnesspråk och formulera utvecklade svar. För att hjälpa eleverna kompletteras uppgifterna i arbetsboken ofta med stöttande fraser och rutor med ämnesord.
SOL NOVA arbetsböcker ger möjlighet till en varierad undervisning och individuell anpassning för dina elever. Efter en gemensam genomgång med läroboken som bas, kan du som lärare välja om eleverna ska arbeta vidare i SOL NOVA arbetsbok, med frågorna i läroboken, uppgifterna i det digitala extramaterialet eller med någon av övningarna i SOL NOVA Lärarhandledning.
SOL NOVA Historia 8 består av:
• Elevbok tryckt eller digital
• Arbetsbok
• Lärarhandledning Webb
• Elevwebb med extramaterial på nok.se/solnova
I serien SOL NOVA finns: Samhälle, Religion, Historia, Geografi
