Simsalabim 3 Elevpaket (Bok + digital produkt) Provläs elevpaketets samtliga delar
Simsalabim 3 Elevpaket (Bok + digital produkt) Simsalabim 3 är ett elevpaket som består av tre delar. GRUNDBOK Grundboken står för inspiration och gemensamma genomgångar. ARBETSBOK I arbetsboken finns övningar till alla kapitel och kunskapskrav och här kan dina elever arbeta vidare med sin språkutveckling. DIGITAL DEL Den digital delen är en digital grundbok, en interaktiv övningsdel som bjuder på såväl mängdträning som lite större utmaningar.
Här kan du provläsa elevpaketets samtliga delar
Eva Ingelsten Lillemor Pollack
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Tel 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Bildkällor Hillevi Nagel (Camilla Ceder): 9, © Privat credit (Sanna Mander): 9, Wikipedia (Alfred Nobel): 23, Thron Ullberg (Martin Widmark): 27, Christine Olsson (Mats Vänehem): 27, Jacob Forsell (Astrid Lindgren): 43, IDUS förlag (Emma Fäldt): 47, Josephine Nicander (Josephine Nicander): 47, Johanna Hanno (Katarina Kieri): 65, Jesper Hultqvist (Helena Lunding Hultqvist): 65, övriga bilder Shutterstock.com Textkällor i bok och/eller digital del 10, 11: ur ”Djurfiket” av Camilla Ceder, Bonnier Carlsen 28, 29: ur ”Hövdingens bägare” av Martin Widmark, Bonnier Carlsen 48, 49: ur ”Anna Tizianna – På viktigt uppdrag i New York” av Emma Fäldt, IDUS Förlag 66, 67: ur ”Vero hit & dit” av Katarina Kieri, utgiven av Lilla Piratförlaget, © Katarina Kieri – förmedlat genom ALIS.
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess. Redaktion Åsa Sandberg Illustrationer Gun Jacobson Grafisk form Helena Alvesalo Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten Art.nr 39552 ISBN 978-91-44-11815-4 © Författarna och Studentlitteratur AB 2017 Upplaga 1:1 Printed by Interak, Poland 2017
Välkommen till Simsalabim! Till den här boken finns också en digital del och en arbetsbok. I den digitala delen finns hela boken inläst så att du kan läsa och lyssna samtidigt. Du kan själv välja om du vill följa texten i boken eller på skärmen. Svåra ord är förklarade med bilder eller ord och det finns övningar som tränar ordkunskap, stavning, grammatik och läsförståelse. Här finns också hörövningar med bildstöd. Du hittar en ruta med en kod och instruktioner för hur du når den digitala delen på insidan av omslaget.
Den här knappen hittar du på många ställen i boken. Den leder in till den digitala delen. Den här knappen betyder att det finns sidor i arbetsboken att arbeta vidare med. Häng med – nu börjar vi! Vi önskar lycka till! Eva Ingelsten, författare Lillemor Pollack, författare Gun Jacobson, illustratör
INNEHÅLL
1 Nya idéer, påhitt och uppfinningar 6 Använda en bildserie 8 Innan du läser 9 Lyssna på texten – Sally från Torpasjö 10 Läs texten – Sally får en idé 11 Frågor på texten 13 Ordklasser 14 J-ljudet 15 Skriv en berättelse: miljöbeskrivning 16 Bearbeta en text: miljöbeskrivning 17 Skriv en faktatext: styckeindelning 18 Sök information 20 Använd bilder vid presentation Innehåll21 Klassiska sagor – Pinocchio 22 Lär dig mera 23
2 Äldre tider och historiska personer 24 Den själviske hunden 26 Innan du läser 27 Lyssna på texten – Halvdan Viking 28 Läs texten – Meias hemliga plan 29 Frågor på texten 33 Substantiv: singular och plural 34 Sj-ljudet 35 Skriv en berättelse: dialog 36 Bearbeta en text: dialog 37 Skriv en faktatext med hjälp av stödord 38 Använd källor 40 Använd tankekarta vid presentation 41 Klassiska sagor – Aladdin och den underbara lampan 42 Lär dig mera 43
3 Nya platser och spännande resor 44 Flickan på bergssluttningen 46 Innan du läser 47 Lyssna på texten – Det krossade fönstret 48 Läs texten – Brevet till Mary Jane 49 Frågor på texten 52 Sammansatta ord 53 Tj-ljudet 54 Skriv en berättelse: tempus 55 Bearbeta en berättelse: tempus 56 Skriv en faktatext: sambandsord 57 Jämför källor 58 Använd ett bildspel vid presentation 59 Klassiska sagor – Mästerkatten i stövlarna 60 Lär dig mera 61
4 Flytta runt och hitta hem 62 Pojken och krukan 64 Innan du läser 65 Lyssna på texten – Markus och Vero 66 Läs texten – Vero ska flytta 67 Frågor på texten – skriv egna frågor 70 Substantiv: obestämd och bestämd form 71 Ng-ljudet 72 Skriv en berättelse – berättelsens helhet 73 Bearbetningslista 75 Digitala texter 76 Källkritik 77 Använd frågor vid en presentation 78 Klassiska sagor – Grodkungen 79 Lär dig mera 80
1 Nya idéer, påhitt och uppfinningar KUNSKAPSKRAV
Muntligt berättande • Kunna berätta med ett tydligt innehåll. Lyssna och samtala • Kunna använda lässtrategier: förförståelse. • Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå. • Kunna samtala om texters budskap. Läsa och skriva • Kunna läsa en text med flyt. • Kunna använda lässtrategier: frågor på texten. • Kunna skriva berättande texter: miljöbeskrivning. • Kunna bearbeta berättande texter: miljöbeskrivning. • Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning. • Kunna söka information och använda den för att skriva en faktatext. Upptäcka språket • Kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb. • Kunna stava ord: j-ljudet. Tala och presentera • Kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder.
6
7
MUNTLIGT BERÄTTANDE
Kunskapskrav – Kunna berätta med ett tydligt innehåll.
Använda en bildserie När du ska återberätta en muntlig berättelse kan du använda en bildserie. I den första rutan skriver du hur berättelsen börjar. I sista rutan skriver du hur berättelsen slutar. Du bestämmer själv vilka bilder du ska rita i de andra rutorna för att du ska kunna återberätta berättelsen. Använd bildserien som stöd när du lyssnar på berättelsen.
En solig dag …
Både haren och myran vann!
Lyssna på Den rättrådige haren. Samtala om berättelsen • Hur börjar berättelsen? • Hur slutar berättelsen? • Vilka händelser finns däremellan? Arbeta med muntligt berättande på sidan 5.
8
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: förförståelse.
LYSSNA OCH SAMTALA
Innan du läser Författare: Camilla Ceder Illustratör: Sanna Mander
Camilla Ceder
Sanna Mander
Camilla Ceder har skrivit flera böcker där Sally är huvudperson. Camilla Ceder skriver också böcker för vuxna. Sanna Mander har gjort bilderna i böckerna om Sally.
Samtala om Djurfiket. • Vad tänker du på när du hör bokens titel? • Vad berättar bilderna på omslaget om bokens handling? Arbeta med förförståelse på sidan 6.
9
LYSSNA OCH SAMTALA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå.
Lyssna på texten Nu ska du få lyssna på ett utdrag ur boken Djurfiket. Boken handlar om Sally som älskar djur men som inte kan ha några för att hennes pappa är allergisk.
Lyssna på Sally från Torpasjö. Samtala om texten Vad handlar texten om? Arbeta med Sally från Torpasjö på sidorna 7– 8.
Arbeta med Sally från Torpasjö. 10
Kunskapskrav – Kunna läsa en text med flyt.
LÄSA OCH SKRIVA
Läs texten När hunden Sappo följde med Sally, mamma och Nadja in på Beppes konditori för att fika, så gick det inte så bra. Alla fick gå därifrån. Sally följde sedan med Nadja hem och lekte. Då fick Sally också träffa Nadjas hamster Jesper. De skulle precis börja baka när Sally fick en idé. Sally får en idé – Det är egentligen ingen dålig idé att göra en kaka till Jesper…, säger jag en stund senare när Nadja står med huvudet i skafferiet och letar efter alla slags roliga hitte-på-kak-ingredienser. – Han gillar ju bara frön och sådant, säger Nadja. – Men man kan göra en kaka av frön att bjuda på då, säger jag ivrigt. För nu tycker jag faktiskt att jag har kommit på någonting bra. – Tänk bara på alla Sappohundar som blivit utslängda från Beppes. Eller alla katter som inget hellre vill än att få slicka grädden från de snirkliga faten. För att inte tala om Jesper och hans vänner. Bara i Torpasjö finns det hur många djur som helst vars högsta dröm är att få gå och ta en helt vanlig fika. Jag lovar dig.
skafferi
ingredienser – det man använder när man lagar mat eller bakar
frö
grädde snirklig – mönster med linjer som svänger runt
fat
fika
11
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna läsa en text med flyt.
Nadja fnissar. – Det skulle vara rätt kul att se en massa hundar och katter sitta och fika på Beppes. – Nej såklart, säger jag otåligt. Beppes är ju kört. Det hörde man. Men just därför borde vi ordna ett fik dit alla djur får lov att komma. Ett Djurfik! Nadja tar ett skutt från bänken och välter samtidigt ner en förpackning som har målade påskägg på framsidan. Sedan står hon bara och stirrar på mig. – Det är ju en fantastisk idé! – Jag vet! – Ett allmänt djurfik! Det är just vad den här stan behöver!
Samtala om Sally får en idé. • Vad handlade texten om? • Hur tror du det skulle fungera med ett fikaställe dit djur får komma? Arbeta med Sally får en idé på sidan 9.
Arbeta med Sally får en idé.
12
skutt – ett litet hopp
välta – när något faller omkull
förpackning
stirra
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: frågor på texten.
LÄSA OCH SKRIVA
Frågor på texten Lässtrategier är olika sätt att förstå texter. Ett sätt är att svara på frågor om en text. Ett annat sätt är att själv skriva frågor. Frågorna hjälper dig att förstå texter bättre. När du svarar på frågor är det viktigt att du svarar med en hel mening. Svaret ska vara tydligt och stämma överens med frågan. Använd ord från frågan i ditt svar. Fråga: Vems idé är det att öppna ett djurfik? Svar: Det är Sallys idé att öppna ett djurfik.
Arbeta med frågor på texten på sidorna 10 –11.
13
UPPTÄCKA SPRÅKET
Kunskapskrav – Kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb.
Ordklasser Alla ord är indelade i olika grupper beroende på vilken typ av ord det är. De här grupperna kallas för ordklasser. Här ska du få arbeta med ordklasserna substantiv, adjektiv och verb. Substantiv Ord för saker, djur och namn kallas för substantiv. Du kan sätta en, ett eller flera framför de flesta substantiv. Adjektiv Ord som talar om hur något är eller ser ut kallas för adjektiv. Adjektiv beskriver ett substantiv.
en hund
ett bord
Sara
smal
röd
stort
springa
sjunga
krama
Verb Ord som talar om vad som händer eller vad någon gör kallas för verb.
Arbeta med substantiv, adjektiv och verb på sidorna 12–13.
Arbeta med substantiv, adjektiv och verb.
14
Kunskapskrav – Kunna stava ord: j-ljudet.
UPPTÄCKA SPRÅKET
J-ljudet Ord som börjar med j-ljud stavas på flera olika sätt. Det gäller bara att lära sig vilket ord som stavas med vilket j-ljud. j-ljudet med j jag
jätte
j-ljudet med lj jord
j-ljudet med gj gjorde gjort gjuta
j-ljudet med hj hjälp
hjärna hjärta
ljuga ljud ljus
j-ljudet med g gick
gärna get
j-ljudet med dj djungel djup
djur
Arbeta med j-ljudet på sidorna 14 –15.
Arbeta med j-ljudet.
15
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna skriva berättande texter: miljöbeskrivning.
Skriv en berättelse: miljöbeskrivning Miljöbeskrivningar hjälper läsaren att se bilder på hur det ser ut i berättelsen. När du beskriver miljön i en berättelse tänk då på att skriva om: • hur platser och saker ser ut • vilka människor och djur som finns med • vilken tidpunkt, årstid och väder det är. 1 Läs texten. En eftermiddag på sommarlovet satt Azur och pappa nere vid hamnen och åt glass. Flera tomma parksoffor stod på rad och de hade valt den som stod under ett träd. Solen lyste över hela staden. Vinden blåste lite försiktigt och båtarna som låg på rad i vattnet guppade mjukt och stillsamt. Nästan alla båtar var vita men det fanns också några röda. Det fanns små båtar och stora båtar. På en stor båt närmast Azur och pappa satt en tant med vitt hår och blå klänning. Hon läste i en tidning och drack kaffe ur en stor blå kopp. En vit hund låg och sov bredvid henne. Det var alldeles tomt på bryggan.
Samtala om miljöbeskrivning • Vilka bilder såg du när du läste? Arbeta med miljöbeskrivning på sidan 16.
16
Kunskapskrav – Kunna bearbeta berättande texter: miljöbeskrivning.
LÄSA OCH SKRIVA
Bearbeta en text: miljöbeskrivning När du ska bearbeta en miljöbeskrivning kan du använda frågeordet hur för att din beskrivning ska bli tydlig. 1 Läs texten. Månen lyste. Naima låg i sängen. Det var svårt att somna. Hennes katt Rosali låg också i sängen. Hon spann.
Hur Hur Hur Hur
Platser och saker Människor och djur Årstid, väder och tidpunkt
lyste månen? Starkt genom fönstret. såg sängen ut? Bred och varm. såg katten ut? Brunvit beskrivs tidpunkten? Det var natt.
2 Läs den bearbetade texten. Det var natt och månen lyste starkt genom fönstret. Naima som var förkyld låg i den breda, varma sängen. Det var svårt att somna. Hennes brunvita katt Rosali låg också i sängen precis vid hennes kudde. Hon spann så högt att Naima inte kunde sova.
Platser och saker Människor och djur Årstid, väder och tidpunkt
Arbeta med att bearbeta en miljöbeskrivning på sidan 17.
17
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav - Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning.
Skriv en faktatext: styckeindelning När du skriver en faktatext ska du dela upp informationen i olika stycken. Det kallas styckeindelning. Det är viktigt att informationen i varje stycke hänger ihop. Du kan använda de ämnesspecifika orden för att samla informationen i varje stycke. 1
2
tillverka
vatten
ättika
bageri
socker
röd
populär
pepparmint
vit
rik
glukos
karamell
Polkagrisen 3
4
världsmästerskap
socker
Årets polkagrisbagare
godis borsta tänderna
18
stång
Kunskapskrav - Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning.
LÄSA OCH SKRIVA
Polkagrisen År 1859 började Amalia Eriksson att tillverka polkagrisar i sitt bageri i Gränna i Småland. Polkagrisen blev snabbt populär och Amalia Eriksson blev rik.
styckeindelning
En polkagris är gjord av vatten, socker, pepparmint, glukos och ättika. En del av degen färgas röd och den andra delen är vit. De två degarna snurras ihop till ett godis med ränder. Polkagrisar kan vara små karameller eller långa godisstänger.
styckeindelning
3
Varje sommar är det världsmästerskap i Gränna. Den som vinner blir Årets polkagrisbagare.
styckeindelning
4
Eftersom polkagrisar innehåller en massa socker, så är det viktigt att borsta tänderna ordentligt när man ätit godiset.
styckeindelning
1
2
Samtala om styckeindelning • Vad är ett stycke? • Vad ska du tänka på när du gör styckeindelning? • Varför är det bra att använda styckeindelning? Arbeta med att skriva en faktatext med styckeindelning på sidorna 18–19.
19
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna söka information och använda den för att skriva en faktatext.
Sök information När du ska samla fakta för att skriva en egen text är det några saker du behöver tänka på. 1. Bestäm först vad du ska skriva om. 2. Bestäm sedan var du ska söka efter information. Du kan till exempel använda böcker, tidningar eller internet. 3. Anteckna varifrån din information kommer. Sök information på internet På internet finns det mängder med information. 1. Tänk noga igenom vad du ska skriva i sökfältet. Ditt sökresultat blir bättre om du skriver fler ord i sökfältet. 2. Allt som står på internet är inte sant. Jämför därför fakta på flera olika ställen. 3. När du har hittat den information du behöver ska du alltid tala om var du har hittat den. Detta kallas för att ange källan. Samtala om att söka efter information • Hur brukar du göra när du söker efter information? • Vad är det för skillnad på att söka i böcker och på internet? Arbeta med att söka information för att skriva en faktatext på sidan 20.
20
Kunskapskrav – Kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder.
TALA OCH PRESENTERA
Använd bilder vid presentation När du ska presentera något för andra kan du använda bilder i din presentation. Bilderna kan vara digitala, men det kan också vara foton eller andra bilder i pappersform. Bilderna hjälper dig att presentera ditt innehåll på ett tydligt sätt.
Samtala om att använda bilder • Hur kan bilderna hjälpa lyssnarna? • Varför kan det vara bra att ha med bilder vid en presentation?
Lyssna på en presentation om en uppfinning. Arbeta med en presentation om en uppfinning på sidorna 21–22.
21
LYSSNA OCH SAMTALA
Kunskapskrav – Kunna samtala om texters budskap.
Klassiska sagor – Pinocchio
Lyssna på sagan Pinocchio. Samtala om Pinocchio. • Vad tänker du om sagan? • Vad var det viktigaste budskapet i sagan? • Hur skulle sagan kunna sluta på ett annat sätt? Arbeta med sagan på sidan 23.
Arbeta med Pinocchio. 22
LÄR DIG MERA
Läs mera Boktips Om du är intresserad av uppfinningar så kan du till exempel läsa Lär dig mer om uppfinningar. Där beskrivs många maskiner och uppfinningar som vi människor använder.
Alfred Nobel 1833-1896 Alfred Nobel var en kemist som bland annat uppfann dynamiten. Han gav bort en stor del av sin förmögenhet och skapade Nobelpriset. Nobelpriset delas ut varje år till flera olika personer.
Lär dig mera Lär dig ord och uttryck Lär dig stava ord Lär dig språkliga begrepp
23
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångspunkt i skönlitteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett elevpaket som består av en grundbok med digital del och en arbetsbok. Grundboken innehåller utdrag ur skönlitterära böcker att läsa och lyssna på. I gemensamma samtal om bilder, ord och innehåll får eleverna stöd och inspiration att arbeta vidare på egen hand. Hela språket finns med, och allt är tydligt kopplat till kunskapskraven. I den digitala delen finns alla texter inlästa med textföljning. Den digitala delen innehåller också en stor mängd interaktiva övningar, självrättande med direkt återkoppling. Här tränas grammatik, stavning, läsförståelse och ordkunskap. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i fyra år. Arbetsboken är ett häfte fyllt med språkutvecklande övningar. Här tränas de olika moment som lyfts i grundboken. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. En digital del medföljer och innehåller förberedda genomgångar och uppdrag, stöd för bedömning och kopieringsunderlag. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner.
Art.nr 39552
studentlitteratur.se
Namn:
Klass:
Eva Ingelsten Lillemor Pollack
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Tel 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess. Redaktion Åsa Sandberg Illustrationer Gun Jacobson Grafisk form Helena Alvesalo Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten Art.nr 39553 ISBN 978-91-44-11816-1 © Författarna och Studentlitteratur AB 2017 Upplaga 1:1 Printed by Interak, Poland 2017
INNEHÅLL
1 Nya idéer, påhitt och uppfinningar Kunskapskrav 4 Lyssna 5 Läsa 9 Upptäcka språket 12 Skriva 16 Tala 21 Lyssna 23 Mitt lärande 24
4 Flytta runt och hitta hem Kunskapskrav 72 Lyssna 73 Läsa 77 Upptäcka språket 80 Skriva 83 Tala 88 Lyssna 90 Mitt lärande 92
2 Äldre tider och historiska personer Kunskapskrav 26 Lyssna 27 Läsa 31 Upptäcka språket 34 Skriva 37 Tala 42 Lyssna 45 Mitt lärande 46
Texter jag har tyckt bäst om i Simsalabim 3 94 Böcker jag har läst i årskurs 3 95
3 Nya platser och spännande resor Kunskapskrav 48 Lyssna 49 Läsa 53 Upptäcka språket 56 Skriva 59 Tala 65 Lyssna 68 Mitt lärande 70
Stjärnan betyder att du ska gå tillbaka till grundboken.
3
1
Nya idéer, påhitt och uppfinningar KUNSKAPSKRAV
Muntligt berättande • Kunna berätta med ett tydligt innehåll. Lyssna och samtala • Kunna använda lässtrategier: förförståelse. • Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå. • Kunna samtala om texters budskap. Läsa och skriva • Kunna läsa en text med flyt. • Kunna använda lässtrategier: frågor på texten. • Kunna skriva berättande texter: miljöbeskrivning. • Kunna bearbeta berättande texter: miljöbeskrivning. • Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning. • Kunna söka information och använda den för att skriva en faktatext. Upptäcka språket • Kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb. • Kunna stava ord: j-ljudet. Tala och presentera • Kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder.
4
Kunskapskrav – Kunna berätta med ett tydligt innehåll.
MUNTLIGT BERÄTTANDE
Använda en bildserie 1 Titta på bildserien.
En solig dag …
Både haren och myran vann!
2 Träna på att återberätta Den rättrådige haren.
Jag återberättade för: 3 Hur gick det att använda bildserien?
4 Hur återberättade du med ett tydligt innehåll?
5 Vad är du mest nöjd med?
5
LYSSNA OCH SAMTALA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: förförståelse.
Innan du läser 1 Vad tror du boken kommer att handla om?
2 På vilket sätt berättar omslagsbilden vad boken handlar om?
6
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå.
LYSSNA OCH SAMTALA
Lyssna på texten 1 Svara på frågorna. Sätt kryss i rätt ruta.
a) Vad är Torpasjö? Det är namnet på den plats där Sally bor. Det är namnet på en sjö. Det är Sallys efternamn. b) Vad har Hon Hon Hon
Sallys bästis Sofia för djur? har en katt. har en hund. har kaniner.
c) Vad är Gallerian? Det är ett stort bollhav. Det är ett jättestort hus med många affärer. Det är en sportaffär. d) Vem är Sixten? Sixten jobbar på kondis. Sixten är Nadjas hund. Sixten är Sallys lillebror.
7
LYSSNA OCH SAMTALA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå.
2 Vad har du fått veta om Sally?
3 Hur tror du att det går att ha med Sappo i Gallerian?
8
Kunskapskrav – Kunna läsa en text med flyt.
LÄSA OCH SKRIVA
Läs texten 1 Läs texten Sally får en idé högt. 2 Hur bra kan du läsa med flyt?
3 Vad behöver du träna mer på?
4 Vilka ord var svåra att läsa?
5 Öva lite extra på orden du tyckte var svåra
att läsa.
9
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: frågor på texten.
Frågor på texten 1 Svara på frågorna.
Använd de markerade orden när du svarar.
a) Vad ska Nadja baka för kaka?
b) Hur många djur finns det i Torpasjö?
c) Varför vill Sally öppna ett djurfik?
d) Vad tycker Nadja om idén?
10
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: frågor på texten.
LÄSA OCH SKRIVA
2 Markera de ord i frågan som du ska ha med i svaret.
Svara sedan på frågan.
a) Vad välter Nadja omkull i texten?
b) Vad gillar Jesper att äta?
3 Hur arbetade du med frågor och svar?
11
UPPTÄCKA SPRÅKET
Kunskapskrav – Kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb.
Ordklasser Substantiv 1 Ringa in alla substantiv. apor springer grön fin pojke rund skor
båtar hund
2 Skriv fyra substantiv.
3 Vad ser du på bilden? Skriv substantiv.
12
Kunskapskrav – Kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb.
UPPTÄCKA SPRÅKET
Adjektiv 1 Läs texten och ringa in alla adjektiv. Det var en gång en stor hund. Hunden hette Nikki och hon var svart och brun. En dag fick Nikki en liten kompis. Kompisen hette Leia. Leia var mjuk och alldeles prickig. Leia och Nikki hittade på roliga lekar tillsammans.
2 Skriv fyra adjektiv som beskriver en bra kompis.
Verb 1 Skriv vad katten gör. Ringa in verben.
13
UPPTÄCKA SPRÅKET
Kunskapskrav – Kunna stava ord: j-ljudet.
J-ljudet 1 Lös korsordet.
1
3
2
4
5
6 7
8
Vågrätt 1)
3)
5)
4)
5)
7)
8)
Lodrätt 2)
14
6)
Kunskapskrav – Kunna stava ord: j-ljudet.
UPPTÄCKA SPRÅKET
2 Skriv meningar. Använd orden.
a) jätte
b) ljud
c) gjuta
d) gick
e) hjärta
f) djungel
3 På vilka sätt kan j-ljudet skrivas?
15
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna skriva berättande texter: miljöbeskrivning.
Skriv en berättelse: miljöbeskrivning
1 Skriv en miljöbeskrivning som passar till bilden.
16
Kunskapskrav – Kunna bearbeta berättande texter: miljöbeskrivning.
LÄSA OCH SKRIVA
Bearbeta en text: miljöbeskrivning 1 Läs igenom din miljöbeskrivning. 2 Stryk under hur platser och saker beskrivs med grön penna. 3 Stryk under vilka människor och djur som finns på platsen
med gul penna. 4 Stryk under årstid, väder och tidpunkt med röd penna. 5 Använd frågeordet hur för att bearbeta din text.
a) Hur ser platser och saker ut?
b) Hur ser människor och djur ut?
c) Hur beskriver du årstid, väder och tidpunkt?
6 Skriv din bearbetade text i en skrivbok eller på dator.
17
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning.
Skriv en faktatext med styckeindelning 1 Välj ett ämne för din faktatext: 2 Sök efter information om ditt ämne. 3 Anteckna ämnesspecifika ord i tankekartan.
4 Numrera i vilken ordning de olika styckena ska komma.
18
Kunskapskrav – Kunna skriva faktatexter: använda styckeindelning.
LÄSA OCH SKRIVA
5 Skriv din faktatext med styckeindelning.
6 Be en kompis läsa din faktatext och skriva en kommentar.
19
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna söka information och använda den för att skriva en faktatext.
Sök information 1 Sök information om en uppfinning.
Den här uppfinningen ska jag söka information om:
2 Skriv var ska du söka efter information, i en bok eller
på internet.
3 Skriv var du har hittat information (= källan).
4 Hur gick det att söka efter information?
5 Vad behöver du tänka på nästa gång?
6 Skriv en faktatext om uppfinningen i en skrivbok eller
på dator. 20
Kunskapskrav – Kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder.
TALA OCH PRESENTERA
Presentera en uppfinning 1 Skriv vilken uppfinning du ska presentera:
2 Sök fakta om uppfinningen (eller utgå från uppgiften på s. 20). 3 Planera din presentation.
a) Skriv hur du ska börja din presentation.
b) Skriv hur du ska presentera uppfinningen.
c) Skriv varför du tycker uppfinningen är viktig.
21
TALA OCH PRESENTERA
Kunskapskrav – Kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder.
d) Skriv hur du ska avsluta din presentation.
4 Välj ut de bilder du ska visa under presentationen. 5 Öva på din presentation. 6 Presentera för några klasskamrater.
Jag presenterade för: 7 Hur gick det att använda bilder i din presentation?
8 Vad behöver du tänka på nästa gång du ska använda bilder
i en presentation?
22
Kunskapskrav – Kunna samtala om texters budskap.
LYSSNA OCH SAMTALA
Klassiska sagor – Pinocchio 1 Vad handlade sagan om?
2 Vad tycker du om sagan? Varför?
3 Vilket är budskapet i sagan?
23
MITT LÄRANDE
Mitt lärande 1 Vad ska du tänka på när du svarar på frågor om en text?
2 Ge fyra exempel på substantiv.
3 Ge fyra exempel på adjektiv.
4 Ge fyra exempel på verb.
24
MITT LÄRANDE
5 Skriv ordet som passar till bilden.
6 Hur kan du använda bilder vid en presentation?
7 Förklara vad textens budskap betyder.
8 Jag tycker att kapitel 1 var:
lätt
lagom svårt
svårt
25
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångspunkt i skönlitteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett elevpaket som består av en grundbok med digital del och en arbetsbok. Grundboken innehåller utdrag ur skönlitterära böcker att läsa och lyssna på. I gemensamma samtal om bilder, ord och innehåll får eleverna stöd och inspiration att arbeta vidare på egen hand. Hela språket finns med, och allt är tydligt kopplat till kunskapskraven. I den digitala delen finns alla texter inlästa med textföljning. Den digitala delen innehåller också en stor mängd interaktiva övningar, självrättande med direkt återkoppling. Här tränas grammatik, stavning, läsförståelse och ordkunskap. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i fyra år. Arbetsboken är ett häfte fyllt med språkutvecklande övningar. Här tränas de olika moment som lyfts i grundboken. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. En digital del medföljer och innehåller förberedda genomgångar och uppdrag, stöd för bedömning och kopieringsunderlag. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner.
Art.nr 39553-01 (avser 10-pack)
studentlitteratur.se
Digital del Prova paketets digitala del genom att klicka på bilden.
Alla texter inlästa
Övningar med tydlig koppling till kunskapskraven Övningarna ger eleven direkt återkoppling