9789147104192

Mikaëla Lind Fredrika Nyström

Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska skolår 7–9

Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska

Materialet innehåller ett nivåtest för skolår 7, två nivåtester för skolår 8 och ett nivåtest för skolår 9.

Varje test består av delarna Hablar, Escuchar, Leer, Escribir, Gramática och Vocabulario. Till delprovet Hablar finns det dessutom ett övningsmaterial för att förbereda eleverna inför provet.

Testerna gör både elever och lärare medvetna om elevernas språkliga nivå och blir på så sätt ett underlag för planering. Med hjälp av elevernas resultatprofil är det lätt att kartlägga och följa deras språkliga utveckling.

Till testmaterialet hör utöver testerna: • En cd-skiva med ljudet till Escuchar • Hörmanus • Bedömningsmatriser • Testprofiler för elever • Elevens studieplanering • Övningsmaterial Förberedelsematerial Hablar • Facit

SKOLÅR 7–9

Best.nr 47-10419-2 Tryck.nr 47-10419-2

mikaËLA LIND

FREDRIKA NYSTRÖM

Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska SKOLÅR 7–9 Liber

ISBN 978-91-47-10419-2 © 2011 Mikaëla Lind, Fredrika Nyström och Liber AB Redaktion: Anna Granlund Form: Eva Jerkeman Teckningar: Staffan Schultz Produktion: Anna Törnqvist-Göpel Spanska texter: María Antonia Jorquera Amador Språkgranskning: Sylvia Vaccia Izami

Första upplagan 1 Tryck: Elanders, Vällingby 2011

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS– avtal, är förbjuden. BONUS–avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudmän för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade Kopiering tillåten. Kopiering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan och kopiorna får ej på något sätt spridas utanför den egna skolans verksamhet.

Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08-690 90 00 www.liber.se Kundservice tfn 08-690 93 30, fax 08-690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se

Innehåll Inledning 4 Materialets syfte 5 Hur materialet kan användas 5 Testmaterialets upplägg 6 Kommentarer till testerna 7 Kopieringsunderlag: Tester 12

År 7, Förberedelsematerial: Hablar 12 År 7, Test 15 År 8, Förberedelsematerial: Hablar 35 År 8, Test 1 38 År 8, Förberedelsematerial: Hablar 55 År 8, Test 2 61 År 9, Förberedelsematerial: Hablar 77 År 9, Test 80 Facit Förberedelsematerial: Hablar 99 Bedömning/Facit 101

År 7 År 8, Test 1 År 8, Test 2 År 9

102 106 110 114

Kopieringsunderlag: Profiler och planering 118

Bedömningsmatris Hablar 118 Bedömningsmatris Escribir 119 Resultatprofil för elever 120 Elevens studieplanering 124 Resultatöversikt 125 Bedömningsmatris spanska 126 Hörmanus 127 Spårförteckning 132

3

Inledning Välkommen till Libers Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska skolår 7–9.

Testerna är avsedda att användas i år 7, 8 och 9. Materialet grundar sig på de gällande styrdokumenten för grundskolan och den gemensamma europeiska referensramen för språk. Testerna är konstruerade för att vara ett hjälpmedel i lärarens formativa bedömning och är en utmärkt förberedelse för eleverna inför Skolverkets Ämnesprov för år 9.

Testerna kan användas för att kartlägga enskilda elevers kunskaper och färdigheter.

Den enskilde eleven blir genom testerna mer medveten om sin språkliga nivå och kan på så sätt lättare planera sitt lärande. Du som lärare får hjälp att på ett överskådligt sätt tydliggöra elevens kunskapsnivå och fortsatta utvecklingsmål.

Resultatöversikten och den samlade bedömningsmatrisen kan vara en bra hjälp vid planering, skriftliga omdömen, betygssättning och i samtal med elever och föräldrar.

Materialet innehåller ett test för år 7, två för år 8 och ett för år 9. Varje test består av följande delar: Hablar, Escuchar, Leer, Escribir, Vocabulario och Gramática.

Materialet innehåller även praktiska förslag till arbetsgång samt förberedelseövningar för Hablar. Dessutom finns facit, bedömningsmatriser, testprofiler och resultatöversikt.

Materialet kan användas oberoende av vilket läromedel eller studiematerial du använder. Det är utprövat av erfarna lärare.

Vi hoppas att både du och dina elever ska ha stor glädje och nytta av materialet i skolarbetet.

Mikaëla och Fredrika

4

Materialets syfte Syftet med Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska skolår 7–9 är att ge både dig som lärare, och eleven, en tydlig översikt över elevens styrkor och svagheter.

Med hjälp av testerna kan elevens kunskaper och utvecklingsmöjligheter kartläggas.

På så vis blir det tydligt vilka färdigheter eleven behöver öva mer på.

Att kartlägga elevens kunskapsnivå är till stor hjälp för din planering, utvärdering och bedömning. Bedömningens syfte i testerna är att fastställa var eleven befinner sig i sitt lärande med en tydlig inriktning mot läroplanens och kursplanens innehåll.

Eleverna blir genom testerna och bedömningsmatriserna medvetna om vad som ska bedömas och hur bedömningen sker. Eleverna får goda insikter, vilket sedan hjälper dem att utvärdera och bearbeta sitt eget arbete utifrån egna insikter och dina råd. Det är viktigt att fokusera på elevens utveckling. Testerna är inte tänkta som en kontroll, utan som en hjälp att diagnostisera vad eleven behöver arbeta mer med för att utvecklas.

Materialet är också utformat för att ge eleverna bästa möjliga förberedelse inför Skolverkets prov i år 9. Stegvis ökar elevernas förtrogenhet med de typer av prov som ingår i proven, genom att testerna liknar dessa mer och mer. När eleverna känner sig väl förberedda inför proven blir de mindre stressade och får bättre möjligheter till ett rättvisande resultat.

Hur materialet kan användas Materialet i Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska skolår 7–9 kan du använda med stor frihet så att det passar just dina elever. I år 7 och år 8 kan du välja att dela upp testerna på flera tillfällen. I år 9 kan du med fördel arbeta mer samlat som en förberedelse inför Skolverkets prov. Du bestämmer själv hur lång tid du lägger på förberedelsearbete och på testernas genomförande. Utifrån dina elevers förutsättningar avgör du också hur och när testerna ska genomföras. Här följer ett förslag på tidsschema för alla årskurser: • Test år 7 är ett ”nybörjarprov” som passar att göras efter ca 8–18 månaders språkstudier. Om eleverna börjat med spanska först i skolår 7 kan provet göras i slutet av läsåret. Har eleverna haft spanska under hela år 6 kan provet göras en bit in på år 7, som en diagnos.

• Test 1 år 8 är tänkt att göras under höstterminen.

• Test 2 år 8 är tänkt att göras under vårterminen.

• Test år 9 är tänkt att göras under höstterminen som en förberedelse inför Skolverkets prov, som i de flesta fall görs på vårterminen.

Innan eleverna visar sin förmåga att tala i ett test, kan det vara bra om de får möjlighet att utveckla och repetera ordförråd och fraseologi. Den del i materialet som heter Förberedelsematerial – Hablar kan vara en utgångspunkt och övningarna kan med fördel användas veckorna innan testet genomförs. På samma sätt kan du låta eleverna få ta del av och lära in orden inför testerna i Skriva. En fördel är också om Bedömningsmatriserna i Tala och Skriva är kända för eleven innan testerna genomförs. Ett mål med det här materialet är att göra det lättare för eleverna att förstå

5

vad du som lärare tittar på när du bedömer ett arbete. Höra och Läsa förbereder du bäst genom att kontinuerligt göra de hör- och läsförståelseövningar som finns i det läromedel du använder.

Du rättar testdelarna var för sig och fyller i Testprofiler för varje enskild elev. Ingen sammanräkning av ett samlat provresultat behövs, då varje testdel har lika stort värde.

Utifrån testprofilerna kan eleverna med din hjälp och Elevens studieplanering planera vad de behöver göra för att förbättra resultatet i respektive färdighet. Vid behov kan eleven få göra om en eller flera testdelar som av någon specifik anledning inte visat hans/hennes kunskapsnivå.

I Resultatöversikten sammanställer du sedan resultatet för varje delmoment på en pillinje. Med hjälp av denna sammanställning kan du tydligt se elevens styrkor och utvecklingsområden. I resultatöversikten kan du även föra in resultat från andra uppgifter som du har gjort med eleven. Tillsammans med den samlade bedömningsmatrisen i spanska kan denna resultatöversikt vara till stor hjälp vid samtal, skriftliga omdömen och betygssättning, eftersom det visar elevens kunskapsnivå och – allra viktigast – kunskapsutveckling.

Testmaterialets upplägg Förberedelsematerial till Hablar Innan eleven gör de muntliga testerna är det viktigt att han/hon får tillfälle att öva. I förberedelsematerialet sker detta med förberedande övningar, dialoger, fraser och nyckelord. Om eleven får tydlig information om uppgiften och språkligt stöd blir uppgiften inte lika svår. Att förbereda sig med materialet ger också hjälp till andra delar av testen.

Hablar I Hablar har vi valt ämnen som tonåringar ska känna igen sig i och tycka om att prata om: fritidsintressen, familj, kläder, etc. Eleverna arbetar enskilt eller i par. Om eleverna som arbetar tillsammans är någorlunda jämbördiga och känner sig trygga med varandra fungerar kommunikationen bättre. Ju mer tid eleven får för att förbereda och utföra uppgiften, desto mindre krävande och hämmande blir den. Det finns två taluppgifter i varje prov. Eleverna har i Om du vill visa mer möjlighet att visa på högre kvaliteter. Kvaliteten på framförandet bedöms utifrån matrisen Hablar på s.

119.

Escuchar I Escuchar får eleverna lyssna på olika typer av samtal och personliga berättelser.

Uppgifterna består av att svara på frågor, välja bland olika svarsalternativ eller sätta in rätt ord på rätt plats i en tabell eller i ett schema. I Test år 7 ingår ett hörförståelsetest.

Det utökas till två i år 8 och år 9. Förslag till poängberäkning finns i facit.

Leer Leer består av sammanhängande texter, dialoger eller textdelar som ska kombineras.

Uppgifterna består av att svara på frågor, välja bland olika svarsalternativ, sätta

6

textdelar i rätt ordning eller para ihop rubrik med text. Det ingår två läsförståelsetester i varje prov. Förslag till poängberäkning finns i facit.

Escribir I Escribir skriver eleverna olika typer av texter. Vi har valt ämnen som eleverna kan känna igen sig i och som därför bör vara lätta att skriva om. För att underlätta för eleverna finns det dessutom nyckelord, frågor eller mönstertexter till varje ämne. Det finns två–tre ämnen att välja mellan. Du bestämmer tillsammans med dina elever hur lång tid de får på sig att skriva sin text. Kvaliteten på texten bedöms utifrån matrisen Escribir på s. 120.

Vocabulario Ordkunskap ingår i momenten Hablar, Escuchar, Leer och Escribir, då ett bra ordförråd är en förutsättning för att kunna tala, förstå, läsa och skriva. Vi har ändå valt att i ett fristående avsnitt låta eleverna testa sina ordkunskaper, för att både du och dina elever lättare ska kunna upptäcka eventuella kunskapsluckor. Vi har här utgått ifrån det basordförråd som vi återfunnit i de flesta läroböcker för respektive årskurs. I förklaringen till respektive test kan du se vilka grupper av ord som testas. Förslag till poängberäkning finns i facit.

Gramática Grammatik ingår främst i momenten Hablar och Escribir, då goda grammatikkunskaper förbättrar kvaliten på elevernas muntliga och skriftliga produktion. Vi har även här valt att låta eleverna testa sina grammatikkunskaper i ett fristående avsnitt för att både du och dina elever lättare ska upptäcka eventuella kunskapsluckor. Vi har här utgått ifrån den grammatik som tas upp i de flesta läroböcker för respektive årskurs. I förklaringen till respektive test kan du se vilka grammatikmoment som testas. Förslag till poängberäkning finns i facit.

Kommentarer till testerna Test år 7 är tänkt som en första diagnos när eleverna läst spanska i nästan ett år eller något längre.

Test år 8–9 är diagnoser som kan göras en bit in på höst- respektive vårterminen.

Testerna är utformade utifrån de kunskaper vi återfunnit i de flesta läromedel för respektive årskurs.

Du väljer själv vilka delar av provet du vill använda och i vilken ordning de görs. Vi vill motivera eleverna att våga sig på alla delar av provet, därför har vi formulerat uppgifterna så enkelt och instruerande som möjligt.

Till Testerna i år 7–9 hör Facit, Bedömningsmatriser i Tala och Skriva, Bedömning och Testprofil. När Testerna år 7–9 är rättade ser både du och eleverna vilka kunskaper som är befästa och vilka eventuella kunskapsluckor som finns. Du fyller i resultatet på varje delmoment i Resultatöversikten med tillhörande Bedömningsmatris (se Hur materialet kan användas på s. 5). Genom att fylla i Elevens studieplanering funderar eleven över sitt testresultat, vilket/vilka moment som behöver forbättras samt hur och när det ska ske.

7

Förberedelsematerial till Hablar Här finns nyckelord, fraser och muntliga övningar som förbereder eleverna inför varje test i Hablar. De har även nytta av förberedelsematerialet i flera andra delar av testen.

Hablar Här presenteras två ämnen, där ett ämne är en enskild uppgift som eleven gör tillsammans med läraren och den andra är en paruppgift eller en uppgift för tre elever.

Eleverna väljer att tala om ett av ämnena eller båda.

Skolår 7

Hablar A Ett samtal mellan två klasskompisar där det gäller att berätta så mycket som möjligt om sig själv och ställa frågor till den andre.

Hablar B Eleven är utbytesstudent i Spanien under ett år och beskriver sin värdfamilj.

Skolår 8:1

Hablar A Eleverna berättar om sig själva, sina fritidsintressen, hur ofta de gör något och varför de gillar att göra något.

Hablar B Några kamrater beställer mat på restaurang, kyparen (lärare eller elev) tar upp beställning och tar betalt.

Skolår 8:2

Hablar A En vän har blivit rånad och eleven frågar vad som har hänt, hjälper till att beskriva vägen till närmaste polisstation och även till sjukhuset.

Hablar B Två vänner befinner sig i en klädaffär och skapar en dialog utifrån de instruktioner som ges.

Skolår 9

Hablar A Eleverna berättar om sina framtidsplaner, både den närmaste framtiden och den som ligger lite längre fram.

Hablar B Eleverna diskuterar olika filmer och uttrycker åsikter.

Escuchar Här får eleverna lyssna på en inspelad dialog eller annan typ av hörtext. Hörförståelsen testas därefter med hjälp av olika typer av frågor eller uppgifter.

Skolår 7

Ett samtal mellan fyra kompisar som hänger på ett kafé. De pratar om vad de gillar att göra och när, och om sina sport- och fritidsintressen. De beställer också fika på kaféet.

Skolår 8:1 A

Carmen presenterar sig själv. Hon berättar hur hon bor, vad hon gillar, hur gammal hon är. Hon berättar om sin familj, att hon har husdjur, om mat hon gillar, när hon fyller år och att hon går i skolan.

Skolår 8:1 B

Ett samtal mellan några vänner som pratar om vilken musik de gillar och inte gillar.

Skolår 8:2 A

Med hjälp av en stadskarta lyssnar man till olika vägbeskrivningar.

8

Skolår 8:2 B

Tre ungdomar pratar lite med varandra, och beställer av en kypare. Vad beställer de?

Vad pratar de om?

Skolår 9 A

Två tjejer provar kläder i en affär. De pratar om storlekar, fäger och priser. En expedit hjälper till och tar betalt.

Skolår 9 B

Colombianska Milena har varit i Spanien på semester. Hon berättar för sina kompisar var hon har varit, hur länge hon varit där, vad hon har sett, hur vädret har varit, vad hon har ätit, mm.

Leer Med hjälp av olika typer av uppgifter kopplade till text, testas elevernas läsförståelse.

Skolår 7

Leer A Leer B

Spanska Miguel besöker svenske Martin med familj som bor i Kiruna. Han skriver ett vykort hem till sin familj i Pamplona.

Carmen beskriver sin dag och allt hon gör från det att hon kliver upp på morgonen tills det att hon går och lägger sig på kvällen. Eleverna ska sätta hennes aktiviteter i rätt ordning.

Skolår 8:1

Leer A Leer B

Eleverna får läsa flera korta annonser som de kopplar ihop med rätt produkt eller tjänst.

Två killar chattar på nätet och stämmer träff inför nästa fotbollsträning.

Eleverna ska ordna deras inlägg så att chatten får ett sammanhang.

Skolår 8:2

Leer A Leer B

Jennifer befinner sig i Spanien och blir runtvisad av guiden Ángela. Det gäller att para ihop beskrivningen av en plats med själva platsen.

Ett recept på hur man gör en spansk tortilla behöver organiseras.

Skolår 9

Leer A Leer B

Flera korta nyhetsinslag ska paras ihop med rätt rubrik.

Två ungdomar talar om vad de skall göra på jullovet. Det handlar om att fira med släkten och vad man gillar och inte gillar med julfirandet.

Eleverna svarar på frågor om texten.

Escribir Eleven får två ämnen att välja mellan (tre i år 9). Som stöd finns frågor, fraser, nyckelord, bilder eller mönstertexter. Du som lärare bestämmer hur lång tid eleverna ska få till skrivuppgiften, du kan också välja ut vilken skrivuppgift eleverna ska göra.

Skolår 7

Escribir A Eleven presenterar sig själv i ett chattforum.

Escribir B Eleven berättar om sin skoldag och sitt skolschema.

Skolår 8:1

Escribir A Eleven besvarar ett mejl från en spansk vän och svarar på frågor om väder och vänner.

9

Escribir B Eleven beskriver ett rum med möbler, var de är placerade och vilka färger de har.

Skolår 8:2

Escribir A Eleven skriver ett vykort hem från Spanien och berättar så utförligt som möjligt om sin resa.

Escribir B Eleven planerar det kommande sommarlovet och skriver och berättar så mycket som möjligt om sina planer.

Skolår 9

Escribir A Eleven berättar om hur sommaren har varit, vad som har hänt och hur han/hon har upplevt det som hänt.

Escribir B Eleven skriver sina memoarer som en 50-åring och berättar om sitt liv, vad han/hon har gjort och hur livet ter sig nu.

Escribir C Eleven väljer en person av tre som han/hon beskriver och fantiserar kring och berättar om personens framtidsplaner.

10

Ordkunskap

Grammatik

Genom varierande ordkunskapsuppgifter testas det basordförråd som finns med i de flesta läromedel. Följande moment finns med i de olika proven:

Genom varierande grammatikuppgifter testas den grammatik som finns med i de flesta läromedel. Följande moment finns med i de olika proven:

År 7

År 7

Hälsningsfraser Veckodagar Årstider och månader Färger Djur Klockan Väder Fritidsaktiviteter Familjen På kafé

Artiklar, genus, plural Regelbundna verb (-ar, -er, -ir-verb) Tener, ir, llamarse Adjektivens böjning Räkneord grundtal 1-100 Meningsbyggnad Me gusta, Me gustan Genitiv Frågeord

År 8:1

Kläder Möbler Skolämnen Kroppsdelar Länder och språk Vanliga ord

Regelbundna verb Ser/Estar Futurum Räkneord till 1000 Nationaliteter Prepositioner Gustar

År 8:2

År 8:2

Färdsätt Staden Vanliga ord Adjektiv Vägbeskrivningar

Ir, tener, ser Perfekt Me/Te duele Possessiva pronomen Frågeord Adjektivens komparation

År 9

Tidsuttryck Motsatsord Yrken

År 8:1

År 9

Presens, perfekt, futurum Gerundium Diftongerande verb Reflexiva verb Muy/Mucho Objektspronomen (direkt objekt)

11

Resultatprofil test år 7 Namn: __________________________________________________________________________ Nivå 1

Nivå 2

Nivå 3

Nivå 4

Hablar El colegio nuevo Mi familia española

Escuchar Una conversación

leer Una postal El día de Carmen

Escribir El chateo Mi semana en la escuela

Vocabulario hälsningsfraser veckodagar årstider och månader färger djur klockan väder fritid familjen på kafé

Gramática artiklar, genus, plural regelbundna verb tener, ir, llamarse adjektivens böjning räkneord meningsbyggnad me gusta/me gustan genitiv frågeord

Det här behöver du träna mer på:

      120

Hablar _______________________________________________________ Escuchar _______________________________________________________ Leer _______________________________________________________ Escribir _______________________________________________________ Vocabulario _______________________________________________________ Gramática _______________________________________________________

BEDÖMNING OCH FACIT

Kopiering tillåten © Liber AB

Mikaëla Lind Fredrika Nyström

Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska skolår 7–9

Nivåtest, kartläggning och studieplanering för spanska

Materialet innehåller ett nivåtest för skolår 7, två nivåtester för skolår 8 och ett nivåtest för skolår 9.

Varje test består av delarna Hablar, Escuchar, Leer, Escribir, Gramática och Vocabulario. Till delprovet Hablar finns det dessutom ett övningsmaterial för att förbereda eleverna inför provet.

Testerna gör både elever och lärare medvetna om elevernas språkliga nivå och blir på så sätt ett underlag för planering. Med hjälp av elevernas resultatprofil är det lätt att kartlägga och följa deras språkliga utveckling.

Till testmaterialet hör utöver testerna: • En cd-skiva med ljudet till Escuchar • Hörmanus • Bedömningsmatriser • Testprofiler för elever • Elevens studieplanering • Övningsmaterial Förberedelsematerial Hablar • Facit

SKOLÅR 7–9

Best.nr 47-10419-2 Tryck.nr 47-10419-2