Vad är narrativ terapi? Den här boken är tänkt att vara en presentation av några huvud teman i narrativ terapi. Den innehåller enkla och kortfattade förklaringar till tankarna bakom narrativ praxis och även många praktiska exempel på terapeutiska samtal. Narrativ betyder berättande och narrativ terapi utgår från perspektivet att berättelser ger våra liv form och struktur. Människor ses som experter på sina egna liv även när de söker hjälp och terapeuten deltar i att utforska och utvidga de berättelser som kommer fram i samtalet.
Alice Morgan | Vad är narrativ terapi?
Alice Morgan är familjeterapeut i Melbourne, Australien och hon ger en uppmaning till läsaren: ”Flera olika principer präglar de narrativa arbetssätten, men jag ser två som särskilt betydelsefulla: att hela tiden behålla en nyfiken inställning och att alltid ställa sådana frågor som man uppriktigt inte själv har svar på. Jag föreslår att du läser boken med dessa två principer i bakhuvudet.”
Vad är narrativ terapi?
De idéer och arbetsmetoder som presenteras här började användas i terapeutiska sammanhang av David Epston och Michael White. Varje kapitel i boken beskriver ett tema i de narrativa arbetssätten t ex externalisering, unika tillfällen, terapeutiska brev och att använda ritualer, fester och ceremonier.
Andra upplagan
Vad är narrativ terapi? ges numera ut av Studentlitteratur AB. Denna andra upplaga innehåller dock inga förändringar av innehållet jämfört med den första upplagan.
2:a uppl.
Art.nr 33998
Alice Morgan
www.studentlitteratur.se
978-91-44-10094-4_01_cover.indd 1
2014-01-02 12:25
Denna titel har tidigare getts ut av Bokförlaget Mareld och utges från och med denna andra upplaga av Studentlitteratur AB. Denna upplaga innehåller inga innehållsmässiga förändringar jämfört med den första upplagan.
Originalets titel: What is narrative therapy? An easy-to-read introduction by Alice Morgan © Alice Morgan Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Presskopias skolkopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Denna trycksak är miljöanpassad, både när det gäller papper och tryckprocess.
Art.nr 33998 ISBN 978-91-44-10094-4 Upplaga 2:1 © Bokförlaget Mareld 2004, Studentlitteratur 2014 Översättning: Anna-Lena Carlberg Fackgranskning: Patricia Klein Fritiof Omslag: Francisco Ortega Omslagsbild: Shutterstock/Marcin Balcerzak www.studentlitteratur.se Studentlitteratur AB, Lund Printed by Eurographic Danmark A/S, Denmark 2014
978-91-44-10094-4_book.indb 4
2013-12-18 13:49
Innehåll Några ord från förläggaren �������������� 7
Del ett Vad är narrativ terapi? Inledning ���������������������� 11 Kapitel 1. Leva genom berättelser ���������� 14 Kapitel 2. Berättelser i terapeutiska sammanhang ��� 20 Kapitel 3. Externaliserande samtal ���������� 26 Kapitel 4. Spåra problemets historia ��������� 41 Kapitel 5. Undersöka följderna av problemet ������ 47 Kapitel 6. Sätta problemet i sitt sammanhang ����� 53 Kapitel 7. Upptäcka unika tillfällen ���������� 60 Kapitel 8. Utforska unika tillfällen och ge den nya berättelsen namn ���������� 69
Del två Att berika den alternativa berättelsen Inledning ���������������������� 87 Kapitel 9. Åter-kallande samtal ����������� 89 Kapitel 10. Terapeutisk dokumentation �������� 98 Kapitel 11. Terapeutiska brev ������������ 113 Kapitel 12. Ritualer och fester ����������� 124 Kapitel 13. Att utvidga samtalet ���������� 127 Kapitel 14. Grupper med utomstående vittnen och definitionsceremonier ���������� 132 Kapitel 15. Avslutande kommentarer �������� 139 Referenser �������������������� 142
978-91-44-10094-4_book.indb 5
2013-12-18 13:49
978-91-44-10094-4_book.indb 6
2013-12-18 13:49
Del Ett: Vad är narrativ terapi?
Några ord från förläggaren Den här boken är tänkt som en introduktion till de idéer och arbetssätt som blivit kända som narrativ terapi. För det ändamålet vände vi oss till en speciell person, Alice Morgan, och bad henne att återge andras idéer i form av en lättläst introduktion. De idéer och arbetsmetoder som presenteras här började användas i terapeutiska sammanhang av David Epston och Michael White. Deras versioner av metoden återfinns i ett stort urval böcker och artiklar de skrivit. Under de senaste tio åren har terapeuter från många olika håll anslutit sig till de narrativa arbetssätten och givit många viktiga bidrag till den stomme av kunskap och yrkesskicklighet som ständigt vidareutvecklas. Vi råder er som finner boken intressant att följa upp referenserna som är angivna i slutet av de flesta kapitel. I de böckerna och artiklarna finns de ursprungliga beskrivningarna av idéerna som här presenteras av Alice. Där finns också noggranna formuleringar av tankarna bakom det narrativa arbetssättet. Men nu är vi glada att hälsa dig välkommen till denna lättlästa presentation som, liksom titeln anger, försöker besvara frågan: Vad är narrativ terapi?
Tack till Projektet startade med att Cheryl White fick en idé och har hållits vid liv tack vare hennes kontinuerliga intresse och uppmuntran. Inbjudan gick till Alice Morgan. Hon drog några djupa andetag och skrev sedan ett första utkast till boken, som David Denborough sedan bearbetade. Därefter skickades det vidare till ett stort antal människor för synpunkter och förslag. De som hade möjlighet att lämna synpunkter var Maggie Carey, Loretta Perry, Shona Russell, Jan Tonkin, Rose Barnes, Carol Trowbridge och Michael White. När David Denborough och Alice Morgan tagit del av deras idéer, synpunkter och exempel, arbetade de grundligt igenom utkastet, som färdades fram och tillbaka mellan Melbourne och Adelaide (tack och lov för e-posten!), tills dess det fick sin nuvarande utformning. Jane Hales ansvarade för layouten och Melissa Raven för korrekturläsningen. Alice vill också framföra ett tack till sina lärare för den betydelse
7
978-91-44-10094-4_book.indb 7
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi? de haft för hennes terapeutiska arbete – speciellt då Leela Anderson, Greg Smith, David Epston och Michael White. En central princip i det narrativa arbetssättet är att kunskaper och färdigheter hos de personer som konsulterar terapeuter på ett avgörande sätt bidrar till utformningen av det terapeutiska arbetet. Därför är det viktigt att tacka för de betydelsefulla bidrag till idéerna i denna bok som kommer från dem som vänt sig till de terapeuter vilkas arbete beskrivs här.
Ett påpekande om exemplen För att kunna presentera de narrativa arbetssätten ges exempel på terapeutiska samtal, brev och berättelser. Exemplen har kommit till på flera olika sätt. En del representerar verkliga terapeutiska samtal där alla inblandade godkänt att de publicerats. Andra har anpassats till krav på sekretess genom att element från flera människors berättelser kombinerats. I vissa fall har fiktiva exempel använts för att illustrera en särskild poäng eller ett speciellt arbetssätt. Vi ber dig också notera att de exempel som ges på narrativ praktik i boken är hämtade från relativt traditionella terapeutiska sammanhang, snarare än från socialt arbete eller från arbete inom olika institutioner (skolor, fängelser, sjukhus etc.). Om du vill läsa mer om hur man använder narrativ praktik i dessa annorlunda sammanhang, ber vi dig att använda referenslistorna som finns i boken.
8
978-91-44-10094-4_book.indb 8
2013-12-18 13:49
Del ett Vad 채r narrativ terapi?
978-91-44-10094-4_book.indb 9
2013-12-18 13:49
978-91-44-10094-4_book.indb 10
2013-12-18 13:49
Del Ett: Vad är narrativ terapi?
Inledning Hej! Välkommen till denna lättlästa bok som är tänkt att vara en presentation av några av den narrativa terapins huvudteman. Den innehåller enkla och kortfattade förklaringar till tankarna bakom narrativ praxis och även många praktiska exempel på terapeutiska samtal. Boken täcker förvisso inte allt, men förhoppningsvis kan den fungera som startpunkt för vidare upptäckter. För att underlätta detta finns i slutet av de flesta kapitlen referenser för vidare läsning inom olika ämnesområden. Det är många olika teman som bildar det som har kommit att bli känt som ”narrativ terapi” och varje terapeut handskas lite olika med idéerna. När man hör människor hänvisa till ”narrativ terapi” kan de avse ett särskilt sätt att förstå människors identitet. Kanske menar de speciella sätt att förstå problem och deras inverkan på människors liv. Kanske syftar de på särskilda sätt att samtala med människor om deras liv och problem. Eller också avser de speciella sätt att förstå terapeutiska relationer och etiska och politiska frågor i terapeutiskt arbete. Narrativ terapi strävar att vara ett respektfullt, icke-klandrande förhållningssätt i konsultation och socialt arbete. Narrativ terapi ställer människor i centrum som experter på sina egna liv. Den gör åtskillnad mellan problem och människor och utgår från att människor har många färdigheter, värderingar, livsmål och förmågor som kan hjälpa dem att reducera problemens inflytande på deras liv. Flera olika principer präglar de narrativa arbetssätten, men jag ser två som särskilt betydelsefulla: att hela tiden behålla en nyfiken inställning och att alltid ställa sådana frågor som man faktiskt inte själv har svar på. Jag föreslår att du läser boken med dessa två principer i bakhuvudet. De genomsyrar idéer, attityder, tonfall, värderingar, engagemang och övertygelser inom den narrativa terapin.
Möjligheter för samtal Jag har skrivit boken i olika avsnitt, där varje kapitel beskriver ett tema i de narrativa arbetssätten. Jag har gjort det i hopp om att det ska göra
11
978-91-44-10094-4_book.indb 11
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi? varje enskilt element lätt att förstå. Men i stället för att närma sig idéerna som läggs fram i boken som man gör med ett recept, som måste följas i en viss ordning, föreslår jag att du hellre närmar dig dem som ett smörgåsbord – ett uppbåd av delikatesser att välja bland! Jag hoppas att boken helt enkelt skisserar en rad möjligheter för narrativa samtal. När jag träffar människor som anlitar mig för samtal, tänker jag mig ibland de olika riktningar samtalet kan ta som olika resvägar. Det finns många korsvägar, stigar och spår att välja mellan. För varje nytt steg dyker en ny avtagsväg eller vägkorsning upp – framåt, bakåt, höger, vänster, och diagonalt i olika riktningar. För varje steg jag tar tillsammans med personen som konsulterar mig, öppnar sig fler möjliga riktningar. Vi kan välja vart vi skall gå och vad vi ska lämna bakom oss. Vi kan alltid välja ett nytt spår, följa våra steg tillbaka, vända om, gå samma sträcka en gång till, eller bli kvar på samma väg ett tag. När vi börjar vår resa vet vi inte säkert var den kommer att sluta eller vad vi kommer att upptäcka. Möjligheterna som beskrivs i boken är som vägar, spår och stigar på resan. Varje fråga en narrativ terapeut ställer är ett steg på en resa. Man kan välja samtliga spår, eller några, eller man kan följa ett spår ett tag innan man byter till ett annat. Det finns ingen ”rätt” väg – bara många möjliga riktningar att välja emellan.
Samarbete Det är viktigt framhålla att personen som konsulterar terapeuten spelar en viktig roll när det gäller att staka ut färdriktningen. Narrativa samtal är interaktiva och sker alltid i samverkan med de människor som konsulterar terapeuten. Terapeuter söker förstå vad som är intressant för personerna som konsulterar dem och hur väl resan passar deras preferenser. Man hör ofta en narrativ terapeut ställa frågor som: – Hur går det här samtalet, tycker du? – Ska vi fortsätta att prata om det här eller skulle du hellre vilja...? – Är det här intressant för dig? Ska vi använda tiden till att prata om det här? – Jag undrar om du hellre skulle vilja att jag frågar mer om det här eller om vi ska koncentrera oss på X, Y eller Z? 12
978-91-44-10094-4_book.indb 12
2013-12-18 13:49
Del Ett: Vad är narrativ terapi?
På så sätt leds och styrs de narrativa samtalen av personens egna intressen.
Sammanfattning En snabb sammanfattning av det som sagts hittills innan vi fördjupar oss i utforskningen av de narrativa arbetssätten: • Narrativ terapi vill vara ett respektfullt, icke-anklagande sätt att bedriva terapi och socialt arbete, som sätter människor i centrum som experter på sina egna liv. • Den ser problem som åtskilda från människor och utgår från att människor har många färdigheter, kompetenser, övertygelser, värderingar, livsmål och förmågor som kan hjälpa dem att ändra sina relationer till problemen i livet. • Nyfikenhet och en vilja att ställa frågor som vi inte vet svaren på är viktiga principer i arbetet. • Det finns många möjliga riktningar ett samtal kan ta (det finns inte bara en rätt riktning). • Personen som konsulterar terapeuten spelar en viktig roll när man bestämmer vilka vägar man ska välja. Ett lämpligt sätt att börja utforskningen av narrativ terapi kan vara att ta reda på vad som menas med ”livsberättelser” eller ”livsnarrativ”.
13
978-91-44-10094-4_book.indb 13
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi?
Kapitel 2
Berättelser i terapeutiska sammanhang Låt oss titta närmare på några berättelser som brukar förekomma i terapeutiska sammanhang. När människor beslutar sig för att konsultera en terapeut, beror det för det mesta på att de upplever något svårt eller problematiskt i sitt liv. När de träffar terapeuten, börjar de oftast med att berätta om flera händelser ur problemets liv; problemet som de söker hjälp för. För det mesta förklarar de också vilka betydelser de tillskrivit händelserna. Familjen Craxton sökte min hjälp när en av familjemedlemmarna, Sean, tagits på bar gärning för stöld. När jag fick höra om problemet med stölden, förklarade Seans föräldrar: Vi är verkligen oroliga för Sean eftersom han stjäl. Vi har försökt få honom att sluta, men det gör han bara inte. Han har alltid varit ett problembarn, ända sedan han var liten. Han fick inte mycket uppmärksamhet som liten pojke för Ann (modern) var sjuk. Sedan dess råkar han alltid i bråk i skolan. Han lärde sig inte själv att använda toaletten och han börjar alltid bråka med sina bröder. Nu stjäl han för att få andras uppmärksamhet. I denna berättelse tolkades Seans stölder som ett sätt att ”söka uppmärksamhet”. Denna speciella betydelse (eller detta huvudtema) uppstod genom att man samlat ihop många andra händelser i det förflutna som stämde med denna tolkning. Då Sean mer och mer uppfattades utifrån denna tolkning valdes fler och fler händelser ut som stödde berättelsen om att söka uppmärksamhet och historien berättades och återberättades. När fler händelser lades till historien, förstärktes berättelsen om Sean som en som söker uppmärksamhet.
20
978-91-44-10094-4_book.indb 20
2013-12-18 13:49
2. Berättelser i terapeutiska sammanhang För att berätta denna speciella historia utvaldes vissa tidigare händelser tillsammans med händelser i nuet och gavs förklaringar så att de passade de tolkningar som föräldrarna kommit fram till. Detta innebar att vissa händelser valdes ut och berättades framför andra, eftersom de tolkades så att de stämde med temat ”söka uppmärksamhet”. Andra händelser, som inte stämde med att Sean sökte uppmärksamhet, förblev oberättade och ouppmärksammade. Undantagen till berättelsen om att söka uppmärksamhet eller tillfällen som kanske inte stämde med ”att söka-uppmärksamhet-berättelsen” blev osynligare. På så sätt fördunklas även den bredare kulturella förståelsen av Seans handlingar – inklusive det faktum att stöld är en vanlig handling bland unga män med Seans klassbakgrund i bostadsområdet där han bor. Alla komplexiteter och motsägelser i Seans liv hade förenklats till en uppfattning om att Sean ”sökte uppmärksamhet”.
En tunn beskrivning1 I sina möten med människor får terapeuter ofta på ett tidigt stadium höra berättelser om problemet och de tolkningar man kommit fram till. Dessa uppfattningar, som formats i mötet med motgångar, består ofta av vad narrativa terapeuter kallar ”tunna beskrivningar”. En tunn beskrivning lämnar litet utrymme åt livets komplexiteter och motsägelser. Den lämnar litet utrymme för människor att själva formulera meningen med sina handlingar och deras sammanhang. I berättelsen ovan var till exempel beskrivningen av Seans beteende som ”uppmärksamhetssökande” en tunn beskrivning. Den skapades av andra (vilket ofta är fallet med tunna beskrivningar) och lämnade inte mycket rum för förändring. Denna tunna beskrivning av Seans handlingar (söka uppmärksamhet) fördunklar många andra möjliga betydelser. Vad vet vi, kanske det sista Sean ville var att hans stölder skulle väcka uppmärksamhet! Kanske hade dessa handlingar mer att göra med samhörighet med kamrater, att kunna skaffa något att ge sin syster, att kunna stå emot när andra mobbade honom. Eller kanske hade de att göra med att etablera sig som ledare i grannskapet, där ledarskap för en ung man innebär att man tar ledningen vid rån. En tunn beskrivning som att ”söka uppmärksamhet” kan medföra
21
978-91-44-10094-4_book.indb 21
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi? att Sean isoleras och förlorar kontakten med sina föräldrar och kamrater, medan en alternativ beskrivning kan öppna för andra möjligheter. Tunna beskrivningar av människors handlingar och identiteter är ofta skapade av andra – de som i olika sammanhang bestämmer vad saker och ting kallas – t.ex. föräldrar och lärare i barns liv, vårdanställda i patienters liv. Men ibland börjar människor tolka sina egna handlingar via tunna beskrivningar. I vilket sammanhang de tunna beskrivningarna än skapas, får de ofta avsevärda följder.
Tunna slutsatser och deras följder En tunn beskrivning leder ofta till tunna slutsatser om människors identitet, och detta får många negativa följder. I exemplet med Sean, så blev han snabbt betraktad som ”någon som vill ha uppmärksamhet”, i och med att hans handlingar fick den tunna beskrivningen ”uppmärksamhetssökande”. Denna tunna slutsats om Seans person fick negativa följder, inte bara i relation till Seans upplevelse av sig själv, utan också i relationen mellan Sean och hans föräldrar. Tunna slutsatser uttrycks ofta som sanningen om personen som kämpar med problemet och med sin identitet. Personen med problemet kan uppfattas som ”dålig”, ”hopplös” eller ”bråkmakare”. Dessa tunna slutsatser, dragna ur problemfyllda berättelser, gör människor maktlösa eftersom de vanligen uttrycks i termer av svaghet, oförmåga, felfungerande eller brister. Jag kan erinra mig många av dessa tunna slutsatser som varit aktuella för människor som sökt min hjälp: ”Det beror på att jag är en dålig människa” eller: ”Vi är en problemfamilj.” Ibland skymmer dessa tunna slutsatser mer omfattande maktrelationer. Om t.ex. en kvinna har börjat se sig själv som ”värdelös” och ”förtjänar att straffas” efter åratals misshandel, osynliggör dessa tunna slutsatser den orättvisa hon varit med om. De döljer den maktens och kontrollens taktik hon utsatts för, liksom hennes betydelsefulla motståndshandlingar. När tunna slutsatser väl fått fäste, blir det mycket lätt för människor att samla bevis till stöd för dessa dominerande och problemfyllda berättelser. Problemberättelserna kan sedan få allt större och större inflytande. I den processen blir tillfällena då personen undkommit
22
978-91-44-10094-4_book.indb 22
2013-12-18 13:49
2. Berättelser i terapeutiska sammanhang problemets följder och inte varit ”dålig”, ”hopplös” eller ”bråkmakare” mindre synliga. Allt eftersom problemberättelsen växer, får den också större genomslagskraft och kommer att påverka framtida händelser. Tunna slutsatser leder ofta till fler tunna slutsatser allteftersom människors färdigheter, kunskaper, förmågor och kompetenser göms undan av problemberättelsen.
Alternativa berättelser När narrativa terapeuter i början ställs inför tunna beskrivningar och till synes överväldigande problemberättelser, är de intresserade av samtal som söker fram alternativa berättelser – inte vilka alternativa berättelser som helst, utan berättelser som den hjälpsökande personen identifierat och som han/hon skulle vilja ha som berättelser om sitt liv. Terapeuten är intresserad av att söka efter, och i samtal skapa, berättelser om identitet som kan hjälpa människor att bryta sig loss från problemens makt. På samma sätt som olika tunna beskrivningar och slutsatser kan stödja och uppehålla problem, kan alternativa berättelser minska problemens inflytande och skapa nya livsmöjligheter. För Sean kan t.ex. utforskandet av alternativa livsberättelser skapa utrymme för förändring. Det skulle inte vara berättelser om att söka uppmärksamhet eller om att vara ett problembarn. De skulle kanske i stället bestå av berättelser om beslutsamhet genom hela hans historia, eller berättelser om hur han övervunnit svårigheter tidigare i livet, eller på vilka sätt han visar uppmärksamhet lika väl som han söker den. Dessa kunde alla vara alternativa berättelser i Seans liv. Eller kanske de alternativa berättelserna skulle återfinnas inom helt andra områden – kanske skulle de handla om fantasikompisar, eller om hans samhörighet med mamma eller pappa, eller om speciella kunskaper som Sean kanske har på grund av sin relation med den älskade hunden Rusty. Inom vilket som helst av dessa livsområden, kunde kanske alternativa berättelser grävas fram genom terapeutiska samtal, berättelser som kan hjälpa till att angripa de problem som Sean kämpar med för närvarande. Hur det kan gå till när terapeuter och de som sökt konsultation tillsammans författar alternativa berättelser, kommer att beskrivas i de följande kapitlen.
23
978-91-44-10094-4_book.indb 23
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi? Med dessa idéer om berättelser som underlag för arbetet, blir nyckelfrågan för narrativa terapeuter: hur kan vi hjälpa människor att bryta med tunna slutsatser och att om-författa nya berättelser, mer önskvärda för deras liv och relationer? Som Jill Freedman och Gene Combs beskriver: Narrativa terapeuter är intresserade av att arbeta med människor för att få fram och förtäta berättelser som inte stöder eller upprätthåller problem. Allteftersom människor börjar ta de alternativa berättelserna i besittning och leva dem, ger de resultat bortom problemlösningsnivå. Inom dessa nya berättelser lever människor sina nya självbilder, sina nya möjligheter att relatera och sina nya framtider. (1996, p.16)
Mot rika och täta beskrivningar För att frigöra sig från problemberättelsernas inflytande räcker det inte att bara om-författa en alternativ berättelse. Narrativa terapeuter söker efter olika sätt på vilka dessa alternativa berättelser kan bli ”rikt beskrivna”. Motsatsen till en ”tunn slutsats” är för narrativa terapeuter en ”rik beskrivning” av liv och relationer. Många olika faktorer kan bidra till att alternativa berättelser blir rikt beskrivna – inte minst det faktum att de är skapade av den person det gäller. En rik beskrivning innebär att handlingen i personens liv återges med små detaljer. Om du föreställer dig att du läser en roman så är berättelsen ibland rik på beskrivningar – personers motiv, historier och egna tolkningar är nyansrikt beskrivna. Huvudpersonernas livsberättelser är sammanflätade med berättelser om andra personer och händelser. På samma sätt är narrativa terapeuter intresserade av att hitta vägar för att göra de alternativa berättelserna om människors liv rikt beskrivna och att fläta dem samman med andras berättelser. Hur man författar alternativa berättelser tillsammans, hur de berättas och för vilka, är alla viktiga frågor för narrativa terapeuter. På de följande sidorna ska jag mera noggrant utforska olika vägar att tillsammans skapa samtal som får människor att ge rika beskrivningar av sina liv och relationer.
24
978-91-44-10094-4_book.indb 24
2013-12-18 13:49
2. Berättelser i terapeutiska sammanhang
Ytterligare läsning Freedman, J. & Combs, G. (1996) Shifting paradigms: From systems to stories. I: Freedman, J. & Combs, G. Narrative Therapy: The social construction of preferred realities. New York: Norton. Epston, D & White, M. (1990) Story, knowledge, power. I: White, M & Epston, D. Narrative Means to Therapeutic Ends kapitel 1. New York: Norton White, M. (1997) The culture of professional disciplines. I: White, M. Narratives of Therapists’ Lives kapitel 1. Adelaide: Dulwich Centre Publications.
Fotnot: 1. Termen ”tunn beskrivning” har lånats från Gilbert Ryles idéer, se Geertz, 1973.
25
978-91-44-10094-4_book.indb 25
2013-12-18 13:49
Vad är narrativ terapi? Den här boken är tänkt att vara en presentation av några huvud teman i narrativ terapi. Den innehåller enkla och kortfattade förklaringar till tankarna bakom narrativ praxis och även många praktiska exempel på terapeutiska samtal. Narrativ betyder berättande och narrativ terapi utgår från perspektivet att berättelser ger våra liv form och struktur. Människor ses som experter på sina egna liv även när de söker hjälp och terapeuten deltar i att utforska och utvidga de berättelser som kommer fram i samtalet.
Alice Morgan | Vad är narrativ terapi?
Alice Morgan är familjeterapeut i Melbourne, Australien och hon ger en uppmaning till läsaren: ”Flera olika principer präglar de narrativa arbetssätten, men jag ser två som särskilt betydelsefulla: att hela tiden behålla en nyfiken inställning och att alltid ställa sådana frågor som man uppriktigt inte själv har svar på. Jag föreslår att du läser boken med dessa två principer i bakhuvudet.”
Vad är narrativ terapi?
De idéer och arbetsmetoder som presenteras här började användas i terapeutiska sammanhang av David Epston och Michael White. Varje kapitel i boken beskriver ett tema i de narrativa arbetssätten t ex externalisering, unika tillfällen, terapeutiska brev och att använda ritualer, fester och ceremonier.
Andra upplagan
Vad är narrativ terapi? ges numera ut av Studentlitteratur AB. Denna andra upplaga innehåller dock inga förändringar av innehållet jämfört med den första upplagan.
2:a uppl.
Art.nr 33998
Alice Morgan
www.studentlitteratur.se
978-91-44-10094-4_01_cover.indd 1
2014-01-02 12:25