Tack Tack till min partner John Altieri för att du inspirerar mig och påminner mig om att eleverna är viktigast, och för att du är en förebild när det gäller innebörden av att se på världen med förundran och vördnad. Jag är tacksam för att du gett mig stöd, vägledning och idéer om att undervisa, lära, leva och skriva den här boken. Tack till mina elever. Varje elev jag har arbetat med som lärare, läs- och skrivutvecklare, forskare och moster har lärt mig hur viktigt det är att närma sig barn med nyfikenhet. Mina verkliga lärare är de elever och läsare som tog sig tid, lät mig kika in i deras ”läsarhuvuden” och delade med sig av en del av sig själva. De förtjänar alla att betraktas med uppmärksam blick. Tack till mina medarbetare Gail Cordello, Chris Fuller och Grace White för att ni lät mig arbeta vid er sida i era klassrum. Den tid vi ägnade åt att fundera, ställa frågor och prata med barn bidrog till utformningen av de praktiska metoder som beskrivs i den här boken. Tack för ert passionerade engagemang, er öppna inställning och er vilja att pröva nya saker, och för er orubbliga tro på eleverna. Tack till Corwin Literacy. Min redaktör, Wendy Murray, gav mig ett enormt stöd under hela skrivprocessen. Wendy fick mig att utveckla mina tankar, förfinade mitt skrivande och hjälpte mig tydliggöra min vision. Tack till Lisa Luedeke, Maura Sullivan, Julie Nemer och Emeli Warren för ert lagarbete kring boken. Judy Wallis och Rosanne Kurstedt gav fantastisk feedback som granskare; deras idéer gjorde boken mycket tydligare. Andrew Levine följde med mig till en skola, och med sina bilder dokumenterade han på ett fantastiskt sätt bokens idéer. Tack till mitt arbetslag – Julie Budzinski-Flores, Patty McGee och Julie McAuley – för att ni stöttar lärare på så många olika sätt, vilket gör att 13
Att_utveckla_ORIG.indd 13
2017-02-02 12:15