Viden i mange former

I 2019-20 har vi skærpet og videreudviklet særlige formater, der er målrettet vores brugere, deres behov og de forskellige brugssituationer. Det gælder artikler, guides, modeller, film og podcasts samt skriftlige og mundtlige bidrag til eksterne publikationer og arrangementer. De mange former for viden kan bruges både til inspiration og refleksion og som konkrete værktøjer i forbindelse med udvikling, planlægning, evaluering og samarbejde om undervisning i eksterne læringsmiljøer. Hertil kommer en særlig indsats med at sætte vores viden i spil via Skoletjenestens arrangementer og i sparrings- og konsulentopgaver.

VIDEN, DER CIRKULERER OG SÆTTER SPOR

Den viden, der skabes i Skoletjenesten, deles og bruges til at udvikle og inspirere praksis andre steder i sektoren.

Figuren her viser, hvordan viden fra et pædagogisk laboratorie på et museum indgår i udviklingen af partnerskaber på en anden kulturinstitution, i et forskningsprojekt og i Skoletjenestens sparring med en kommune.

FILM OG PODCASTS TIL DIALOG, INSPIRATION OG REFLEKSION

I 2020 har Skoletjenesten udgivet flere inspirationsfilm, der understøtter dialog og refleksion i relation til udvikling af undervisning eller anden praksis, der knytter sig til brug af eksterne læringsmiljøer. Skoletjenestens inspirationsfilm kan også indgå i bredere sammenhænge, f.eks. som dialog på tværs af forskellige fagligheder internt på museer eller i samarbejder mellem museer, skoler og kommuner. Vi har også produceret podcasts, hvor Skoletjenestens medarbejdere møder pædagoger, lærere og repræsentanter fra uddannelses- og forskningsinstitutioner i panelsamtaler, hvor de i fællesskab forsøger at besvare de store hvorfor-spørgsmål om undervisning i eksterne læringsmiljøer.

I februar 2020 udkom ”Filmklipning i skolen”. En inspirationsfilm, der giver indblik i klippeprocesser og guidende forslag til klippearbejdet ude på skolerne. Filmen bygger på FILM X’s mangeårige arbejde med at producere film sammen med skoler og dagtilbud og de særlige læringspotentialer og pædagogiske kvaliteter i arbejdet med at klippe film. Se filmen på skoletjenesten.dk under viden & værktøjer.

I marts 2020 udkom podcasten ”Hvorfor skal små børn fra vuggestuer og børnehaver på museum?”. Den henvender sig til pædagoger og pædagogstuderende, der ønsker inspiration til at arbejde med arkæologi i børnehøjde og bruge museerne i den pædagogiske praksis. Derudover er den tænkt som inspiration til andre eksterne læringsmiljøer, der vil udvikle tilbud til daginstitutioner. I det kommende år udgiver vi en ny serie af podcasts om sciencepædagogik i daginstitutioner, som udspringer af Naturcenter Amager Strands projekt Naturcenteret i børnehaven. Alle podcasts kan findes på skoletjenesten.dk under viden & værktøjer.

Med afsæt i det pædagogiske laboratorium på ARKEN udkom der i januar 2020 to inspirationsfilm, under den fælles titel ”Skab rum for kreativitet”. De afdækker, hvordan tætte partnerskaber mellem skole, kommune og kulturinstitution kan være med til at styrke kreativ læring i åben skole. Se filmene på skoletjenesten.dk under viden & værktøjer.

NYE DIGITALE OG NATIONALE ARRANGEMENTER

154 deltagere på 3 temadage 48 deltagere på 2 underviserkurser 52 deltagere i 7 studiegrupper 258 deltagere på 16 netværksdage.

Skoletjenesten afholder hvert år en række arrangementer: temadage, netværksdage, studiegrupper, kurser m.m., som understøtter både kulturinstitutioner, kommuner og uddannelsesaktører i arbejdet med at udvikle, organisere og kvalificere undervisningen i eksterne læringsmiljøer. I lyset af corona-situationen har vi i foråret 2020 udviklet og gennemført digitale arrangementer. De digitale formater gjorde det muligt at nå bredere ud geografisk og facilitere dialog og sparring på nye måder på flere af Skoletjenestens faste arrangementstyper. De digitale arrangementer har vist sig som et brugbart format til at arbejde nationalt.