Урок з української літератури ( 11 клас) Вчитель української мови та літератури: Костенко О. Г. Миколаївська ЗОШ № 16. Тема: Д. Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Громадянські мотиви лірики. Пісня „ Два кольори”, яка стала народною.
Мета: з’ясувати найголовніші відомості про Д. Павличка, охарактеризувати мотиви його творчості, пояснити популярність пісенної лірики поета; - розвивати й удосконалювати навички аналізу ліричного твору, вміння висловлюватися щодо форми і змістової глибини поезії; - виховувати національну свідомість громадянина України.
Обладнання: портрет письменника, видання його творів ( зб. „ Ялівець”), аудіо запис пісні „ Два кольори”, рушник, карта України, фотографії краєвидів Західної України, робочі картки, схема аналізу ліричної поезії.
Хід уроку І. Організаційний момент. 1. Привітання учителя. 2. Звіт старости щодо готовності учнів до уроку. Домашнє завдання - (хронологічна таблиця життя і творчості В. Симоненка, довідка про письменників - шістдесятників і проектне завдання ). (В кінці уроку збір зошитів. а групове завдання перевіряємо в процесі роботи над новою темою.)
ІІ. Актуалізація знань. Ми завершили вивчення творчості В. Симоненка і з’ясували, що він належить до письменників – шістдесятників. - Яке явище в мистецтві і літературі ми називаємо „ шістдесятництвом”? Сьогодні на уроці ми вивчимо творчість ще одного письменника – шістдесятника Д. Павличка.( показати портрет, додаток № 3, 6). Отже, тема сьогоднішнього уроку : Д. Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Громадянські мотиви лірики. Пісня „ Два кольори”, яка стала народною. (Запишемо її в зошит). Мета уроку: з’ясувати найголовніші відомості про Д. Павличка, охарактеризувати мотиви його творчості, пояснити популярність пісенної лірики поета; - розвивати й удосконалювати навички аналізу ліричного твору, вміння висловлюватися щодо форми і змістової глибини поезії; - виховувати національну свідомість громадянина України.
ІІІ. Мотивація.