Урок в 7-Б классе.
Учитель Кочарова Э. Э.
Тема. Ребенок в автономной ситуации. Цель: 1. Научить детей правильно себя вести в автономной ситуации. 2.Научить преодолевать страх, составлять план действий для спасения. 3.Развивать умения правильного поведения во время автономной ситуации. Оборудование: кроссворд, карточки с заданиями, рисунки рюкзака и корзины к заданиям, видеофильм «Ураганный ветер», «Наводнение». Ход урока. Сегодня у нас необычный урок. Я хочу начать его такими словами: Чтобы вдруг не настигла стихия, Не накрыла внезапно беда, Мы должны принять меры такие, Чтоб отпор был готов ей всегда! Для победы решенья ищите, Пред стихией нельзя отступать, Солидарность с гражданской защитой Вам поможет с бедой совладать! Услышав эти слова, как вы думаете о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Что вы ждете от урока? ( ответы учащихся). Сегодня на уроке мы разберем один из видов чрезвычайных ситуаций. Какая это ситуация, мы узнаем разгадав кроссворд по горизонтали,, а ключевое слово полученное по вертикале и будет определением к ней. Вопросы к кроссворду. 1. Ситуации, угрожающие жизни людей , наносящие значительный ущерб животным, людям, и природе. (Чрезвычайные). 2. Стихийные ….. –от бури, селей, оползней, лесных пожаров (Бедствие). 3. Подземные толчки, колебания и разрывы земной поверхности( Землетрясение). 4. Образуются после продолжительных метелей снегопадов (Заносы). 5. Временное затопление суши в следствии подъёма воды естественных водоёмов ( Наводнение). 6. К каким опасностям окружающего мира относят холод, жару, диких животных, ядовитые растения? (Природным).