109 10.Motivasyonel gayretlendirme
yaklaşma;
hedef
vererek
Başarı yönelimi yüksek çocuklar, derslerine sürekli olarak ilgi gösteren ve çabalarını sürekli olarak özendiren ailelerden çıkarlar. Hepimiz inandıklarımızdan ibaretiz. Çocuklar küçük yaşlarından itibaren eğitimi, kitapları ve kitaplarda yolculuğu, sıkı çalışmayı sevmek üzere özenle yetiştirilirlerse, olasılıkla başarılı olmak için gerekli gayreti göstereceklerdir. Çocuklarımıza nazikçe ve sevgiyle olumlu değerleri ve inançları aşılamak için her gün zaman ayırmalıyız. Bu gayretlendirme evdeki sevgiden, ilgiden, şefkatten ve dikkatten doğar. Başarı yönelimi yüksek çocuklar süslü okul malzemeleri olmadan da öğrenirler. En iyi öğretmenler ve malzemelerle bile, bir amacı olmayan çocuk öğrenemez. Çocuğun başarı yönelim düzeyi düşükse, okulda öğretim ona çok zor gelebilir; yavaş öğrenen biri akranlarıyla yarışamayabilir. Ayak uydurma yetersizliği DEHB olmanın temelini oluşturabilir. Bu koşullar altında çocuğun tek başına ya da az sayıda öğrenciyle bir sınıfa alınması, özel ilgi görmesini sağlayacaktır. Bu sınıflarda klasik eğitim yerine, çocuğun tutarlı bir gelişim gösterip göstermediği dikkate alınmalıdır. Bu ise düzelmesi istenen davranış ve öğrenim konularının takip çizelgesi izlemesi yapılır. Çocuğunuzun kitap okumasını sağlamak için ilgi alanlarını ve merak ettiği konuları belirleyin. Okuma düzeylerinde veya altında kitaplar seçin ki, özgüveni artsın ve daha istekli olabilsin.