UNIÃO IBÉRICA E AS INVASÕES ESTRANGEIRAS

01. Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empregadas para representar um único fonema (ou som, na fala), tem-se um dígrafo. O dígrafo só está presente em todos os vocábulos de: a) pai, minha, tua, esse, tragar. b) afasta, vinho, dessa, dor, seria. c) queres, vinho, sangue, dessa, lho. d) esse, amarga, silêncio, escuta, lho. e) queres, feita, tinto, melhor, bruta.

02. Entendendo-se por rima a identidade ou semelhança de sons em lugares determinados dos versos, nota-se, nas linhas pares da segunda estrofe de “Cálice”, que o único verso que frustra a expectativa de rima é : a) Como beber dessa bebida amarga. b) Silêncio na cidade não se escuta. c) De que me vale ser lho da santa. d) Melhor seria ser lho da outra. e) Tanta mentira, tanta força bruta.

03. (FGV 2004) Assinale a alternativa em que as palavras sejam, respectivamente: oxí tona, oxí tona, paroxí tona, proparoxí tona, proparoxí tona e oxí tona. a) papel - sagu - andrajo - xenó fobo - redondo - saci b) sabia - interessar - anjo - borrego - í ntimo - saú de c) canavial - superar - novel - cádmio - contí guo - interesseiro d) Saci - sagu - indelevelmente - pró digo - bí gamo - sinal e) tizio - ané is - mó vel - esperanç oso - có digo - colher

04. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo. a) jamais - Deus - luar - daí b) joias - uir - jesuíta - fogaréu c) ódio - saguão - leal - poeira d) quais - fugiu - caiu - história

05. Assinale a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente. a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co

06. Observando os trechos, numerados ordinariamente, marque a opção que traz uma a rmativa correta. 1º. “Primeiro, como laço afetivo.” 2º. “... pode-se pôr sentimento numa mensagem eletrônica.” 3º. “Além do lado afetivo, há outro: a carta como documento histórico...” 4º. “Mas o tom é absolutamente íntimo.”

a) Há dígrafos nos dois primeiros trechos. b) Não há encontro consonantal no quarto trecho. c) Não se observa a ocorrência de hiato em nenhum dos quatro trechos. d) Há ditongo somente no primeiro trecho. 07. (ESPCEX) Assinale a alternativa que apresenta tritongo, hiato, ditongo crescente e dígrafo: a) coqueiro, Itaú, pai, nascer b) queijo, saúde, perdoe, álcool c) Paraguai, mauzinho, quais, psique d) quão, mais, baú, quieto e) saguão, ruim, mágoa, chato

08. Quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta. a) trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-te-rur-ba-no; bi-sa-vô b) ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio; a-fta; sublin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo c) e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-ta; ra-diouvin-te d) ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-to; in-te-rurba-no

09. Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a combinação de uma vogal com uma semivogal, ou viceversa, na mesma sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”, observase que há, para cada palavra, respectivamente: a) dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo. b) ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal. c) dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo. d) ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal. e) dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.

10. Assinale a proposição em que estão presentes nos vocábulos somente dígrafos. a) irresponsável – manhã – palha b) carro – pneu – aquário c) assado – campo – mnemônico d) quero – onda – tem e) istmo – secção – digno

GABARITO

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

01. C 02. D 03. C 04. C 05. D 06. B

EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO

01. D 02. B 03. E 04. B 05. D 06. E

EXERCÍCIOS DE COMBATE

01. C 02. D 03. D 04. B 05. C 06. C 07. A 08. D 09. D

07. C 08. C 09. D

07. E 08. D 09. E 10. D

10. B

10. A

ANOTAÇÕES

ORTOGRAFIA

ORTOGRAFIA

O respeito à ortogra a é requisito elementar de qualquer texto, e ainda mais importante quando se trata de textos o ciais. Muitas vezes, uma simples troca de letras pode alterar o sentido da palavra e, consequentemente, de toda uma frase. O que na correspondência particular seria apenas uma variante coloquial, no texto o cial, como o de sua prova de redação, por exemplo, pode ter repercussões indesejáveis. Assim, toda revisão que se faça em determinado texto deve sempre levar em conta a correção da gra a.

Para compor textos sem desvios ortográ cos, é preciso que se conheçam algumas regras básicas, além de boa memorização de algumas palavras com empregos de letras que incitam dúvidas na escrita.

Observação

Este material já foi redigido com base no Novo Acordo Ortográ co (2009).

MUDANÇAS NO ALFABETO

O alfabeto passa a ter 26 letras, introduzindo às 23 anteriores as letras k, w e y. Assim, temos:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

As letras k, w e y não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, já que, no passado, elas faziam parte do alfabeto. Agora elas voltaram e são usadas em várias situações: a) Na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt). b) Na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playground, Wilson, Kaiser.

O TREMA

O trema foi completamente abolido sobre a letra U, quando pronunciada nos grupos GU e QU seguidos de E ou I. Note que a pronúncia das palavras não foi alterada, conforme já disse anteriormente. Você não vai pronunciar LINGUIÇA de forma diferente do que já fazia, antes da retirada do trema.

Veja algumas modi cações: bilingüe - bilingue lingüística - linguística cinqüenta - cinquenta

O trema permanece, porém, nas palavras estrangeiras: Müller, por exemplo.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Em português, toda palavra possui uma sílaba tônica, à exceção de alguns monossílabos (os pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o(s), a(s), nos, vos, lhe, lhes) e de raros dissílabos átonos (as contrações: pelo, pelo; o artigo uma; as conjunções como e porque e as preposições para e pera (arcaico)).

Quando a palavra termina em A, E, O (acrescida ou não de S), EM, ENS, a tonicidade recai naturalmente sobre a penúltima sílaba da palavra. Todas as demais terminações tendem a xar a tonicidade na última sílaba. Dessa forma, a acentuação grá ca só será necessária quando for preciso desviar a tonicidade natural da palavra. 1. Se as palavras paroxítonas terminam em A(S), E(S), O(S), EM ou ENS, não devem ser acentuadas. Todas as paroxítonas com outras terminações são acentuadas. 2. Em oposição, as oxítonas com essas terminações são TODAS acentuadas. 3. TODAS as proparoxítonas são acentuadas, independente da terminação.

Veja:

TERMINAÇÕES TONICIDADE NATURAL

A

E

O

Em / ens

Outras terminações

esta fabrica

breve analise

camelo negocio

contem hifens

caqui caracter xerox

DESVIO DA TONICIDADE

está fábrica

brevê análise

camelô negócio

contém parabéns

cáqui caráter xérox

Acentuam-se ainda: 1. Monossílabos tônicos terminados em: A(S), E(S), O(S).

Exemplo: má, pé, nós.

2. Ditongos orais abertos tônicos em monossílabos e oxítonos:

ÉU, ÉI, ÓI.

Exemplo: céu, papéis, herói.

3. As vogais I e U, quando formam sílaba sozinhas (ou acompanhada de S) no interior das palavras, tônicas e orais.

ASSIM, ACENTUAM-SE:

dis – tri – bu – í Pronunciado separadamente, tônico, sozinho na sílaba.

MAS NÃO SE ACENTUAM:

dis – tri – bui Não é pronunciado separadamente, pois se trata de ditongo

dis – tri – bu – ir Pronunciado separadamente, mas não está sozinho na sílaba

ba – i – nha A vogal “i” está sozinha na sílaba, mas, por vir antes de “nh”, é nasal. Sendo assim, não será acentuada.

ProBizu

Para pertencer à regra do hiato, este precisa ser formado por vogais diferentes, senão não será acentuado. Em “xiita”, por exemplo, não se acentua o segundo “i” porque a vogal anterior é igual.

4. Pôde (pretérito perfeito) para diferenciar de pode (presente) - acento diferencial de timbre.

Exemplos:

Como você pôde (timbre fechado - passado) fazer isso comigo?

Como você pode (timbre aberto - presente) fazer isso comigo?

ProBizu

É facultativo o uso do acento circun exo para diferenciar as palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara.

Veja dois exemplos: 1. Qual é a forma do pudim? / Qual é a fôrma do pudim? (acento necessário) 2. Comprei um pão de forma. (acento desnecessário)

5. Todas as proparoxítonas são acentuadas. Exemplo: lâmpada, ínterim, sólido.

6. Acento diferencial de intensidade entre o verbo PÔR e a preposição POR.

Exemplos:

Vamos pôr uma pedra sobre este assunto.

Por hoje é só!

7. A 3ª pessoa de alguns verbos. 7.1. Monossílabos quando terminam em –EM. Verbos TER e VIR.

3ª PESSOA DO SINGULAR 3ª PESSOA DO PLURAL

Ele tem

Ele vem Eles têm

Eles vêm

7.2. Oxítonos quando terminam em –EM.

Derivados de TER e VIR.

3ª PESSOA DO SINGULAR 3ª PESSOA DO PLURAL

Ele mantém

Ele intervém Eles mantêm

Eles intervêm 7.3. Monossílabos quando terminam em –E.

Verbos CRER, VER, LER e DAR.

Ele crê

Ele vê

Ele lê

Ele dê Presente do indicativo

Presente do indicativo

Presente do indicativo

Presente do subjuntivo

8. Palavras paroxítonas terminadas em ditongo oral crescente ou decrescente.

Exemplo: água, área, planície, sindicância, história.

9. As formas verbais terminadas em –a, -e, -o tônicos, seguidas dos pronomes lo, la, los, las.

Exemplo: comprá-los, fazê-lo.

Observação

Se o verbo estiver no futuro, poderá haver dois acentos: comprá-los-íamos, fá-la-íamos, pô-lo-ás.

Cuidado!

Atenção a algumas palavras que podem ter desvio de tonicidade. Veja alguns casos a seguir:

Contem = verbo contar Contém/contêm = verbo conter Ate = verbo atar Até = preposição

Amem = verbo amar Amém = interjeição

Numero = verbo numerar Número = substantivo

Não se acentuam mais: 1. Hiatos dobrados com a primeira vogal tônica ee, oo.

Exemplo: veem (ver), creem (crer), leem (ler), deem (dar), voo, enjoo.

2. Não se acentuam os ditongos orais abertos ÉU, ÉI, ÓI em paroxítonas: eu apoio (verbo), ideia, heroico.

3. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo.

Como era:

baiúca - bocaiúva - cauíla - feiúra

Como ca:

baiuca - bocaiuva - cauila - feiura

Atenção: Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição nal (ou seguidos de s), o acento permanece.

Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.

4. Palavras homônimas das preposições não recebem mais acento diferencial de intensidade.

PREPOSIÇÃO

para

pelo

pera

OUTRA CLASSE

O guarda para o trânsito.

Tenho alergia a pelo de gato.

Comprei uma pera para o lanche.

Exceção: verbo PÔR / preposição POR

EMPREGO DO HÍFEN

Por se tratar ainda de matéria polêmica em muitos aspectos, para facilitar a compreensão, apresentarei apenas um resumo das regras que orientam o uso do hífen com os pre xos mais comuns, bem como as novas orientações estabelecidas pelo Acordo Ortográ co vigente. 1. Usa-se SEMPRE o hífen para separar pre xos de palavras iniciadas por H. Exemplo: mini-hospedaria, super-homem, co-herdeiro. Exceção: subumano (o segundo elemento perde a letra H inicial).

2. Não se usa o hífen entre pre xo terminado por vogal e palavra iniciada por vogal diferente.

Exemplo:: coautor, autoestrada, infraestrutura, semiaberto

Exceção: o pre xo CO– une-se ao segundo elemento sem hífen, mesmo que este comece com a letra O: cooperar, cooptar, coordenar.

3. Usa-se hífen entre pre xo terminado por vogal e palavra iniciada por vogal igual.

Exemplo:: contra-atacar, anti-in amatório, micro-ondas.

4. Não se usa hífen entre pre xo terminado em vogal e palavra iniciada por consoante ou vice-versa.

Exemplo: coparticipação, autopiedade; hiperatividade, interestadual, superaquecido.

Exceção: Com o pre xo VICE– usa-se SEMPRE o hífen: vice-reitor. 5. Não se usa hífen entre pre xo terminado em vogal e palavra iniciada por R ou S. Nesses casos, dobram-se estas letras, para manter a pronúncia original da palavra base.

Exemplo: minissaia, cosseno, biorritmo, macrossistema, contrarregra, ultrassom.

6. Com o pre xo sub, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r.

Exemplo: sub-região, sub-raça etc.

7. Com os pre xos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal.

Exemplo: circum-navegar, pan-americano.

8. Com os pre xos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se SEMPRE o hífen.

Exemplo: ex-governador, sem-teto, além-mar, recém-casados, pós-graduação, pré-vestibular, pró-cultura.

9. Usa-se o hífen com os su xos de origem tupi-guarani: açu, guaçu e mirim.

Exemplo: amoré-guaçu, anajá-mirim, capim-açu.

10. Deve-se usar o hífen para ligar duas ou mais palavras que, ocasionalmente, se combinam, formando não propriamente vocábulos, mas encadeamentos vocabulares.

Exemplos: ponte Rio-Niterói, direção Centro-Itaipava.

11. Não se usa hífen em palavras que perderam a noção de composição e permanecem apenas com uma sílaba tônica. Exemplo: paraquedas, paraquedista, pontapé, mandachuva.

Observação

Nos demais casos NÃO SE USA HÍFEN.

Exemplo: supermercado, superinteressante, hipermetro a, superpromoção.

PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA PADRÃO

Embora a melhor maneira de aprender ortogra a seja o exercício e a leitura constantes, algumas regras podem ser úteis. Consideraremos algumas questões — dentre as muitas — que costumam trazer dúvidas.

Algumas regras práticas:

EMPREGA-SE “Z”

REGRA PRÁTICA

1. No su xo “IZAR” formador de verbo.

2. Nos su xos -ez e -eza acrescentados a adjetivos.

3. Nas terminações “ZINHO” dos diminutivos.

4. Nos verbos em -zer e -zir.

5. Nos derivados, mantém-se o z da palavra-base.

EXEMPLO

HUMANO → HUMANIZAR Porém: PESQUISA + AR = PESQUISAR

FRANCO → FRANQUEZA

TONEL → TONELZINHO Porém, acrescenta-se -inho quando este já ocorre anteriormente. Veja: (parafuso → parafusinho)

TRAZER – PRODUZIR

BALIZA – ABALIZADO

REGRA PRÁTICA

1. Nas formas verbais de “PÔR” e “QUERER” e seus derivados1:

2. Nos adjetivos com su xo “OSO” - “OSA” . PUS → PUSEMOS QUIS → QUISEMOS

BRILHO → BRILHOSO

EXEMPLO

3. Nas palavras derivadas de verbos que possuem D ou ND no nal. SUSPENDER → SUSPENSÃO

4. Nas palavras derivadas de verbos que possuem terminação TIR ou TER. DEMITIR → DEMISSÃO INVERTER → INVERSÃO

EMPREGA-SE “S” E “R”

REGRA PRÁTICA

S ou R são usados entre vogal e consoante

SS ou RR são usados somente entre duas vogais subseção ensaio

assegurar - associada ocorrência

EXEMPLO

EMPREGA-SE “E” OU “I”

REGRA PRÁTICA

Verbos terminados em -oar ou -uar recebem “E” no nal das formas verbais. Continuar → É necessário que a empresa continue o processo seletivo.

Verbos terminados em -uir recebem “I” no nal das formas verbais. Contribuir → Todos sabemos que você contribui muito com a equipe.

EXEMPLO

“PORQUE”, “POR QUE”, “PORQUÊ” OU “POR QUÊ”?

REGRA PRÁTICA

PORQUE = Conjunção É usado quando for possível substituí-lo por pois

POR QUE = Preposição e pronome É usado quando for possível substituir por PELO(A) QUAL, POR QUE MOTIVO e em início de perguntas.

POR QUÊ = Preposição e pronome É usado no nal de uma pergunta ou sozinho.

PORQUÊ = Substantivo É usado sempre que vier precedido de determinante (o, um).

EXEMPLO

Não compareceu à reunião quadrimestral porque estava viajando a serviço. (= pois)

Este é o caminho por que passamos. (PELO QUAL) Precisamos saber por que não foi enviada uma cópia do formulário ao cliente. (POR QUE MOTIVO) Por que você não veio?

Não sabe quando virás por quê? Não foram enviadas as cópias ao cliente. Por quê?

Descobriram o porquê de ele não ter vindo.

Observe, porém, que os verbos que possuem Z na forma in nitiva, também o terão nas formas conjugadas. Ex.: fazer: z, zesse, fez...

“MAU” = ADJETIVO

REGRA PRÁTICA

Seu antônimo é “BOM”. É variável: possui a forma feminina “MÁ” e o plural “MAUS”. Ele é mau redator. (Ele é bom redator.) (Ela é má redatora.) (Eles são maus redatores.)

EXEMPLO

“MAL” = SUBSTANTIVO

REGRA PRÁTICA

Seu antônimo é “BEM ”. É variável. Possui o plural “MALES”. Esse é um mal pelo qual não esperávamos. (Esse é um bem pelo qual não esperávamos.) (Esses são males pelos quais não esperávamos.)

“MAL” = ADVÉRBIO

REGRA PRÁTICA

Seu antônimo é BEM. É invariável. Não possui plural nem feminino. O objetivo está mal redigido. (O objetivo está bem redigido.) (Os objetivos estão mal redigidos.)

“MAL” = CONJUNÇÃO TEMPORAL

REGRA PRÁTICA

É sinônimo de “LOGO QUE”. É invariável, não possui PLURAL nem FEMININO. Mal começou a falar, foi interrompido. (Logo que começou a falar, foi interrompido.) Mal começaram a falar...

EXEMPLO

EXEMPLO

EXEMPLO

“HÁ” = VERBO

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Pode ser substituído por “FAZ”. É usado sempre para tempo passado. Há (faz) dois meses, a apostila do professor chegou.

Pode ser substituído por “EXISTE OU EXISTEM”. Na escola, há (= existem) salas para estudo individual.

“A” = ARTIGO FEMININO/ PREPOSIÇÃO/ PRONOME

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Artigo de nido feminino - acompanha substantivo feminino. A porta estava aberta. (Artigo)

Estabelece relação entre dois termos na frase. Moramos a três quilômetros da escola. (Preposição = relação de distância) Sairemos daqui a quinze minutos. (Preposição = tempo futuro)

Pronome oblíquo átono equivalente ao pronome reto “ela”. Comprei uma blusa e usei-a na festa. (Pronome)

SIGNIFICADO

AONDE equivale a PARA ONDE e é usado com verbos que exigem a preposição A. ONDE é usado com verbos que exigem a preposição EM. Aonde vão os alunos? (Para onde vão os alunos?)- IR A Esta é a sala onde estudamos à tarde. (ESTUDAR EM)

Observação

Somente use o pronome relativo onde (sinônimo de no qual, em que) depois de palavras que indicam lugar. Veja: Certo: Esta é a sala onde estudamos. (= na qual, em que) Certo: Este é o momento em que mais precisamos de sua ajuda. Errado: A adolescência é o período da vida onde somos mais felizes. (CORRETO: em que)

EXEMPLO

“SENÃO” OU “SE NÃO”?

SENÃO = caso contrário SENÃO = defeito SE NÃO = caso não Venha logo senão iniciaremos os trabalhos sem você. Não havia um senão em seu trabalho? Se não estudar, não saberá a matéria.

SIGNIFICADO EXEMPLO

“AO INVÉS DE” OU “EM VEZ DE”?

SIGNIFICADO

Em vez de = no lugar de (também pode ser usado com ideias contrárias)

Ao invés de = ao contrário de (é necessário que haja ideia de oposição)

EXEMPLO

Em vez de terminar o trabalho, cou conversando com o amigo. Ao invés de subir, como todos esperavam, o dólar caiu. OU Em vez de subir, como todos esperavam, o dólar caiu.

“IR AO ENCONTRO DE” OU “IR DE ENCONTRO A”?

SIGNIFICADO

Ir ao encontro de = estar a favor

Ir de encontro a = ir contra

EXEMPLO

Felizmente, esses são valores que vão ao encontro da loso a da escola. Suas atitudes iam de encontro à loso a da escola, por isso foi expulso.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

01. Assinale a alternativa que contém vocábulos que obedecem à mesma regra de acentuação da palavra TÊNUE: a) agrônomo - índex - fóssil - dispar b) boêmia - herói - amáveis - imundice c) amêndoa - mágoas - supér uo - bilíngue d) míope - ímã - médiuns - volúvel e) argênteo - viúvo - baía - corrói 02. Indique o vocábulo de gra a incorreta: a) gratuíto b) avaro c) álibi d) rubrica e) crisântemo