kepesek_vagyunk_magazin_2022.1.szam_unnepi_mellekl

TÖBB SZÁZ SIKET FIATAL ÉLETÉT BEFOLYÁSOLJA A JELNYELV HASZNÁLATA

A SINOSZ VIDEÓBAN HÍVJA FEL A FIGYELMET A JELNYELV SIKETEK OKTATÁSÁBAN BETÖLTÖTT SZEREPÉRE. A MAGYAR JELNYELV A MAGYAR KULTÚRA RÉSZE, A SIKET KÖZÖSSÉG ANYANYELVE. MINT ILYEN LEHETŐVÉ TESZI A KOMMUNIKÁCIÓT, EGYMÁS MEGÉRTÉSÉT ÉS AZ ÖNKIFEJEZÉST. ÉPPEN EZÉRT MÁR AZ OKTATÁS KORAI SZAKASZÁBAN KIEMELKEDŐ SZEREPE VAN: BIZTOSÍTJA, HOGY A SIKET ÉS A JELNYELVET HASZNÁLÓ NAGYOTHALLÓ GYEREKEK IS UGYANOLYAN MINŐSÉGŰ INFORMÁCIÓT ÉS EZÁLTAL TUDÁSRENDSZERT KAPJANAK, MINT HALLÓ TÁRSAIK. HASZNÁLATÁNAK MELLŐZÉSE NEMCSAK MEGNEHEZÍTI A MEGÉRTÉST, DE SOK ESETBEN A TANULMÁNYOK MEGSZAKÍTÁSÁHOZ, ÉS ÍGY A MUNKAERŐ-PIACI ESÉLYEK CSÖKKENÉSÉHEZ VEZET. A SINOSZ NOVEMBER 9-ÉRE – A MAGYAR JELNYELV NAPJÁRA – KÉSZÍTETT VIDEÓJÁBAN A JELNYELV OKTATÁSBAN BETÖLTÖTT SZEREPÉRE HÍVJA FEL A FIGYELMET.

Amagyar jelnyelv azóta létezik, amióta magyar siket emberek vannak, használata az oktatásban azonban még ma is sok esetben alulmarad a szájról olvasás módszerével szemben. Pedig az információ, az ismeret- és tudásanyag befogadása a gyerekek számára azon a módon és kommunikációs csatornán a leghatékonyabb, ahogy a világot értelmezni tudják. A siket gyerekek esetében ez egyértelműen a jelnyelv. „A jelnyelven kommunikálókat a vizuális gondolkodásmód jellemzi, hiszen a hangalapú kommunikáció a hangok érzékelésének hiányában nem is juthat el hozzájuk. A szájról olvasás feltétele, hogy az olvasó tisztában legyen a szavak jelentésével, felismerje és megértse a fogalmat, ami gyerekek esetében nem elvárható. A folyamatot nehezíti, hogy számtalan hang szájképe nagyon hasonló, ezek felismerését és a különböző artikulációs stílusok megértését pedig gyakran még a felnőttek is éveken át tanulják. Ez azért problémás, mert ha a gyerekek az iskolában kevés, vagy töredékes tudáshoz jutnak, az hosszútávon meghatározhatja az életüket. Ezt mutatja az is, hogy Magyarországon több olyan siket személy van, aki még az általános iskola első évfolyamát sem fejezi be, mint akinek egyetemi, főiskolai végzettsége van, ez pedig nagyban befolyásolja a munka világában való elhelyezkedést” – mondja Sáfrány Margit, a SINOSZ igazgatója. Annak érdekében, hogy ez a tendencia változzon, fontos, hogy a siket gyermekek a közoktatásban mint anyanyelvet tanulhassák a jelnyelvet, amihez a jelnyelvet anyanyelvi szinten használó siket pedagógusokra és jelnyelvet használó halló oktatókra is

szükség van. A SINOSZ országszerte indít jelnyelvi tanfolyamokat, amelyek nyitva állnak a hallássérült gyermekeket oktató halló tanárok számára is, térítésmentesen. A mindennapokban, akárcsak a videóban a jelnyelv és a hangzó nyelv egymás mellett, egymást kiegészítve jelenik meg. Nemcsak a hallókészülék nélkül élő siket és nagyothalló emberek számára nélkülözhetetlen, hanem az egyre népszerűbb cochleáris implantációt választók számára is kapaszkodó lehet, valamint kommunikációs segítséget nyújt a beszédfogyatékossággal és neurológiai beteg-

séggel élőknek is. De hasznos tudást biztosít bárkinek, akit érdekel a siket kultúra és a jelnyelv világa. 2009 óta az Alaptörvény önálló, természetes nyelvként fogadja el, amelyből idén július óta államilag elismert, diplomaszerzéshez elfogadható nyelvvizsgát is lehet tenni.

A TCR reklám elkészítésében a FEAT. AGENCY volt a segítségünkre. Mi pedig az ő segítségükre, mert a probléma megértése érdekében készítettünk nekik olyan

riportokat, amelyben maguk a jelnyelvet használó gyerekek, fiatalok nyilatkoztak arról, hogyan élik meg iskolai napjaikat és mi lenne számukra az oktatási intézményekben az ideális oktatási nyelv. Azt hiszem valamennyien tudjuk a választ. A helyszínt a Szent Margit gimnázium biztosította a forgatáshoz. A spot rendezője Budavári Balázs, a tanárt alakító színész pedig Rajkai Zoltán. Mindketten azonnal igent mondtak a felkérésre, és mindvégig elhivatottan és végtelen türelemmel kezelték a forgatási helyzetet. Zoltánnak Mázló Tímea anyanyelvi jelnyelvhasználónk tanította be a jeleket, és támogatta őt mindvégig a forgatás során. Fantasztikus élmény volt látni, hogy Zoltán – bár előtte sosem találkozott a jelnyelvvel –, mégis gyorsan és tehetségesen oldotta meg a kicsit sem könnyű feladatot. A gyerekek: Kohári Léda, Felföldi Kitti, Orosz Barbara, Gerencsér Zsuzsi, Sipka Leonárd, Németh Mirella, Németh Levente, Varga-Szedő Jázmin, Varga-Sze-

dő Rebeka, Szanku Amanda Bianka, Szanku Amarilla Borka, Tapolczai Keve Botond. Innen is nagyon köszönjük, hogy ilyen ügyesek voltatok és arcotokat adtátok ehhez a filmecskéhez. Mindvégig velünk volt Tapolczai Hunor Bertold is, aki fiatal kora miatt nem ülhetett be az padokba, de hősiesen kibírta a forgatást. A gyerekek nagyon türelmesen és komolyan vették a feladatukat, nem zavarta őket, hogy többször kellett egy-egy beállítást felvenni. Lelkesen és nagy önfegyelemmel álltak a feladathoz. Meg kell említenünk a FEAT. csapatot is, amelynek tagjai Persely Tamás, Szabó

Veronika és Béky Patrik önkéntes munkában támogatták a siket gyerekek anyanyelvi oktatásáért indított szemléletformáló spotunkat. A film végén megosztást kértünk: 713-an osztották meg a filmet, ami a SINOSZ FB oldalán egy rekordszám. Igyekeztünk sajtónyilvánosságot is a segítségünkre hívni, aminek köszönhetően összesen 50 médiamegjelenéssel, közel 2 milliós becsült eléréssel és 8,5 millió forintos médiaértékkel zártuk ezt a kampányt.