Presentación Retro

Herramientas TIC para Investigadores Sindey Bernal Delvi Gรณmez

Descripción de la sesión y objetivos de aprendizaje

“

Esta sesión está diseñada para proporcionar a los maestros y maestras investigadores una caja de herramientas TIC para potenciar sus ejercicios investigativos a nivel de recolección de información, análisis de datos y presentación de resultados (textuales, visuales y audiovisuales) con el fin de sistematizar digitalmente sus experiencias significativas.

”

Proporcionar un panorama general de las diferentes clases de investigación de aula.

Reflexionar en torno al sentido pedagógico que subyace al uso de herramientas digitales de recolección de datos.

Ofrecer una caja de herramientas digitales para potenciar ejercicios investigativos de aula.

Contenido

01 02

¿ Que Investigación trabajo en mi clase?

Tipología de la investigación en el aula

Mi ejemplo de investigación escolar Experiencia Colegio Rodrigo Lara Bonilla

Caja de Herramientas TIC

Kit de Herramientas TIC para investigadores

¿ Que Investigación trabajo en mi clase?

Tipología de las investigaciones en el aula propuesto por Bernando Restrepo Gómez (2009)

Investigación 2 Investigación 1 La investigación del docente sobre su propia práctica pedagógica.

Investigación del docente sobre las prácticas de los estudiantes

Investigación 3 Investigación del docente con los estudiantes

Investigación del docente sobre su propia práctica pedagógica 1

El docente se observa a sí mismo y hace un análisis crítico de su práctica pedagógica con miras a transformarla.

2

La reflexión del docente su práctica o sobre un fragmento de ella es “usada” como insumo para identificar debilidades y transformarlas en fortalezas.

3

Se somete a prueba una hipótesis sobre los efectos de la acción transformadora en el aprendizaje de los estudiantes.

4

El maestro o maestra construye un saber pedagógico que puede o no transformarse en saber teórico.

Investigación del docente sobre las prácticas de los estudiantes 1 2

3

Privilegia temáticas relacionadas con la evaluación formativa y la valoración del desempeño de los estudiantes.

El maestro es interpelado por sus estudiantes.

Promueve procesos reflexivos permanentes orientados a construir nuevas comprensiones sobre el objeto de estudio. Construcción de un saber pedagógico contextualizado.

Investigación del docente con los estudiantes 1

Promueve el “juego de roles” entre el maestro y sus estudiantes. Investigador principal e investigadores “junior”.

2

Fomenta la cultura investigativa de los estudiantes apelando a la metodología científica de indagación.

3

Usualmente se inscriben en esta línea los proyectos investigativos transversales a distintas áreas del conocimiento.

Mi ejemplo de investigaciรณn escolar

Mi ejemplo de investigación escolar Desde el rol del maestro que reflexiona sobre su propia práctica: • ¿Cuál es nuestra propia relación con las TIC y cómo podemos fortalecer la capacidad de hacer uso de estas herramientas en el contexto de la investigación de aula?

• ¿Cuál es mi propio ecosistema de aprendizaje y qué lugar tienen allí las TIC? • Tecnología digital como herramienta relevante en el arsenal pedagógico de los docentes, especialmente si es “parte de un proyecto educativo estructurado y si el uso

de un software determinado promueve eficazmente la transmisión de conocimientos”

(Artículo BBC sobre los nativos digitales).

Para responder en actividad asincrónica: ¿En qué tipo de investigación te ubicas según tu proyecto y qué papel juega en él, el uso de TIC?

Caja de Herramientas TIC para investigadores

Recolecciรณn de datos

Video

Presentaciones

Video

Descripciรณn

Actividades de Aprendizaje

Tips de Uso

Video Las herramientas para videos presentan algunos ejemplos que pueden ser utilizados en la elaboraciรณn de propuestas para la creaciรณn, desarrollo o mejora de productos, procesos o servicios.

Se pueden crear canales de video para que profesores y estudiantes compartiendo contenido de diversas disciplinas.

Descripciรณn

Video Crear video para hacer tutoriales y explicar paso a paso.

Actividades de Aprendizaje

Elaborar presentar proyectos.

propuestas resultados

DiseĂąar y producir multimedia.

y de

Participar en diversas convocatorias.

Video

Crear videos polimediales.

Grabaciรณn de cรกmara horizontal.

Utilizar recursos visuales y audiovisuales

Integrar diversas herramientas WEB 2.0

Tips de Uso

Presentaciones

Descripciรณn

Actividades de Aprendizaje

Tips de Uso

Presentaciones

Las presentaciones permiten compartir, crear y organizar informaciรณn al respecto de un proyecto en donde se pueden integrar recursos visuales, audiovisuales y auditivas en donde se puede desarrollar de manera individual o colaborativamente.

Lo mรกs importante es una presentaciรณn es el contenido y el objetivo que se quiere lograr en los receptores, a su vez aprovechar diversas herramientas para crearlas.

Descripciรณn

Presentaciones

Actividades de Aprendizaje

Organizar el material a presentar.

(Audio, imรกgenes, textos).

Seleccionar la herramienta digital para crear la presentaciรณn.

Crear la presentaciรณn, verificar su contenido y ajustar.

Compartir la presentaciรณn, hacer ajustes si se requieren.

Tomar notas (individuales o para compartir)

Presentaciones

Escribir diferentes tipos de textos (resúmenes, reportes o informes) Compartir ideas y realizar contribuciones o comentarios.

Clasificar, organizar y etiquetar información o recursos.

Presentar información con tablas, gráficos, esquemas, mapas o líneas de tiempo Compartir preguntas y respuestas Publicar en páginas web, blogs o rede sociales.

Tips de Uso

Realizar exposiciones.

Recolecciรณn de datos

Descripciรณn

Actividades de Aprendizaje

Tips de Uso

Recolección de datos

Estas herramientas TIC se pueden utilizar para proponer actividades orientadas al análisis de información y de datos, así como exponer y debatir puntos de vista evaluando los argumentos que los soportan.

Son de gran utilidad ya que permite realizar sondeos, encuestas y apoyar actividades de análisis de información

Descripción

Recolecciรณn de datos

Actividades de Aprendizaje

Construir cuestionarios, hacer encuestas y sondeos y presentar grรกficos para hacer anรกlisis de datos.

Exponer y argumentos.

analizar

Participar en discusiones y debates presentando opiniones y puntos de vista.

Moderar o contenidos.

evaluar

Recolecciรณn de datos

Trabajo Colaborativo.

Encuestas y sondeos.

Debates Integrar diversas herramientas WEB 2.0

Tips de Uso

Gracias!!!