UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE CURSO ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN DISEÑO Y EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
El presente taller te ofrece un espacio para la elaboración significativa de tus aprendizajes relacionado a los tipos de materiales educativos. Éxitos en el desarrollo de las actividades.
TIPOLOGIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
1. CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS1. En la tecnología educativa se han propuesto diversas taxonomías sobre los Medios y Materiales Educativos, según el punto de vista en que se sitúe el docente. En esta oportunidad se recordaran algunas de las clasificaciones que nos parecen las más oportunas: La clasificación desde la perspectiva del canal de percepción propuesta por varios especialistas en el tema. La clasificación desde la perspectiva de las experiencias del aprendizaje que vive el alumno conocida como el “Cono de experiencias de Dale”, propuesta por Edgard dale. La clasificación desde la perspectiva de la relación de la experiencia con la realidad o conocido como el “Rombo de Experiencias de Lefranc”.
LA CLASIFICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL CANAL DE PERCEPCIÓN. Los que plantean esta clasificación proponen tres clases de medios: los medios visuales, los medios auditivos y los medios audiovisuales, cada uno de ellos con su respectivo soporte pedagógico; los mismos que se pueden apreciar en el siguiente esquema:
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Material impreso Máquina de enseñar Computadoras Diapositivas Transparencias Franelógrafos Carteles Murales Rotafolios Pizarrón
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Palabra hablada Radio Cintas grabadas Discos Teléfono Otros
AUDIOVISUAL
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Televisión Cine Video casstte Multimedia otros
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Adaptado de: ESCOBAR CACERES, Patricia. Medios y materiales educativos. Sexta Edición, P.U.C.P. Lima-Perú. 2005
Sesión 04 1 Lic. Carlos Cherre Antón/ Profesor.