Centro Cultural de la UNR: El arte como espacio de encuentro y transformación social María Borgobello, María Soledad Cantarini, Lara Pellegrini, Juan Manuel Medina y Blas Aseguinolaza Universidad Nacional de Rosario. Argentina.
Introducción
El espacio nace como Casa de la Cultura de la UNR en el año 2000, dependiente por entonces de la Secretaría de Cultura de la Universidad Nacional de Rosario. En el año 2003 pasa a ser parte de la Secretaría de Extensión de la UNR, de la cual depende hasta la actualidad, y luego de varios cambios en su nominación se conoce actualmente como Centro Cultural de la UNR.
Se ubica en el barrio República de La Sexta, el cual se emplaza en el margen sureste de la ciudad de Rosario, a la vera del río Paraná. Además, se encuentra a escasos metros de la Ciudad Universitaria, más conocida como La Siberia, llamada así en relación a su ubicación retirada del centro. Actualmente el espacio brinda 18 talleres artísticos y recreativos y su financiamiento es de carácter autónomo.
El Centro Cultural de la UNR transita por dos vías de acción: la primera, ofreciendo una variada oferta de talleres, la cual es auto gestionada en su totalidad, e implica el pago de una cuota mensual por parte de los alumnos, la misma se traduce en, por un lado, el sueldo del docente y, por otro, el ingreso propio del espacio. La segunda, orientada a la actividad comunitaria, es decir, acciones de incidencia en el barrio República de La Sexta u otros espacios de la ciudad, que permitan a través del arte, un cambio en la manera de entender y apropiarse del mundo, es decir, de ejercer ciudadanía.
Contexto geográfico y relación con el barrio
Se denomina popularmente Siberia a la Ciudad Universitaria de Rosario o Centro Universitario de Rosario (CUR). El mismo se caracteriza por albergar a gran parte del alumnado de la Universidad Nacional de Rosario ya que funcionan allí la mayor cantidad de facultades (Música, Psicología, Ingeniería, Arquitectura, Ciencia Política y RRII, Trabajo social y Comunicación social). Geográficamente está ubicada en una de las márgenes de Rosario, una de las ciudades más grandes de Argentina, en la intersección de las calles Riobamba y Berutti, frente a la costa del Río Paraná. El Barrio que lo aloja se llama República de la Sexta y una de sus características es que, en muchos casos, sus habitantes tienen dificultades en el acceso a condiciones básicas de subsistencia, un gran índice de delincuencia, conflictos vinculados a la drogadicción, entre otras problemáticas ligadas a la exclusión y falta de recursos.
A partir de estas poblaciones que habitan el barrio, con sus características culturales y sus intereses particulares, ocurre un fenómeno que consiste en la falta de una vinculación fluida entre la comunidad universitaria y los vecinos del barrio. Llegan diariamente a la esquina de Riobamba y Berutti aproximadamente unos 10.000 estudiantes, que cursan quizá durante cinco años allí y, en la mayoría de los casos, se gradúan sin conocer el barrio República de la Sexta.
La Secretaría de Extensión Universitaria trabaja, desde distintos puntos estratégicos, la promoción de actividades abiertas a la comunidad o específicamente destinadas al barrio y en pos de que los vecinos también puedan apropiarse de espacios como el Centro Cultural de la UNR.
Actividad actual
Talleres artísticos y recreativos en el CC de la UNR
Nos guía la intención de potenciar la creatividad, la autoestima, la expresividad y la socialización de los participantes de los talleres, que descubran sus potencialidades y difundir la obra de artistas emergentes.
Para cumplir con estos objetivos, se desarrollan talleres anuales de disciplinas artísticas y recreativas. Con el mismo fin, se organizan seminarios, exposiciones, espectáculos y encuentros de variada índole, tanto con organizaciones vecinas como de localidades aledañas, promoviendo el intercambio cultural y potenciando el “ser artistas” de los alumnos de los talleres. También ofrecemos el espacio físico del Centro Cultural como lugar de muestras artísticas de otras instituciones y organizaciones.
Talleres anuales
Alebrijes Los Alebrijes son objetos de diseño original realizados a partir de la técnica de cartonería mexicana; los mismos fusionan características de distintos animales, dando por resultado seres fantásticos e imaginarios, llenos de color y energía.
Fotografía Se estudian los conceptos básicos de la técnica fotográfica en clases teórico – práctica. Manejo de cámara, fotografía digital y analógica.
Metales Se propone desarrollar la creatividad a través del aprendizaje de las diferentes técnicas (antiguas y actuales) de la orfebrería (metalurgia de metales no ferrosos como oro, plata, cobre, bronce, etc.), el uso de piedras y el diseño propio. Este espacio lleva más de 13 años trabajando en el Centro Cultural.
Expresión Corporal para niños Es un espacio creado para que los niños puedan generar vínculos a través del juego, la improvisación, la creatividad, la comunicación y de esta forma explorar el movimiento abriendo los sentidos y la imaginación Se trabaja con niños de entre 3 y 5 años.
Danza Contemporánea En Danza Contemporánea trabajamos la memoria a través de un cuerpo distendido y atento a nuestra energía y posibilidad de expresión, abordando desde simples
formas a grandes secuencias. Entendiendo que el cuerpo es la forma visible de nuestros pensamientos, nuestra conciencia y energía.
Canto Se trabaja Técnica Vocal para Canto Popular y está dirigido a personas de todas las edades con osin conocimientos musicales. Las prácticas consisten en trabajos de Respiración (costo abdominal), Relajación muscular, Vocalización (afinación, emisión, resonancias, etc.) e Interpretación (repertorio y estilos). Las clases se dictan en grupos, con un máximo de 5 alumnos.
Construcción de Cajón Peruano En este taller, diagramado en dos jornadas, los alumnos construyen completamente su cajón peruano, atravesando los siguientes pasos: encolado y clavado, atornillado de tapa, lijado y barnizado, colocación de patas y diseño. Se realizaron dos ediciones y se planifica la tercera.
Canciones propias y ajenas En este taller se trabaja un acercamiento al repertorio popular. Entrenamiento del cuerpo, el instrumento y la voz. Composición de letras y música y sistemas de notación musical.
Flamenco Introducción al compás y desarrollo de coreografías de sevillanas (las cuatro coplas) y de flamenco tradicional (tangos, bulerías, alegrías, etc.). Niveles básico y avanzado.
Percusión En este taller se hace un trabajo de Iniciación rítmica para los alumnos que recién comienzan. Además se desarrolla un ensamble de ritmos latinoamericanos con los alumnos que concurren al taller de más de un año. Se trabaja técnica de cajón. samba, candombe, rumba guaguancó, festejo, malambo, lando, sambareggae, hip hop, vals, cumbia, cueca, marinera.
Teatro, Guitarra, Tango, Guión para cine y televisión, Escritura Creativa, Expresión Corporal (para adultos), Dibujo y Pintura y Yoga son el resto de los talleres vigentes en el Centro Cultural.
Cuerpo docente
El cuerpo de profesores del Centro Cultural está compuesto por personas de procedencia y experiencias diversas: docentes, alumnos y graduados de la U.N.R., pero también alumnos y profesionales provenientes de otras instituciones que desarrollan disciplinas, como teatro y danzas, aún no incluidas en la currícula de esta Universidad. Así, comunicadores sociales y trabajadores sociales egresados de la UNR trabajan en el área de coordinación del Centro Cultural, y docentes de música, psicología, letras y bellas artes también egresados de la mencionada casa de estudios forman parte del cuerpo docente, integrados además a especialistas en otras disciplinas y egresados de otros espacios de formación formal: Instituto de Danzas Isabel Taboga, Escuela Provincial de Cine y Televisión, ISET 18, u otros ámbitos de educación no formal.
Actividades de prensa y difusión - Gacetillas de prensa a medios locales. - Diseño y distribución de volantes y afiches. - Promoción diaria en Radio Universidad Rosario (103.3 mhz) de los los talleres del Centro Cultural y cobertura periodística de los eventos de este espacio - Difusión de actividades a través de la página de la UNR, de la Secretaría de Extensión, vía e-mail y Facebook/CCultural Unr - Desarrollo de actividades gratuitas y abiertas a la comunidad - Proyección de producción de un micro semanal en Radio Universidad Rosario donde difundir las actividades del Centro Cultural y desarrollar temas vinculados al arte.
Fortalezas internas y estado de la cuestión
Hasta el momento, y después de una década de trabajo, se ha logrado un considerable aumento en la matrícula de los cursos y en la diversificación de la oferta, llegando a los dieciocho talleres actualmente. Las Muestras de fin de año cuentan cada vez con mayor producción, mejor calidad y aumento de espectadores. El incremento de público en nuestros espectáculos promueve la participación en los talleres, tendencia que se registra en forma creciente en los últimos años.
Esto se debe a un reconocimiento progresivo del Centro Cultural por parte de la comunidad, como así también a un estudio cada vez más exhaustivo por parte de la gestión acerca de las necesidades e intereses de la población que participa de dicho espacio.
Con el correr del tiempo, se fue registrando un sentimiento de pertenencia de alumnos y coordinadores, expresado, por ejemplo, en la conformación de grupos estables de distintas disciplinas que surgen del trabajo pedagógico realizado y que luego toma su propio rumbo.
Una de las fortalezas que hemos logrado como equipo de trabajo teniendo en cuenta la participación de todos los integrantes del lugar, ya sea desde el personal administrativo, coordinadoras y docentes, es potenciar el desarrollo interno del espacio a partir de un entramado grupal diverso y complejo. El mismo se asienta sobre las capacidades individuales de cada uno de los integrantes, así como en el compromiso colectivo que se ha expandido en los últimos años, conformando un grupo de trabajo en el que valores como la amistad, el compañerismo y el trabajo en equipo, dan sustento al real funcionamiento cotidiano del Centro Cultural. Los deseos compartidos de “innovación” y “movimiento”, han contribuido entre otras, al abandono de un espacio de pasividad, francamente pernicioso para el trabajador. Instalándose naturalmente y sin fricciones, en un nueva dinámica que lo obliga a la interacción con sujetos e instituciones diversas, con tareas de tipo intelectual y creativas. Lo que por supuesto, redunda en un mejor y mayor apego con su lugar de trabajo diario.
Esto permitió, entre muchas otras cosas, un intercambio de disciplinas permanente. Lo que se pudo lograr con el correr del tiempo es que se puedan fusionar varios talleres en la producción artística. Ejemplo de ello: Canto con guitarra y percusión; Flamenco con guitarra y percusión; Guitarra, canto y tango; canto con guitarra y folclore...etc. Esto da cuenta de la buena predisposición de cada uno de los docentes de cada taller por hacer del Centro Cultural un espacio en común y no solo del desarrollo individual de cada actividad. Consideramos que el trabajo en equipo es esencial para un mejor funcionamiento del lugar y de este modo poder seguir apostando al crecimiento de dicho espacio con el objetivo de potenciar y afianzar aún más nuestro compromiso con al sociedad a través del arte y la cultura como herramientas de transformación social.
Actividad comunitaria
En el Centro Cultural de la UNR consideramos que el arte es esencial para la integración y el intercambio sociocultural y que es responsabilidad extensionista de la Universidad propiciar el acceso a espacios que lo promuevan y lo desarrollen.
Hablar de extensión es pensar en fortalecer los vínculos con la sociedad. La Universidad como institución formadora de personas con conciencia crítica tiene como función primordial devolver esos conocimientos adquiridos al seno de la sociedad, en pos de mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos. No es sólo a través de los conocimientos científicos que se logra tal objetivo, sino también, y como elemento indispensable, a través del arte y la cultura, ya que consideramos al arte como herramienta para expresar emociones, sentimientos y transformar realidades. Es por esto que vemos al Centro Cultural como un espacio de privilegio para propiciar la función extensionista en este sentido.
Entendemos además esta función no en un sentido unidireccional, sino de retroalimentación permanente entre los actores involucrados: la Universidad y la sociedad, considerando esta una vía sólida para generar permanencia en el tiempo y repercusiones a futuro. Tal relación implica ofrecer espacios de acción y encuentro con otros no desde un lugar de superioridad sino de construcción colectiva a partir de la escucha sensible de las necesidades; con el fin de generar propuestas de
trabajo comprometidas con las demandas reales de la gente. Sin subestimar que otras disciplinas puedan promover acciones similares, creemos que el arte es la herramienta más adecuada para propiciar los cambios que nos proponemos como institución extensionista. Es a través de esta mirada sensible que podemos comprender y analizar la realidad social compleja en la que estamos inmersos.
Con esta intención, la Universidad Nacional de Rosario ha creado en el Barrio República de la Sexta (a una cuadra y media del Centro Cultural) el Centro de Asistencia a la Comunidad (CeAC), hoy uno de los centros comunitarios más antiguos de Rosario. Sostenido por la Secretaría de Extensión Universitaria, es una organización de referencia para la gente del barrio en cuestiones vinculadas a la salud, la educación y lo laboral.
En este sentido, y allí reside nuestro aporte, creemos que el arte posibilita dispositivos a través de los cuales se abren nuevas sensibilidades, se pierden o desdibujan prejuicios, se puede crear desde lo colectivo y cambiar así la percepción que tenemos de nosotros y de los otros, comenzar a derribar las barreras transformando, de a poquito, el mundo que habitamos.
El Centro Cultural brinda la posibilidad de acercar el arte a la comunidad educativa de la universidad y al barrio en el que está inserto, que carece de espacios y recursos para el desarrollo de este tipo de actividades. Como ámbito público, trabajamos guiados por la premisa de “responsabilidad social”. Con el objetivo de estrechar aún más el vínculo generado con la comunidad mediante el trabajo comunitario con los vecinos, en colaboración con el CeAC, para propiciar, desde la actividad artística y cultural, el encuentro entre integrantes de la comunidad educativa de la UNR y vecinos del barrio, generando y promoviendo nuevas producciones de sentido en forma colectiva.
Una de las metas prioritarias de la Institución es lograr una efectiva instalación en el Barrio que la aloja desde el año 2000. Suponemos que ello implica adentrarse en un nivel de trabajo comunitario, destinado al vecino del barrio y al miembro de la Villa de Emergencia.
Si bien éste es uno de los objetivos planteados, y consideramos que es fundamental tener una vinculación directa con el Ceac nos encontramos a lo largo de este periodo con ciertas limitaciones, ya que vemos que por parte del barrio la llegada a dicho centro es por cuestiones de necesidades más primarias, como ser, la salud, el apoyo escolar o algunas cuestiones vinculadas con lo laboral. Además cuentan con algunos talleres artísticos recreativos gratuitos; esto permite que la gente del barrio tenga una relación más directa y fluida con dicha institución lo reconozca como tal, y a su vez el Ceac poder genera otro vínculo más cercano y concreto. Es en este aspecto que nosotros como Centro Cultural nos encontramos con algunas dificultades, ya que no se considera el arte como una necesidad primaria y al no contar con la posibilidad de brindar talleres de tipo gratuito, se nos dificulta aún más la llegada al barrio. Se escribieron varios proyectos y sigue en pie la posibilidad de concretar esta relación Centro Cultural – Barrio, pero dependemos de financiamiento externo por parte de entidades que puedan garantizar dicho aporte.
Construcción de lazo: Universidad/Territorio
Las acciones en territorio han sido escasas, teniendo algunos antecedentes de trabajo en el barrio República de la Sexta como en otros barrios periféricos y zonas aledañas a la ciudad. Las mismas han carecido de continuidad en el tiempo, solidez en la propuesta grupal de trabajo y posibilidades económicas de sostenerlas, factores que terminaron por desarticular cualquier atisbo de impulso y acción real. Asimismo, reconocemos algunos factores externos que también han fomentado el desvanecimiento de estos intentos, debilidades que desarrollaremos más adelante bajo el análisis pertinente.
Cabe destacar que consideramos indispensable la construcción de un lazo Universidad – territorio como acción primaria para llevar adelante la tarea extensionista y vemos esta falta de relación concreta con el barrio -en primer lugar, luego con el resto de los espacios posibles de acción- una gran falencia en nuestra estructura de movimiento. Es objetivo prioritario otorgarle un marco conciso y efectivo a estrategias de acción territorial, considerando además las fortalezas internas desarrolladas anteriormente como cimientos indispensables para tal fin.
Respecto a los antecedentes prácticos llevados adelante desde el Centro Cultural en sectores de mayor vulnerabilidad, se pueden mencionar los siguientes: Diseño y Ejecución del Proyecto “Herramientas para la Construcción de Sentido en Subjetividades socialmente vulnerables”. Destinado a púberes y adolescentes de entre 12 y 16 años, alojados en el Asentamiento Irregular. Financiamiento Nacional. Presentado en el
mes de agosto de
2008 y
desarrollado durante los últimos 6 meses del año 2009. En el marco de este Proyecto se desarrollaron los talleres de Murga, Teatro, Danzas Folclóricas y Radio, en conjunto con el Centro Comunitario La Rigoberta ubicado en el barrio. Diseño y presentación del proyecto “Boletín oficial República de la Sexta”. Publicación mensual que recoge historia y actualidad del barrio. Coorganizada por el Centro Cultural de la UNR, ONG “La Rigoberta” y la cátedra de Análisis Político de la facultad de Ciencia Política. Financiamiento nacional, presentado a finales del 2008, pero nunca tuvo ejecución. Participación activa de los talleres con los que cuenta el Centro Cultural en el proyecto “Recreación de la historia barrial a partir del relato de antiguos pobladores del Barrio Talleres de la ciudad de Villa gobernador Gálvez. En este proyecto se llevaron a cabo los talleres de percusión, teatro y fotografía. Vinculación con la Escuela Nº 398 Islas Malvinas de la ciudad de Funes, ubicada a pocos km de la ciudad de Rosario. A partir de un contacto propiciado por ellos para brindarle a los jóvenes adolescente del colegio, actividades artísticas y recreativas extracurriculares, es que se llevaron a cabo talleres de: alebrijes, fotografía, teatro, y expresión corporal. Vale aclarar aquí que quedaron abiertas las posibilidades de llevar a cabo este tipo de experiencias con mayor fluidez durante el año.
Debilidades internas y desafíos de cambio
Como ya mencionamos anteriormente, reconocemos ciertos puntos que han dificultado la posibilidad de concretar un accionar territorial sólido y sustentable, que se reflejan también en truncos procesos de apropiación y referencia del espacio por
parte de los vecinos, así como, aunque en menor medida, por parte de los propios integrantes del Centro Cultural.
Entre las debilidades a superar que observamos se encuentra lo que consideramos una dificultad de apropiación a partir del nombre del Centro Cultural. Esto se debe a que durante sus trece años de actividad, el espacio ha cambiado su nombre en retiradas oportunidades y debido a diferentes situaciones coyunturales que según la decisión del momento lo ameritaban. Así, comenzó llamándose Casa de la Cultura en el año 2000, pero luego de un tiempo y debido a que una agrupación política de la universidad contara con un espacio de similares características con el mismo nombre, es que se decide cambiarlo y denominarlo Casa de la Siberia. Finalizada dicha gestión y comenzando con un nuevo período, el nombre cambia a Centro Cultural Roberto Fontanarrosa, a fin de darle una impronta más popular recordado al reconocido escritor y dibujante rosarino. Así se lo conoce desde comienzos del año 2007 y hasta finales del 2010, momento en que se decide modificarlo nuevamente. En parte porque comenzarían la gestión del cambio de nombre del Centro Cultural Bernardino Rivadavia -un espacio con muchísimos años de trayectoria en la ciudadpor el de Roberto Fontanarrosa; considerando no pertinente la superposición de nóminas y las posibles confusiones que pueda conllevar, es que se tomó la decisión de cambiarlo por Centro Cultural de la UNR. También con el objetivo de ser aún más reconocidos por parte de la comunidad estudiantil y afianzar nuestro vínculo con el barrio.
Analizamos esta situación como una posible traba a la hora de lograr una vinculación con los vecinos del barrio y los alumnos de la UNR, universo primero al que nos interesa asociarnos. Sin un nombre que lo represente, el espacio se invisibiliza, pierde identidad y posibilidad de referencia; se desdibujan sus límites al no tener la carta de presentación en sociedad más básica: el nombre. Dicha dificultad esperamos sea disuadida con la instalación en el imaginario social del nombre Centro Cultural de la UNR -con todas las acciones que esto conlleva aparejado- apostando a su permanencia.
Relacionado con los puntos anteriores, también observamos una lenta conformación de un equipo de trabajo conciso, el cuál creemos está en vías de desarrollo actualmente gracias a acciones de integración grupal llevado adelante por la actual
coordinación. Las mismas son dispuestas específicamente con miras a fortalecer los lazos al interior del espacio para luego, en un futuro no muy lejano, empezar a pensar otro tipo de presencia del Centro Cultural en el barrio como desafío colectivo. Cabe destacar que consideramos imposible generar espacios de debate, proyección y acción en territorio sin un equipo de trabajo sólido que los sostenga y una intervención institucional que lo avale y contenga: la perdida de continuidad en el tiempo, la desprolijidad en las propuestas de acción y la falta de compromiso real son falencias que no podemos permitir a la hora de llevar adelante acciones de carácter extensionista sustentables.
Asimismo, entendemos que el hecho de estar inmersos en una institución jerárquica como la Universidad Nacional de Rosario, tiene sus complejidades, al mismo tiempo que muchas ventajas. Por un lado, contamos con un espacio de trabajo a nuestra entera disposición y con todas las necesidades cubiertas para un correcto funcionamiento del lugar. La casa donde funciona el Centro Cultural es amplia, luminosa, acogedora, cuenta con instalaciones cómodas: un salón grande con piso de madera y espejo para actividades que involucran el manejo del cuerpo como danza, teatro, expresión corporal o música, además adaptada con luces para exposiciones de fotografía o pintura; un salón más pequeño destinado a actividades más de tipo manual como taller de alebrijes, taller de encuadernación, taller de metales, taller de construcción de cajón peruano, o teórico/prácticas como taller de guión para cine, fotografía, taller literario, el cual cuenta con pizarrones, escritorios y armarios donde almacenar cómodamente los materiales de cada taller; una oficina administrativa con computadoras, teléfono, internet, impresora y demás insumos; un patio donde se realizan actividades esporádicas o se utiliza como descanso o pasa tiempo y una galería central que también oficia de sala de exposiciones y encuentros. Asimismo, estamos exentos del pago de impuestos y servicios, por lo que contamos con un capital inicial más que interesante el cuál no queremos ni debemos desaprovechar.
Por otro lado, reconocemos que también el espacio se sostiene en mayor medida gracias a la pura voluntad de las personas que en él trabajan: coordinadores, administrativos y docentes unifican fuerzas y objetivos en pos de sostener la actividad del Centro Cultural, el cuál no tendría sustento real sólo con el espacio físico disponible. Los cambios de gestión, la escasa financiación destinada al
espacio y los procedimientos burocráticos propios de instituciones como la Universidad creemos debilitan la posibilidad de pensar lineamientos de acción sostenibles y con proyección.
En si, la cuestión de los recursos se nos plantea como una disyuntiva entre sostener los espacios físicos e insumos y poder sostener al equipo humano en el desarrollo de sus labores. La buena predisposición del equipo de trabajo, docentes y administrativos es suficiente, mas no por ello creemos es la manera en que debe sostenerse un proyecto pensado a largo plazo y con implicancias sociales como son las actividades de extensión de la UNR en la comunidad de la ciudad de Rosario y sus alrededores.
Si bien contamos con un capital inicial interesante, como lineas mas arriba queda planteado, la financiación pretendida por nuestro centro cultural apunta al sostenimiento del equipo, considerando que al momento todos los docentes que dictan talleres en nuestra casa dependen de la matricula que se inscriba a fin de cobrar un dinero por su trabajo. La idea seria poder acceder a algún tipo de financiación que brinde estabilidad laboral al equipo, a los fines de poder pensar acciones de extensión con posibilidad de sostenerse en el tiempo, desde el compromiso mutuo entre la UNR y las personas que aportan a esta institución.
Aún así es objetivo primordial sostener el intento por cualificar la producción de sentido del Centro Cultural de la UNR. Entendemos por “cualificación” una mejor y mayor prestación de servicios y actividades culturales, capaces de honrar su impronta académica, asociada a un prestigio dado por su compromiso con el trabajo, con la innovación y el juicio crítico.
Referencias
Tratándose de una experiencia propia, se consulta bibliografía de acuerdo a las necesidades que la práctica requiere según su desarrollo.
Con respecto al punto de partida y los principios esenciales de este proyecto, nos guiamos a través de autores vinculados al Paradigma de Arte y Transformación Social.
En término generales, para las dinámicas de grupo y la pedagogía hacia adentro de los talleres, seguimos los conceptos de autores como Pichón Rivière y Paulo Freire, entre otros.