KLIP #4 -David & Sergio-

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Klip nº4 zkia.

Junio 2013 ekaina EASD Vitoria-Gasteiz ADGE C/ Cuadrilla de Salvatierra S/N 01012 Vitoria-Gasteiz Tlf. 945123395 Fax. 945123394 www.easdvitoria.com info@easdvitoria.com Diseinua eta maketazioa: Diseinu Grafikoko Graduko 2. mailako ikasleak Diseño y maquinación: Alumnos de 2º curso de Grado en Diseño Gráfico Imprimaketa/Impresión: xxxxxx

INDICE

AURKIBIDEA

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Editorial / Editoriala

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Diseño Interiores / Barne Diseinua

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Diseño Gráfico / Diseinu Grafikoa

14 Fotografía Artística / Argazkigintza Artistikoa 18 Ilustración / Ilustrazioa

Iniciativas como ésta de dar continuidad a esta publicación nos da la oportunidad de exponer con ilusión el esfuerzo y trabajo que venimos dedicando juntos para que el DISEÑO tenga representatividad y respeto en la realidad de nuestra sociedad.

Estamos inmersos en un proceso de cambio en la oferta académica para adecuar estos estudios a las necesidades actuales y sin entrar en el estéril debate de cómo se denominará el título de diseño, trabajamos para que la teoría y práctica en este campo tenga su expresión máxima. Nos gustaría no generar una última postura sino buscar/encontrar un eje propio de discusión y apropiación sobre el tema en el DISEÑO. Queda por hacer, trabajar, investigar,…

Las relaciones internacionales con otras escuelas y/o universidades, la realización de prácticas en el extranjero nos enriquece a todos. Pensemos en un lugar de formación dónde aprendamos, seamos capaces de enseñar y seamos atractivos e interesantes para que podamos disfrutar en nuestras aulas y pasillos del intercambio de distintas formas de entender y actuar. Creemos que llegará….

Pensemos en el Diseño Vasco dentro y fuera de casa.

Eskerrik asko, Ana Arranz Departamento de Interiores. Marzo 2013.

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Proyecto Cristina Rey S

E IOR R E .

INT D. NE D R BA

Cristina Rey proiektua

El eje del diseĂąo es el estudio. Se distribuye en 3 alturas intercomunicadas, de modo que el espacio es aprovechable y extensible hacia cualquier altura segĂşn necesidades.

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Estudioa da diseinuaren ardatza. Elkarrekin komunikatutako 3 altueratan banatuta dago; horri esker, espazioa premien arabera aprobetxa daiteke, baita edozein altueratarantz zabaldu ere.

Los espacios se interconectan mediante el mobiliario que, además, lleva la mirada hacia el paisaje enmarcado por los huecos de las ventanas.

Se ha tratado de conseguir un espacio diáfano y multifuncional adaptable a las necesidades. La cocina y el baño del dormitorio principal se pueden aislar con soluciones móviles.

Espazioen arteko lotura altzarien bidez egiten da. Gainera, altzariek leihoen baoek markoa jartzen dioten paisaiarantz bideratzen dute begirada.

Hainbat premiatara egokitzen den espazio garbi eta erabilera anitzekoa lortzen saiatu gara. Sukaldea eta logela nagusiko bainugela isolatu egin daitezke irtenbide mugigarrien bitartez.

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El mueble como generador de espacios: Biblioteca en la vivienda de un escritor Altzariak espacio sorgailua: Idazle baten etxebizitzako liburutegia

Cónica planta

La biblioteca está concebida en un espacio de doble altura, accesible desde cualquier planta, que se organiza a través de elementos esféricos colgantes, conformados por planos seriados en madera de color natural que pueden contener libros o luminarias.

Liburutegia altuera bikoitzeko espazioan sortuta dago, sartzen erraz edozein solairutik, elementu esferiko zintzilikariaren bidez antolatzen dela, seriadosko planoak kolore naturaleko zurea osatuta daude eta liburuak edo luminariak eduki ditzakete.

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Planta

Un mecanismo que se oculta en el falso techo permite el desplazamiento vertical y el giro de 360 para facilitar el acceso a los libros. La biblioteca rompe los esquemas tradicionales de las mismas y consigue unir lo est茅tico y lo funcional en un espacio de gran impacto y atracci贸n.

Sabai faltsuan ezkutatzen den mekanismoak tokialdatze bertikala eta liburuetarako sarbidea errazteko 360ko bira baimentzen ditu. Liburutegiak beretako eskema tradizionalak apurtzen ditu eta estetikoa eta funtzionala elkartzea lortzen du inpaktu handiko eta erakarpeneko espazioan.

Secci贸n

C贸nica planta baja

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Campaña “Despegate”

ICO ÁF KOA R I G D. RAF G D.

“Ez gelditu itsatsita” kanpaina

Campaña de sensibilización, propuesta por el “Departamento de juventud del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz”, cuyo objetivo es concienciar a los jóvenes de 15 a 25 años, con especial atención a las mujeres, de la importancia de la formación como vía de desarrollo personal y profesional.

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“Gasteizko Udalaren Gazteria Atalak” proposatutako sentsibilizazio-kanpaina, helburu hau duena: 15-25 urteko gazteak prestakuntzak garapen pertsonal eta profesionalerako bide gisa duen garrantziaz kontzientziatzea, emakumeak bereziki aintzat hartuta.

Esta campaña busca la interacción con el público en diferentes situaciones cotidianas, a través de la imagen de un chicle masticado, tirado y pegado sobre diferentes superficies.

Kanpaina honek eguneroko hainbat egoeratan jendearekin elkarreraginean jardutea du jomugan, eta, horretarako, murtxikatuta, botata eta hainbat gainazaletan itsatsita dagoen txikle baten irudia baliatzen du.

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Proyecto “Perspective” “Perspective” proiektua

El proyecto nace de la idea de introducir una nueva bebida espirituosa, en un mercado actual y moderno, saturado de cientos de marcas de vodka, ron, whiskey y ginebra.

Un nuevo concepto en aguardiente y una nueva marca unidos a un producto con mas de 50 años de tradición.

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Proiektua, alkoholdun edari berri bat gaur egungo ehundaka vodka, ron, whiskey eta ginebrako markaz beterik dagoen merkatu batean sartzeko sortzen da.

Aguardiente kontzeptu berri bat eta marka berri bat loturik 50 urteetako tradizioa duen produktu baterako.

FILOSOFIA

FILOSOFIA

¿Qué ves a tu alrededor?

A veces hay que mirar las cosas desde otro ángulo para encontrar lo que estás buscando.

La inspiración está en todo lo que te rodea, solo necesitas otro punto de vista.

Zer ikusten duzu zure inguruan?

Batzutan, bilatzen ari zarena aurkitzeko, gauzak beste ikuspuntu batetik begiratu behar dira. Inspirazioa, inguratzen zaituen guztian dago, bakarrik veste ikuspuntu bat behar duzu.

PRODUCTO

PRODUKTUA

Un nuevo concepto en aguardiente y una nueva marca unidos a un producto con mas de 50 años de tradición .

Manteniendo los métodos artesanales de destila- ción de aguardiente gallego continuan haciendo la misma receta que nuestros antepasados.

Aguardiente kontzeptu berri bat eta marka berri bat loturik 50 urteetako tradizioa duen produktu baterako.

Galiziar pattarraren egiteko era (artesanala) mantenduz, destilatzeko prozesua errespetatuz gure arbasoen errezeta bera eginez.

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N CIÓ A A STR ZIO ILU ZTRA ILU

PROYECTO ARCE ARCCE PROIEKTUA INTRODUCCIÓN El proyecto Historias Paralelas, parte de la intención de profundizar en las verdaderas historias de la Historia. En las vidas humildes y anónimas que forman la esencia de lo social, por contraposición a los grandes nombres que protagonizan los libros. El propósito inicial del proyecto es definir personajes, anécdotas y momentos históricos claves de cada una de las ciudades, que perfilan la identidad y el carácter de la ciudad y sus gentes. El medio para conseguir este objetivo debería ser la implementación de la ilustración de objetos y de historias a través de un lenguaje visual directo y accesible para los habitantes de las dos ciudades, ya que el propósito final es la exposición física del resultado del proyecto en el entorno urbano de las dos capitales también como modo de acercamiento al trabajo que se desarrolla desde las dos escuelas.

SARRERA Historia paraleloak izeneko proiektuak Historiaren benetako istorioetan sakontzeko asmoa du abiapuntu. Proiektuak gizarte-arloaren funtsa osatzen duten bizitza umil eta anonimoak ditu ardatz,eta ez liburuetako protagonistak diren izen handiak. Proiektuaren hasierako helburua da hiri bakoitzeko pertsonaia, pasadizo eta une historiko jakin batzuk definitzea, hain zuzen ere hiriaren eta bertakoen nortasunean eta izaeran eragin nabarmena dutenak. Helburu hori lortzeko bitartekoak, berriz, objektuak eta istorioak hizkuntza bisual zuzen eta irisgarriaren bidez irudikatzea izan beharko luke; izan ere, proiektuaren emaitza bi hiriburuen hiri-ingurunean erakustea da azken helburua, bi eskoletan egiten den lanera hurbiltzeko aukera ere emango aintzat hartuta.

ZAMORA

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GIGANTES Y CABEZUDOS

ENTREVISTA A DANI MAIZ Alumno de la 1º promoción de ilustradores de la Escuela y Presidente de la Apie-Eiep.

¿Cómo ves el panorama actual de la ilustración en el País Vasco?

¿Estáis en contacto con asociaciones de otros lugares?¿Con cuantos socios cuenta?

Estamos en un momento relativamente bueno, a pesar de la actual crisis económica. Normalmente la ilustración va en paralelo al sector editorial y en estos momentos se ha producido una recuperación del álbum ilustrado tanto infantil como para adultos. Además de los sectores habituales, prensa, comic, animación… los ilustradores tienen ahora más campos en los que desarrollar su trabajo debido principalmente a las nuevas tecnologías y a sus aplicaciones, internet, videojuegos… lo que implica una mayor demanda de profesionales. Hay perspectivas positivas de cara al futuro.

En estos momentos hay asociaciones en Madrid, Valencia, Galicia y Barcelona, que es la más antigua y la que cuenta con un mayor número de asociados. Están en proceso de formación la de Andalucía y La Rioja. Tenemos relación con todas ellas porque estamos englobados en una federación FADIP (Federación de Asociaciones De Ilustradores Profesionales), que es la entidad que agrupa a las asociaciones de ilustradores profesionales del estado español y los representa a nivel internacional en la EIF (European Illustrators Forum).

Nos reunimos 3 o 4 veces al año.

La asociación de ilustradores del País Vasco cuenta aproximadamente con unos 80 asociados.

¿Qué función cumple la Apie-Eiep y qué tipo de actividades realiza?

La asociación trabaja para que haya un reconocimiento social del trabajo de los ilustradores y de la profesión, se encarga de defender los derechos que corresponden a los autores y garantizar su cumplimiento, así como de facilitar el contacto y la colaboración entre los ilustradores de Euskadi, ya que normalmente trabajan de forma aislada. Se ofrece también orientación jurídica a los ilustradores noveles para que puedan incorporarse al mercado laboral con los conocimientos básicos. En cuanto a las actividades, realizamos exposiciones, cursos, seminarios, tertulias…

¿Qué tienen que hacer las personas interesadas para asociarse?

Se puede asociar cualquier persona vinculada a la ilustración.

Hay dos modalidades, para estudiantes y para profesionales.

La diferencia entre las dos opciones está básicamente en la cuantía de la cuota que deben abonar. Las personas interesadas deben ponerse en contacto con nosotros y dejar sus datos y un correo electrónico a donde se les envía toda la información de la Apie-Eiep.

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Háblanos de tu experiencia profesional.

Siempre me he dedicado a dibujar, editaba pequeños trabajos, pero no pensaba dedicarme a la ilustración a nivel profesional, de hecho empecé una carrera no relacionada con la ilustración. Después de acabar los estudios en la Escuela, estuve centrado en la creación, organización y desarrollo de la Apie-Eiep. Sigo realizando trabajos de forma habitual, pero sobre todo me dedico a la gestión de la asociación.

ilustración Dani Maiz

¿Qué tipo de trabajos editoriales o de otro tipo has realizado a lo largo de tu carrera?

En mi caso he realizado pocos trabajos en el sector editorial. Una vez terminados los estudios en la EASD-ADGE los primeros proyectos que me encargaron fueron precisamente de editorial, libro infantil. La experiencia fue positiva pero en ese momento no era rentable. Eran muchos días y horas de trabajo y la remuneración casi no cubría los gastos. En ese momento me surgieron varios encargos institucionales y de agencias de publicidad y a partir de ahí empecé a realizar un encargo tras otro.

Normalmente hago primero trabajo a línea, aplicándole color con acuarela o gouache o directamente en digital, con Photoshop, es más rápido y me permite respetar plazos. ¿Qué problemas te has encontrado?

Uno de los problemas más habituales del sector es el de los derechos de la obra y de reproducción. El ilustrador tiene que saber que no vende su obra, cede los derechos para que el cliente utilice esa imagen en unas determinadas condiciones pactadas entre el ilustrador y el cliente, este no puede hacer uso de ellas para otra cosa que no se haya pactado con el ilustrador. ¿Cómo recuerdas tu etapa en la Escuela? ¿Qué te aportó?¿Qué echaste de menos?

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La experiencia en la escuela fue positiva. Tengo buenos recuerdos. Una de las cosas que eché de menos fue alguna orientación sobre el mercado de trabajo de los ilustradores.

Estuve un poco perdido, realizando trabajos en diferentes campos. Me puse en contacto con una persona que conocía de la asociación de Cataluña que me orientó y me planteó el crear una asociación de ilustradores en el País Vasco.

Empezamos en el 2003 y ya vamos a hacer 10 años.

ELKARRIZKETA DANI MAIZ Easd-Adge lehenengo promozioko ikaslea eta Euskal Irudigileen Elkarte Profesionalaren sortazilea eta lehendakaria.

Nola ikusten duzu ilustrazioaren gaurko egoera Euskadin?

Bagaude une on samarrean, gaurko krisi ekonomikoa izan arren. Normalean ilustrazioa eta editoriala sektorea elkarrekin doaz eta orain haurren eta helduen ilustratutako albumaren errekuperazio bat egon da. Ohiko sektoreez gain, egunkariak, komikia, animazioa... ilustratzaileek orain teknologia berriei eta bere aplikazioei esker, Interneti, bideojokoak... lan egiteko aukera gehiago dute. Perspektiba positiboak daude etorkizunerako.

Zer funtzioa betetzen du Apie-Eiep eta zer ekintza mota Elkarteak lan egiten du ilustratzaileen lanaren ezagutze soziala egon dadila eta arduratzen da egileei dagozkien eskubideak babestea eta bere betetzea bermatzea, baita ere, normalean isolatutako eran lan egiten dutenez gero, Euskadiko ilustratzaileen arteko kontaktua eta kolaborazioa erraztea. Ilustratzaile berrientzako orientazio juridikoa ere eskaintzen du lan-merkatura sartu ahal daitezela oinarrizko ezagunarekin. Jarduerei dagokienez egiten ditugu, erakusketak, ikastaroak, mintegiak, hizketaldiak...

Beste leku batzuen elkarte batzuekiko erlazioa du? Zenbat bazkide-kopuru ditu elkateak?

Orain badaude elkarteak Madrilen, Valentzian, Galizian eta Bartzelonan, hau da zaharrena eta bazkide kopuru gehien dituena. Andaluziakoa eta Errioxakoa sortzeko prozesuan daude. Haiekin guztiekin erlazioa dugu bagaudelako ilustratzaile profesionaleko estatu espainiarraren elkarte guztiak elkartzen duen federazioan bilduta (FADIP) eta honek nazioarteko mailan ordezkatzen ditu EIF-ean. Urteko 3 edo 4 aldiz biltzen ditugu.

Euskadiaren ilustratzaile elkarteak 80 bazkide ditu gutxi gorabehera.

Zer egin behar dute pertsona interesatuek elkartzeko?

Ilustrazioarekin lotutako edozein pertsona elkar daiteke. Bi modalitate daude, ikasleentzat eta profesionalentzat. Bi aukeren arteko desberdintasuna ordaindu behar duten kuotaren kopuruan dago. Pertsona interesatuek gurekin harremanetan jarri behar dute, bere datuak eta posta elektronikoa eman eta gu bidaltzen diegu Apie-Eiepren informazio guztia.

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Zure esperientzia profesionalaz hitz egin iezaguzu.

Marraztean beti lan egin dut, lan txikiak editatzen nituen, baina ez nuen pentsatzen maila profesionalera helduko nintzela, ilustrazioarekin ez zegoen erlazionatuta ikasketak hasi nuen. Ikasketak Eskolan bukatu ondoren, zentratuta egon nintzen sorreran, antolaketan eta Apie-Eiep-en garapenean.

Ilustrazioko lanak egiten ditut, baina batez ere elkartearen kudeaketan lan egiten dut.

Zer argitaratze lana mota egin duzu?

Nire kasuan lan gutxi egin ditut argitaratze sektorean. Behin EASD-EADG-ean ikasketak amaituta ostean, eskatu zizkidaten lehen proiektuak editorialekoak izan ziren, haurren liburuak hain zuzen. Esperientzia positiboa izan zen baina une horretan ez zen errentagarria. Egun eta lan ordu asko ziren eta ia ordaintzeak ez zituen gastuak estaltzen. Une horretan hainbat enkargu instituzionalak eta publizitate agentziakoak eskatu zizkidaten eta hasi nintzen bata beste baten ondoren egiten.

Normalean marrazten dut eta gero kolorea akuarelarekin edo gouache-arekin edo zuzenean digitalean ematen dut, Photoshop-ekin, azkarragoa da eta epeak errespetatzea baimentzen dit.

Zer arazo aurkitu dituzu?

Sektorearen arazorik ohikoenen bat laneko eta erreprodukzioko eskubideetakoa da. Ilustratzaileak bere lana ez duela saltzen jakin behar du, eskubideak uzten ditu bezeroak irudi hori erabil dezala ilustratzailearen eta bezeroaren artean itundutako baldintza zehatz batzuetan, honek ez du eralbiltzerik itundu ez den beste gauzatarako.

Nola gogoratzen duzu Eskolako etapa? Zer eman zuen? Zeren mira izan zenuen?

Eskolako esperientzia positiboa izan zen. Oroipen onak ditut.

Mira izan nuen gauzetako bat orientazioren bat izan zen ilustratzaileen lan-merkatuaren gainean. Lanak alor desberdinetan eginez, apur bat galduta egon nintzen. Harremanetan jarri nintzen Kataluniaren orientatu ninduen elkarteko ezagutzen nuen kide batekin eta planteatu zidan holako elkartea sortzea Euskadin. 2003an hasi ginen eta jada 10 urte egingo ditugu.

ÍA AF RITZA R G LA I TO FO AZK G AR

ELLA MÁS ALLA DE UN RETRATO El proyecto final de Zaira Ruiz “Ella más allá de un retrato” trata sobre la mujer como individuo, como persona independiente.

A través de este proyecto se quiere mostrar un retrato interior y personal de cada una de las mujeres; llegando a un punto de empatía con ellas.

EMAKUMEA ERRETRATU Zaira Ruizen proiektu finala “Emakumea erretratu batetik BATETIK HARATAGO baino haratago” emakumea gizabanako bezala jorratzen du, pertsona independente bat bezala.

Proiektu honen bidez, bare eta pertsonala den emakumeen erretratuak erakutsi nahi dira; haiekin enpatia puntu batera helduz.

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CUENTOS CON FINAL FELIZ AMAIERA ZORIONTSUKO IPUINAK

Este proyecto es una vuelta de tuerca a esos cuentos que todos conocemos desde ni帽os. Una suerte de denuncia social y una llamada de atenci贸n al absurdo final feliz que presentan muchos cuentos infantiles. Un retrato del claroscuro del mundo en el que vivimos.

Proiektu honek buelta ematen dio danok txikitatik ezagutzen ditugun ipuin hoiei. Gizartea salatzeko balio du eta ipuinen zentzugako amaiera zoriontsuei atentzio dei bat ematen zaie.

Bizi garen munduko argi ilunen erretratoa.

Cierra los ojos y se pierde en la sensaci贸n, con la respiraci贸n acelerada. Nota algo que baja por su cuello, unas manos que intentan colarse bajo su ropa.

Begiak itxi eta sentzazio hori galtzen du, arnasketa bizkortuta. Bere lepotik zerbait jeizten duela nabaritzen du, esku batzuk arropen artean sartzen saiatzen direnak.

¿Por qué, si puedo tenerlo todo, soy incapaz de algo tan natural como dar vida a otro ser humano? – sollozaba la reina, sin poder apartar los ojos de los juegos que compartían los niños más allá.

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Zergatik, dena izan badezaket, ez naiz beste gizaki bati bizitza emateko gai, hain naturala den gauza? – esaten zuen erreginak negar zotinka, bere begiak harago zituen umeen jolasetatik kentzeko gai izan gabe.