CATALOGO DE ACTIVIDADES SCOUTS POR SU NIVEL DE RIESGO
C.1. Urbanas (durante la ronda en el periodo de reuniones) a) De interior (suelen ser en los locales) 12. JUEGOS DE INTERIOR
Ficha descriptiva de la actividad Descripción
Característica (Esencia)
Juegos de sala o local de sección. Son los pequeños juegos que se suelen llevar a cabo en los locales de sección en las bases de los grupos. Se usan con frecuencia como dinámicas bisagra fuera de programación para romper programas demásiado formales o para cambiar de una actividad más o menos seria a otra sin que ello signifique que no puedan ser usadas en sí mismás como dinámicas con finalidad educativa para la que están muy indicados. Hay varias modalidades. Las fichas 56, 59 y 60 (juegos de habitación, juegos sedentarios no del todo estáticos y juegos de mesa) desarrollan específicamente algunos de ellos en el ámbito de actividades en albergues e instalaciones (en acampadas y salidas). En esta ficha hacemos la evaluación genérica para todos ellos sin especialidades ni concreciones y sobre todo nos centramos en las llevadas a cabo en el marco de las reuniones de los sábados (entorno urbano) aunque comparten gran parte de las circunstancias con los citados. Hay que distinguirlos de los juegos de edificio pues estos se llevan a cabo en varias dependencias del mismo y sin embargo los de interior son juegos de una sola sala.
• Actividad de interior llevada a cabo en una sola sala (sin salir de la misma –al menos el grupo entero-) generalmente no muy grande (sala de reuniones de la sección). • La postura de la mayor parte de los participantes es sedentaria. • Son dinámicas tranquilas. POSIBLES EJEMPLOS Y VARIEDADES: Juegos de KIM: P.E. el de salir uno de la sala y decir quien se ha cambiado de lugar. Juegos de mesa: Yenga, Minidanzas y juegos rítmicos: Presi, Presi.. Otros: teléfono estropeado, telegrama, películas, etc. Especiales: sin luz: Tinieblas…
Circunstancias habituales en las que se suele desarrollar Sección / Edades habituales
Exterior / Interior
Nº aproximado
Generalmente Castores y Lobatos. A veces Scouts y puntualmente Escultas y Interior Rovers/Compañeros.
Entre las 6 y las 20 personas más educadores.
Momento del día más habitual
Materiales peligrosos
Reunión / Acampada
Nº Responsables Uno o dos habitualmente.
Otros Actividad anterior Asamblea, debate, etc.
Tarde del sábado.
Reunión.
Generalmente no.
Otros
Características De los participantes medios
Del equipo de responsables
Según estatutos al menos uno de ellos cuenta con la formación mínima necesaria como educador Scout. A valorar positivamente en cada caso Depende de cada sección. Las características propias desde el punto de la experiencia como Scouter, el nivel de formación, la experiencia en vista psicosociológico de cada franja de edad. Todos ellos conocen a los esa sección concreta. Se conocen entre ellos como miembros del mismo demás, los locales, a los educadores, los compañeros y la propia meequipo educativo (el Kraal o Consejo de Grupo) y forman equipo de todología de la dinámica. sección. Conocen con anterioridad y están familiarizados con los locales en que se desarrolla la actividad, a los Scouts y los juegos.
Del entorno / lugar en el que se suele llevar a cabo
De los recursos con los que se suele contar
Locales juveniles (con lo que ello conlleva), en ocasiones decorados, limpiados y ordenados por ellos mismos. Salas de centros cívicos o locales cedidos. El grado de limpieza y mantenimiento no siempre es óptimo. Materiales de fortuna muy a menudo. A veces la temperatura, grado de humedad, etc. no es la adecuada.
Mobiliario: de fortuna con frecuencia (cojines, sillas, bancos, mesas, armarios, taquillas, estanterías, etc.), materiales de papelería, cartulinas, pinturas, tijeras, cartones, etc. archivo, en ocasiones puntuales herramientas, etc.
Medidas preventivas que se suelen tener en cuenta Ninguna habitualmente salvo lo relacionado con la comodidad de los participantes y las precauciones básicas y obvias para no llevar a cabo actividades que impliquen peligro, etc.