Catalogus Verrijken (FOL51B)

SCHOOLSUPPORT.NL IS ACTUEEL, IS COMPLEET EN INFORMEERT ALTIJD DIEPGAANDER ...

CATALOGUS VERRIJKEN k wer rren hap Stetuur en Wetensc Na

ert en :G

tein

e

Eenk a n

rek

er p p o e nt

, n tat ie e n , or ië r a pp e n ch r e d e n e h c s n e g is e n , e ig en, Lo A d e l g e l ij k in g ver

tle s

niu

Ge

e O r E k a n gnotoppers ke

s Ein

i.s.m

e

ppo oolsu © Sch

Alb

pport oolsu

© Sch

goero

de Kan

kun g Wis

tin . Stich

/4 ar 3 rja lee – /6 P 5 ROE R G O O V

nie e g ijk l e e O d r n E e i o r g v s

goero

de Kan

iskun ting W . Stich rt i.s.m

/4 ar 3 rja lee – 6 / P 5 ROE R G VOO

tial h t fluen , st in twentie o n tat ie m e th the , or ië e n e r e n utpp e n d y be sicist of assacbhoa y e a r r o m deen his Lthoeg is ch in hy nste eatest pe l eend,oeurigi g , d iz l ijokwin rt Ei r n foer n hich 2 w lk? n Albe ist and g Aolutvioenr g e k t s v t e e mecd,. Wegy anr.d.. n b r o e = i g s e i r E c e s H e isn enlaesr tige e. H , ééantio ste ury. eeends cent nd sijpnacgegetvheenequordbeentw orige van v ip egaave z ity anadar zenw h s m s p aven he i a t o vlijk, melatio elen?ein w er i actisc e opg p t d id n a d e l n e n e t k e s nen ien va bevatt twoord n zijnofmrak ns ethreter stru0ik , Ein te kun voorz g en n e i v e in d 3 te Vijf an a g g a n u g a l o e p fo ra o n viteit to itd eeexppz By ag rste v is elke ook va onkje creati anyextra u indstr De ee v g en s . Bovendien rkingen om ass. vererddiebpyinm lt de e k een ’ a e a m u a d m w st l e it h r r u re ide Wie keonth k voo jn vnosoid natahr erew itgebre aus die stu n. ken zi coo lije evcat u rlinge rdendof verge le boe n ge one nenieenntbifi op drie niv lus)lee tatie, specia c uw (p n e. aar da beee oefe e s n , oriën neren voor m k a Deze , k t v n u m s m n ee vraagstall ti n vrage er e appen t h d jdjare a ie ri re sc d e n st n r e e d ch a’s in gssend rs ofermog we rlinge n, eig : (logis rekenthem or lee t verra n: dele erscheiden g, nketteingsv tips vo en de k beva en dtohoirz , uitsla cheide d lk boe nders en on st kom t te, tijd

re

wekelijkse nieuwsbrief op www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport Tel.: (+31)-(0)30-2090810 (bereikbaar van 09:00 tot 13:00)

E-mail: info@schoolsupport.nl www: www.schoolsupport.nl Postadres: Postbus 6060, 3503 PB UTRECHT Adres: Niels Bohrweg 123, 3542 CA UTRECHT

cover.indd 1

Al onze leermiddelen zijn ook leverbaar via uw schoolleverancier.

FOL51b

9 789086 646234 >

ck 7/10

20/0

3

16:1

ck

Abonneer uzelf op onze

erwe Don H rwe He

Op de hoogte blijven?

Online bestel én snelbestel met artikelcode Nieuws en service per leermiddel Uitgebreide zoekfunctie Reviews en kerndoeloverzichten Wekelijks online nieuwsbrief mijn.schoolsupport.nl: online leermiddelen

E rd aa im a’s o leren. n inzich k B wo . Daarn llen, lijn, ru nthem flits va ingen In boe e reke eta en een p 5/6). bewerk uit: geld, g lgend e o e v ro rd g e o r olg aat en d voo v st n rd n e o e b re w e xt den kA lijken conte In boe n logisch re , verge ng in tellen indeli n (e lmaat, d. De kinge jn ), rege an bo a /8 kan zi t 7 x . p n ssant groe e conte en vouwe intere epaald kelen uk en orde een b zijn: nde le ontwik k, volg u rs k te e la v is p n l, p e w a ieën kken kento n van verha trateg ● ontde roe re dat het doe e te o e g d ssingss n Ka iskun aren ar oplo n van nt in w ten erv nderwijs) en da le la n e ta Doele n 2 k e n k 7 hu 5 pa ing a-o rl n 0 èt te e e b 1 v n le e n a g e a n TCM leren va elegenheid ngoero stukke (stimu t de K a vraag eg tie) samen s word gen d kende cellen k n e in ij e ex b rl ) rl k n e n n a o a re le a - le rijd. Ja en sp twikke or hen geven wedst e land om vo petenties on (ruimte oeroe mend leren voor (com e Kang . De deelne ingen n, ook roe! kelen voor d n e ik k e o - leerl o d deree g tw o n n n t a o eld eK oor ie 40 la g v d t n r a n a e a d d voor te a is eer ë en mee aging n in m ustrali ingen n uitd t uit A houde n leerl ning e oor e kom rijd ge miljoe . Oefe zijn, v goero ewedst n er ruim 5 innen d agend eens te w n u De kan n k a n uitd wis doe er d e l ie n jk a k e d ri u ta g d n le n reke kers! kwaa heel af. In to roe is bela geen unde rsenkra de gaven goe bel. n wisk en het kan zzels en he de op et Kan n met nen e eknob oen m de pu t reke rsens, houde iskund n a e e d h w ie Meed g t it l n a é e d d uit con d st ervare gen m gezon et deze jze cellen in ingen leerlin cht m ri t leerl bt een je je g Je he zelf da en laa an je reken iveau. zo kun d n e t, t n ro n in e e u a k ig tr Kango meer zijn e ieren en op ntdek dat je n sport je sp pers. iedere ke .O top kraken t gymnastie eroe reken1 aar 3/4 laten d o e – leerj ind ng 3/4 p 5/6 als je m an Ka k genie cvr. erjaar r groe Net zo mnastiek v o le lij o – e v d /6 n gy KAN56a vrie aar 5/6 boek A or groep 5 een 5 (5st) hersen o – leerj ppers v stein to /8 de KAN0 B in n 7 k e E n r 5/6 rt ep oe artikelco Albe e reke or gro 7/8 – leerjaa pers b k A vo ngoero rekenentop e p a o e K b ro rs  06 eroe voor g toppe 6421 Kango boek B kenen 9086 9 78 eroe re nentoppers Kango ke re e ro e Kango

6 THEMA’S IN DE BREEDTE EN DE DIEPTE: VAKOVERSTIJGEND - PERSOONLIJKE ONTWIKKELING - Logisch EN probleemoplossend denken - Taal/Lezen - Rekenen - ENGELS

al Physic ce Scien

ontdek nieuwe en verborgen uitgaven!

www.schoolsupport.nl

23/04/15 20:25

CATALOGUS VERRIJK EN

BESTELLEN?

Hoogbegaafdheid in het onderwijs Door drs. Lilian C. van der Poel In 2013 gaf Schoolsupport haar eerste catalogus met verrijkingsmaterialen uit. Die keer schreef ik over Hoogbegaafdheid en het onderwijs. Nu zal ik het hebben over hoogbegaafdheid IN het onderwijs. Door Passend Onderwijs zijn de samenwerkingsverbanden verplicht om onderwijsarrangement te bieden, ook op dit vlak. Daar waar het een paar jaar geleden nog de vraag was of er onderwijs gegeven moest worden aan hoogbegaafden is nu de vraag hoe het moet worden vormgegeven. Daar hanteer ik altijd een aantal hoofdregels voor: 1. Zorg dat je hoogbegaafdheid in beeld is. Te vaak worden verkeerde beelden gekoppeld. Hoogbegaafdheid in Kaart is daarbij een handig hulpstuk en helpt je op weg bij het herkennen en erkennen van deze leerlingen. (pag. 4) 2. Breng in kaart op welk niveau je leerling zit. Pas als je weet wat hij allemaal wel en (nog) niet beheerst kun je hem onderwijs op maat bieden.

3. Kijk daarbij eens naar vaardigheden in plaats van de lesstof. Heeft de leerling wel een strategie bij het leren? Zet de leerling wel door? En vraag jezelf dan ook af: heeft de leerling eigenlijk wel iets te leren en iets om op door te zetten?

4. Signaleer tijdig. Kiest een leerling voor ‘passen in de groep’, dan is hij hier moeilijk weer uit te krijgen…

Zorg ervoor dat je je kleuters al in beeld hebt.

Met name bij het laatste punt zie ik een sterke ontwikkeling. Steeds vaker train ik kleuterleerkrachten in het zien van ‘de slimme kleuter’ en het vormgeven van het onderwijs. Zo leer je aansluiten bij de onderwijsbehoefte. Je hoeft het niet alleen te doen: Schoolsupport biedt bijvoorbeeld spellen met opdrachtkaarten (pag. 12/13). Hiermee zie je meteen of de leerling een strategie heeft bij het oplossen, of hij door kan zetten, of hij creatief kan denken, enz. Ook voor de oudere leerlingen bieden spellen goede aanknopingspunten om vaardigheden te versterken. Daarnaast biedt Schoolsupport voor deze doelgroep prachtige boeken aan voor leerlingen die meer willen weten: Zinder (pag. 6) en ‘de Engelse versie’ InfoQuest (pag. 33). De inhoud is aantrekkelijk, en geeft veel informatie. En wil je als leerkracht jezelf en je leerlingen ontwikkelen, kijk dan eens bij de tab Persoonlijke ontwikkeling (vanaf pag. 16).

Vooral het boek ‘Jonge Kinderen, Grote onderzoekers’ biedt veel aanknopingspunten om nieuwsgierigheid te laten leiden. Maar hoe zit het met de financiering van onderwijs aan slimme leerlingen? Per augustus 2015 stelt de overheid een extraatje ter beschikking om onderwijs aan hoogbegaafden te ondersteunen!

Drs. Lilian C. van der Poel Hoogbegaafdenbegeleider en eigenaar van XL-leren; advies aan basisscholen die beleid willen ontwikkelen, begeleiding van leerlingen van 4 tot 25 jaar, en begeleiding van peuters en hun ouders.

V AKO VE RS TI J G EN D 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Hoogbegaafdheid in kaart NIEUW . . . . . . . . . . . . . . 4 Kant en Klaar Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Sterrenwerk Natuur en Wetenschap . . . . . . . . . . . . 6 Zinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 School aan Zet pakketten NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . 7 Outside the Box . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Presenteren is leren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Themaplein NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 STER Pakketten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11 STER Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Denkspellen voor hoogbegaafde leerlingen . . . . 12-13

P E RSO O NL I J KE O NT W IK K E LING 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Met talenten aan de slag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Jonge kinderen, grote onderzoekers en de leraar? . . 14 Klim Slim agenda’s NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Survivalgidsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Wij ontvangen bestellingen het liefst via onze uitstekend werkende webwinkel. U bestelt daar foutloos en snel en u ontvangt altijd een bevestiging van uw bestelling via het opgegeven mailadres. Is er sprake van een artikel dat nog niet verschenen is of wordt herdrukt, dan wordt automatisch een backorder van dit deel van uw bestelling gemaakt. Deze komt vrij na verschijning en wordt dan automatisch nageleverd.

Het gemak dient … onze klant!

Bestellen via uw schoolleverancier?

Ook dit kan. Schoolsupport onderhoudt goede relaties met de meeste schoolleveranciers. Al onze leermiddelen zijn ook via hen leverbaar.

SERVICE VIA DE SERVICE-TAB! Op www.schoolsupport.nl onder de tab SERVICE treft u steeds meer mogelijkheden aan. De belangrijkste is de service die we bieden bij onze afzonderlijke leermiddelen, zoals een digitale handleiding, een erratum pagina, weblinks naar updates en heel veel antwoorden op veelgestelde vragen (FAQ’s). U zoekt hier eenvoudig op titel. Heeft u service items te melden: mail ze naar service@schoolsupport.nl.

Maar onder service kunt u ook kopiefacturen printen bijvoorbeeld en een overzicht van eerdere Schoolsupport facturen krijgen. De toegangsgegevens hiervoor zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u aan op de Schoolsupport facturen en onder factuurherinneringen.

T aal / Le zen 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Taal NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 De Spraakwaterval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Schrijf ze! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 BoekPluspakketten Informatief . . . . . . . . . . . . 18-19 AV+ boekpakket NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ABCDE... Ik begrijp het! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Nieuws van de Week . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Nieuwsflits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

L ogisch E N probleemoplossend denken 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Larsen Leerpuzzels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Basisschoolmateriaal.nl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Brainsnacks NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Leeskrakers 1, 2 en mini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Leeskrakers mini 2 en 3 NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . 24 32 Breinkrakers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Breinkrakers 2 en 3 NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Binairo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Kijk en Vergelijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Reken Logica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

MIJN MENU, WAT IS DAT?

ONLINE

Op www.schoolsupport.nl ziet u Mijn menu staan. Daar vindt u alles wat uw school met Schoolsupport deelt.

Daar vindt u: • mijn.schoolsupport.nl en daarmee uw toegang tot een zgn. ‘dashboard’ met daar alle leermiddelen bij elkaar die wij u online leveren gedurende een overeengekomen duur (met of zonder papieren deel); • Mijn gegevens: uw relatiegegevens zoals bij ons bekend, inclusief de mogelijkheid om zelf gebruikersnaam en wachtwoord te wijzigen. U kunt zo ook de inlog delen met collega’s van dezelfde instelling. (Meerdere bestellers worden ook door ons systeem aan elkaar gekoppeld wanneer ze voor dezelfde school / hetzelfde debiteurennummer bestellen.)

• Mijn orderhistorie: uw (web)order historie. Alleen de uitgaven die u via onze webwinkel heeft besteld vanaf 1 juni 2009. U kunt ook zoeken in bestellingen en ze sorteren. Ook hier heeft u toegang tot (kopie)facturen uit onze boekhouding. Let op deze toegangsgegevens zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u onderaan aan op de Schoolsupport facturen en onder factuur-herinneringen.

U kunt u hier ook de orderstatus van uw bestellingen volgen!

• Mijn titels: alle uitgaven die u vanaf 1 juni 2009 via onze website heeft aangeschaft, incl. de directe toegang tot de service items die bij deze uitgaven beschikbaar zijn.

• Logout: zo verlaat u uw eigen omgeving op onze webserver.

RvR

We geven op onze webpagina’s zeer veel extra informatie over onze uitgaven: inhoudsopgaven, voorwoord, veel voorbeeldpagina’s e.d. Wilt u echter een bestelling doen met RvR: met rechtvan-retour? Geen probleem! Neem de tijd om het leermiddel te bekijken en te bespreken en beslis dan: geheel houden, deels houden, geheel retour. De factuur zit er al bij, inclusief een RvRbrief, maar u heeft 4-5 weken overlegtijd. Stuur nooit iets ongezien terug. Retour ontvangen uitgaven worden bij ontvangst direct door ons gecontroleerd en binnen 2-3 dagen gecrediteerd.

In alle gevallen zijn de kosten voor retourzending voor rekening van de school.

Wilt u van dit aanbod gebruik maken? Vermeld dit dan bij uw bestelling onder Opmerking(en).

LEVERINGEN IN NL EN BE De kosten voor leveringen proberen we beperkt te houden: minimaal € 2,50 en maximaal € 6,00.

De levering aan scholen, organisaties en particulieren bevat behalve een pakbon ook altijd de factuur! Als er sprake is van een nalevering dan staat dit vermeld op uw pakbon of factuur. Wanneer niet-leverbaar-zijn in onze webwinkel bekend is, dan ontvangt u in uw orderbevestiging een zgn. ‘back-order’ aanhangsel. Met daarin de na te leveren uitgave.

Boekhandels, schoolleveranciers e.d. ontvangen de factuur na levering.

Voor zgn. pakketbestellingen (passen niet door de brievenbus) ontvangt u automatisch een mailbevestiging wanneer uw order ons magazijn heeft verlaten.

Leveringen aan klanten in België verlopen via onze partner ­Abimo Uitgeverij. U kunt uw bestelling op onze website plaatsen, uw bestelling wordt doorgestuurd naar Abimo.

OP DE HOOGTE BLIJVEN? De leermiddelenontwikkeling staat nooit stil. Een catalogus als deze is morgen alweer verouderd.

Schoolsupport brengt met regelmaat de Schoolsuppoost uit, haar digitale nieuwsbrief. Wilt u op de hoogte blijven, ga dan naar www.schoolsupport.nl/nieuwsbrief. Laat uw mailadres achter en neem direct een kijkje in het nieuwsbrief-archief.

Jaarlijks verschijnen er ook diverse productfolders van uitgaven van Schoolsupport.

DEZE CATALOGUS Deze catalogus is met de grootst mogelijk zorg samengesteld.

Het kan evenwel gebeuren dat er onjuistheden in staan of foute of verouderde prijzen. Wij nemen hiervoor géén verantwoordelijkheid. Voor actuele informatie verwijzen wij u naar www.schoolsupport.nl.

Vormgeving/opmaak: Wim de Wind, Marino Pollet, Peggy van Eyck,

hb-werk

plus-werk

Teksten: Lilian van der Poel, Femke Winkels, Gerard van de Garde, Simon van der Sluijs

hb-werk en/of plus-werk

Bestel op www.schoolsupport.nl of via het bestelformulier op pagina 34

cover.indd 2

RECHT-VAN-RETOUR?

www.schoolsupport.nl

© Schoolsupport bv, 2015 alle rechten voorbehouden.

23/04/15 20:25

Talenten ontwikkelen met verrijken

R ekenen 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Techniek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Kangoeroe Rekentoppers . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Sterrenwerk Rekenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Rekenen met... SOMA kubussen . . . . . . . . . . . . . 29 Mouse4Kids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Excel4Kids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Rekenen met dieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Rekenen met voertuigen, vliegtuigen en schepen . . 31 Rekenen met meetkundige vormen . . . . . . . . . . . 31 Roosterfiguren dieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

woord van de uitgever Leeroplossingen voor meer- en hoog­begaafde leerlingen zijn voor ons een speerpunt. Daarbij zoeken we het in de breedte én in de diepte.

In de breedte: voor allerlei vakgebieden en leef­ tijden. En in de diepte: lesstof die verrijking en extra uitdaging biedt, maar ook lesstof voor vakover­ stijgend werken, voor creatief denken, voor anders leren, met aandacht voor de sociaal-emotionele kant en voor persoonlijke ontwikkeling.

In deze catalogus Verrijken vindt u tientallen gevarieerde en verrassende uitgaven voor meer- en hoogbegaafde leerlingen van 4 tot 12 jaar. Misschien mist u iets. Dan horen wij dat graag van u!

Wij bouwen ons aanbod in plusleermiddelen steeds verder uit.

EN GE LS 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Engels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Logic Riddles in English . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Wings English Readers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Wings Online NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 InfoQuest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

L

ONLINE

heeft online componenten!

LerenlereN

N

gericht op leren leren!

Daarbij laten we ons adviseren door hb-specialisten en luisteren goed naar onze klanten op scholen. Zij inspireren ons met hun meningen en ideeën, regelrecht uit de praktijk. Samen ontwikkelen we talenten van kinderen!

RvR

maak gebruik van recht-van-retour!

Simon van der Sluijs uitgever werk rren ap Stetuur en Wetensch Na

GEHEIM

T P

ngoeroe

ar rja lee /6 – P 5 ROE R G O O V

nie k ge j i l e O d vrien g o E r Eenk a n t opp er e Ka skund

ngoeroe

Wi chting

rek e n

ië ntat pe n, or de n ns ch ap sch re n, ei ge en , Lo gi A de le el ij ki ng ve rg

niu

Ge s

Er O e k a n gnotoppers

nde Ka Wisku chting

tle en :G

m. Sti port i.s.

olsup

in ste

© Scho

3/4 aar erj – le 5/6 EP GRO R VOO

m. Sti

port i.s.

olsup

Ein

deze uitgave is nieuw!

© Scho

ert

iets meer van iets anders!

NIEUW

Alb

ontdek verborgen uitgaven!

ANDERS

ential eth , influ ti ntat ie most the twen t f n, or ië de ne re n e the ou pery ay b ysicist o ea s ab ch ap m ns n theo sch re h id t p le n,oei urge , Lo gi instei reatesde r his E en fo ed t ng h n iz w 2 whick? onrg elkij noki Alber st and g Aolutive c ,. Wel and v ti est Ego =med y er... scien . He re He is béénio isner ergig ry e. ven,equat stee ndsenlast centu d spjnacgegeth e orde n w ee vorige bet d ze w ve zi y anaa n van megaan ship? was rtiop opgave didactische vlijitk, m lartionel pe ti n en en la n de n re ke the restruikEinstei bevatte voorzien va twoord kunnen jnofmak ins er te en , an zi g 0 jf ve en 3 ten te Vi gin ag zond y age eppla yextotra uitda ien is elke opgaom ook van founkje creativiteit rste vr ndstreex an ee B en m De ei vo s. bying dem rkingen k een ’s Bovend alt de mas or er rdiep veed orlth a. breide uitwe stuk voor stu Wie ha wen n vosid ar erek die th en zij con dendona en. t uitge f us ek elijva ing ea c bo be erl or e e enntifi ie niv ie, verg or lus)le special maar dan ge e oe noefent en iëntat bme sciestu e. dr van uw (p Deze kken n, mop eren vo pen, or jdjare ates reden schap die er grend all ti vragen e vraag a’s in wedstri leerlingen , eigen (logisch s osvfermogen enthem verrasse inze or kerng n: delen rscheiden: bevat n de rek tijd, uitslag, tips vo or tti heide th de me do rsc on boek ko de en en st t te,

rek e

ck rwe

ook online een handig overzicht van ­verrijkingsmaterialen van Schoolsupport!

He

Elk im a’s on leren.

B word en. Daarnaa n inzich , lijn, ru enthem boek flits va ng tallen nde rek oep 5/6). In en een bewerki uit: geld, ge volge or gr lgorde at en de eren vo elijken en vo ntext besta A word rg h reden in co In boek logisc len, ve eling n (en aat, tel De ind d. elm kinge n bo kan zij 7/8), reg ntext aan . ssant groep e co vouwen intere n paald rde en ikkele leuk en een be volgo zijn: te ontw skunde l, vlak, oppers ken en van wi gieën ● verhaa rekent t doen ontdek gsstrate oeroe de te dat he lossin Kang varen wiskun er in daar op n van t ijs) en ele en rw en en tal Do 72 gen lat ta-onde geven hun te pakk 105 n e aa - leerlin ren van bè M id he TC ngoero stukken (stimule de gelegen ntie) t de Ka vraag e rd n nd lle wo samen ge ijks exce onbeke ikkelen) reken - leerlin geven aan ijd. Jaarl tw den sp or hen ewedstr de lan om vo nties on (ruimte or ngoero deelnemen vo n leren n (compete Ka k ge oo de e! or en, - leerlin ontwikkele den. De ook vo ngoero voor iedere t geldt er dan 40 lan e aan de Ka voor te g is er ë en da me gen me en uitdagin Australi houden in leerlin mt uit ing or roe ko trijd ge im 5 miljoen . Oefen zijn, vo ds oe en nd ng we nn dage De ka ns te skunde en er ru ijker dan wi k en uit aad die ee - en wi In totaal do gr ! el leu reken kw af. rakers is belan de he geen gaven oeroe hersenk t de wiskun t kan de op t Kang obbel. els en me en en en he oen me wiskundekn e puzz t reken l hersens, houden nd da Meed ge t itie ste uitda varen cond gen mé gen er gezond t met deze llen in n leerlin ce rlin e ee ijz laat lee u. Je hebt lf dach je je gr enen n je ze ea zo kun roe rek en niv kunt da en traint, Kangoe op zijn eig meer spier dat je en ort je rs. iedere Ontdek k en sp kentoppe 4 kraken. t gymnastie rjaar 3/ roe re 1 laten je me 5/6 – lee ar 3/4 Kangoe nie cvr.indd n p als va oe zo rja Net stiek lijk ge voor gr 6 – lee ar 5/6 ende ymna - KAN56a n vri boek A or groep 5/ 05 (5st) herseng in ee – leerja 5/6 ppers vo ode KAN Einste p 7/8 enento ers boek B ar oe artikelc rja gr Albert roe rek pp voor 8 – lee ngoe enento ers boek A oep 7/  Ka 06 roe rek pp voor gr 6421 Kangoe e rekenento ers boek B 9086 78 ro pp 9 Kangoe e rekenento ro Kangoe

al Physic ce Scien

+31 ( 0)30 20 9 0810

catalogus verrijken 2015.indd 3

in f o@ sch oo lsu p p or t. n l

23/04/15 20:05

VA KO VER S TIJGEN D

Hoogbegaafdheid in kaart

L

1

2

3

4

5

6

7

8

LerenlereN

N

Hoogbegaafdheid in kaart brengen waarnemen

Emotioneel gedrag 5. Faalangst 6. Frustratie 7. Stress 8. Sensitiviteit

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

signaleren

Sociaal gedrag 9. Onderpresteren 10. Onafhankelijkheid 11. Zelfstandigheid 12. Samenwerken Ieder onderwerp bestaat uit 2 dubbelzijdige kaarten met telkens dezelfde structuur: - Wat zie ik?

- Waarom gedraagt de leerling zich zo?

- Wat kan ik doen om te helpen?

- Wie kunnen helpen? beïnvloeden

Overal wordt aandacht gevraagd voor excellente (hoogbegaafde) leerlingen. Maar wat is excellent? Niet alle hoogbegaafde leerlingen laten excellent leergedrag zien. Lilian van der Poel begeleidt met haar bureau XL-leren leerlingen met een hoog IQ die geen flauw idee hebben hoe ze moeten leren, omdat ze dat nooit nodig gehad hebben. Het waarnemen, signaleren en beïnvloeden van begaafdheid in een tijdig stadium is volgens haar dan ook hard nodig!

Herkennen van hb-leerlingen De kaarten bieden ondersteuning bij het herkennen van hoogbegaafde leerlingen in de klas of op school. Leerkrachten, intern begeleiders en andere professionals die met kinderen werken kunnen de kaarten hiervoor inzetten. Veel leerkrachten zien te weinig hoogbegaafde leerlingen om ze goed te leren herkennen.

Ook zijn er hoogbegaafden in allerlei smaakjes. Deze kaarten helpen bij het signaleren van hoogbegaafden. De kaarten helpen het gedrag van het hoogbegaafde kind te herkennen. De kaarten bieden een aantal strategieën om hoogbegaafde kinderen te helpen zich te ontwikkelen.

Daarom heeft zij Hoogbegaafdheid in kaart ontwikkeld: kaarten die u als leerkracht/ begeleider ondersteunen om hoogbegaafdheid te leren zien aan de hand van 3 thema’s: - leergedrag, - emotioneel gedrag, - sociaal gedrag.

Op de kaarten staat gedrag benoemd van (hoog)begaafde kinderen in relatie tot het probleem dat er achter zit. Daarna wordt ingegaan op omgevingsfactoren (hetgeen dat invloed heeft op het probleem) en mogelijke interventies.

Zoals universitair hoofddocent Evelyn Kroes­bergen zegt:

V AKO VER ST IJG EN D

1. Mo 1. Moti Doo vn 2. Do2. rzette atiteivatie orz 3. Geheu ettbleme en 3. Geheugenproblemen ebrek genpro k Deze leDezenlee isg re nn De b Ke e ze rl 4. g er leerling leer gling Ik zie Dez rlin een Kennis zetIk ziezeling heing he lingeleerling

in

n zin htor ismideze eft ling ha heel vo Dezeg ma akt zijn welzijn he n; het bijdehand. leerling gee ; bijdehand. , niehe erse f jdan enwel enorde behe t eft, n heel apat ismdez ngt hahi rlin maakt linge ij en heers t dit dat dit ngsc kla e de ste leerbe da t lustel niet lq s.

Deze leede mee k wel eloos Deze leeapathiaa klas. mer rlingen rk we h op zijoolussten scnb me h op qf. Ik basiIkssto este lee omsis en desto en nggen leerli levert n tafe ie aarlin ng q f. In de lesDeze d,zijopd lever nbt gied tafeltje. rki de me gewoon zijn heb ikerkin baIn de het mnaa zijn idee no opm me ltje. opdr lesis heb het idee dat deze de oit opik achte Hi, ma aan kt de opdat nrac htenAls ik om deqslim de nooi tijddeze koak t ?op aanleerling de lee m inj en leerlin weAlrks ik wer ? Hi tijd iskind j, ko tt ve inin gewoon dleerling hand alles een heel som hand en begrijpt de rlin soms he mt kin maar alles begrijpt , maar rv s de aan k lem in zelfs zelf m g g n ve ne ee hier da aal niet.rgrve risaa helemaal niet el sli maakt.isWat eld er sld over t niet.dat niet hietoetsen ne rge een hedie hij t. zie fouten. . ns zin ens zinov . ik rare fouten. en Wat en toetsen zie ik rare in he he ak . q Dez eft q De in. eft ma e leerlin die hij q ut Deze tenqng g roeze en fouleerli De erlin ptlehee qling fo kt Bijmaa ze roep sommen tlee telt heel ‘da l sne leerling g he leer snel: q Bij deze leerling op uirlinop tdeze maakt telt l: eft f,ssto gsommen f,ka g heeft ntg q Deze ik ‘dat nietgt’eb basi sis kan ui in sto luarehij ba ik taal een een , ma niet zijn ze leerlin vingers enl in eb ’, rekent enbee maar bijrekent nen tafels luba zijnen vingers taa en bijpro tafels het hetst q De bij reke strs rt ehij ik in de heten prob ook ikmin bl llen eerten en kenen eld len en hetde opte nietbl baniet. alles ook tel opnieuw t.so . bewerkinge uit; bij rebijvo opbij ogen ogen woe orbe s uide alles opnieuw uit; de bewerkingen sozijn g.rst n bij zijn elling ms ellin q woo t sp de eld in rdsp uit Dez rd be ; wo e leeov oo al or hij isin trane tranen werk eder niet bijrkw rlin q geautom ofwe e; bijvoaftre Deze gzij atiseerd ral ge onbe n of in of in kkenbij .nhijge leerli niet geautomatiseerd .geeft chtoch ove eft ng isdron he n .to op zijn zij heel beel zijer ken of aafdede kenb eren vaak Als revanb ag n ge ren akre kind nieuw aftrek op aar in . Als er nieuw age. opd . keer gbeg e kin leerling staar in hoop Hooga q eAldr q Deze afdleerling rac opdr legt he htenterwijl achte , zieopvallend q be Deze legt zijn opvallende hij een srelaties e et relaties be nterwijl ik ee metee Hoog ? zijn, ni Alsikiken zie q n niet eerst hij een hoop ik mete ofnhoud goeind?infeiten kehou zijn beh eest niet er ee ver zijn op de . gling n andere din stof nietveran kent . kent drke acerhteeing n. de goedfeiten leerlin leer op n moengmoeili deren ze deze dr dat de . ge t . ac elijk ee ilijke g jkere en duid is nht lijk da rlinre geef da ef danlee st.uk q Dez gen qide Deze q Hetdu vr leerling vra n ag gebruikt en deenweren e ee andere gee la n qt isDeze leerling gebruikt andere methodes n lee kt methodes hij ge we t stu ng rlin kt q He raa stel hij rkt en gkbe de le zamter toch lang lpling q leerli q begi leer gin geef, hulee maator ch dede steltDezeop ng twe oplossing op za no De raak sstrategie rlinger kën ef, muit oit ling in ge nooi er dan dan geleerd lent er opge hijhze tvra uiten;hebben. kwe geleerd g hel aghebben. ine er ;tzichz q gan isw zic hij wer maaroplossingsstrategieën pen ens eens nlf op gang elf huis hu nd .vi hulp Ik ikDe . lin g gdo moet lee dtlde rlin geen t ik helpe .en Ik kmo hem gt vin oo ent k ze er oo dadat lee altijd etvraa mom k tall et hem ge gns De hetVakken alisw alle . rlin do leer mentqdie dn. es ‘sa sofer De etling .interessere q Op q er s ‘s altijd Dez alstnofhu de er eerd leerling an he hij opgemakkelijk ere zeldenaf: ai ge het mo ustr q Vakken degefr leerling interesseren gemakkelijk st lee ziegaan gaan de werk rlin nsgtas hem fru qdieDeze of huis . Ik op rshem let, m an af: ’.aai’. het wil ge q Opin paniek let, ma leerliq . hij telk de Ikrszie ng de tas.

De ens wil hij of ek leest detelke we in het . bev in één ar ted of ljnt r. is m beve go leest het één of twee keer door enesti kent de tekst isgaa pani le door stigin q wiwijn .tekst me en in hij erns g gin rd ?’zetwee de vangkent De wel werk van veverd linkeer .etge lin mij: goed ze k ‘doe er n zijn mij g het huis er ?’ lee le ikt zij : ‘do het isw q rling wi wil overn luie dachda tech hetqhulijkt eedeze . e ik hetge Hetwel l he lijktofwel Som n ten ov is al ling of det stof t er s le niet leer q Het de stof niet aankomt bij leerling. lijk aankomt terug. all ; het is een regeleerling. bijluie deze hetinwe q Soms lijkt e re ge ; e l de of dez hetnoo orde terug. ls dils wel inor oitit of ler deze en scdi leerlilee . no na ussc usaa bijna ngrlin g nie sie niet siengaa werk isisbij leren weet t we huis hoe et nl 19 hij ho q Het moe aa iswerk . e t n.aan. olsupport. hu hij t .scho mong – www et q He olsupport hoogbe gaafdh eid in kaart.in hoogbega dd afdheid 7 in kaar hoogbegaaf t.indd dheid in 7 kaart.indd 11 hoogbegaafdheid in kaart.indd 11 hoogbegaafdheid in kaart.indd 15 hoogbegaafdheid in kaart.indd 15 dd 19 id in kaart.in 19 hoogbegaafdhe t.indd in kaar afdheid hoogbega

4 catalogus verrijken 2015.indd 4

Mé é r w e te n ?

19

© Scho rt.nl – www.schoolsuppo © Schoolsupport 22:18 27/05/14 © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schoolsupp © School ortsuppor –©www.schoo © Scho lsupport.nl Scho t –olsup www.s olsuppo 22:18 chools port 4upport – www 27/05/1 rt.scho .nl – www olsup .schport. oolsnl upport. nl 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/14 22:18 27/05/14 27/05/22:1 14 8 22:18

15

15

11

11

7

7

in+kaart vind je ...

meer informatie inleiding

5tie 5 6stra . tr 6. Fru . Frus Faat 7. Stress a.laFnagala 7. Stress eit De Deze D ie stngst itivit 8. Sens it lijkt Dezewel ezlin vite ze le leer estress lee Het er , lin le rli zegt ofling deze ng leerling er altij leerling ghuil deze hu 8. SensitiHet lijkt t,nisheeft d: wel of is zeilt ‘Ik el gt bstress kan agjd alti die snel het nie ngsn die g heeft leerli

gDezegleeAls le Als ik : b‘Ik labie rlin ik ietk aonmka eenielSoms Deze leerlin Ik zie e lee s is… ie zegt heb g fo en daardoor ik de gdeze bij ru heeft uhe kts is… uw zeg alles: stress dat tentt’ indru onm ind ‘maar leerling tnie deze de dat rrlin bij eu stress He dat een lab de de He heeft allesni heb ikdt niet kan en daardoor nbwied rindruk of op t leerling ik niet’. s:aa geeft tvage deonde opindruk uitspra ‘ma uitspr Ik zieboo wor sSoms on ma’ ke da aken te baseertfo nietof eft nbnstress meer ken diehij dat ute : saraa zich zijn laat zien ak over zie ikHij wat dt Probeert die ie kan hem te kan. aava slaghij eigenlijk

eigenlijk d da van ovezijn lrkan. ak ikstress ngedaa Probeert het eehele datt’.ditHij zien wat wor n te mn nie da hij zijn slag: n tzoals: wakan niet meer laatwant van t maa l taa nkan tekin he nthijmet eehelemaa ‘dat nheke n zijn zie hij hij een bas boos meteen iet da n kehem isniet kan verbergen? ged d eer zich niet, er ik da leerling is hij t shenie zich aan deze t zich conce pa neofleer ling k.ee n er nie ntrere gebeure fou ka tzoa l dru t diin tee n’ ls:ni iet ts n‘da con offoak Er kan niets ttre konmoed ‘ik verbergen? ent raa n druk. dt ma kan dat of dezkon t kindniek raakt. aken cen heel mij kandat wor mijn wordt niet, of hee of nger utt. terug ren hij mo zich s gebeuren ecnie teru ook ’m trekt edeniet’. kan kt ofaa boos, t, in ‘ikktkan etwant t zich en ht ov Er kan nietgaat huilen, wordttrek erspani q qr ook

hij . dat niet, raak tuuek ra boos, Ik zie ee Ik nzieniet’. want dat ak t echt r als en, wordt q Soms zie ik ineens blik sliee zo’n gespannen zo’n gespannen min nm blik hij gaat huil in de overst t. slde q Soms zieqik ineens eim qje Als kadan lee kan, n, ma Alslijkt mrli je een uur al klas, dan ogen ,het de taak ngerdie eig e le inof maa Het het geeft, gedoe ofeen ied hettaa verstart. kind kind beetje probe inende s karverstart. ere hetklas rpro Het ert lijkt gee en oe q Is er een ieke deze ogen ling dienlijk de ft, heeft he de ged er lee leerlin rede eftan rlin bee glast ge van de lijkt wel g niet kenk rt taak een beetjeleerling dingen dete van of tdeze gepen meer dez in errdeze leerling ertde ontlo taa goed las niet edank goed t hij iete eigenlijk .da q Is er lijkt deze leerling kda De in te of of wel an he mee lijkt legt on er lee pa el pa . tlo de .cht go rlin t da s niet de peDe de di opdra ek gerraa e leerling dan n le Hijrac zijnde of ek vel bijni zit. anderen leg htande . Hij opd lijkt dez ngen ed atde , hu bij,niga ren linkt t dan oot hij ietsgoed ge ga eren neer zit. te hebben an vel no g and . at zijn ile ra de eg he nneof renhu ak k ht inniet go q Ik el go q s Ik ile ben dan ofq alles erwo van qvan zich rdt bo t danec n. of ed sluit zie eezie te heb Dealle ed ge De lee leerlin oo wordt moe zich q os rlin w g Ik ee n merk it reage k dat leerlin noeg gsoms ordt . slu dat dezedeze ertsoms leerling rea onve le rschi te moqe of ger boos echt in llig rtnon Ik merk meer teal al die rblij niet lin les alsleerling wordten legee ve afis. Hij alsismee gde rsc blijkt iederee.nHij s be be niet . di kt dat hil hij datpraat e‘sc is, maar lig lveha hij dehu niet af onzeker ofha hij praat of kan. hijsle zic iets lvthz is, maar reen onzeker ‘sld bij ekan sliets nie ch’ul elfhz zic Hij pro en iede Hij prob teccijht . leg bereiken. schreeuwt d’ bij eert bech eltf als cirof fehze zichz er meestal ert elf jfhalf legthij zic erzijn meestal er pre alt binj overheen. bij overheen. alsee haen bereiken. schreeuwt ee ee of alt‘ge prest hinj sta zijn ned atie go het enlu tie niet gocij over te het nie praten lesiken ‘gkelhe edrbe de tverbe overof teren eft’ een te fecirjf qles q Als we in Als . ve uk vraag prat . deze q leerling hulp er q hulp ter leerling de he deze of te) in De ziekte) vraag en ikq . .

De q ziek eft’ q Als oorlog, zerlin Alslog, beeld (bijvoor lee q Als we dez oor leer deze ld nieuws e ze leerlin nodig lee beeAls heeft gte lin gslech een dan rlin oor zegt ‘nee’ tre hij altijd en g altijd g‘nee’ zegt dan een horen s (bijv prhij cijfer uz hor heeft trtcht pro nodig te ob eltze sle de eu ers haa van nieuw be later tel haalt, ikterwijl oud ertee lt,ouders de cijf dan dan dan krijglate rt tethu ligt ltke er ik denk dat r van ligt te is on dat kan nooit tens en hij wel hulp dat hulp tsn die on aan thuis hij lken wel ur ur po dat kan hem denk noo ikhelema po krijg ikleerling ap overstu maar rstu ts al tlodie it aan tlo s dandat pe na od odpe jdove n: na aal de terwijl hem aan aan pp emalti iets slin, gebruiken. iet maararheen ofsslij helaltijd jpnd iema ling of en gu ande iem ookoo toilet, ,m de leergebruiken. rsen . : na gu an arthe dat is niet niket dva lt… m an gekomen.q q De Ta va de af t af ke rs die . lt… to . en . n lee De leerlin zijn vaakilet, ding rlin Tatedie q Deze leerling op gIkreage q doet g rea kepassen groep ert is gekomen. de eer dingen int in op omtom wanh erg q doet gee best zijn zijn erg l reag reageer opig rtbest Ikgzie snel de zie groep leerling sne die op wa tenpassen q Deze een die t, slech n vaak leerling nh da da op tzijcijfer rlin tjeiglach t ze de . q lee q Ik zie een deech oflabiele ‘Jan oplacht, erbij tehoren Als te horen een slecht ze qiele .n.t Een lee laof dez Alste lab echte . doen. deze rlin le Een laof eng ng een of leerlin lee erbij erlin g ‘Jantje g een doe za zeggen tra cijfer. zarlin goed q Ik zie g een am am g ag cijfer andere kinderen sta zeg go haalt, we gehgen aa heeft wrk erengehad mehoor, ad g‘nee hijn altijd geluk cijftrer ertkt kindDeze also alsof strtar t ee ,ed ere q ve hij f hij leerling haa erer and el ontkent zelf q qIk Ik , talent: thee eigen opdrach geen lt,ing zijn lan zijn ve mhoor, eigen zelf zie : ftee ontkent talent: Jantje et el ‘nee el Deze geeaande q huilt’. in had. hijnalti me lagza gev t en ninaan t’. leerling zie eeee ng r n om n da jd ge lee dee le : zijn za n ing er rlin l ik Jantje huil dat kanikik m luk niet…’ in had co maopdr lin in zijn omgev g die er co dingen nt r ding niet…’ gendiezijn over ove nt dat kan ro zeuren te rwht ro fel, . dan ik mg veac ren loopt le teac acen op lee zeu zij ijnt hten. er te dr t rt q Deze leerling n sch fel, , t ag loop opdrte hten oo zon , oo schijnt de kde zon er, kop lekker, e leerling dra nietlekk ac enheel va verwacht op het etenis isniet q Dez drch vies, het ruiktvies acten en. htendie hijhtma , het eten heel ak ruikt die hi kke n… het kriebele vaak pijnofofkrie belen… lijk aa j kleren doen m 35 nkan. akkelij 31 port.nl doen pijn ©–Schoolsupport www.schoolsup– www.schoolsupport.nl hooen kler ort.nl 35 k aa gbegaa © Schoolsupport © Schoolsupport – www.schoolsupp – www.schoolsupport.nl nk Schoolsupport © © 31 Schoolsupport – www.schools an hoogbega fdheid in upport.nl 27. kaa afdh hoogbegaaf rt.in eid in kaart.inddd 23 dheid d 23 hoogbegaafdheid in kaart.indd in kaart.indd 27 27 hoogbegaafdheid in kaart.indd 31 hoogbegaafdheid in kaart.indd 31

hoogbegaafdheid in

kaart.indd 35 ndd 35

heid in kaart.i

hoogbegaafd

w w w. s c ho ol s u pport.nl

voorbeelden direct bestellen

HBK01

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 1x

€ 29,50

HBK02

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 2x

€ 39,50

HBK05

Hoogbegaafdheid in kaart kaartenset 5x

€ 59,50

Hoog Ho bega Hoogbega ogbegaafdh afdhei Hoogbega heidtin kaeid in ka in kaar Hoogbegaafdheid afdheid afd ardt in kaa Hoogbegaafdheid art rt dheidrtin kaartin kaartin kaart egaaf Hoogb fdheid in kaa Hoogbegaa

Hoog Hoog Hoog beHo bega gaafdh gaog afdh Hoogbeg afd eid aafdheid inbehe kaar id tinbeg eiaart in kaartin kaart dain fdhkaeiar ka Hoogbegaafdheid d tin ka dheidrtin kaart Hoogbegaaf art fdheid in kaa Hoogbegaa

ttleren lee Ik die eft er eft dieee eenkan nie erleerling Ik zie eeen niet kan Ik zie leme er g leren do leni t… or do den er et kdeze …nniet e geenn lee zie eenmslim k datkt am ij is…

Ik rlinHi ataaldat aa Ik m deze bl denk g jdie veling die ve or en zi bli leerlin en j is… nut een slBijim Bijte rekenen leerli bezo rvelen rvelen aan fo g me of Himeer ng inzin maakt e . Ma j be die leerling of taal maakt deze leerling fouten kk kan fouten kan rgt en ardeze die Ik zie die d geve telk de aan. foiku is, het d is, he rgt enerdie rege ens Maarintelke stof ns die als zo de rs e rekenen stof inopmerking nietook elmoude niet verwacht, lmoud ik eenreg dat ers kkge nie als ten t niet ik een fout maar t af.en atign ati de na foukeer mo moei q hij ik niet verwacht, maar de opmerkingen die enar g Ho en re die er eili lijker hij ov dat e ov gev n iede na zijnook ke jke niet e kan De er kt opdr da die ge leer af. tHoe re opd las maa acht ere q dan zinarhe leer ling ied geef t dan zij gaatkangaat voerlast maakt rac De dat? dat?

4.

> Op schoolsupport.nl/Hoogbegaafdheid+

Leergedrag 1. Motivatie 2. Doorzetten 3. Geheugenproblemen 4. Kennisgebrek

Hoog bega og Ho beHo afd ga begaaf Hoogbegaaog fdheid afdheid indheid in heid in Hoogbeg aafdheid Hoogbegaafdheid rt in kaartin kaartin kaart kaart kaart kaart eid fdh art in kaa gaa ka in Hoogbe d dhei begaaf

Hoog

De kaarten stellen geen diagnose. Ze helpen u op weg bij het herkennen van signalen die kunnen wijzen op hoogbegaafdheid. Ziet u meer dan vijf kenmerken van hoogbegaafdheid? Bied de leerling dan onderwijs op zijn niveau. Een diagnose is dan niet meer belangrijk: de leerling krijgt passend onderwijs.

Verdeling in 12 onderwerpen

- Het zou op elke koffietafel van elke basisschool moeten liggen.

- Hier zullen veel kinderen en hun leerkrachten van profiteren.

- Pakkende, korte, duidelijke teksten.

- Geniaal in zijn eenvoud.

Géén zoveelste aankruislijstje!

Hoogbegaafdheid in kaart is geen aankruislijstje zodat leerkrachten het aantal signalen kunnen noteren. Op grond daarvan zou de docent dan kunnen zien hoe groot de kans is dat hij daadwerkelijk een hoogbegaafd kind tegenover zich heeft. Daar schuilt een risico in, namelijk dat er wéér een aankruislijstje komt, en dat er kinderen buiten beeld komen omdat ze niet aan voldoende ‘eisen’ voldoen.

9. On9 . Ond de 10.fha 10. Ona rpree Ona rpres fhIk nke an lijkh 11. Zelfst eidst rentere 11.w Zelfstandigheid n nandigh erke enw heeid Ikeid zike erke 12. Sam zieke e elijk n ec n ht zie Ik zie Ik er gech 12. Samen Deze leerling ee een wenw netngsl nenz eig ee en eiDege erke inn sam

sam nm oudenz igenilee De ouniet werkt niet et werkt niet zelfstandig kan ng rlin de rs gein n ni ligemlem leerli rs gevezelfsta DezeDeze geim Deze lee g kaleerling ven aandig zie Deze leerlin leser er ninetaan da rlin g wil wilzie er vaak liner het t hunn kin Deze leerlin zijnvaa nie da igt,geindigt gelinleg…

Ik leerling s va zie een tseigen eind zineig leerling , heel dan vaknzijn doen die erl heel onzeker Ik zie een den n en dieworden onzeker nie is,het die maar moet doettdhun dan niet is, ter

zelfstandig die maar te aan thuis niet mee met ki ing… niet ug zin zelfstandig nd moet wor er sameng .en aan doe Als eng al ee Ho metIkdekrijg rkt ewerkt de t ist me thnuihe neen doe eru ewe kag. rach de slag te isles. gaat nHo en opd op opdrach s alleb die da debevestiging telkens . maar geen de Ikdat de slag dez gaat bevestiging enen, die telkens huilen, t?kan dat vat krij wilqdatIkles op hij het goed doet.

En wil eglee Ruzie, eeoe Als er sam deze g ma l kan, ma hij huil het gedoe. leerlin goed n he qrlin met ar altijd t? en zie ee gzie ikIkzie geendoet. en oe. Ruzie, ook leboel ar ik . een iknzie eigenlijk niet gedeigenlijk vat En is ee het een datnnie wat. diswat best het altijd slimme is Het hetn... altij best een slimme Het lietve lieook leerling… leerling… een is altijd met kan, m slimm ve me kom niet meedoe eslim datlehet leerlin lee niet af, glee korlin is. megn is. aar ik erling meedoen... of he rling die of heen maar niet af, niet el di el ge e ge ne m q Ik m t aa mid mer eneka qleerling t gaat Deze q de q heb heals iddeld rach pdracht niet Ikaan q Deze is.deld is. gaat niet Ikaan opd slag t nmee als he qleerling zie ngserkingso Ik zie b de een samenw een een erki he q Bij t gevo eigen t slag eig gejsvo kan wijs en samenw kind m er zelfstandig wi t gaat el da dat el dat ee gewerkt gaa en m ert zelfstandig kin moet engewerkt som q Bij eenontstaa moet tdat ruzie worden; r worden; ee er ie altijd d soms er in s r mi ruz we er wel, in d ssc mniss deze maarl,soms dehelem altij maar hijook som hijhele wilontt lee we chlien de leerlin hie hele laatze ontstaat er leerling aal dag sheook hijaandacht. onttrekt mijn rli hij wilen, ofrekt de nie dag mijn aandacht. laa ng huilen, of hel t niet me t w meed zit em he dezeling t niet el g art, huil oeted t niet zie oe met wtde erme zien.aal, mazi maar t ef deze leer kles. n. Als werk ge de les proces. .leerling Als ik het qces ik mo Als deze zich efis,dage q Dez leerling dan.ze q aan Alspro deis,gang deze aan de aan niet q Deze moe n zeg egang lee leerlin r ilijke gt hij eilijke rlin zich aan het kaveel gnie maak g tma t ka n.bes t hij alti akt stopt n.best altij r de hij degeringste itnooit bij de minste stopt fou noo het bij of geringste minste d da t veel jd da t hij of t, isde ten foute misloop is het het hetthij t,hij naltij ;q ;q hij q Alsmis hij voe voert loop De daltijd deze opdr het rt le afleiding. de achten isHet Deze lee . Het.tot afleiding. q Als het leerling erop aalisan totaal vanedeze chten lingdra leerling ande rlin schuld .vo de dez rs ep g uit m rs ma dan van gro uit aa lg. zou ak groep volge schuld t be n in dein de n. sdan zou beel anderen ere deeen stktete de moete ns deenou van st fo ve q Alsand de er q wordt de ou osmo toets veut wordt n.

Ikeen m q schuld Alsvan er een toets de afgenomen erlo zieafgenomen elen q de aa Ik zie oev rs do een rs do fout err da ma de schuld leerlin lee ; en oset et ar rlin wor gdt t bij die oeverlo hij da zit, ka ghet n: die wordt hi t ka davakk zit, de nsomm leerling epje ; gaa j dapr het t ex kikbij groepje go gro ner ige doetleerling dedoet leerling een helemaal niets. ingoed niets. ik Hij wer edhelemaal Hij msom q ten me het in een doe ex es,pres doet q Alsedeze nie tDe niors en gaan: enaan en bij leerling etmi tevo ge va ander bijde het ling ou aan e heel and vo lijkt welrda leer kken , geblokke leerling slech de q ererwerk de. De de telor ttoch zijn q Als dez lijkt wel ou.deen t. Echte rs len he sthoogb toc , ove zijn eldesle voo voordat ge .elle egaaf herd ea’s onderhandeld ove eldgeblokkeerd overa geve alin den ral lgis, goed n aa van bursgoe ,veover n aa g bu in? … cht. Echten. alinea’s van elin d is, ik onderhand den n n in? hoogbegaa verdelin verd pi da de wor da n over t de lee ikp r de jn he t de ete kopjes, deqmaakt ove Het q De mohe over kop scruik tijn niet jes, …rlin fden uit welke huoefeningen leer eft niet worden welke oefeningen lee ik qmaakt deze eft geb r moeten Deuit g ik t ld deze rlin , leerlin th , die sch ove lin w gebruik . we overqdeHet g die ie g uis ren blijft blij ee uld g usser in be kleuren de ftwor thbo rover .mij over maar disc mi es, inen dt r de kleu leerling verbe j ma uisos lettertyp geef: het teren con dbe is aròf geef: het q iscten. altijd pla pes, ove te makkelijk boos flic of verbe makkelijk discussi d st confli enaltijd wordt ten òfeter er uren of Ik plas ner enk lettertyleerling .te en Hij Hij zie bed raakt enaanst raa qbedenke gek nietniet zo tzeenop en aan gezeven sch het eeook iedere tegek moeilijk Je kuntmoeilijk keer in confli nktleook zo .derIk stu iedere . kinren. ren ct er kinde n en.zie ge ool de met boee op kee lee ander lin Je kunttehet r in dibijd e conflict me e ven scho . boekeneken dierling dieg he eelherag gevoerd ol de d.q Deze leerling maakt el t en ve and die ve oer m eig ve rg ere el gev ve aawerkelijk zijn eteneens eleopdracht ve rgenooit q Deze leerling maaktma r oo werkelijk wat nooit eens rg opdracht eigen veee ten niet zijn een wat wbijdrag ces hatt en k ge rgtee woeen arenoo orn, : sptullen pro inschatt insc rde niet detoe kan wnoo niet kand innhet ‘ik gewo af.kan n,raakt Altijd : sp die kw is ereen ere q Deze niet wel wvan ling to een af .leerling tse Altijd reden proces is er wel on reden om eerder het om leer te ee etnse inkestoppen, eerder hij van ‘ik te ke stoppen, wa nnIk rol tanderen raakt rol we hij t ullen di de n ar q Deze he de is.kri ziet Hij waa nie ziet et he e ijt t nietnnis.

Ikjg Hij werk kwzijn, dek opdracht is.is. aandehet krhe r niaa t thuis. kwijt ijgel nie wer ligtnog opdracht kwijt of deze ligt. of deze nog etnaais gedachijt zijn, ’. t’.thuis. heva aan het elak niet niet. n rol t, als va rol eigen is n zijn ak an ook geda maar zijn eige als tw cht, anoo maar ook twrd: oord: 51 hoo hoolsupport.nl

© Schoolsuppor © Schoo t –lsupp www.schools22:18 ort14 – upport .nl schoo © Scho27/05/ www.

22:18 27/05/14 lsupport.n olsuppo l 22:18 rt – www 27/05/14 .schools 22:18 27/05/14 upport.

27/05/14 nl 22:18

27

23

23

27/05/14 27/022:18 5/14

27/05/ 14

22:18

22:18

+31 (0 )30 2 0 9 0810

gbegaa fdheid in kaa hoogbega rt.indd afdheid 39 in kaar t.indd hoogbegaaf 39 dheid in kaart.indd hoogbegaafdheid in kaart.indd 4343 hoogbegaafdheid in kaart.indd 47 hoogbegaafdheid in kaart.indd 47 kaart.indd 51 hoogbegaafdheid in 51 ndd heid in kaart.i hoogbegaafd

– www.sc © Schoolsupport ort.nl © Schoolsupport – www.schoolsupp © Schoolsupport – © Schoolsupport – www.schoolsupport.nl © Schoolsupport www.schoolsupport.nl – www.schoolsupport.nl © Schoo lsupp © Schoolsuppor ©14 22:19 ort – www.

27/05/ olsuppo t – Scho schoo www.s choolsrtupport – www.nl lsupport.nl .schools 27/05/14 22:19 upport. nl

51 47

47

43

43

27/05/14 22:18 27/05/14 27/05/14 22:18

39 39

22:18

27/05/14 27/05/14 22:18 22:18 27/05/ 14 22:18

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:06

VA KOVE RS T IJGEN D

Kant en Klaar Plus

1

2

3

4

5

6

7

8

Verdiepende, vakoverstijgende thema’s Thema

Toffe

RoboTs

De Pi-code

robots: 6e LEErJAAr + / groEp 8 + 1e JAAr sECUNDAIr / VoortgEZEt oNDErWIJs

3. spREEkwooRDEN, UITDRUkkINgEN... ‘LETTERLIJk’ gETEkEND

1. robot oF gEEN robot?

Zoek ze op in het woordenboek en schrijf er de betekenis bij.

Kijk naar de voorwerpen op de tekening en ontdek welk woord, bijvoorbeeld spits, veer, klok, uur… je kunt opzoeken.

Schrijf ook de betekenis van het gezegde op.

Tijd

1.1 Wanneer spreken we over een robot?

De spits afbijten

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Iedereen kan zich wel iets voorstellen bij het woord robot.

Toch is deze vraag niet zo eenvoudig, want zeg nu zelf: wat is het verschil tussen enerzijds een robot en anderzijds een computer, een automatische machine of een telegeleid voertuig?

Een robot moet natuurlijk kunnen bewegen; dus is een computer geen robot.

Wel maakt een computer vaak deel uit van een robot.

Daarnaast moet een robot zijn omgeving kunnen waarnemen zoals wij die zien, horen, proeven, ruiken en voelen en daarna moet hij beslissen wat hij zal doen.

Meestal kan een robot meerdere taken uitvoeren of kun je tenminste zijn programma aanpassen.

Een automatische machine daarentegen kan maar één taak volbrengen en doet dit zonder zijn omgeving waar te nemen.

De robot moet deze taken zelfstandig kunnen uitvoeren, dus zonder menselijke tussenkomst die er wel is bij een telegeleid voertuig.

Een robot kan natuurlijk wel opdrachten krijgen van een mens, maar daarna zal de robot zelf moeten nadenken om deze opdracht met succes te volbrengen.

Om dus te weten of iets een robot is, moeten de volgende kenmerken aanwezig zijn: het moet kunnen bewegen, zijn omgeving kunnen waarnemen en kunnen nadenken.

Grootte en vorm zijn daarbij niet belangrijk.

.................................................................................

Als eerste iets doen waarvoor je moed nodig hebt.

................................................................................. .................................................................................

a. Kies uit en vul in: oor – microfoon – huid – tong – motor – oog – camera – neus

................................................... ....................................

de pi-code: 6e LeeRJAAR + / gRoep 8 + 1e JAAR SecUNdAiR / VooRTgeZeT oNdeRWiJS

................................. .......................... .................................

2. (H)eureka, Archimedes berekent als eerste pi wiskundig! .............................................. 6

.................................................................................

..........................

1. Wist je dat? .......................................................................................................................... 5

................................................................................. .................................................................................

..........................

.................................................................................

..........................

................................................................................. .................................................................................

3. Pi, een irrationaal, transcendent, normaal en universeel getal ...................................... 8 3.2 Welke getallen zijn er? ............................................................................................... 8 3.2 Het getal Pi ................................................................................................................. 9

KaNT eN KLaaR pLus - 6e LeeRjaaR+ / gRoep 8+ eN 1e jaaR seCuNDaIR / VooRTgeZeT oNDeRWIjs

3 KaNT eN KLaaR pLus - diffeReNTiaTie 5e LeeRjaaR / gRoep 7

4. De piramiden van Gizeh en pi ......................................................................................... 11

PRachTige

PRachTige

PaTRoNeN

6. wEERspREukEN

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

10

A

b

c

Overwinteren ganzen in ons

onweren, krijgt men in juli

wind en regenvlagen.

A1

b4

bladrand nervatuur

c11

Draagt januari een

opgestaan, brengt standvastig

van het jaar ook mis.

A2

b ....

c ....

rood, ’s avonds verkeert

er vast en zeker mooi weer.

A3

b ....

c ....

Wil het in maart

land, dan blijft de strenge

de oren warm.

A4

b ....

c ....

Broedt de spreeuw vroeg in april, een

30 dagen, maar dikwijls veel

met zich sollen.

A5

b ....

c ....

Roept de houtduif in mei

sneeuwwit kleed, de zomer

is op til.

A6

b ....

c ....

Als het koud en nat in juni

zonnegoud, de winter volgt

december.

A7

b ....

c ....

Is in juli de ochtend

veel mollen, dan laat de winter

veel regen.

A8

b ....

c ....

De noordoostenwind in augustus

alarm, houd dan in maart

weder aan.

A9

b ....

c ....

Vorst in september

keer op keer, dan komt

het weer in nood.

A10

b ....

c ....

schone meimaand

Schrijf de namen van de getekende bladeren op de juiste plaats in de tabel.

veernervig

Blazen de muggen in februari

Blinkt oktober in

PaTRoNeN

4. uIT hET pATRoNENboEk vAN DE NATuuR: DE LooFbooMbLADEREN

Tot ver in de 20e eeuw moesten de mensen het stellen zonder weerbericht voorspeld door computers en satellieten. Onze voorouders observeerden heel nauwkeurig het weer. Ze keken en luisterden naar de natuur. In rijmende zinnen noteerden ze op de kalender een verwachtingspatroon van het komende weer.

Zoek de delen van twaalf maandspreuken bij elkaar.

1

winter aan de kant.

A11

b ....

c ....

November heeft maar

geeft een zachte

zal zijn heet.

A12

b ....

c ....

Zijn er eind december al

is, dan is de rest

dan snel en koud.

A13

b ....

c ....

handnervig

gaaf

gezaagd

getand

gegolfd

........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

Klimop Gewone es

Zomereik

Spaanse aak

Tamme kastanje

Noorse esdoorn

Gewone esdoorn

Beuk

KaNT eN KLaaR PLus - diffeReNTiaTie 5eLeeRjaaR / gRoeP 7

KaNT eN KLaaR PLus - diffeReNTiaTie 5eLeeRjaaR / gRoeP 7

Echte verdieping buiten de kerndoelen om, met thematisch uitdagende projecten voor sterke en hoogbegaafde leerlingen van groep 5 tot 8+ - dat is de Kant en Klaar Plus-serie die tot stand gekomen is onder supervisie van dr. Tessa Kieboom, verbonden aan het Centrum voor Begaafdheids Onderzoek in ­ Antwerpen.

Onderzoek naar meer- en hoogbegaafde leerlingen door bijvoorbeeld het CBO zorgt ervoor dat er steeds betere leermiddelen voor deze doelgroep op de markt komen. De Kant en Klaar Plus-serie is hier een voorbeeld van.

De 10 thematisch geïntegreerde projecten zijn verdeeld over 6 kopieermappen waarin een variatie aan zelfstandig werk en coöperatief leren aan bod komt.

catalogus verrijken 2015.indd 5

7

codetaal, puzzels, breinbrekers en opzoek­ taken. Dit alles met een variatie aan zelf­ standig werk, werken in duo’s en in groepjes.

Het deel 2 en 3 van elk thema bevat elk minimaal 12 pagina’s aan het thema gerelateerde verrijkingsleerstof voor elk bijbehorend leer­jaar. Het thema beslaat zowel rekenen/­ wiskunde als taal, maar ook wereldoriëntatie en zelfs Frans (als keuzestof). Deze delen zijn ook bedoeld voor differentiatie binnen de plusklas. De nadruk ligt hierbij op zelfstandig werken.

Kant en Klaar Plus kan ook opgenomen worden als hoekenwerk. Elke kopieermap bevat ook antwoorden in werkblad-opmaak en een handleiding voor de leerkracht.

Prachtige thema’s en Pi-projecten De 4 projecten voor (hoog)begaafde leerlingen uit groep 5/6 zijn: - - - -

Dolle dino’s Naamloze namen Fantastische farao’s Bruggen bouwen

De 4 projecten voor groep 7/8 zijn: - - - -

Curieuze cirkels Eerlijke economie Prachtige patronen Toffe tijdreizen

www. s c h oo ls upport.n l

De thema’s uit de 8+ mappen zijn: - De Pi-code - Robots De 5/6 map met de thema’s Fantastische farao’s en Bruggen bouwen en de 7/8 map met de thema’s Prachtige patronen en Toffe tijdreizen maken deel uit van de Ster pakketten middenbouw en bovenbouw (zie p. 4-5). > Op schoolsupport.nl/kantenklaarplus

vind je onder andere ...

meer informatie inhoudsopgaven

voorbeelden direct bestellen

KEK15

Kant en Klaar Plus - Dolle dino’s & Naamloze namen groep 5/6

€ 82,50

KEK16

Kant en Klaar Plus Fantastische farao’s & Boeiende bruggen - groep 5/6

€ 82,50

KEK17

Kant en Klaar Plus - Curieuze cirkels & Eerlijke economie groep 7/8

€ 82,50

KEK18

Kant en Klaar Plus - Prachtige patronen & Toffe tijdreizen groep 7/8

€ 82,50

KEK20

Kant en Klaar Plus - De Pi-code groep 8 BO/klas 1 VO

€ 82,50

KEK21

Kant en Klaar Plus - Robots groep 8 BO/klas 1 VO*

€ 82,50

VAKO VE RS TI JGE ND

Verrijking, verdieping en verbreding samen De niet leerplangebonden lesstof in de Kant en Klaar Plus-serie is zowel geschikt voor klassewerk als in uw plusklas.

Voor groep 5/6 heeft u twee kopieermappen tot uw beschikking met uitgebreide thema’s voor zeer begaafde leerlingen. Voor groep 7/8 zijn er ook twee mappen geschreven.

Daarnaast zijn er voor de toppers in groep 8 ook nog twee kopieermappen met niveau 8+.

Een thema bestaat telkens uit een deel 1 van 20-32 pagina’s uitdagende opdrachten en taken, zoals wereldoriënterende activiteiten,

Mé ér w e t e n?

7

*met gratis boek Robots binnenstebuiten

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

5 23/04/15 20:06

VA KO VER S TIJGEN D

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap

3

Sterrenwerk

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap

4

5

6

7

8

en meteorologen

Jane Goodall was born in 1934 and grew up to be the world’s leading authority on chimpanzees. She has had a love and fascination for nature and animals since she was a little girl. Throughout her life, she has learned a great deal about these animals and how they are more similar to us than we may think.

Space Science

Marie curie cvr.indd 1

20/07/10 16:13

TCM 10551

TCM 10551 Storms cvr.indd 1

20/07/10 22:11

Onderzoek naar onderzoek naar simpele organismen

■

Life Life Science

20/07/10 16:23

TCM 10593

Although there are many different kinds of living things in the world, they used to be categorized into just two groups: plants and animals. Now we know that there are microorganisms as well, and they are divided into four kingdoms: bacteria, archaea, protista, and fungi. Understanding the most simple organisms helps us understand the most complex life forms as well.

■

Life Life Science

Debra J. Housel 20/07/10 16:38

onderzoek naar dieren cvr.indd 1

meer informatie inhoudsopgaven ervaringen

6 catalogus verrijken 2015.indd 6

bladervoorbeelden recensies direct bestellen

Mé é r w e te n ?

■

Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee

20/07/10 22:17

1/08/10 22:01

informatie te achterhalen, uitleg met behulp van applets te begrijpen, te rekenen, tekst te verklaren, historie te onderzoeken en ook zelf eenvoudige experimenten te doen. Nuttig is ook dat leerlingen lezen dat niet alles deze wetenschappers aan kwam waaien. Zo lezen ze bijvoorbeeld over Marie Curie, “die zich door niets of niemand van haar studie af liet houden. Soms vergat ze zelfs te eten.

Ze voltooide haar opleiding als een van de besten van haar klas. In natuurkunde was ze zelfs de beste.”

Straling is overal. In je slaapkamer, in je klaslokaal en zelfs in je lichaam! Is dit slecht voor je? Nee, dat hoeft niet. Niet alle straling is zo sterk en gevaarlijk als de energie van het radium waar de Curies mee werkten. Licht is een andere vorm van straling, zonder het licht van de zon zou er zelfs geen leven op aarde bestaan. Urenlang in de zon liggen om bruin te bakken kan echter wel te veel van het goede zijn. Te veel zonlicht kan de weefsels in je lichaam beschadigen en ziekten zoals huidkanker veroorzaken.

> Op schoolsupport.nl/sterren vind je ...

TCM 10587

Onderzoek naar

simpele organismen

Joshua BishopRoby

simpele organisme onderzoeken cvr.indd 1

Omringd door straling

De leesboekjes uit de Sterren-serie zijn per twee met elkaar verbonden: een boekje over

Natuur en Wetenschap

Dieren

You see some animals every day, but there are many more animals in the world that you are likely never to see. They come in all sizes and shapes, with amazing abilities you might never imagine. Scientists who study animals are called zoologists, and they find out everything there is to know about these amazing creatures.

Elizabeth R. C. Cregan

20/07/10 15:27

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

Zamosky

atomen, onderzoek naar cvr.indd 1

Earth & Space Science

Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee 1/08/10 22:12

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

BishopRoby

●

Don Herweck

●

TCM 10588

TCM 10588 Louis Pasteur cvr.indd 1

Sterrenwerk

Animals STORMEN

Housel

TCM 10569

During the course of our lives, we experience many different kinds of weather, from blazing heat to freezing rain and even blizzards. Some of us even see hurricanes and tornadoes! There are many causes for different kinds of weather, but the biggest factors are heat, water, and wind. Today, advanced scientific instruments help predict the weather. These instruments help people prepare for storms before they happen.

Cregan

Herweck

Physical Science

atomen

Life Life Science Connie Jankowski

Onderzoek naar simpele organismen

Atoms are the building blocks of everything around us. Inside the atom is the nucleus, with protons and neutrons. But there are even smaller particles that make up protons and neutrons, called quarks. Everything that scientists know about atoms is part of atomic theory, which originated in ancient Greece, but continues even today.

1/08/10 21:48

The World of Animals

Energie

Onderzoek naar...

dierenwetenschapster en dierenvriend

Debra J. Housel

onderzoek naar of The World

Natuur en Wetenschap

●

TCM 10594

jane goodall dierenwetenschapster en vriend cvr.indd 1

Investigating Storms

Investigating the Chemistry of Atoms

onderzoek naar

Life Life Science

Sterrenwerk

Investigating

Natuur en Wetenschap

■

20/07/10 16:53

het weer en de meteorologen cvr.indd 1

Sterrenwerk

●

TCM 10552

Elizabeth R. C. Cregan

Jane Goodall

Zamosky

baanbrekende Earth & natuurkundige

Don Herweck

Housel

Cregan

Physical Science

●

TCM 10570

Louis pasteur en het gevecht tegen microben

Natuur & Wetenschap

Louis Pasteur was born in 1822, and he was a great scientist. He is said to be the founder of modern medicine, and he proved that germs spread disease. He researched many ways to kill germs and bacteria, which help keep us safe and healthy every day.

Jankowski

Marie Curie ●

All About Energy

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

dierenwetenschapster en dierenvriend

Louis Pasteur and the Fight Against Germs

Jane Goodall dierenwetenschapster en vriend

en de meteorologen Long ago, it was believed that the gods ruled the weather, because it was a mystery to people.

No one knew how to measure heat, cold, or wind. Galileo Galilei invented the thermometer in the 1500s. Soon after, the first barometer was invented to measure air pressure. Today, meteorologists use newer tools such as weather satellites and radar to study weather and make weather predictions.

Techniek is toegepaste wetenschap, de basis is de natuurkunde. Lezen over beroemde natuurkundigen, hun onderzoek en uitvindingen en jezelf verdiepen met verwerkingsmateriaal in deze natuurkundige thema’s? Dat kan met Sterrenwerk Natuur en wetenschap.

V AKO VER ST IJG EN D

Het weer

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

Natuur en Wetenschap

Jane Goodall

Het weer en de meteorologen

Marie Curie’s work in radioactivity changed the way scientists think about matter and energy and led to advancements in the treatment of disease. With her fellow scientist and husband, Pierre Curie, Marie searched for the source of radioactivity and discovered two elements, radium and polonium. The Curies shared the 1903 Nobel Prize, the world’s highest science award, for their discovery.

Herweck

TCM 10571

Een vriendelijk genie

Sterrenwerk

Sterrenwerk

Natuur en Wetenschap

Het weer

Marie Curie Pioneering Physicist

Albert Einstein: Gentle Genius

TCM 10572

l around us—humans use energy, se energy, and heat and power Energy is found in many forms, e many energy sources. People to develop new, ources of energy enerations.

cal ce

2

Lezen over en verdiepen in natuur en techniek?

ein may be the most influential d greatest physicist of the twentieth revolutionized our ideas about ace. He is best known for his theory and the equation E=mc2, which relationship between energy and ge 30, Einstein was by many to e world’s entific all time.

cal ce

1

Sterrenwerk Natuur en wetenschap maakt onderdeel uit van het Boekpluspakket Informatief 11-12 jaar (zie p. 20/21) en van het Ster pakket bovenbouw (zie p. 4/5).

de persoonlijke en werkachtergrond van de onderzoeker én een boekje met interessante informatie over het onderzoeksthema. Pittig maar voor de cognitief meest begaafde leerlingen in groep 8 absoluut uitdagend.

Nog meer verdiepen met Sterrenwerk Natuur en Wetenschap?

Ga naar pagina 7 en lees over ‘de Uitdager van de maand’.

Onderzoek zelf!

Bij elk boekjesduo is verwerkingsmateriaal ontwikkeld waarbij de leerlingen worden uitgedaagd om natuur- en scheikundige

SWN50

Sterrenwerk N&W serie (10 delen)

€ 99,50

SWN60

Sterrenwerk N&W digitaal verwerkingsmateriaal (5 jr. brin)

€ 49,50

SWN01

Sterrenwerk N&W Marie Curie + Onderzoek naar atomen (2 delen)

€ 19,50

SWN02

Sterrenwerk N&W Albert Einstein + Onderzoek naar energie (2 delen)

€ 19,50

SWN03

Sterrenwerk N&W Jane Goodall + Onderzoek naar dieren (2 delen)

€ 19,50

SWN04

Sterrenwerk N&W Louis Pasteur + Onderzoek naar simpele organismen (2 delen)

€ 19,50

SWN05

Sterrenwerk N&W Meteorologen + Onderzoek naar stormen (2 delen)

€ 19,50

w w w. s c ho ol s u pport.nl

25

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:11

VA KOVE RS T IJGEN D

L

Zinder

1

2

3

4

5

6

7

LerenlereN

8

N

Een rijke leesomgeving met Zinder!

Groen feit

Windturbines in Nederland

Het goede leven

Al eeuwenlang gebruikt de mens mest als brandstof. Volgens wetenschappers is dat een goed idee. Als koeienmest langzaam wordt afgebroken komt er methaan vrij, een krachtig broeikasgas.

Als je de mest verbrandt, wordt er net als bij fossiele brandstoffen kooldioxide geproduceerd, en dat is minder schadelijk dan methaan. Bovendien raakt de mest nooit op!

Peters grootouders hadden hun huis samen gebouwd.

Ze hadden er allerlei gerecyclede spullen voor gebruikt.

De kamers waren zo ontworpen dat er zo veel mogelijk natuurlijk licht naar binnen kwam. Peter’s oma was erg trots op het huis, vooral omdat bijna alle energie die ze nodig hadden met het huis zelf werd gewonnen. Het dak was helemaal bedekt met zonnepanelen gerecycled goed gebruik van en ze hadden een windmolen materiaal natuurlijk licht op het dak.

Huis van Peters grootouders

Zó bouw je een energiezuinig huis dat beter is voor het milieu

windmolen op het dak

✓ Gebruik isolatie om ‘s winters de warmte binnen te houden en ‘s zomers de warmte buiten te houden. ✓ Gebruik een energiezuinige constructie die geschikt is voor het klimaat. Om een huis te verwarmen, gebruik je bijvoorbeeld ramen aan de kant waar de zon schijnt. Gebruik dikke muren om de warmte binnen te houden.

Installatie voor zonne-energie in Californië

✓ Gebruik energiezuinige apparaten en verlichting.

De wind waait over de hele planeet, en met deze luchtbeweging kun je ook elektriciteit opwekken. Dit is windenergie uit windtrubines

✓ Plaats zonnecollectoren om het water te verwarmen. ✓ De temperatuur van de grond is redelijk constant. Met ondergrondse warmte-opslag wordt water van het huis in de grond gepompt en weer terug, om het huis ‘s winters warm te houden en ‘s zomers koel.

De afgelopen jaren is de vraag naar duurzame energie toegenomen.

Er worden nog steeds nieuwe technieken ontwikkeld die gebruik maken van wind- en zonne-energie en van biomassa. Het wordt ook steeds betaalbaarder. In 2007 was bijna 3% van het energieverbruik in Nederland afkomstig van duurzame energiebronnen.

Dakisolatie

Zelfstandig werken Zinder is verdeeld in drie niveauseries met globale leeftijdsaanduidingen: 9+, 10+ en 11+. Kinderen ontdekken snel genoeg welk niveau hen het beste ligt. Ze lezen de boeken zelfstandig, maken de opdrachten in de bijbehorende werkboeken en kijken hun werk zelf na met de antwoordenboeken. Zinder is ook prima bruikbaar voor thuiswerk.

Zonnepanelen Spaarlampen

Muurisolatie Ondergrondse warmte-opslag

24

Iets bekijken vanuit meer invalshoeken, inhoudelijke uitstapjes maken en zijpaden bewandelen, verbanden leggen – dat maakt lezen voor slimmeriken tot een uitdaging. De gevarieerde, uitnodigende lay-out prikkelt hun nieuwsgierigheid nog eens extra.

Meer- en hoogbegaafde leerlingen kun je maar zelden verrassen met gewone lesstof of leesstof – terwijl ze juist grote behoefte hebben aan cognitieve uitdagingen.

In de leesserie Zinder vinden ze gelukkig geen standaard leesstof, maar een rijke, prikkelende en uitnodigende leesomgeving. Door Zinder veren ze op. Met Zinder hebben ze iets waar ze hun tanden in kunnen zetten.

Invalshoeken, samenhangen, extra info In Zinder zijn steeds twee boeken over een wereldoriëntatie-onderwerp aan elkaar gekoppeld. Het ene boek belicht het onderwerp vanuit de invalshoek natuur en wetenschap, het andere kiest de insteek mens en maatschappij. Zo ontstaan verrassende samenhangen en worden onderwerpen verbreed én verdiept. Een kind kan beide boeken lezen

School aan Zet pakketten

Dubbel glas

25

en zelf stukken informatie combineren, maar kinderen kunnen ook elk hun eigen boek lezen en sámen verbanden leggen.

Elk boek bevat links naar websites met meer informatie over het onderwerp. Omdat websites soms verhuizen of verdwijnen, vinden de kinderen op de Schoolsupport-site een steeds actueel, aanklikbaar weblinkoverzicht.

Variatie in tekstsoorten en lay-out De boeken hebben een gevarieerde lay-out waarin de kinderen nog andere tekstsoorten tegenkomen: bijschriften, vetgedrukte introteksten, kaderteksten, wist-je-dat’jes, schema’s, kaartjes en infographics zoals tijdbalken, grafieken etc. Deze rijke variatie nodigt meeren hoogbegaafde leerlingen uit om te blijven lezen en prikkelt hun nieuwsgierigheid.

Rijk lezen We willen dat de kinderen plezier hebben in lezen. We laten we ze dan ook bij Zinder zo min mogelijk schools en zoveel mogelijk natuurlijk lezen. Deze aanpak wordt ‘rijk lezen’ genoemd. Gevarieerde en contextrijke teksten, betekenisvolle leestaken (anders 1

2

3

4

5

6

7

Zinder 10+ maakt deel uit van het BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar en Zinder 11+ is opgenomen in het BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar (zie p. 19).

Zinder – dat is lezen met peper en zout erop! > Op schoolsupport.nl/zinder vind je ...

informatie (blader)voorbeeld > meer Op www.schoolsupport.nl vind je ... scores op hb-crit. ervaringen

recensies direct bestellen

ZIN51

Zinder kennismakingsset (3x2 lb + 3x2 wb + 1x hl)

ZIN02

Zinder schoolset (= 3x basisset)

ZIN01

Zinder basisset (3x10 lb+3x10 sets à 5 wb+3x2 ab+3x hl)

ZIN04

Zinder 9+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN450

Zinder 9+ leesboeken serie 10-delig

ZIN455

Zinder 9+ werkboeken serie 10-delig + 1 hl

ZIN455A

Zinder 9+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 9+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN05

Zinder 10+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN550

Zinder 10+ leesboeken serie 10-delig

ZIN555

Zinder 10+ werkboeken serie 10-delig + 1x hl

ZIN555A

Zinder 10+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 10+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN06

Zinder 11+ startset (10x lb + 10x5 wb + 2x ab + 1x hl)

ZIN650

Zinder 11+ leesboeken serie 10-delig

ZIN655

Zinder 11+ werkboeken serie 10-delig + 1x hl

ZIN655A

Zinder 11+ antwoorden A + B

diverse

Zinder 11+ set van 5 werkboeken per titel

ZIN11

Zinder extra handleiding BO

€ 50,00 € 1.575,00 € 595,00 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 210,00 € 104,50 € 35,50 € 14,50 € 12,95 € 2,95

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

De zon geeft genoeg energie voor de zonnepanelen isolatie hele aarde. Waarom maken we er dan niet meer gebruik van? Het probleem is dat zonne-energie moet worden omgezet in bruikbare elektriciteit. Daar heb je zonnecellen voor nodig, die je in panelen op het dak zet. Het nadeel is dat ze erg duur zijn en veel ruimte innemen.

gezegd: lezen om iets nieuws op te steken en opdrachten die daarop gericht zijn), en ondersteuning alleen als het nodig is.

Bij elk leesboek hoort een werkboek. De werkboeken zijn aantrekkelijk uitgevoerd (geheel in kleur) en bevatten – veelal pittige – opdrachten voor woordenschat- en kennisontwikkeling.

8

Verrijkingsmateriaal voor excellente leerlingen

Louis Pasteur

Sterrenwerk

en de meteorologen ruled Long ago, it was believed that the gods to people. the weather, because it was a mystery cold, or No one knew how to measure heat, wind. Galileo Galilei invented the thermometer in the 1500s. Soon after, the first barometer Today, was invented to measure air pressure. meteorologists use newer tools such as weather satellites and radar to study weather and make weather

en meteorologen

Sterrenwerk Natuur & Wetenschap

Natuur en Wetenschap

Inves tigatek ing naar erzo Ond

Debra J. Housel

TCM 10588

onderzoek naa

STORMEr N ●

Sterrenwerk Natuur en Wetenschap

Zamosky

●

During the course of our lives, we many different kinds of weather, experience heat to freezing from blazing rain and even of us even blizzards. see hurricane s and tornadoes Some are many causes ! There but the biggest for different kinds weather, TCM factors are10588 Louis Pasteurofcvr.indd 1 heat, water, wind. Today, and advanced scientific instrumen ts help predict the weather. These instruments help people prepare for storms before they happen.

Science

Housel

kinds are many different Although there used to in the world, they plants of living things into just two groups: are be categorized we know that there and animals. Now are divided as well, and they protista, microorganisms bacteria, archaea, into four kingdoms: ng the most simple and fungi. Understandi the most us understand organisms helps as complex life forms well.

ting Storms

organismen naar simpele

en simpele organLifeLism ife

Investiga

Onderzoek

simpele organismen TCM 10552

Louis pasteur en het gevech t tegen microb en

Sterrenwerk

Onderzoek naar

predictions.

Earth & Space Science

Germs

Het weer en de meteorologen

Het weer

and the Fight Against

Louis Pasteur was born in 1822, and he great scientist. was He modern medicine is said to be the founder a spread disease. , and he proved that germs of He researched many ways to kill germs and bacteria, which help keep us safe and healthy every day.

Natuur en Wetenschap

Het weer

1

onderzoeken

■

Earth & Space Science

TCM 10551

■ Lisa Zamosky Kimberly Fekany Lee Housel

simpele organisme

Zamosky

TCM 10587

ife LLife Science

15:27

Bij Schoolsupport gaat het om (lees)boeken uit de series Zinder en Sterren.

SAZ01

Pakket klas (5x4 leesboeken Sterren, 5x5 leesboeken Zinder, 5x5 werkboeken, 1 handleiding)

€ 425,00

SAZ02

Pakket leerling (4 leesboeken Sterren, 5 leesboeken Zinder, 5x1 werkboeken, 1 handleiding)

€ 100,00

SAZ03

Pakket leesboeken (4 leesboeken Sterren, 5 leesboeken Zinder, 1 handleiding)

€ 90,00

1/08/10 22:01

TCM 10551

Storms cvr.indd

1

Debra J. Housel

cvr.indd 1

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 7

Kimber Lisa Zamosk ly Fekany y Lee

20/07/10

1/08/10 21:48

het weer en de meteorologen cvr.indd

Schoolsupport heeft op het vlak van natuur & techniek materiaal beschikbaar gesteld waar Uitdagers bij zijn ontwikkeld. Andere uitgevers hebben dit ook voor rekenenwiskunde gedaan.

Met handleiding De Uitdagers in de School Aan Zet pakketten zijn geschikt voor begaafde en intelligente leerlingen in de groepen 6 t/m 8.

Voor de leerkracht of begeleider is aan alle pakketten een handleiding toegevoegd en zijn de 9 Uitdagers vast uitgeprint.

De documenten zijn tevens te downloaden op www.schoolsupport.nl/uitdager+van+de+maand.

VAKO VE RS TI JGE ND

Uitdager van de maand School Aan Zet heeft Uitdagers ontwikkeld om het professioneel handelen rond excellente en begaafde leerlingen in het basisonderwijs te stimuleren én de opbrengsten voor de hele groep te bevorderen.

www. s c h oo ls upport.n l 20/07/10

16:38

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

7 23/04/15 20:14

VA KO VER S TIJGEN D

Outside the Box

1

2

3

4

5

6

7

8

Buiten de kaders denken en geijkte patronen doorbreken Anders kijken, anders denken en anders doen. Durf buiten de vertrouwde kaders te treden. Dat is Outside the box denken. Door creatief en effectief te handelen, groeit het zelfvertrouwen van leerlingen en zijn ze beter in staat om te gaan met onverwachte ontwikkelingen.

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Outside the box

In Outside the box vindt u tal van creatieve, uitdagende en leuke activiteiten. Een greep uit de verschillende delen: een superheld ontwerpen, een gevangen prins redden van zijn betovering, een nieuwe tandpasta bedenken, een jipper gelukkig maken, een eigen buitenaardse wereld creëren, verborgen schatten vinden, een tiensterrenhotel voor kinderen ontwerpen, een moordmysterie oplossen en nog heel veel meer spannende, prikkelende en inspirerende opdrachten waarmee leerlingen buiten kaders leren te denken en geijkte patronen doorbreken.

Creatieve en uitdagende activiteiten op drie niveaus Outside the box bestaat uit drie delen: voor 6-7, 8-9 en 10-12 jarigen. Elk boek is opgebouwd uit vier onderdelen: 1. Ontwerpen 2. Creatief denken 3. Taal ontdekken 4. Problemen oplossen Instructie voor leerkrachten Bij ieder kopieerblad vindt u allerlei informatie en suggesties om de activiteit in te leiden. Plus een flink aantal tips om de opdracht uit te breiden of anders aan te pakken. Daarnaast is er ook een tijdsinschatting gemaakt en wordt aangegeven om wat voor soort opdracht het gaat (zelfstandig, in tweetallen of in groepjes.

Presenteren is leren

1

2

3

4

5

6

7

8

Presenteren is leren

> Op schoolsupport.nl/outsidethebox vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

ABI70

Outside the Box 6-7 jaar

€ 29,95

ABI71

Outside the Box 6-7 jaar

€ 29,95

ABI72

Outside the Box 6-7 jaar

€ 29,95

ONLINE

Vrije opdrachten met online filmpjes De leerkracht doet niet alleen aan kennisoverdracht, maar leert leerlingen ook zelf informatie te zoeken en deze te verwerken tot bruikbare kennis. Natuurlijk moet dit stap-voor-stap en volgens structuur.

V AKO VER ST IJG EN D

De stappenkaarten van Presenteren is leren zijn geschikt om leerlingen te leren zelfstandig het gehele proces van informatie verzamelen, verwerken en uiteindelijk presenteren, te doorlopen.

Daarbij kiezen de leerlingen zelf waarin ze zich binnen een onderwerp willen verdiepen, en dat binnen drie niveaus.

Het proces van onderzoeken en selecteren Presenteren is leren bestaat uit vier series van 30 stappenkaarten die verschillen in onderwerp en niveau. De thema’s zijn divers en zijn vakmatig en/of thematisch geordend. Een leerling komt veel te weten door het proces van onderzoeken en selecteren. Minstens zo belangrijk is het om met de opgedane kennis iets te doen: deze te delen door te presenteren. Om dit te leren hebben leerlingen aan de ene kant vrijheid nodig om een eigen presentatiestijl te ontwikkelen.

Aan de andere kant is structuur en begeleiding noodzakelijk om het verdiepen in een onderwerp en de presentatievaardigheden aan te leren. Presenteren is leren voorziet in beide elementen en biedt daardoor een hulpmiddel om kinderen een grote verantwoordelijk en inbreng te geven bij het eigen leren. Het presenteren is een middel, het proces blijft het doel.

Filmpjes als teaser Bij elke stappenkaart zijn filmpjes beschikbaar in mijn.schoolsupport.nl. Hiermee kunnen leerlingen voorkennis opdoen of leerlingen gebruiken ze in de presentaties. Deze digitale component is een uitbreiding op de stappenkaarten die past bij deze tijd!

8 catalogus verrijken 2015.indd 8

Mé é r w e te n ?

w w w. s c ho ol s u pport.nl

GEHEIM

T P

> Op schoolsupport.nl/presenterenisleren vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven beeld filmselectie

recencies handleiding scores op hb-criteria

voorbeelden ervaringen direct bestellen

PIL55

Presenteren is leren 1-4 kennismakingsset (4x3 kaarten)

€ 12,50

PIL50

Presenteren is leren complete set (deel 1-4)

€ 165,00

PIL51

Presenteren is leren 3-jaarslicentie filmselectie

€ 24,50

PIL01

Presenteren is leren 1

€ 44,50

PIL01C

Presenteren is leren 1 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL02

Presenteren is leren 2

€ 44,50

PIL02C

Presenteren is leren 2 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL03

Presenteren is leren 3

€ 44,50

PIL03C

Presenteren is leren 3 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

PIL04

Presenteren is leren 4

€ 44,50

PIL04C

Presenteren is leren 4 + 3-jaarslicentie filmselectie

€ 59,50

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:14

VA KOVE RS T IJGEN D

L

Themaplein

1

2

3

4

5

6

7

LerenlereN

8

N

Onderzoeken, weten, leren met thema’s (1) erkST? heT ST

7 wie iS

d

kopieerbla

en Spel oefenToeTS SporT kopieerblad

5 Spelre gelS

aa

) m (1

adS

dra oor

uiSw 4 kr

n in iere 6 Sp

lich

onS

1)

aT

ba 8 acro

doelen

Them

□ □ □ □

ma

akt

Het thema waarbij de opdrachtkaart hoort.

ple

leren

rond

uit

WE

□ □ □ □ □

in

Pictogram dat de duur1 van de opdracht aangeeft en de soort opdracht.

leu

k!

RKB

LAD

□

ENB

□

LOK

□

□

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

em Th

15

. De

gen

Bui

maakt

leren

ronduit

Thema

Mode

Thema

Mode

Thema plein

17 en. t sam ps trek Mode

bice

maakt leren

a Them

© Scho

ppor

olsu

.sch t • www

uppo

ools

ronduit

leuk!

rt.nl

© Schoolsu

pport • www.sch

oolsuppo

rt.nl

maakt

leren

ronduit

leuk!

The

ma

e

Mo de

In sommige dikke woordenboeken staan wel meer dan 200.000 woorden!

Al die woorden uit je hoofd kennen, dat lukt je niet. Maar met deze opdrachtkaart leer je er weer een paar nieuwe woorden bij. Woorden die allemaal met het thema mode te maken hebben.

Nieuwsgierig

Materiaal Kopieer/Werkbladen • 1.a. Themawoorden W • 1.a. Nakijkblad themawoorden Overige • Woordenboek • Pen

Het vak waar de opdrachtkaart bij aansluit.

Materiaal Extra Kopieer/Werkbladen • 1.b. Woordzoeker W Overige • Pen • Kopieerapparaat

Bekijk de woorden op het werkblad: themawoorden.

Van welke woorden denk je de betekenis te weten? Zet hier een sterretje voor.

Stapsgewijze uitleg van de opdracht in drie fasen.

Ontdekken 3 4 5 6

Zoek de betekenis van de woorden op in het woordenboek.

Schrijf de betekenis in het vakje achter de woorden.

Vraag om een nakijkblad aan je juf of meester en controleer je antwoorden.

Van sommige woorden dacht je de betekenis te weten. Hier heb je in de vorige fase een sterretje voor gezet. Had je gelijk?

Leren 7 8

Vouw het werkblad nu dubbel op de middellijn.

Oefen de betekenis van de woorden. Als je een betekenis niet meer weet, kun je altijd even op de achterkant spieken.

Extra

Extra opdracht (Niet op alle opdrachtkaarten aanwezig)

Maak met de themawoorden een woordzoeker. Gebruik hiervoor het werkblad: woordzoeker. Je mag ook zelf nog woorden bedenken die met het thema mode te maken hebben.

Kopieer je woordzoeker een paar keer en laat andere klasgenoten je woordzoeker oplossen. Natuurlijk mag jij de woordzoekers oplossen die door jouw klasgenoten zijn gemaakt.

Het materiaal dat nodig is om de extra opdracht uit te voeren. Onderverdeeld in kopieer/werkbladen en overige materialen.

ONLINE

Themaplein biedt 12 complete leerthema’s voor leerlingen die willen onderzoeken, weten en leren. En welk slim kind wil dat nu niet?

Bij deze drie kernwoorden ontstaan uitdagende werkvormen en verwerkingsopdrachten.

Integratie van vakken De vakken die in Themaplein aan bod komen zijn de zaakvakken en de creatieve vakken, daarnaast komen er veel taalactiviteiten aan bod.

De opdrachten zijn zeer gevarieerd en stimuleren de leerlingen tot het opdoen van kennis, vaardigheden en attitudes. Het lesmateriaal van Themaplein is in eerste instantie ontstaan en opgebouwd rond de principes van werken in hoeken. De zaakvakken, creatieve vakken en taalvaardigheden worden niet langer als losstaande activiteiten aangeboden, maar zijn met elkaar verweven in een overkoepelend thema.

1 2

Vakgebied Taal

Het materiaal dat nodig is om de opdracht uit te voeren. Onderverdeeld in kopieer/werkbladen en overige materialen.

Leerlingen in groep 6 uitdagen met lesstof uit groep 7 en 8? Dan kunt u denken aan Themaplein. Keuze uit 12 leerthema’s rond interessante onderwerpen als het heelal, de hersenen en natuurkrachten.

Inleiding op de opdracht.

Mode

opdracht niet meegerekend.

Mode

1

THEMAWOORDEN

Duur van de opdracht 1 blokje tot 1 uur.

2 blokjes 1 tot 2 uur.

3 blokjes 2 uur of langer.

1 Hierin is de tijd voor het uitvoeren van de extra

ema Th

EL SPORT & SP Thema

Het onderwerp dat de opdrachtkaart behandeld.

Soort opdracht 1 poppetje: individueel 2 poppetjes: tweetallen 3 poppetjes: groep

in ema ple Th

a Mod Them

Het nummer van de opdrachtkaart (deze correspondeert met de werkbladnummering in het werkblok, maar de volgorde in werken is vrij).

(1)

1 Themawoorden

a

el

Sie (ver

Thema plein

maakt leren ronduit leuk!

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

> Op schoolsupport.nl/themaplein vind je ...

meer informatie kostencalculator

deel handleiding zichtzending aanvr.

voorbeelden direct bestellen

Themaplein Mode - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

Themaplein Wonen - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP03

Themaplein Sport & Spel - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP04

Themaplein Heelal - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP05

Themaplein Hersenwerk- handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP06

Themaplein Taal & Teken - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP07

Themaplein Voeding - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP08

Themaplein Water - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP09

Themaplein Holland - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP10

Themaplein Reizen - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP11

Themaplein Vrede & Vrijheid - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP12

Themaplein Natuurkrachten - handleiding, kaarten en digitaal verwerkingsmat.

€ 119,00

THP015

Themaplein Mode - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP025

Themaplein Wonen - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP035

Themaplein Sport & Spel - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP045

Themaplein Heelal - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

Dit zijn taken die geschikt zijn voor hoogbegaafde leerlingen.

• Inhoud en thema bieden nieuwe elementen in de leerstof • Materiaal is vakoverstijgend en thematisch van aard • Opdrachten vragen een hoog analytisch vermogen • Opdrachten vragen een creatief oplossings­vermogen • Omvang van de leerstappen wordt door de leerling zelf bepaald • Materiaal vraagt instructie en begeleiding door de leerkracht

THP055

Themaplein Hersenwerk - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP065

Themaplein Taal & Teken - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP075

Themaplein Voeding - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP085

Themaplein Water - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP095

Themaplein Holland - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP105

Themaplein Reizen - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP115

Themaplein Vrede & Vrijheid - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

THP125

Themaplein Natuurkrachten - werkbladenblok, 5 st.

€ 14,50

Ontdek Themaplein zelf en laat uw hoog­ begaafde leerlingen al in groep 6 werken met thema’s die normaal gesproken aan bod komen in groep 7/8.

THP0125 Themaplein Mode - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0225 Themaplein Wonen - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0325 Themaplein Sport & Spel - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0425 Themaplein Heelal - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0525 Themaplein Hersenwerk - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0625 Themaplein Taal & Teken - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0725 Themaplein Voeding - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0825 Themaplein Water - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP0925 Themaplein Holland - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP1025 Themaplein Reizen - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

THP1125 Themaplein Vrede & Vrijheid - werkbladenblok, 25 st.

€ 64,50

Materialen Leerlingen gaan in verschillende hoeken aan de slag met werkbladenblokken, opdrachtkaarten en een digitale leeromgeving en leggen bij voorkeur hun eigen portfoliomap aan. De materialen staan vol met uitdagende activiteiten die aansluiten bij het thema.

Naast het leerlingmateriaal is er bij ieder thema een handleiding voor de leerkracht.

Kenmerken van een goede verrijkingstaak Sylvia Drent en Eleonoor van Gerven beschrijven in hun boek Passend onderwijs voor begaafde leerlingen kenmerken van materiaal in ‘de tweede leerlijn’.

THP1225 Themaplein Natuurkrachten- werkbladenblok, 25 st.

VAKO VE RS TI JGE ND

THP01 THP02

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

. n (2 punten per goed antwoord) muur raken noot nu Opdracht 1 Themawoorde klasge om het goede antwoord billen de Laat je de zin? Zet een cirkel ders en Welk woord past bij wijzen. kopieerblad je schou cht 1 Biceps / Klaarzetten Opdra naar boven Zorg dat zijn bovenbeen opkomen. van het staan. idheid aan de achterzijde van handpalm spel • Leg he ermoe n. vervelende spierpijn een muur uit en laat je Spierv t spelbord op 1) Daan voelde een starten. laat zakke • Leg de je rug tegen derhoogte tafel zodat ied / Doping stopwatch je arm buigt of vijf info Ga met schou Hamstrings middelen gebruikt. Supporter n en de rmatiek ereen e • Leg de dat je arm op r goed bij kan geschorst. Hij had verboden zandloper, de aartjes op de boek legge tillen zonder Record Strek je 2) De topsporter werd seconden. Conditie / . alm een spelbord. kunt dobbelsteen kop en aan de zijn beste tijd met twee boven in je handp het boek den tillen. en de p Triceps / Blessure 3) De schaatser verbeterde lang je ionnen evene kant van het s kopieerblad lelijk door haar enkel. d secon de wedstrijd Meet hoe ens aan de bo pelbord.

Doel van 4) Lianne zakte tijdens en enerbla Supporter / Coach minutkopie het spel zijn team fanatiek aan. venkant van h De trainer moedigde Het spelbo 5) boek et het rd Ik kon Opdrachtkaa maken heeft bestaat uit de uit. eegschaal nen 2 keer! vijf Olymp nenwnipte n met de rt er acrobaat armen en be d het goede woord persouitgek ische ringen.

Spelen je van de Opdracht 2 Spreekwoorde , de modernDitgeschi de nu één van edenis van het foute woord en schrijf voor de p: de door delen leg moet streep Biceps ieerbla een s recht Zet . Let o onder ga als volgt: Bal n gaatje e Olymp ik kunne de Olymp Elke ring staat bekendste moet klopt iets niet.

S kop stoel.prikpe illende voor een n of wetenische Spelen ische Spelen stoel en In deze spreekwoorden tevig karton atlete. Per cht 2 Doe ditvan de L3 je l. Je vrije hand catego Thema 6 2 de versch metschaa beantw in. tafel. Pak een Opdra n over op s , het pentatl categorie . Namel woorde goed antwoord) E M oorden en de romp. ning Prik nu ze leuk ijk: de klassie rie die te 1) Knip e onderdele Ik weet moet je n achter. (2 punten per on, winnaa haal op , benentegen de rugleu delen.op de weeg rachtuit en kleur beantwoordt, door eerst de de beteke vragen 1 woord eegsc ke Olymp onder rug armen Spierk Goede vast.

Trek d kunt beantwoorden rs van toen nenw s in dezit met dekartonnen als je nis van delen met informatie N I 2) ische en Nederl beantwoord? wordt door de het thema p te komen. niet te strak de ondereen perso lezen enkele . Je kunt zo hard n gaatje op de E woorde Spreekwoord sport 5 spelleid 8 de stoelde draad de informa deze vragen ands Zorg dan Ik kan n 3) Knip metLeg dat je rechtoboven je vuist indrukken. spel. erkwegge en op een prikpe S T met zijn te uit Blessure maken hebbe . ZorgkopieerbladDuw met billen van. Knoop tiekaardie dat je degebrui goed makenstreept pion als zitten Maak schaal kon tjes. Elke U N met jeeen draad aat iets het een vuist. . gooit moet de bal verwachten. pion van van Wie 4) niet Spreek van eerste weeg n het het acrob zo vraag met o jij de snel mogeli scorebord. woorde Ik weet E E n tot N gevenen je mag op woorden 4 de medail n van de de beteke hande onderdelen aange de romp eel kil gen. jk naar de nboek Heb je alle die je juist kijken.

N L7 A le staat, t liggen 11 Start van ze zijn n bewe de hande nisisvan hebben Je in de mond laten vast aan medailleals naslag vragen en tot hoev werk. de enkele K de met het spel winnaarspreek Zorg dat juist verplaatst. daar waarop je schoo en benen t aflez romp kunne rikker in van het Ik kan gebruihet thema sport S maar om het geld. armene klasgenoo • Gooi a woorde acrobaat. gram Degene van de 13 knikkers, satép de de de spel. vrij om de Niet n n en die van die te maken A k maken llemaal een k werk.

N Laat j moete dat spel.

10 5) Maak handen van het kilo en aten en.

P spelleid voorkomen die je hebt.

9 Coach spreekwoorde door de er. Als spelleideer met de dobbelste De ledem kan verton Roeien met de peddels O Dit moet Kruiswoordra ken tot het scoreb en niet satéprikker nboek als en. Degene m Ikerweet stel je de T l indruk beetje lijm. d naslagzijn kunst adsel ord. De overige hoe jevragen wicht! 6)e Prik een schaa • De spe et het h Elkaar de schuld toewerpen. een kruisw n een klein en streep acrobaat staan. de weeg oogste mig ieerbla O lleider pakt de Ik kandeelne amsgeR een korte, oordpu elkaar Ik kon de hande draaien en je je de aar!

12 mers zijn 15 kop • Iedere goed beantw aantal ogen w zzel krachti E woord. kaart e P E ng. SomDe spelers je licha ordt el nu naast speler pakt ee vragen 17 …draaien m ge omsch oploss aat gaat egi . (Max. moet oorde E n het scorebo en. vragen • De spe 3 spelers rijving 0% van rBbew benen.

7)n. Drupp n van de acrob n pion Ik kan en zet edroogd en weg beden Spel lers kri st 4 T M en een ere is opg Spelen rd. van voo 14 1 spelleid Competitie ken puzzel jgen voordat h tafel. deze o k goed voor een antwoord) lezen. De Opdracht 3 olympiSche woordenboek S O elijk armen en urige spi er). aar lief wer handet tot de lijm cht bent op 3 16 et spel begint p één v kleur. (2 punten per goed an de zwarte v spelleid nam n m handig Ik kan een E eke n hun Opdra er draait elkaar horen dezelfde r.Wach rme zorS in je leeg, dan gen kenakken , kort de tijd ogebrui onderarm. opmeten. je rechts doe will nieuw spel als op het Geef de vakjes die bij de zandlo G ige 8) spie ren e vo moeten ren spierbal Spelen je linker wanneer spie E men we n. Z Kctie. Ze • De jon per werk. spelen doorm de vijf infor naslag n allete lezen. spelbo U Moderne Olympische eur bovenarm Omtrek 19 lfde met Ben je iere eRspie gste speler ma Ikspelers de informa drie maal om. onderarm ld de eerst de matiekaartjes rd. fun illek noe spiere k van je 0 sp op tafel. Fanny weet meer Is de dan hetze rechter bee onw n. Dez zandlospelregels tiekaartjes g het s door te ? Doe Leg je elleboog spierbal. Blankers-Koen ngrijke Bijvoor jij wilt. Dit over de int de omtre ook! eer 65 eurige pel vervolgen Tempel van Zeus begrippen: terug leggen per voor van je spiNere van zo’n klassieke oed Spelregels degoed door I t wat linkshandig met een meetl maak een derde Conditie )willek eeft ongev een bela sturen.

Olympia,s beginnen. de punt rige .

Ben je keer eld algemeen v. Chr. vuist en A Pierre de Coubertin Gar g ma noot (On ter vererin Olympische Spelen ben bent met aan r doe Vijfkamp tot een klasge ns h illeAkeu voorbe dat is • Begin j je heb ust g van de handig spie 18 en ken me Laat je je hand onw e beurt door te Ik weet meer . goden, t aan Een e spieren rm. Bal je bew tje en de De Grieken zijn M t is een en. En eer je rechts • Het aa Theodosius,de al meten gooien met deover de moder De vliegende huisvrouw kun en vas rdoor aam t. Je har te denk ntal ogen op d begrip rarm wann lfde met je linkera k van je spierb sein 776 pen: Athene Al dez spieren Olymp ne Olymp t pez • Je mag dobbe S je lich je rechte 20 na ische heb e dobb Spelen Pentatlon volkenelsteen , Pierre lsteen. eft je en een ren in n me r trekt daa eren de omtre Spelen de pio dan hetze Zet nu Klassieke Olympische gen , 1896. geeft a de Coube ische Spelen ij hoO van ? Doe zitte t, Spi meetlint zeg cm beurt welSpel n zoweIk spie en gev l vooru er b an hoeveel va rtin, ter verbro en ken de ren Doping r te linkshandig noot met een De spie eging. vasthouden. weetit als a t je el buig Olijftak meer chterui hersen meeste iets ove e spie over het kjes je de pion edering ker. achteru bew aamsde r hardlo t verpla Je mag der da de je klasge van de pentat it te gaan. t in . Dez en dik pen, er atsen. ar spie Laat dus cm moet v zon lon jij verspr in. lich niet ren De rich Ma en • Op elk ere erk drie erplaatsen. ken de ingen, ter 708 v. Chr. dat el kom een pie ting die stappe de tabel vakje and speerw begrip der lets n vooruit je kies dat e kor aamsde t zijn w pen: vijfkam erpen,om een al zon onderstaan t moet je per ske tegenspeler mag maar één Ik weet pion s discus zorgt vervolg dt dez cm sterkst lich or is p, meertaan. K tenslotte werpen art doe izonta met de ens twee staat, dan wor over de goed antwoord) Opdracht 4 Wie is het • Op de , worste . Het we de der Vul Je h Hor ervoor Daarvo n stappe omt jou winnaa mag te staan? (2 punten per winnaa len, n den kruispunten m één t, dan ege je deze men w pion r die strekt. rs van har r, olijftak Hamstrings er op de lijntjes komen op een pion ‘slaan’ • Jouw p pieren toen vakje en drinken r , goude entrek is verbon De spie je02bew Welke woorden moeten en kenwaar a rm noe biceps lets dan ion staat in de ag je k iezen w enn mes, wee , elke ric bovenarm de l een p ena de ps, Ske ééntempe te kun spier sam n het duwen. skelet kunnen kiezen uit vrijstel ling van op van l zwarte begrip ogen, Omtrek medai voor dat we ons el zich ion van een je bov eps. Als aam dan moet het Zeus, gratispen: de stad. hting je lle als j de bice betalen devan op gaa een 04 waaraa sde Ze zorgen er namelijk van je hetIkaantal t. Een van belasti vakjes weet meer e exac el Je ger . Als je tric en niet aam eten t dan zetten. een belangrijke functie. t het aa ant spierbal sde . we bewust aansturen. lich ng, een Onze spieren hebben enk over Fanny ntal ogen goo kruispu nt staa we de Omtrek entrek sprinte ogen dat De vraagt 07trekken dat dit van onze spieren kunnen vrouw je teveel t voor é botten lichaam ar etallen de bov sam men én vakje. hebt rs-Koe it dat nodig is _____________. Sommige deze Londe n, hoogspringen Blanke ma het wordtvakken gen daneken ______________ in twe . Gooi n en ken r aan rm noe ps harder , verspr gegooid verder • Een va aan n, vliegen Record r zor je een spier samentrekt, alleen voo09 rom De spie de begrip je teveel ena ingen, Verschil lopen. kje met een v de huisvro ______________. Als nen daa niet je bov de trice kun uw, standb vier gouden medail pen: rm. ken niet toe ren komen er nning van de spie Dit noemen we de ______________ Ik weeten bete van wer11 bovena verplicht). raagtek . Als eeld Rotterd er dus les in wat hetkent da ___________. Bij een flinke inspa • De spe eren verscht je een kan je erkant t de arm _____. am. il is tussen lleider pakt de spieren. _________________ en ________ ______________ vraag Spieren ig. Spi oorbeeld13 de ond ______________ buig heet willeke mag be vakje nod in Ik vragen port.nl ons lichaam weet kaart e dan urige van deze afvalstoffen waar je antwoo hoolsup vrij. Eén dat spieren en onwille m bijv spier aan rden. (Je ben afvalstoffen op 14 ps, n leest de vra • www.sc staat en aan de Nee keuriget hier upport . De Supporter hand van samen de trice werken behorende ag voor passe © Schools • Beantw en kan nd bij h de spieren Ik weet biceps rekt dan 16 een voorbe catego wat het oord je de vrabij de in mijn et num ent versch .

Ik scorebord. geven weet dat rie van de ring ag goe il is tussen bovenarm (bicepseldmer va sam arm ema plein n het 18 d, dan training Schoolsupport • www.schoolsupport.nl Th maakt leren ronduit leuk! zet de voedinwaar je witte kt de • © Beantw op staat. en triceps sterker m plein en rode stre te maken , spelleid ger een ). oord je de vra en rust The maakta leren 19 . ronduit leuk! belangrijk spieren.

Ik streep weet op ag fout Thema Mode door de zijn welke twee , dan m om de spieren ze vraa Thema Mode oet je een beu Transpireren Mode 20 g op he manieren Thema t Ik weet spierpijn rt overs wat het laan. kan ontstaa al versch spieren. n. is tussen Themail plein Vertica willekeurige Acrobaat Ik weet dat spieren maakt leren ronduit leuk! en onwille 01 aan de © Schoolsukeurige hand van samenwerken pport • www.sch en kan een Triceps de spieren Ik weet 03 oolsuppo wat het voorbe in mijn rt.nl verschil rt.nl Ik weet port.nl is tussen bovenarm (bicepseld geven uppo dat training hoolsup 05 ools witte en • www.sc sterker .sch upport rode spieren en triceps). te maken , voeding en rust t • www © Schools .

06 belang .

Ik ppor weet op rijk zijn en. olsu welke twee om de spieren t sam © Scho manieren 08 ema plein © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl m plein spierpijn ps trek Th maakt leren ronduit leuk! kan ontstaa The maakta leren 10 De trice ronduit leuk! n.

Thema Mode en. in Strekk a ple leuk!

12

€ 64,50

*De titels in rood verschijnen in 2015.

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 9

www. s c h oo ls upport.n l

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

9 23/04/15 20:14

VA KO VER S TIJGEN D

STER Pakketten L

LerenlereN

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

N

1

2

3

4

5

6

7

8

Bijt je vast in de STER Pakketten

Op zoek naar een flexibele leerlijn voor meer- en hoogbegaafde leerlingen? Naar een samenhangend pakket leeractiviteiten per bouw voor plusleerlingen die zorg nodig hebben omdat de bestaande leermiddelen hen onvoldoende uitdaging bieden? Op zoek naar een goede basis en mogelijkheden om voor een groep of een individuele leerling een planning met taken te maken en deze ook te volgen? De vrijheid houden om ook eigen leertaken op te nemen in uw planning? ...

V AKO VER ST IJG EN D

STER Pakket Kleuterbouw

10

Een samenhangend pakket leermiddelen, geselecteerd voor cognitief begaafde leerlingen in de kleuterbouw, onderbouw, midden- en bovenbouw. Een STER Pakket staat los van andere methodes en is naast alle andere methodes inzetbaar.

Met taken uitdagen, plannen en volgen!

Een STER Pakket bevat taken rekenen/ wiskunde, taken taal/talen/lezen en taken ‘algemeen’: vakoverstijgende taken binnen allerlei thema’s: techniek, natuur en wetenschap!

Veel van de geselecteerde uitgaven in de STER Pakketten staan op de Leermiddelenlijst (hoog)begaafden van de SLO, Nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling.

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 10

Uitdaging voor meeren hoogbegaafde leerlingen De STER Pakketten zijn niet alleen inzetbaar voor hoogbegaafde leerlingen, maar bieden ook verrijkingsmaterialen voor intelligente en/of snelle leerlingen die aanvullende stof aankunnen. Veel van deze materialen zult u in deze brochure tegenkomen.

In een STER Pakket zitten ook online licenties (bijv. Brainsnacks Online en Wings Online). Deze licenties hebben een looptijd van 1 jaar en moeten daarna verlengd worden. Verlengen kan simpel via uw account in mijnSchoolsupport, onder Instellingen en licenties.

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

Verrijkingstaken voor kleuters tot bovenbouwleerlingen In welke mate u gebruik maakt van de materialen in de STER Pakketten, hangt af van de beschikbare tijd die de leerling heeft om met de taken aan de slag te gaan. U kunt daarin zelf keuzes maken, u kunt handig plannen en volgen met de STER software. De inschatting is dat een STER Pakket lestaken biedt voor zo’n 5 uur per week. Er blijft dus nog veel tijd over voor zelf te kiezen of zelf te plannen verrijkingstaken. Deze zijn ook gemakkelijk toe te voegen in de software.

Ga voor een overzicht per pakket naar www.schoolsupport.nl! i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:14

VA KOVE RS T IJGEN D

STER Pakket Middenbouw

> Op schoolsupport.nl/sterpakket vind je ...

leermiddelen per pakket > overzicht Op www.schoolsupport.nl vind je ... meer informatie

direct bestellen

STER Software

1

2

3

STER Pakket Bovenbouw

STR01

STER Pakket Kleuterbouw (groep 1/2) + handleiding

€ 395,00

STR02

STER Pakket Onderbouw (groep 3/4) + handleiding

€ 650,00

STR03

STER Pakket Middenbouw (groep 5/6) + handleiding

€ 850,00

STR04

STER Pakket Bovenbouw (groep 7/8) + handleiding

€ 995,00

STR05

STER Pakketten (groep 1-8) + handleidingen + STER Software

€ 2850,00

4

5

6

7

8

GEHEIM

T P

Plustaken plannen en leerlingen volgen Met de STER Software van Schoolsupport kunt u taken uit leermiddelen zelf toevoegen en in een planning zetten voor plusleerlingen. Voor veel leermiddelen van Schoolsupport, Abimo en Schubi is dit al voor u gedaan! Uit deze leermiddelen zijn honderden taken gedefinieerd die u aan een leerling of een groep(je) leerlingen kunt koppelen, verdeeld over de gebieden taal/lezen, rekenen/wiskunde en algemeen. Zo kunt u voor uw plusleerlingen plannen, volgen en evalueren.

STER is uitstekend in te zetten voor plusleerlingen, bijvoorbeeld in plusgroepen waar leerlingen hun eigen taakbrief hebben, net even anders dan die in de reguliere groep. Ster genereert zelfs een complete taakbrief voor de leerling, om als uitdraai in het laatje te hebben liggen, aantekeningen op te maken en natuurlijk: taken op af te vinken!

Niet alleen op papier, maar ook in de software zelf is het mogelijk taken af te vinken en van periodes en planningen rapporten uit te printen. Zo kunt u niet alleen taken plannen, maar ook uw leerlingen volgen en bijvoorbeeld aan de hand van een rapport evalueren.

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

STER Pakket Onderbouw

Ook leermiddelen van collega-uitgevers kunt u handmatig of met het hulpprogramma SterCSV eenvoudig aan de plan-software toevoegen!

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 11

www. s c h oo ls upport.n l

> Op schoolsupport.nl/stersoftware vind je ...

handleidingen service

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

SSW01

STER Software brinlicentie 1 jaar

€ 129,00

SSW02

STER Software training op Schoolsupport-locatie

€ 149,00

SSW03

STER Software training op eigen locatie

€ 349,00

SSW50

STER Software brinlicentie 1 jaar + training op Schoolsupport-locatie

€ 249,00

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

VAKO VE RS TI JGE ND

Bij aanschaf van de software zit een jaarlicentie. De jaarlijkse licentiekosten voor updates/upgrades bedragen ca. 30% van de basislicentie. Een update is niet verplicht uiteraard.

De software blijft ook werken zonder de updatelicentie.

Training op maat Wenst u graag een training bij de software? Een onderwijsdeskundige helpt u graag op weg aan de hand van een speciaal geschreven Trainings Manual. Trainingen zijn op inschrijving, maar ook aan te vragen op locatie. Bij de aanschaf van een STER Pakket is de software inclusief en de training exclusief.

11 23/04/15 20:14

VA KO VER S TIJGEN D

Denkspellenpakket voor (hoog)begaafde kinderen

L

1

2

3

4

5

6

7

8

LerenlereN

N

Spelenderwijs leren doorzetten en falen

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Inclusief opdrachtkaarten!

Onderbouwpakket: - - - - - - - -

Tricky Tower Colour Code Trucky 3 Fauna Logic Marble Monster Bill & Betty Bricks City Skyline Galaxia

DENK

TRICKY TOWER Wat?

SPEL KAARTEN

Wie?

Motoriek 1

2

+=- Rekenen 2

SPEL KAARTEN

Wie?

1+

Hoe?

Hoe?

Hoe?

Zoek een aantal touwfiguren op op internet en oefen ze. Of oefen met deze stappen:

Bekijk de rekenzeshoek van opgavekaart Rekenen 1.

Kun je zelf ook zo’n rekenzeshoek bedenken? Maak er één en vraag aan een medeleerling of hij hem op kan lossen.

2

Waar?

Tijd?

Waar?

Extra?

volgorde en de andere en het trainen van het korte termijngeheugen.

Denkspelkaarten.indd 3

Groep 1-2

Kaart #3

13-6-2013 14:45:07

De afgelopen jaren heeft de ontwikkeling van denkspellen een enorme vlucht genomen.

Wat ooit begon met de Kubus van Rubik, is inmiddels uitgegroeid tot een ware industrie in ‘smart games’.

De ontwikkeling gaat verder. Schoolsupport geeft bestaande denkspellen uit waar een lestoepassing bij gemaakt is. Speciale opdrachtkaarten sluiten aan bij verschillende onderwijsgebieden.

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 12

5

6

Tijd?

Extra?

Waar?

DOEL: Motoriek en concentratie, (lange termijn) geheugen trainen.

DOEL: Kleuren benoemen, aandacht vasthouden; onderscheid maken tussen de ene Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

3

1

4

V AKO VER ST IJG EN D

Wat?

1

DENK

FAUNA LOGIC

Eén leerling legt alle blokjes op een rij. De tweede leerling bekijkt ze goed en doet zijn ogen dicht.

De eerste leerling neemt één blokje weg.

Welke mist er?

Laat de leerlingen woorden gebruiken als: de eerste, laatste, rechts, links, in het midden, achteraan.

12

SPEL KAARTEN

Wat?

Wie?

Taal 2

DENK

GALAXIA

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Denkspelkaarten.indd 29

Groep 2-4

Extra?

DOEL: Rekenvaardigheid, logisch denken.

Kaart #29

13-6-2013 14:45:22

Spelend leren falen!?

Bij bekende (zoals River Crossing) en minder bekende spellen trainen leerlingen belangrijke vaardigheden die ze later ook hard nodig hebben: samenwerken, verwerven van informatie, doorzettingsvermogen en reflecteren op eigen handelen. De spellen zijn inzetbaar voor alle leerlingen, maar de spelkaarten dagen ook juist meer-en hoogbegaafde leerlingen uit.

w w w. s c ho ol s u pport.nl

Tijd?

+31 (0 )30 2 0 9 0810

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 4+

Denkspelkaarten.indd 62

Kaart #62

13-6-2013 14:45:45

Onderbouw- en bovenbouwpakket Er zijn twee Denkspellenpakketten.

Beide pakketten zijn inclusief een set opdrachtkaarten. Het Denkspellenpakket groep 1-4 bevat 8 spellen en 64 opdrachtkaarten.

Het Denkspellenpakket groep 5-8 bevat 6 spellen en 64 opdrachtkaarten.

Denkspellen zitten ook volop in de Ster pakketten: een verrijkend leeraanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen van groep 1 t/m 8 (zie p. 4/5).

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:14

VA KOVE RS T IJGEN D

- - - - - -

Tilt Penguins On Ice Triovision Triovision Master River Crossing Shape By Shape

Inclusief opdrachtkaarten!

DENK

SHAPE BY SHAPE Wat?

SPEL KAARTEN

Wat?

Wie?

Taal 2

TRIOVISION

SPEL KAARTEN

Wie?

Samenwerken 1

2

DENK

2x2

Hoe?

De leerlingen zitten tegenover elkaar. De één heeft de oplossingen, de ander het spel. De een legt aan de ander uit welke vormen waar moeten worden gelegd om de opgave op te lossen.

Speel met 20 kaarten. Maak twee teams die met elkaar moeten overleggen voor ze een zet doen. Pas na overleg is de zet geldig. Ieder team krijgt telkens 2 minuten om te overleggen. Het andere team kan in die tijd geen zet doen.

SPEL KAARTEN

Leerling:

.......................................... Datum:

Spel:

...........................................................................................

Onderdeel

Hoe?

DENK

Scorekaart

Beoordeling zeer zwak

Lukt het niet in een keer? Probeer het nog een keer, en kijk wat je op een andere manier uit kunt leggen.

.......................

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Bovenbouwpakket:

zwak

neutraal

sterk

zeer sterk

Doorzettingsvermogen Inzet Fouten maken/leren falen Grenzen verleggen Concentratie Ontwikkelen strategieën Samenwerken Zelfstandig werken Ruimtelijk inzicht Planmatig werken

Waar?

Tijd?

Waar?

Extra?

Tijd?

Opmerkingen leerling:

Extra?

.............................................................

.....................................................................................................................

Opmerkingen leerkracht: ............................................................

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 4-6

Kaart #75

Denkspelkaarten.indd 75

13-6-2013 14:45:51

‘De spellen dagen kinderen uit om net even verder te denken dan de meeste methodes.

Met name de opdrachtkaarten bieden een prachtige ingang om kinderen te leren doorzetten,

catalogus verrijken 2015.indd 13

Auteur: Lilian van der Poel - de Schipper • © Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Denkspelkaarten.indd 94

Groep 5-6

Kaart #94

13-6-2013 14:46:02

en te leren falen. Want: wie niet faalt, bereikt nooit zijn eigen grenzen en spreekt dus ook nooit zijn eigen potentieel aan. Juist in deze wereld hebben we mensen nodig die vernieuwend kunnen denken. Je zult versteld staan van het potentieel van je leerlingen!’

www. s c h oo ls upport.n l

+31 ( 0)30 209 0 810

© Schoolsupport bv • Alle rechten voorbehouden

Groep 5- 8

Denkspelkaarten.indd 128

13-6-2013 14:46:23

> Op schoolsupport.nl/denkspelpakketten vind je onder andere ...

uitgebreide beschrijving per spel meer informatie direct bestellen DSP50

Denkspellenpakket groep 1-4 + opdrachtkaarten

€ 195,00

DSP50K

Opdrachtkaarten bij Denkspellenpakket groep 1-4

€ 34,50

DSP51

Denkspellenpakket groep 5-8 + opdrachtkaarten

€ 150,00

DSP51K

Opdrachtkaarten bij Denkspellenpakket groep 5-8

€ 34,50

i n fo@sch ool su pp or t.nl

VAKO VE RS TI JGE ND

Lilian van der Poel, hoogbegaafdenspecialist, zegt over de spellen:

Mé ér w e t e n?

.....................................................................................................................

DOEL: Samenwerking, ruimtelijk inzicht.

DOEL: Taalvaardigheid, luistervaardigheid samenwerking en ruimtelijk inzicht.

13 23/04/15 20:14

PER SOO N LIJKE O NTWIKKELI NG

Met talenten aan de slag

1

2

3

4

5

6

7

Jonge kinderen, grote onderzoekers

8

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Op zoek naar talenten van uzelf en uw leerlingen

1

2

3

4

5

6

7

8

Onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren

In Met talenten aan de slag onderzoekt u de verschillende facetten van talent en talentonwikkeling. De meervoudige intelligentie theorie vormt de basis van deze uitgave die onderdeel uitmaakt van de serie Praktijk en Visie.

In het boek gaat u op zoek naar uw eigen talenten en vaardigheden, kortom naar uw persoonlijk referentiekader.

Pas wanneer u uzelf kent, kunt u onderzoeken op welke manier uw talenten zich manifesteren in uw werkomgeving.

In dit boek gaat het niet om het maken van wetenschappers, maar om het stimuleren van de interne onderzoeker in een wereld die blijft verwonderen.

Ieder kind bekijkt de wereld vol verwondering en nieuwsgierigheid.

Deze vaardigheid maakt van hen grote onderzoekers en vraagt om onderwijs dat inspeelt op deze natuurlijke nieuws­ gierigheid. De uitdaging van onderwijs dat een onderzoekende houding bij jonge kinderen verder ontwikkelt en stimuleert is dan ook het uitgangspunt van dit boek uit de reeks Praktijk en Visie.

Talent agenda

Tjoezz

Ook kijkt u naar de talenten van leerlingen; hoe zij leren, hoe zij problemen aanpakken, elk vanuit hun specifieke talentenpallet.

U krijgt inzicht in de acht talenten (samenknap, beweegknap, beeldknap, taalknap, muziekknap, rekenknap, natuurknap en zelfknap) en hun specifieke kenmerken, zodat u ze gemakkelijker kunt herkennen bij uw leerlingen.

Het boek richt zich op begeleiders en leraren van peuters en kleuters in groep 1 en 2 en wil de onderzoekende houding vanaf 3-jarigen stimuleren.

Met concrete praktijkvoorbeelden en handvatten om talenten te observeren en evalueren!

NBD Biblion schrijft: Een praktisch handboek met veel voorbeelden en suggesties (…), veel foto’s en tekeningen in kleur.

> Op www.schoolsupport.nl/Met+talenten+aan+de+slag

> Op www.schoolsupport.nl/Jonge+kinderen+grote+

vind je ...

meer informatie ABI8136

inhoudsopgave

direct bestellen

meer informatie

€ 25,50

Met Talenten aan de Slag

Klim Slim agenda’s

onderzoekers vind je ...

1

2

3

4

5

6

7

ABI8341

8

voorbeeldpagina’s

direct bestellen

Jonge kinderen, grote onderzoekers... en de leraar?

€ 29,50

L

LerenlereN

N

Larsen leerpuzzels

Planmatig werken aan leervaardigheden en attitudes Maak kennis met de gloednieuwe KlimSlim Schoolagenda’s.

Een frisse agenda die niet alleen erg gebruiksvriendelijk is opgebouwd, maar ook op speelse wijze en stapsgewijs vaardigheden rond leren leren aanbiedt en inoefent.

P ER SO ONL IJK E ON TWI KKEL IN G

In deze KlimSlim Schoolagenda’s worden leerlingen aangezet om zelfstandig te werken en te leren bij het maken van leertaken.

Hierin worden ze systematisch begeleid door handvatten in de agenda zelf.

De agenda’s geven leerlingen houvast bij het systematisch plannen van taken en leren van lessen. In de agenda is een duidelijke en gestructureerde opbouw van weekoverzichten per schooljaar opgenomen. Bovendien bieden de agenda’s leerlingen diverse leertips en leerstrategieën aan. Deze zijn gemakkelijk te raadplegen in het stappenplan leren leren op de achterflap in de agenda. Het doel is dat kinderen zelfstandige leerders en probleemoplossers worden.

Daarom KlimSlim Schoolagenda’s: - Planmatig werken aan leervaardigheden en attitudes van groep 3 tot 8 - Sterk uitgewerkte speelse leertips en leerstrategieën - Leerlijn leren leren die kinderen begeleidt tot volwaardige leerders - Praktische studietips voor ouders om hun kinderen te begeleiden - Slaat de brug tussen het leren thuis en op school

> Op www.schoolsupport.nl/KlimSlim+Schoolagenda vind je...

meer informatie

14

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 14

afbeeldingen

direct bestellen

w w w. s c ho ol s u pport.nl

AGE103

KlimSlim 1 - Schoolagenda groep 3/1ste leerjaar

€ 3,50

AGE104

KlimSlim 2 - Schoolagenda groep 4/2de leerjaar

€ 3,50

AGE105

KlimSlim 3 - Schoolagenda groep 5/3de leerjaar

€ 3,50

AGE106

KlimSlim 4 - Schoolagenda groep 6/4de leerjaar

€ 3,50

AGE107

KlimSlim 5 - Schoolagenda groep 7/5de leerjaar

€ 3,50

AGE108

KlimSlim 6 - Schoolagenda groep 8/6de leerjaar

€ 3,50

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:15

Survivalgidsen

1

2

3

4

5

6

7

RvR

8

GEHEIM

T P

Hoe overleeft u uw hb-leerling?

Schoolsupport ontwikkelt deskundigheden

Informatief, praktisch Voor professional, ouder én oudere leerling > Op www.schoolsupport.nl/survivalgidsen

vind je ...

meer informatie inhoudsopgaven

afbeeldingen direct bestellen

LEL06

De Hoogbegaafdheid Survivalgids

€ 12,50

LEL07

De Hoogsensitiviteit Survivalgids

€ 12,50

LEL14

De Autisme Survivalgids

€ 12,50

LEL01

De AD(H)D Survivalgids

€ 12,50

LEL05

De Dyslexie Survivalgids

€ 12,50

LEL08

De DCD Survivalgids

€ 12,50

LEL09

De Gehoorstoornis Survivalgids

€ 12,50

LEL13

De Overgewicht Survivalgids

€ 12,50

LEL18

De Allergie Survivalgids

€ 12,50

LEL19

De Dyscalculie Survivalgids

€ 12,50

LEL20

De Survivalgids voor langdurig zieke kinderen

€ 12,50

helpt! catalogus verrijken 2015.indd 15

23/04/15 20:15

Ta al / Le z e n

Sterrenwerk Taal

1

2

3

4

5

6

7

8

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Taaltaken waar ook de slimsten van leren (Hoog)begaafden ontwikkelen van zichzelf al een rijker taalgebruik, maar het helpt hen als ze hierin gestimuleerd worden. In het contact met leeftijdgenoten en de meeste volwassenen steken ze qua taal immers niet veel op. Door gerichte taken kunnen deze kinderen een taalgebruik opbouwen dat past bij hun niveau.

Sterrenwerk

Daarom biedt Sterrenwerk Taal verdiepende taaltaken, en dat bovendien in een uitdagende vorm: speelse en originele opdrachten, raadsels en puzzels, creatieve en open opdrachten. Een voorbeeld: ‘Schrijf een wens die jij zou uitspreken bij het zien van een vallende ster. Let wel: je wens moet bestaan uit twee regels met gepaard rijm, hij moet minstens vijftien woorden bevatten én het woord wens mag er niet in voorkomen.’

In veel oefeningen gaat het om de taalvormen en de inhoud tegelijk. Zo doen de kinderen kennis op over bijvoorbeeld het zonnestelsel, geschiedenis, ruimtevaart, diepzeeonderzoek en sterrenbeelden.

Taal

Taal voor gevorderden In Sterrenwerk Taal passeren zeer veel aspecten van taal de revue. Uiteraard is er aandacht voor ‘moeilijke’ woorden, spreekwoorden, onregelmatige werkwoorden, zinsontleding en het werken met een (online) woordenboek.

Maar ook voor literaire vormen zoals mythen, legenden, sonetten, rijmschema’s of het enjambement. Voor de juiste schrijfwijze van (zeer) grote getallen. Voor het trekken van conclusies uit leesteksten. Voor het zelf vormen van nieuwe woorden zoals samenstellingen en afleidingen. Sterrenwerk Taal biedt echte verdieping ten opzichte van reguliere methoden.

DE RUIMTE IN! Sterrenwerk Sterrenwerk Taal Sterrenwerk Taal Sterrenwerk Taal Sterrenwerk

Taal Taal

voor 10-12 jaar

Uitbreiding volgt Sterrenwerk Taal is gloednieuw. De twee werkboeken van de deelserie voor 10-12 jaar zijn net verschenen. Maar er zitten meer deelseries in de pijplijn, in ieder geval voor de leeftijd 8-10 jaar.

Op

de

hoogte

blijven?

Abonneer uzelf op onze

T aa l / Le ze n

wekelijkse nieuwsbrief op

16

Zelfstandig werken De leerlingen werken zonder begeleiding.

Ze lezen de instructies zelfstandig, maken de opdrachten en kijken hun werk na met het antwoordenboek.

www.schoolsupport.nl

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerktaal vind je onder andere...

(W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER voor 10-12 jaar (W)ONDERWATER

SWTL50

Sterrenwerk Taal startset - 5x2 wb + 1x antw.

€ 34,50

SWTL21

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 5x wb (W)onderWater

€ 12,95

SWTL22

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 5x wb De ruimte in

€ 12,95

voor 10-12 jaar

SWTL29

Sterrenwerk Taal 10-12 jaar - 1x antwoorden

€ 7,50

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 16

meer informatie

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

direct bestelen

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:15

Ta al / Le z en

De Spraakwaterval

1

2

3

4

5

6

7

8

ANDERS

Opdrachten voor verbaal vaardige kids Mijn huisdier, mijn hobby, mijn vakantie... maar al te snel kan in uw groep een sleur van saaie spreekbeurtthema’s ontstaan. Een gemiste kans voor plus- en hb-leerlingen!

N

VOORBEREID

AAnTAL DEELnEMEr

IV

E AU

2

ss

espotje

21 Een ‘live’ reclam

dit kunnen

!

fd.be

SWV06

De Spraakwaterval 6+ kopieermap

SWV06C

De Spraakwaterval 6+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

SWV08

De Spraakwaterval 8+ kopieermap

€ 39,50

SWV08C

De Spraakwaterval 8+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

SWV10

De Spraakwaterval 10+ kopieermap

€ 39,50

SWV10C

De Spraakwaterval 10+ kopieermap + Printboek Online 5 jr. brin

€ 45,00

© Uitgever ij

45

ZO !

WEDSTriJD

5

6

7

8

€ 39,50

!

4

VErTEL !

3

SPEECH !

EFD – www.uit geverij-e

ፘ Je leidt de ፘ Drie klasgen quiz en je oten spelen beschikt over het spel. Zij ፘ Jij legt het de oplossi (en jij) komen spel uit: je ngen. leest hen een vooraan zitten. hoe de vork krantenkop in de steel voor. Zij moeten zit. Zij moeten ፘ Laat telkens een voor een een situatie een andere proberen te verzinnen leerling als ፘ nadat ze raden hoe dit gebeur eerste beginn alle drie een d zou kunnen en. situatie bij krantenartikel zijn. de eerste krantenkop voor. iemand hebben verzonn situaties gerade houdt de score bij: en, lees jij n hebben, wie van de het echte zoals ze echt drie zal zijn gebeur uiteindelijk d? de meeste ፘ Vraag aan je quizzers dat ze uitgebr ፘ Als een van eid uitlegg de drie en wat zij denken dat anderen hebben kandidaten het goede er gebeurd antwoord geprobeerd is. heeft, moet meteen afgelop om te zeggen je natuurlijk en, dat snap dat het antwoo wachten tot je wel. de rd correct is, anders is het spel

MiS !

TIP !

TV !

WEDSTriJD !

2

DrOOG !

ZO !

1

rODDEL !

15 BRANDW EERLIEDE N OPDRAVE N

MEISJE VAST IN ZWEMBAD DOOR PIERC ING Man stee lt motorfie ts beetje bij bee Jij bent de tje quizmaster.

VErTEL !

Schrijf ze!

voorbeelden direct bestellen

3

Brandweer moet man twee keer redden

SPEECH !

meer informatie inhoudsopgaven scores op hb-criteria

IVEA

JOUrnALiST

VARKEN LAAT

tie geeft. die een demonstra ፘ Jij bent iemand is een nieuwe frisdrank. je ‘demonstreert’ van urine van koeien… ፘ Het product dat te gaan op basis het om een drankje ፘ Uiteindelijk blijkt die je probleemetiket, of karaffen) hebt (flessen zonder je diverse drankjes ፘ Zorg ervoor dat blijven. te bieden en te en die toch lekker aan je publiek aan loos kunt mengen, te mengen, het erin een drankje bestaat tie ፘ Je demonstra tussen is.

Zorg voor afwisseling vragen of het lekker n van je drankje. er desnoods een een aantal ingrediënte dan (aloë vera, vind en nu en onbekende ፘ noem l, mango, kiwisap…) bekende (sinaasappe aan het eind, wanhelemaal e) aantal uit). ingrediënt’ (de koeienurin je pas het ‘geheime ፘ Uiteraard meld geproefd heeft. van het drankje neer iedereen al het ‘slimme kindje hebben geprobeerd om Jaloerse kinderen in Duitsland ‘dodelijke cocktail’ van een onschuldig… zo niet hadden in Hamburg Soms zijn vreemde drankjes vergifleerjaar van een school gegoten. ‘Ze wilden me De bengels uit het vierde drank van het meisje van de klas’ te vergiftigen. gemaakt en in het flesje bubbels in de fles opborrelen en schoonmaakproducten te slim af. Ze zag vreemde schoensmeer, parfum werd was ze haar boosdoeners de politie en het goedje vertelde ze. Gelukkig Dokters verwittigden tigen en vermoorden’, maar de ging naar het ziekenhuis.’ nu in een andere klas ‘Ik kreeg buikpijn en De vier daders zitten en nam enkel een nipje. vriendin van het meisje. de daders was de beste onderzocht. Een van van de school te halen. overwegen om haar ouders van het meisje

85

> Op www.schoolsupport.nl/spraakwaterval vind je ...

N

gebeuren?

Man plast zich dood

MiS !

!

IMPROVISATIE

t: hoe heeft

TV !

NG RKI WE UIT

ssss

gebeuren?

!

urine van koeien grotendeels in het hindoeïsme– –heilige dieren slecht uiteraard niet en dat kan wordt op smaak zijn. Het drankje van aloë vera en sap gebracht met gens De nieuwe frisdrank en andere vruchten.Vol niet voor- bessen werd vandaag is de ‘koeienplas’ want stad de producent gesteld in de maar ook gezond, het enkel lekker, infectieziekten Kanpur en is allerlei zou ex- de urine werk van een het voorkomen. verkocht met als ering. Die wil Het brouwsel wordt treme hindoegroep te ).

India in heel Ja (koeienwater merknaam Gau drankje deze zomer Het goedje bestaat koop aanbieden.

MErS:

Soms lees je een kranten kop, waarbij Zie de vijf je je meteen hieronder: afvraag

VOOrSPèL

DrOOG !

k Nieuwe frisdran uit

T RACH OPD

U

ATIE SITU

Lees dit nu even…

hin- Een extreme 05/03/2009 heeft een nieuwe doegroep in India markt gebracht… frisdrank op de

rij-efd.be – www.uitgeve © Uitgeverij EFD

AAnTAL DEELnE

49 hoe kon het

rODDEL !

mogen proeven.

HT AC DR OP

JOUrnALiST !

Met van sapjes gezien.

voor het mixen de reclamefilmpjes enzovoort. je ooit op televisie maken, mixen, snijden Misschien heb kijken op diverse fruitsapjes je beslist eens goed je onder andere gezien hebt, moet zo’n toestel kun pjes nog nooit Bullet - Part 1.

Als je die reclamefilm - The Original Magic wordt, want zij m/despraakwaterval publiek actief betrokken http://www.youtube.co tie, waarbij het is een demonstra Wat je gezien hebt,

TIE UA SIT

TIP

Drie kopieermappen De Spraakwaterval bestaat uit drie kopieermappen voor de leeftijden 6+, 8+ en 10+. Plus- en hb-leerlingen kunnen werken met opdrachten uit een ‘hoger’ deel.

S:

VOOrSPèL !

Sprankelende spreekopdrachten De Spraakwaterval bruist van ideeën voor (a) andere spreekopdrachten dan spreekbeurten en (b) andere onderwerpen dan hobby’s. Zoals de presentatie van een nieuwsuitzending met ooggetuigeninterview, het voorspellen van de toekomst van de medeleerlingen (met glazen bol) of een zelfverzonnen horrorscoop (u leest het goed) over de leerkracht (over u dus). In elk deel van De Spraakwaterval staan wel vijftig van dit soort ideeën – steeds origineel, vaak grappig en soms ondeugend.

ANDERS

Leren schrijven met échte schrijvers!

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong zijn verbaal vaardig en verwoorden zich goed. Dát hoeven ze niet zo te oefenen.

Spreekbeurten bieden hun vooral kansen voor het ontwikkelen van out-of-the-boxdenken en creativiteit.

Wie kan leerlingen beter begeleiden bij het (creatief) schrijven en stellen dan een schrijver? In de schrijfopdrachten van Schrijf ze! maken échte schrijvers leerlingen enthousiast en nemen hen aan de hand bij het schrijfproces en het schrijven van verschillende tekstsoorten.

Een leuke serie die uw ‘minder gemotiveerde’ leerling weer geactiveerd krijgt. Krijgt u van uw leerlingen te horen dat de schrijfopdrachten geen zin of waarde hebben? Laat ze eens werken uit een van de Schrijf ze!-magazines en ontdekken dat schrijven leuk is!

Waaruit bestaat Schrijf ze!?

- 4 verschillende werkboeken vanaf groep 4/5, 6, 7 en 8+ - Per werkboek 10 tekstsoorten - Per werkboek 10 creatieve, originele schrijfopdrachten - Ruimte voor feedback en herschrijven - Tips en trucs van échte schrijvers De schrijvers die hebben meegewerkt aan de serie Schrijf ze! zijn samen goed voor tientallen kinder- en jeugdboeken, nominaties en prijzen in de Kinder- en Jeugdjury’s.

> Op www.schoolsupport.nl/Schrijf+ze! vind je ...

meer informatie leerplan bespreking in JSW Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 17

voorbeelden direct bestellen www. s c h oo ls upport.n l

SZE05

Schrijf ze! M (groep 4/5) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE06

Schrijf ze! L (groep 6) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE07

Schrijf ze! XL (groep 7) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE08

Schrijf ze! XXL (groep 8 / klas 1 VO) set van 5 ex.

€ 19,95

SZE09

Schrijf ze! Antwoorden bij alle sets

€ 24,50

SZE10

Schrijf ze! Kennismakingsset (antwoorden + de 4 losse delen)

€ 35,50

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

T a al / Lez en

Kennismakingsset Maak kennis met alle delen en bestel de kennismakingsset: Schrijf ze!

M, L, XL en XXL voor groep 5 t/m 8 (van elk niveau 1 werkboek) plus de antwoorden.

17 23/04/15 20:16

Ta al / Le z e n

BoekPlus Pakketten Informatief

1

2

3

4

5

6

7

8

RvR

Uitdagende leesseries voor plusleerlingen

GEHEIM

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

T P

T aa l / Le ze n

Met informatieve leesboeken stillen plus- en hb-leerlingen hun leeshonger en vergroten ze hun wereld en hun woordenschat.

18

Veel intelligente kinderen lezen (ver) boven het avi-niveau van hun groep, en vaak met gemak.

Daarbij zijn meer- en hoogbegaafde kinderen ook nog eens geïnteresseerd in de meest uiteenlopende onderwerpen. Hun wereld is groter dan die van hun leeftijdgenoten, en ze willen die wereld nog verder vergroten.

Laat ze lekker lezen! Leeskilometers gemaakt op jonge leeftijd zijn een bezit voor het leven.

Begrijpend lezen is immers dé sleutelfactor voor toekomstig schoolsucces, meer nog dan intelligentie. En vooral door informatief lezen ontwikkelen de kinderen hun woordenschat en kennis van de wereld, meer nog dan door het lezen van fictie.

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 18

Een schat aan informatie In de BoekPluspakketten Informatief vinden plus- en hb-leerlingen precies het leesvoer waarmee ze hun leeshonger kunnen stillen.

Boeken vol wetenswaardigheden over de natuur en natuurverschijnselen, het weer, het heelal en ruimtevaart, ons lichaam en onze gezondheid, techniek en natuurwetenschappen, vervoermiddelen, bodemschatten, energiebronnen en het milieu, over hoe dingen gemaakt worden, over gevoelens en hoe mensen met elkaar omgaan, over hoe andere kinderen leven, over belangrijke gebeurtenissen in de laatste honderd jaar.

De boeken zijn ook geschikt als informatiebron voor spreekbeurten, werkstukken en projecten en bruikbaar als inleiding op allerlei wereldoriëntatie-onderwerpen.

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

4-6 jaar: Kleine beestjes

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:16

Ta al / Le z en

Kijk ook eens naar onze Boekpakketten Informatief voor ‘gewone’ leerlingen. Hiermee maakt u uw schoolbibliotheek compleet!

Stil de informatiehonger van uw plus- en hb-leerlingen met de BoekPluspakketten Informatief!

Welke BoekPluspakketten Informatief zijn er?

Voor elke leeftijdsgroep is er een passend pakket:

7 jaar: Ruimteverkenner

BoekPluspakket Informatief 4-6 jaar - Help de natuur en het milieu, 5-delig - Kleine beestjes, 6-delig - Landschappen, 5-delig - Niemand is hetzelfde, 5-delig - Ons lichaam, 8-delig - Mijn eerste boek over ..., 12-delig BoekPluspakket Informatief 7 jaar - Weerverkenner, 9-delig - Wat zijn, 8-delig - Ruimteverkenner, 4-delig - De kringloop van het Leven, 12-delig

8-9 jaar: Dit is elektriciteit

9-10 jaar: Vertel eens

BoekPluspakket Informatief 8-9 jaar - Opgepast beestjes, 6-delig - Extreem weer, 8-delig - Red onze planeet, 5-delig - Meet en Weet!, 7-delig - Dit is elektriciteit!, 4-delig BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar - Vertel eens, 21-delig - Zinder 10+, 10-delig BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar - Goed omgaan met het milieu, 5-delig - Mission Impossible, 4-delig - De Wereld in Infographics, 6-delig - ZOOM!, 4-delig - Zinder 11+, 10-delig

11-12 jaar: Kijk op kaarten

Voor elk wat wils Er zijn aparte BoekPluspakketten Informatief voor elke leeftijdsgroep: 4-6 jaar, 7 jaar, 8-9 jaar, 9-10 jaar, 10-11 jaar en 11-12 jaar.

Door de diversiteit aan onderwerpen vindt elke leerling in de pakketten wel boeken die hem aanspreken.

Deze pakketten omvatten verschillende boeken­ series met per pakket steeds 25 tot 45 boeken. De boeken zijn rijk geïllustreerd met kleurenfoto’s. Elk boek is voorzien van een verklarende woordenlijst en verwijzingen naar meer informatie over het onderwerp.

studievaardigheden zoals zoeken op internet en presentatievormen (poster, PowerPoint).

Bij elke Info+-werkblad hoort een één-opéén-antwoordblad, waarmee de kinderen hun werk zelfstandig kunnen nakijken.

Info+ is gratis online beschikbaar bij aanschaf van de betreffende boekenserie en daarnaast te koop in gedrukte vorm.

Kopieerbare werkbladen Bij alle series in de BoekPluspakketten Informatief is verwerkingsmateriaal verkrijgbaar onder de titel Info+. Dit zijn kant-en-klare kopieerbladen met woordenschatopdrachten, en voor de bovenbouw ook opdrachten rond

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 19

In één klap een goedgevulde schoolbieb Met de BoekPluspakketten Informatief voorziet u uw schoolbibliotheek in één klap van voldoende aansprekende informatieve boeken voor plus- en hb-leerlingen. Alle boeken hebben een harde kaft. Door de voordelige pakketprijzen bent u 15% goedkoper uit dan wanneer u de losse boeken zou bestellen.

www. s c h oo ls upport.n l

+31 ( 0)30 209 0 810

BoekPluspakket Informatief 11-12 jaar - Wiskundewereld, 3-delig - Outdoor Avontuur, 3-delig - Kijk op kaarten, 3-delig - Sterrenwerk Natuur en Wetenschap, 10-delig

> Op schoolsupport.nl/boekpluspakketten vind je onder andere...

informatie overzichten > meer Op www.schoolsupport.nl vind je ... voorbeeld Info+

direct bestellen

ARS01P

BoekPluspakket Informatief 4-6 jaar

€ 399,00

ARS04P

BoekPluspakket Informatief 7 jaar

€ 325,00

ARS05P

BoekPluspakket Informatief 8-9 jaar

€ 289,00

ARS06P

BoekPluspakket Informatief 9-10 jaar

€ 367,00

ARS07P

BoekPluspakket Informatief 10-11 jaar

€ 299,00

ARS08P

BoekPluspakket Informatief 11-12 jaar

€ 299,00

i n fo@sch ool su pp or t.nl

T a al / Lez en

10-11 jaar: De wereld in Infographics

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

4-6 jaar: Landschappen

19 23/04/15 20:16

Ta al / Le z e n

AV+ boekpakket

1

2

3

4

5

6

7

8

ANDERS

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

De jonge lezer: wat moet je ermee?

Je hoort het regelmatig: 4-jarigen die al kunnen lezen of het willen leren.

Als school stelt je dat voor een probleem. Want wat kun je de leerling bieden zonder je eigen systeem los te laten?

Als een jonge leerling zichzelf heeft leren lezen, of wil léren lezen dan wil je hem daar ook weer niet in tegenhouden.

Kinderen hebben ontvankelijke periodes om bepaalde dingen te leren. In deze periode staan ze er meer open voor dan op andere momenten. Dat betekent dat ze er plezier in hebben, graag oefenen, en het vaak snel onder de knie krijgen. Laat je zo’n periode voorbij gaan, dan wordt het veel moeilijker om te leren lezen!

Met name voor de snelle leerling is moeilijk per definitie niet aantrekkelijk. Moeite doen is iets dat ze liever vermijden, want dat kost energie. Je ziet dat deze leerlingen niet verder komen dan radend lezen. En omdat ze dat zo goed kunnen, hebben we het veel te laat in de gaten… De leerling houdt het tempo niet goed meer bij, merkt dat het niet zo lekker

gaat, loopt een achterstand op en het lezen wordt overboord gezet: het is niet (meer) leuk en moeilijk. Dan heb je een slimme leerling waarbij het leesniveau niet past bij het denkniveau. Frustrerend toch?

Door gebruik te maken van die ontvankelijke periode voorkom je dit soort problemen. Wil een leerling leren lezen in groep 1? Bied eens boekjes uit groep 3 aan en geef de leerling het vertrouwen. Maar wat doen we dan met die leerling in groep 3? Zorg ervoor dat je voldoende informatieve boeken hebt (zie ook de Boek Pluspakketten op pag.

18/19) en laat de leerling bijvoorbeeld kleine samenvattingen schrijven. Daarmee train je meteen een aantal zaken: nauwkeurig lezen, schrijven en begrijpen.

Wil je ook leerlingen in groep 1 al infor­ matieve boeken aanbieden (en waarom niet?), denk dan eens aan de AV Plusboeken om te leren lezen.

De boeken over de zon en de maan hebben bijvoorbeeld prachtig beeldmateriaal, maar bovenal korte teksten voor de beginnende lezer, en ook kleine stukjes moeilijker tekst om voor te lezen als de jonge onderzoeker meer wil weten.

Lilian van der Poel: ‘Ik liet de boeken zien aan een leerling uit mijn praktijk. Haar reactie sprak boekdelen: ‘als ik om te leren lezen díe boeken had gehad in plaats van al die onzinboeken…!’ > Op schoolsupport.nl/Kijk+eens+omhoog > Op schoolsupport.nl/Ik+ben+een...

zelf lezen

samen lezen

> Op schoolsupport.nl/zintuigen

vind je onder andere ...

T aa l / Le ze n

voorbeelden van alle series AV+ meer informatie direct bestellen

AVP50

AV Plus Boekpakket (dolfijn, tijger, horen, zien, zon, maan)

€ 78,30

Naast dit startpakket zijn er ook andere bestelopties voor een uitgebreider aanbod AV

20

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 20

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:16

Ta al / Le z en

GEHEIM

ABCDE... Ik begrijp het!

1

2

3

4

5

6

7

T P

8

Begrijpend lezen op eigen niveau Meer- en hoogbegaafde leerlingen denken soms dat ze niets hoeven te leren. Alles lijkt vanzelf te gaan. Later merken ze dan dat ze lacunes hebben.

Glazenwassers overbodig

Glazenwassers overbodig

nadenken vooraf

Welke woorden uit de tekst ken je al?

Welke woorden ken je nog meer?

Vink aan.

Vul aan.

Kies drie woorden uit de woordenlijst die iets vertellen over hoe

 eeuw

een grotwoning is. Bedenk daarna nog twee woorden erbij.

 gemeentebestuur

5

 grotwoning  holte  kalksteen  linnenkast

grotwoning

 monnik

 somber  vochtig 15

Een grot is

1

 Mama, je moet de ramen wassen. Zie je hoe vies ze zijn?

een holle ruimte

 Zal ik de gordijnen dicht doen?  Ik heb genoeg van al die tocht in mijn kamer.

cirkelen • eeuw • grotwoning •

holte •

kalksteen •

Matera ligt in Italië.

bestaat uit één kleine ruimte, waar hele een groot, breed bed sliepen vader en moeder. Aan het voeteneinde van het bed stond een kistje. Daarin werd ’s nachts het het bed scharrelden kippen rond. 4 C de vogels de ramen daarhen erg vuil maken.te broeden. De onderste Vaak zat daar een op eieren lade van de linnenkast gebruikt D ze de grotwoningen nogal engwerd vinden. als slaapplaats voor de oudere kinderen.

Iedereen wordt wel somber als je niet weet hoe je je geld moet verdienen.

25 In een hoek van het huis lag wat stro voor de geit of het varken. Een ander Lees alinea 3. werd gebruikt als keuken. hoekje ze glazenwassen geen leuk werk vinden.

b

B

er daar geen kind werk gelegd. voor ze is. jongste Onder

s

20

k u

Knaagdieren hebben veel vijanden. Die vinden een knaagdier een lekker hapje. Een kat is dol op muizen. Je ziet het ook in de vrije natuur. Een bosuil die een bosmuis eet. Of een torenvalk die op een veldmuis loert.

Toch kan een knaagdier goed overleven. Hij heeft een goede schutkleur. ’s Nachts zoekt hij voedsel. En ze krijgen erg veel jongen.

Een knaagdier knaagt met… zijn gebit. Hij kan niet zonder.

Boven en onder heeft hij twee snijtanden. Die tanden zijn krom.

En ze groeien maar door. En als hij veel knaagt, slijten die tanden weer. Dat is maar goed ook.

Soms groeit de tand van een knaagdier verkeerd. Die groeit dan maar door. Dat is erg lastig. Zo’n dier kan niet goed knabbelen.

Zo krijgt hij niet genoeg eten. Dan gaat hij vaak dood van de honger. Een knaagdier heeft geen hoektanden. Handig! Als hij knaagt, trekt hij zijn wangen naar binnen. Zo krijgt hij geen splinters in zijn bek.

Je hoort vaak dat konijnen en hazen knaagdieren zijn. Maar dat klopt niet. Ze horen bij de groep haasachtigen. Want ze hebben een ander gebit dan een knaagdier.

C

Omdat de kerk dat nodig vond.

D

Dat vertelt het verhaal onsABCDE... niet. ik begrijp het!

a x z c

Maar staat er ook dat ze om die dingen te doen naar kwamen?

Knaagdieren kunnen goed springen.

En Matera ook klimmen en zwemmen. Maar elke soort heeft iets waar ze het beste in zijn. Zo kan een muskusrat goed zwemmen. Een eekhoorn klimt als de beste.

meer informatie voorbeelden overzicht teksten per niveau overzicht avi- en clib-niveaus per tekst

Nieuws van de Week

ervaringen afbeeldingen direct bestellen

1

2

3

Uitdagen met het nieuws in de wereld?

4

5

6

7

8

ONLINE

Veel (plus)kinderen en leerkrachten vinden het vak begrijpend lezen niet zo leuk. Raar eigenlijk, want lezen kan zo leuk zijn! Het vertelt wat er zich zoal in de wereld afspeelt, dicht bij huis én verder weg. Nieuws gebruiken in de les stimuleert leerlingen om zelf nieuwsgierig te worden en nieuws te volgen.

Iedere week vindt u in het Nieuws van de week online 3-5 nieuws­artikelen op verschillende leesniveaus, met uitgebreide verwerkingsmogelijkheden: links naar filmpjes en verdieping, woorden­schatwerkbladen, ook gericht op spelling, werkbladen rond leesstrategieën, tekstbegripvragen en algemene kennisvragen.

Online beschikbaar en geschikt voor digibord en zelfstandig gebruik door leerlingen. Als aanvulling op uw methode te gebruiken voor extra uitdaging voor alle leerlingen in de bovenbouw die méér aan kunnen.

40 6

13/12/10 21:00

3

Veel knaagdieren hebben korte pootjes. Ze hebben kleine oortjes en een rond lichaam. Ze leven in een hol. Dan zijn korte pootjes © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl handig. En kleine oortjes en een rond lichaam ook.

> Meer info op schoolsupport.nl/Nieuws+van+de+Week+online NW01

Nieuws van de Week online 1 mnd

NW03

Nieuws van de Week online 3 mnd

€ 49,50

NW50

Nieuws van de Week online 1 jaar

€ 175,00

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 21

€ 20,00

www. s c h oo ls upport.n l

9

cito oefenboek A.indd 6

Een knaagdier zit graag op zijn achterpootjes. Kijk maar als hij eet. Of als hij zich wast. Hij steunt dan op zijn staart. Dat is slim!

13/12/10 21:00

10

Neem nu opdrachtkaart 1 onder de loep

4

5

6

7

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

30/11/09 16:33

BGL011

ABCDE basisset AA (incl. 3x antwoordenboek)

€ 49,00

BGL01

ABCDE basisset A (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL02

ABCDE basisset B (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL03

ABCDE basisset C (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL04

ABCDE basisset D (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

BGL05

ABCDE basisset E (incl. 3x antwoordenboek)

€ 89,00

diverse

ABCDE antwoordenboeken (2 voor elk niveau), per stuk

€ 6,95

diverse

ABCDE, Luister je mee cd’s (1 voor elk niveau), per stuk

€ 19,50

BGL309

ABCDE Ik begrijp het handleiding

€ 49,00

Nieuwsflits

1

2

3

4

5

6

7

8

Maak van oud nieuws een nieuwe oefening!

RvR

Nieuwsflits biedt aan de hand van boeiende nieuwsteksten van de afgelopen jaren gerichte extra oefening voor vier belangrijke pijlers van (begrijpend) lezen. Met woordenschatoefening wordt het begrijpen van teksten makkelijker, daarom is er het oefenboek Nieuwsflits Woordenschat. Om gerichte oefening in tekstbegrip aan te bieden zijn er de oefenboeken Nieuwsflits Tekstbegrip en Nieuwsflits Tekstbegrip Extra. Deze Extra variant biedt ook oefening met cloze-teksten (ook wel gatenteksten)! Ook is er Nieuwsflits Leesstrategie, zodat leerlingen wennen aan en oefenen met verschillende leesstrategieën. Bij de teksten in het oefenboek Leesstrategie gaan de leerlingen genietend lezen, verkennend lezen, zoekend lezen, intensief lezen, kritisch lezen en studerend lezen. Achterin elk boek zijn de antwoorden opgenomen zodat leerlingen de gemaakte opdrachten uit het oefenboek ook gemakkelijk zelf kunnen nakijken. Voor nieuwsgierige en goede lezers al inzetbaar vanaf groep 4/5! > Meer info op schoolsupport.nl/Nieuwsflits NFL01 NFL02 NFL03 NFL04 NFL91 NFL92 NFL93 NFL94 NFL51 NFL50

Nieuwsflits Woordenschat - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip Extra - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Leesstrategie - oefenboek 5 ex.

Nieuwsflits Woordenschat - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Tekstbegrip Extra - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits Leesstrategie - oefenboek 1 ex.

Nieuwsflits - ib/rt set, 4 x1ex.

Nieuwsflits - startset 4x5 ex.

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

€ 37,50 € 37,50 € 37,50 € 37,50 € 14,50 € 14,50 € 14,50 € 14,50 € 47,50 € 149,00

T a al / Lez en

Bekijk de gratis demo op schoolsupport.nl en probeer voor twee tientjes een maand lang uit met uw leerlingen.

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

8

2

5

AABCDE... ik begrijp het!

> Op schoolsupport.nl/abcde vind je ...

7

Er staat wel in de tekst wat de monniken in Matera deden.

35

• een kast waar je lakens en handdoeken in opbergt

scharrelen • • een huis dat gemaakt is in een holle ruimte in een berg Knaagdieren zijn vaak klein.

Ze zijn niet allemaal hetzelfde. Kijk somber • • een beetje verdrietig maar eens naar een hamster en een eekhoorn. Wat een verschil! vochtig • • de mensen die de leiding hebben over de stad, Maar één ding is gelijk. Ze knabbelen en knagen allemaal. zij moeten ervoor zorgen dat het goed gaat met deVooral stad planten.

AA1

Omdat ze van de grotten huizen wilden maken.

Omdat het heel bijzonder was om van een grot een kerk te maken.

door Jan Zwiers

1

A 12 min tekstkaarten.indd 3

Zelfstandig werken op eigen niveau De kaarten zijn zelfsturend en zorgen voor soepel schakelen tussen de zes niveaus. De kinderen kijken hun werk na en houden hun voortgang bij. U kijkt mee over hun schouder en bepaalt wanneer ze een toets maken en doorgaan naar een hoger niveau. Maximaal maatwerk met minimale begeleiding!

6

40

A

B

• rondlopen

• mannen die met elkaar in een klooster wonen,

ABCDE... citotraining tekstbegrip A

30

5

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

reiziger •

25

3

Wie mocht kiezen, zou natuurlijk liever op een andere plek wonen dan in Matera. Zo’n vijftig jaar geleden besloot het gemeentebestuur dat de grotbewoners moesten verhuizen.

Aan de rand van de stad werden flats neergezet. Daar zou het leven gezonder zijn. Maar de grotwoningen, de sassi, zijn er nog altijd. Iedere reiziger kan er een kijkje nemen.

Lees alinea 1. grotwoning Zo’n

A

• iemand die reist

• een beetje nat

zij bidden veel en denken veel aan God

20

In de achtste eeuw kwamen in dit gebied monniken wonen.

Eerst woonden ze gewoon in de holtes in de rotsen. Later groeven ze die holtes verder uit. Ze maakten er echte huizen van. En zelfs kerken. Toen de monniken vertrokken, gingen gewone mensen in die huizen wonen.

35

Waarom kwamen de monniken in dit gebied wonen?

Een dier knaagt en knabbelt graag. maar aan een muis. Of linnenkast • • een zacht soort Denk steen een eekhoorn. knaagdieren. monnik • Die dieren • inheten rondjes vliegen

10

2

Alleen door de voordeur kwam licht en frisse lucht binnen.

Het was in die grotwoningen vochtig. In de zomer en winter was het er altijd ongeveer vijftien graden Celsius. Niet zo’n gezonde plaats om te wonen. De mensen waren dan ook vaak ziek.

codekraker

gemeentebestuur •

2

• honderd jaar • lege ruimte

Knagen en knabbelen

cito oefenboek A.indd 5

Matera is een witte stad in de bergen ten westen van de havenstad Bari. Om de stad zijn overal hoge, kale rotsen.

Daarboven cirkelen zwaluwen en roofvogels.

Die rotsen bestaan uit kalksteen: zacht gesteente waarin je vrij gemakkelijk holen kunt uithakken.

30

codekraker

 Kunnen we niet nog meer lampen kopen?

Trek de lijnen en verbind woord met omschrijving.

5

1

gezinnen én hun huisdieren samen In De glazenwassers worden somber van Matera omdatleefden. ...

 Ik weet niet of de zon nu schijnt.

in een berg.

15

Systematische opbouw De teksten van ABCDE worden per niveau steeds langer en moeilijker, maar de opdrachtvormen zijn bij elke tekst gelijk. Daardoor merkt de leerling wat hij al goed kan, wat hij nog meer moet oefenen en hoe hij vooruitgaat.

Welke zinnen horen wel bij een grotwoning?

A2

door Rindert Kromhout

Is je vader of moeder glazenwasser? Ga dan niet naar Matera. Want van die stad worden glazenwassers somber.

De huizen daar zijn grotwoningen zonder ramen.

10

 reiziger  scharrelen

Slimme kinderen snappen al snel waar een tekst over gaat. Toch moeten ook zij systematisch oefenen met begrijpend lezen – de sleutel tot later schoolsucces. Maar dan wel met teksten op hun eigen, hogere niveau.

ABCDE... Ik begrijp het! is een pakket bakkaarten voor begrijpend lezen op zes niveaus. Het gemiddelde kind komt doorgaans niet toe aan de hoogste niveaus. De slimmeriken juist wel.

tekst en vragen

Glazenwassers overbodig

Lees nu eerst de tekst.

 cirkelen

21 23/04/15 20:16

Lo gisc h E N pro bleemopl ossend den k en

Larsen Leerpuzzels

1

2

3

4

5

6

7

8

Larsen leerpuzzels

Spelen en leren tegelijk?

Een puzzel als ontwikkelingsmateriaal… Ja zeker, puzzels helpen leerlingen waar te nemen, te ordenen, te sorteren. Leerlingen vergroten hun ruimtelijk inzicht door te puzzelen. Ruimtelijke oriëntatie is één van de peilers voor het leren van lezen, rekenen en schrijven.

Laat jonge leerlingen puzzelen met de LARSEN leerpuzzels en stimuleer ze om oplossingsgericht te denken, zich te concentreren en ook door te zetten als het even niet lukt! Daarnaast trainen kinderen hun fijne motoriek door te puzzelen.

Spelenderwijs leren Spelenderwijs leren over leuke thema’s kan met de LARSEN vraag- en antwoordpuzzels. LARSEN is over de hele wereld bij scholen bekend met zijn educatieve vraag- en antwoordpuzzels.

Met LARSEN leerpuzzels gaan leren en spelen hand in hand.

Schoolsupport biedt tientallen educatieve series over een groot aantal interessante thema’s, nieuwe en creatieve puzzeluitdagingen, geschikt voor kinderen van diverse leeftijden en voor zelfstandig werk (zelfcontrolerend). Hieronder vindt u de meest geschikte voor uw slimste kinderen!

1

2

3

4

5

6

7

8

> Op schoolsupport.nl/larsenleerpuzzels vind je ...

meer informatie

afbeeldingen

direct bestellen

SC90

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid (serie 5 puzzels)

€ 35,50

SC19

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 1

€ 8,95

SC29

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 2

€ 8,95

SC39

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 3

€ 8,95

SC49

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 4

€ 8,95

SC59

Larsen puzzels Beginnende geletterdheid 5

€ 8,95

SC91

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - (serie 5 puzzels)

€ 35,50

SC119

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MK-M

€ 8,95

SC129

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - M-KM

€ 8,95

SC139

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MKM

€ 8,95

SC149

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MKMM

€ 8,95

SC159

Larsen puzzels Aanvankelijk lezen - MMKM

€ 8,95

OB19

Larsen puzzels Wie weet wat? - Het menselijk lichaam

€ 8,95

OB39

Larsen puzzels Wie weet wat? - Verkeersborden

€ 8,95

OB69

Larsen puzzels Wie weet wat? - Muziekinstrumenten

€ 8,95

L29

Larsen puzzels Wie weet wat? - Vlaggen van alle landen

€ 8,95

OD29

Larsen puzzels Wie weet wat? - Uitvindingen

€ 8,95

SS19

Larsen puzzels Het Heelal - Zonnestelsel

€ 8,95

SS29

Larsen puzzels Het Heelal - Sterrenstelsel

€ 8,95

SS49

Larsen puzzels Het Heelal - Tijdzones op aarde

€ 8,95

SS59

Larsen puzzels Het Heelal - De Maan

€ 8,95

basisschoolmateriaal.nl Uw leverancier van lesmateriaal OP MAAT van het basisonderwijs!

ONLINE

DE MEESTE EN BESTE WERKBLADEN L og isc h EN pr o bleemo plossen d den ken

BASISSCHOOLMATERIAAL.NL Als de kwaliteit van werkbladen voorop staat en wanneer het team gericht kopieerbladen voor extra uitdaging zoekt, dan is BASISSCHOOLMATERIAAL.NL de plek waar kiezen en kopiëren begint. Zeer handige functies, zoals favorieten, zoeken, indelen per groep, gebruiker e.d. zijn vanzelfsprekend, naast de beschik­­baarheid van leerlijnen voor klok­­kijken, tafels, breuken e.d.

Uiteindelijk gaat het natuurlijk om de kwaliteit van de printbare werkbladen.

Kies voor KWALITEIT, KEUZE, GEMAK, PASSEND, PRIJS! *Al vanaf € 15,50 BAM1050 BAM011 BAM021

Werkblad Printtegoed 50 st. gr. 1-8 € 15,50 schoollicentie groep 1-4, 1 jaar € 60,00 schoollicentie groep 5-8, 1 jaar € 60,00

VRAAG NU EEN * LICENTIE AAN!

> www.schoolsupport.nl/basisschoolmateriaal

22

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 22

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

helpt!

23/04/15 20:16

Lo gis c h E N pro bleemopl ossend d en ken

Brainsnacks ONLINE

1

2

3

4

5

6

7

8

Unieke visuele breinbrekers online!

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

• 99 puzzels per niveau (onder-, midden- en bovenbouw) • Bij ongeveer 80% van alle puzzels zit een extra tip om het antwoord te vinden • Als er twee verkeerde antwoorden zijn gegeven, verschijnt er nog een extra tip • Online uitleg / handleiding

De leerkracht is de cruciale factor: hij of zij moet zich blijven ontwikkelen en op de hoogte blijven van nieuwe inzichten en leermiddelen. BrainSnacks Online is zo’n nieuwe uitgave: iedere dag een nieuwe uitdaging!

Hoe krijg ik toegang tot BrainSnacks Online?

BrainSnacks Online is toegankelijk via Mijn Schoolsupport, de online leeromgeving.

Bij bestelling van BrainSnacks Online: - Ontvangt u een mail met daarin uitleg over directe toegang via mijn.schoolsupport.nl; - In deze digitale omgeving heeft u direct toegang tot BrainSnacks Online; - Een link naar Mijn Schoolsupport kunt u eenvoudig toevoegen aan uw eigen elektronische leeromgeving; - U kunt via Mijn menu op schoolsupport.nl uw toegang en de (on)zichtbaarheid van online producten aanpassen; - In de bevestigingse-mail kunt u deze informatie nalezen.

Een stevige traktatie BrainSnacks Online trakteert de leerlingen op nieuwe unieke visuele breinbrekers. BrainSnacks zijn uitdagende raadsels en puzzels die de hersenen flink aan het werk zetten. Leerlingen kunnen hun persoonlijke score vergelijken met de wereldscore en/of groepsscore, zodat ze meteen weten of hun brein in topconditie is!

BrainSnacks Online is er voor het dagelijks hersenonderhoud van uw begaafde leerling: Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 23

www. s c h oo ls upport.n l

+31 ( 0)30 209 0 810

Brainsnacks kaartensets Naast BrainSnacks Online zijn er nu ook breingymboxen in kaartvorm, op twee niveaus!

Deze BrainSnacks zijn zeer geschikt voor plusleerlingen en hoogbegaafde leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs.

- 39 puzzels per niveau - Bij alle puzzels zit een extra tip om het antwoord te vinden - Extra handleidingkaart. > Op schoolsupport.nl/brainsnacks en

schoolsupport.nl/brainsnacks+online vind je onder andere ...

voorbeelden meer informatie

direct bestellen

BSN01D

BrainSnacks online onderbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN02D

BrainSnacks online middenbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN03D

BrainSnacks online bovenbouw - licentie 1 jaar

€ 29,50

BSN50

Brainsnacks kaarten schoolbox 2 x 2

€ 29,50

-

i n fo@sch ool su pp or t.nl

L ogi sc h E N pr oblee mop los s end d enk en

Kinderen begrijpen op jonge leeftijd al com­ plexe verbanden en kunnen cognitief meer aan dan zij nu meestal op de basisschool aangeboden krijgen. Daarmee blijft hun leervermogen onderbenut en presteren kinderen minder dan waartoe ze in staat zijn, blijkt uit internationaal onderzoek.

23 23/04/15 20:16

Lo gisc h E N pro bleemopl ossend den k en

Leeskrakers 1, 2 en mini

1

2

3

4

5

6

7

8

Hersens kraken met pittige leesraadsels

In de Leeskrakers kopieerboeken worden talloze onderwerpen (dieren, de tandarts, vakantie, de supermarkt enz.) behandeld uit de wereld om ons heen. Door middel van deze diverse onderwerpen en feiten kunnen kinderen ook hun kennis verrijken. Tegelijkertijd wordt bij het oplossen van de leeskrakers de nieuwsgierigheid geprikkeld en het puzzelplezier aangewakkerd. Met Leeskrakers mini als laatste toevoeging in deze lijn kunnen ook kinderen die net leren lezen al tekstbegrip en logisch denken oefenen!

ko

Barbara Stucki illustraties: Oliver Eger

Tijdens het oplossen van Leeskrakers Mini worden de volgende vaardigheden geoefend: • systematisch werken • begrijpend lezen • geheugentraining • associatief en logisch denken • analyseren en classificeren • concentratie en doorzettingsvermogen

Leeskrakers Mini Denkraadsels voor wie net kan lezen (Bestelnummer 714 65NL) • 40 kopieerbladen • 4 niveaus per Leeskraker • aanwijzingen • spelbladen • antwoorden

T 0800-7248245 - F 0800-7248243 service@schubi.nl - www.schubi.nl

Nederlandse bewerking:

Voor België:

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

L og isc h EN pr o bleemo plossen d den ken

v01 nl mini logicals.indd 1

Schubi leermiddelen bv Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

24

pie

erb

lad en

Barbara Stucki illustraties: Oliver Eger

Denkraadsels voor wie net kan lezen geschikt voor de leeftijd

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Leeskrakers 2 Logisch redeneren oefenen door begrijpend lezen, vanaf groep 6 / 4de leerjaar (Bestelnummer 714 51NL)

© 2008 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

Leeskrakers mini

De beer rijdt ook mee

Leeskrakers 1 Logisch redeneren oefenen door begrijpend lezen, vanaf groep 5 / 3de leerjaar (Bestelnummer 714 50NL)

Art.-Nr. 714 65NL

ko

en

5 6 7 8 9

Denkraadsels voor wie net kan lezen

Iedere Leeskraker wordt bovendien aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Differentiëren is hierdoor heel gemakkelijk. Bij het kopiëren van de bladen kunt u ook besluiten de nummers die voor de aanwijzingen staan, te bedekken. Zo zijn de opdrachten zelfs op vier niveaus aan te bieden.

lad

Barbara Stucki

Leeskrakers zijn uitdagende raadsels om tekstbegrip en logisch denken te oefenen.

In dit boek zijn verschillende woorden vervangen door afbeeldingen. Zo zijn de raadsels ook heel geschikt voor kinderen die net leren lezen.

pie erb

mini

Leeskrakers mini

Leeskrakers

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Juist voor plus- en plus-plus kinderen is het goed om tegen dingen aan te lopen die niet vanzelfsprekend of gemakkelijk zijn.

Leeskrakers 1 & 2 & mini zullen uw leerlingen heel wat gezonde hoofdbrekens bezorgen. De oefeningen zijn vooral bedoeld om het logisch redeneren te ontwikkelen en bevorderen.

De olif ant zit in wagon 3

De giraffe zit achter de panda

Denkvaardigheden oefenen Bij het oplossen van deze leeskrakers worden verschillende (denk)vaardigheden geoefend.

Dit zijn allemaal vaardigheden die ieder kind nodig heeft bij bijna alle schoolvakken. De leerlingen: - ontwikkelen een gevorderd leesbegrip; - trainen hun geheugen; - leren systematisch en logisch denken; - analyseren; - classificeren; - werken aan concentratie/ doorzettingsvermogen.

Gekleurde egels

Gekleurde egels

Lees en kleur bij iedere egel de buik en de stekeltjesvacht in.

Lees en kleur bij iedere egel de buik en de stekeltjesvacht in.

Bij iedere egel heeft de buik een andere kleur: geel, oranje,

Bij iedere egel heeft de buik een andere kleur: geel, oranje,

rood of blauw. Er is geen kleur die twee keer voorkomt.

rood of blauw. Er is geen kleur die twee keer voorkomt.

De stekeltjesvacht heeft niet dezelfde kleur als de buik.

De stekeltjesvacht heeft niet dezelfde kleur als de buik.

Ook hier komt iedere kleur (geel, oranje, rood of bruin) maar

Ook hier komt iedere kleur (geel, oranje, rood of bruin) maar

één keer voor.

één keer voor.

Wie heeft een oranje buik?

Wie heeft een oranje buik?

Rikki

Trikki

Nikki

Mikki

Rikki

Trikki

Antwoorden

Rikki

Nikki

Mikki

3

Naast Trikki staat zijn broertje, die een oranje stekeltjesvacht heeft.

3

Naast Trikki staat zijn broertje, die een oranje stekeltjesvacht heeft.

4

Een van de egels heeft een bruine buik en een gele stekeltjes-

4

Een van de egels heeft een bruine buik en een gele stekeltjes-

vacht.

vacht.

1

Trikki heeft een gele buik.

1

Trikki heeft een gele buik.

5

Nikki’s buik heeft dezelfde kleur als Trikki’s stekeltjesvacht.

5

Nikki’s buik heeft dezelfde kleur als Trikki’s stekeltjesvacht.

2

Rikki’s stekeltjesvacht is niet geel, niet oranje en ook niet rood.

2

Rikki’s stekeltjesvacht is niet geel, niet oranje en ook niet rood.

Leeskrakers

Mini_Logicals.indd 26

mini

26

Leeskrakers

mini

17/07/09 12:13 Mini_Logicals.indd 26

17/07/09 12:13

> Op schoolsupport.nl/leeskrakers vind je ...

handleidingen service

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

SCH71465

Leeskrakers Mini kopieerboek

€ 25,50

SCH71465C

Leeskrakers Mini kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71450

Leeskrakers 1 kopieerboek

€ 25,50

SCH71450C

Leeskrakers 1 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71451

Leeskrakers 2 kopieerboek

€ 25,50

SCH71451C

Leeskrakers 2 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

ABIMO UITGEVERIJ

26

13/07/09 13:25

Leeskrakers mini 2 en 3

1

2

3

4

5

6

7

8

Vaardigheden, vaardigheden en nog eens vaardigheden Snelle leerlingen toch iets meegeven in het onderwijs?

In de intro van Lilian van der Poel voorin deze catalogus wordt het al even genoemd: richt je op vaardigheden. Dat wat de gemiddelde leerling wel leert op school, daar komt de begaafde leerling niet aan toe. De stof is te weinig om je best voor te hoeven doen, de complexiteit daagt niet uit, zonder enige inspanning doorlopen ze het basisonderwijs.

En daar zit hem de kneep: zonder enige moeite. Vergelijk je gemiddelde leerling eens met de snelle leerling, en je ziet meteen het verschil: frustratie en overwinning tegenover een kabbelend bestaan.

De leeskrakers en breinkrakers met tips- en uitlegboekjes bieden mogelijkheden om juist wel te werken aan die vaardigheden. Naast vaardigheden zoals analyseren, deduceren en combineren train je er ook doorzettingsvermogen mee, en het kiezen van strategieën.

En dat zijn nu net de vaardigheden die de hoogbegaafde leerling niet leert, maar later wel nodig heeft.

In de kraker-lijn verschijnen nieuwe boeken.

Tussen Leeskrakers mini en de Leeskrakers 1 en 2 komen twee nieuwe niveaus: Leeskrakers mini 2 en 3. Geschikt voor plusleerlingen vanaf groep 4. Daagt het technisch leesniveau en denkniveau van de leerlingen uit.

Pluspunt van deze nieuwe kopieerboeken is dat de oefeningen op twee niveaus worden aangeboden.

Met voor de leerkracht hetzelfde nakijkwerk!

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 24

w w w. s c ho ol s u pport.nl

> Op schoolsupport.nl/leeskrakers vind je ...

handleidingen service

recencies afbeeldingen

voorbeelden direct bestellen

LKR02

Leeskrakers Mini 2 kopieerboek

€ 24,50

LKR02C

Leeskrakers Mini 2 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

LKR03

Leeskrakers Mini 3 kopieerboek

€ 24,50

LKR03C

Leeskrakers Mini 3 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:16

Lo gis c h E N pro bleemopl ossend d en ken

32 Breinkrakers

1

2

3

4

5

6

7

8

Breinbrekende betekenisvolle krakers Goed kijken, slim combineren, experimenteren en de juiste conclusies trekken. Bovendien is er doorzettingsvermogen nodig om de juiste oplossing te vinden.

Zone van de naaste ontwikkeling Bij de uitgave is speciaal een handig hulpboekje met tips en uitleg geschreven. Loopt de leerling even vast, dan vindt hij in dit boekje vast een tip om de breinkraker op te lossen. Achterin het boekje staan bovendien uitgebreide uitwerkingen voor nog beter begrip na het controleren van de antwoorden. Ook prettig voor de leerkracht…

32 Breinkrakers

32 Breinkrakers bevordert het betekenisvolle lezen, want alleen als je de opdracht goed leest, krijg je de nodige informatie om de moeilijke opgave op te lossen.

Veelzijdige opgaven Of het nou puzzelen met lucifers is, beroepen raden, de erfenis slim verdelen, magische vierkanten ontdekken, een magische getallenwereld… 32 Breinkrakers biedt een brede variatie aan opgaven, verdeeld over 6 categorieën:

Oplossingen

29 Verhuizing in de roofdierenkooi Tijgerkooi

logisch denken en conclusies trekken omgaan met ruimtelijke oriëntatie en geometrische vormen • structureren en ordenen • taal en woordenschat • wiskundige problemen • precies waarnemen • •

Panterkooi

Ocelotkooi

Jaguarkooi

Leeuwenkooi

Uitgangspositie

P

J

T

L

O

1 ste wissel

O

P

J

2 de wissel

T

P

T

L

J

L

O

3 de wissel

O

T

P

J

L

4 de wissel

L

T

P

I

J

5 de wissel

T

P

O

J

L

> Op www.schoolsupport.nl/32breinkrakers vind je ...

tijger = T, leeuw = L, panter = P, ocelot = O, jaguar = J

30 De klok rond Lucas werd om 05:21 uur wakker. Op de kop gaf de wekker 12.50 uur aan. Tussen deze beide tijdstippen ligt een periode van 7 uur en 29 minuten.

meer informatie

De wijzerplaat wordt zo verdeeld.

voorbeelden

direct bestellen

31 Spionnen op kasteel Valkenhorst Het juiste antwoord luidt ‘Zeven’.

Niet de helft van het door de bewaker genoemde getal wordt gezocht, maar het aantal letters, waarmee het getal wordt geschreven (twintig = 7 letters, achtentwintig = 13 letters etc.)

SCH71455

32 Breinkrakers kopieerboek

€ 25,50

SCH71455C

32 Breinkrakers kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 31,50

SCH71455X

32 Breinkrakers Tips & uitleg

€ 9,50

32 Onderweg met kapitein Olsen

32 Breinkrakers

Breinkrakers 2 en 3

1

2

3

4

5

6

7

Binairo

8

Nieuwe breinkrakers over natuur- en zaakvakkenonderwijs 3

110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110

Om meer- en hoogbegaafde leerlingen uit te dagen verschijnen er in navolging op het succesvolle 32 Breinkrakers nog twee nieuwe ‘krakers’. Wist u dat een inadequaat leerstofaanbod vaak de eerste reden is voor het achteruitgaan van de prestaties van de leerling? Als leerlingen werk moeten doen dat ver beneden hun werkelijke niveau ligt, gaan ze zich vervelen. Concentratie neemt af en leerlingen gaan slordigheidsfouten maken. Haal deze nieuwe breinkrakers over natuur- en zaakvakkenonderwijs in uw klas en biedt qua technisch leesniveau en de keuze voor onderwerpen en thema’s werk op niveau! Concentratie en secuur werken zijn hierbij een must!

voorbeelden

direct bestellen

4

5

6

7

4 10x10

Go Go

Het tientallig of decimaal stelsel is wel bekend. Het bestaat uit de cijfers 0 tot en met 9 en het werkt met grondtal 10.

Logisch denken met 0 en l 9919909999 Het binaire of tweetallig stelsel kent maar 1 & 29 9 0 1 9999niveau 99 twee getallen: 0 en 1. Alle getallen worden 99999190999 999 0 0 9 9 199 999 1 99 99 99 99 9 alleen in 0-en en 1-en uitgedrukt. Met de 091919990911 9999 9 1 9 999 990 9 90 91 99 91 11 99 99 99 99 109 0 9 9 9 099 99 0 en de 1 lost een leerling elke Binairo 999919119991 990 9 99 99 19 99 190 9 9 1 9 909 puzzel op. Het zijn pittige, uitdagende 999991199999 199 1 99 99 19 19 999 1 9 9 9 119 999999199999 logische raadsels op vier verschillende 100 9 99 91 09 90 91 091 1 9 0 9 9 991199909009 9999090900 niveaus waarvoor een leerling 3, 4, 5 of 9999990099 6 denkstappen nodig heeft.

9909991991 Verschillende oplossingsstrategieën 9919999999 Aan de hand van de 6 oplossingsstappen 9911999900 kunnen uw leerlingen zichzelf verbeteren 9999909990 9099199909 en het niveau van logisch denken en 9999990909 combineren verder ontwikkelen. Laat uw 9919999991 leerling als beloning vervolgens de Binairo9999991999 meter aanvullen. De moeilijkheidsgraad 1090911990 Check en werk je aan het aantal sterretjes. De 1909119900 herken je score bij op je binairometer! met één ster zijn op te lossen met puzzels

de stappen 1, 2 en 3. Puzzels met twee sterren met stap 1-4 en voor de hoogste niveaus heeft een leerling 5 of meer stappen nodig… Excelleer naar niveau 4!

01101011001001101010101101

Binairo

> Op www.schoolsupport.nl/binairo vind je ...

gratis voorbeeldpuzzels en score-instrument spelregels/-tips afbeeldingen direct bestellen

BKR02

Breinkrakers 2 kopieerboek

€ 24,50

BKR02C

Breinkrakers 2 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

BKR03

Breinkrakers 3 kopieerboek

€ 24,50

BIN50

Binairo serie (3x kopieerboek)

€ 39,50

€ 29,50

BIN50C

Binairo serie + Printboek Online 5 jr. brin serie (3 delen)

€ 39,50

BKR03C

Breinkrakers 3 kopieerboek + Printboek Online 5 jr. brin

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 25

www. s c h oo ls upport.n l

8

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

L ogi sc h E N pr oblee mop los s end d enk en

Binairo® ©PeterFrank t.v. / ©Schoolsupport bv – www.schoolsupport.nl

10x10

meer informatie

3

Go, • aantal 0 = aantal, 1 000 of 111 mag niet Los op! •• 00Geenen rij11ofmag, kolom is gelijk!

101101001010110101001011101

> Op www.schoolsupport.nl/breinkrakers vind je ...

2

Met 0 en 1 los je elke Binairo op

110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110110100101011010100101110

Binairo

1

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Hou je hoofd koel en zet door 32 Breinkrakers biedt 32 denkopgaven. De veelzijdige onder­ werpen zijn inzetbaar bij verschillende vakken op de basisschool.

Waarom bij de introductie van een nieuw wereldoriëntatieonderwerp niet starten met een uitdagend raadsel? Veel raadsels in deze uitgave zijn echte breinbrekers en kunnen niet meteen opgelost worden. Sommige problemen zijn bekende raadselklassiekers, die zijn aangepast en in een nieuw jasje gestoken.

25 23/04/15 20:16

Sterrenwerk Techniek

1

2

3

4

5

6

7

8

Met Sterrenwerk Techniek ontwikkelen hb-leerlingen probleemgestuurd werken, onderzoeksvaardigheden en ontwerpend vermogen. Een realistisch probleem vormt het vertrekpunt, de kinderen ontwerpen de oplossing.

Leo Vandenbogaert

Denken, ontdekken, ontwerpen Sterrenwerk

Sterrenwerk

Rekenen Techniek

Rekenen Techniek

Open opdrachten • geen uitgewerkte bouwtekeningen, maar ‘programma van eisen’ • hulpkaart met broninformatie over bijv. overbrengingen en constructies Beroep op creativiteit en denkvermogen • per werkboek minimaal 5 experimenten • per werkboek minimaal 2 ontwerpopdrachten

> Op www.schoolsupport.nl vind je ...

Vakoverstijgende aanpak • naast aandacht voor techniek • ook aandacht voor informatie zoeken, rekenen en taal • alles binnen de context van de opdracht

v o o r 8–10 7 – 8 jaar jaar voor

v o o r 8–10 7 – 8 j jaar aar voor

transport en beweging

rbeoeukws e nn eenn cpoantsrtor uncetni e 1 s

Sterrenwerk

Sterrenwerk

Techniek

Techniek

S! ROBOT STORM-BOT

STORM-BOT

EGGMAN 1# I-ROBERTBOT

EGGMAN 1# I-ROBERTBOT

5

S! T O B O R

TETRIS_HEAD

TETRIS_HEAD

5

v o o r 10–12 7 – 8 j ajaar ar voor

v o o r 10–12 7 – 8 j ajaar ar voor

BIG_GUY SHINY elektriciteit en b eweging

transport en beweging

21/06/10 10:08

EGGMAN 3#

-Elektriciteit opnieuw.indd 1

SHORT_FAT_BLUE

16/03/10 16:42

5

-Sterrenwerk techniek - kermis.indd 1

EGGMAN 2#

5

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerktechniek vind je onder andere ...

Optie: Fischer Technik-materialen BIG_GUY Bij Sterrenwerk Techniek is het gebruik van bepaalde materialen niet verplicht. De opdrachten kunnen worden uitgevoerd met o.a. LEGO- of Fischer Technik-materialen.

Aanbevolen Fischer Technik-materialen zijn verkrijgbaar bij Schoolsupport. * Incl. bouwtekeningen; downloadbaar op www.schoolsupport.nl onder Service.

catalogus verrijken 2015.indd 27

SHINY

EGGMAN 2#

EGGMAN 3#

handleidingen service hulpkaarten

SHORT_FAT_BLUE

recencies afbeeldingen direct bestellen

SWT50

Sterrenwerk Techniek Startset 5x4 werkboeken + 1x2 antw.

€ 64,50

diverse

Sterrenwerk Techniek - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Techniek - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 6,95

23/04/15 20:18

R EKEN E N

Kangoeroe Rekentoppers L

LerenlereN

N

1

2

3

4

5

6

7

8

Uitdagende (wedstrijd)sommen mét tips!

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Handige en betaalbare differentiatie naast uw methode. De uitgave is zowel als kopieerboek, printboek online en als oefenboek te bestellen: per 5 stuks, zodat u meerdere leerlingen tegelijkertijd van extra werk kunt voorzien.

Op niveau uitdagen van goede rekenaars Uitdagende rekensommen voor (plus)leerlingen. Daar draait het om in de Kangoeroe Rekentoppers. Daag uw plusleerling uit werk te maken dat past bij het eigen niveau, zodat ook deze leerling léért!

Het Projectbureau Kwaliteit, onder verantwoordelijkheid van de PO raad, stelt Kwaliteitskaarten samen om opbrengstgericht te werken in scholen. Voor goede rekenaars zijn verschillende tips opgesteld. De Kangoeroe Rekentoppers dragen bij aan onderwijs aan goede rekenaars. Het zijn verrijkende opdrachten waarbij een onderzoekende houding wordt gestimuleerd, er worden tips gegeven om een bepaalde strategie te gebruiken, leerlingen kunnen en mogen fouten maken; bij de sommen worden niet alleen antwoorden maar ook duidelijke uitleg gegeven.

Schoolsupport is promotor van de Kangoeroewedstrijden waar jaarlijks ruim 1300 basisscholen aan mee doen. Schoolsupport laat steeds weer nieuwe series Kangoeroe Rekentoppers verschijnen, voor groep 5/6 en voor groep 7/8.

Deze speciale boeken zijn voor verdieping en extra uitdaging en bevatten de opgaven van recente wedstrijdjaren, maar dan geordend naar rekenthema. Bovendien is elke opgave voorzien van didactische tips voor leerlingen die er mee oefenen en bevat uitgebreide uitwerkingen om ook van fouten te kunnen leren.

Elk boek bevat verrassende vraag­stukken op drie niveaus die stuk voor stuk creativiteit, inzicht en doorzettingsvermogen vragen van uw (plus)leerlingen.

Vergelijken,

2008, Niveau

[62]

**, Getallen

l geschreven. l. wordt één geta im geta In elk hokje je 9. en een gehe lt, dan krijg zijn 2, 3, 4 nste rij opte De getallen je 6. lt, dan krijg llen in de bove rste rij opte Als je de geta llen in de onde Als je de geta ime getal?

Wat is het gehe

A

TIP: Als je

(in gedachte

n) het blaadje B

ka ng oE

Vergelijken,

rO e

2009, Niveau

. ar aanvullen] leurd? omdat ze elka [57 zwart gek t bij figuur Y figuur is t bij figuur G? Figuur X hoor l van de figuren hoor Welk dee de volgende Welke van

[52]

X vergelijkt B

A

A

B

C

D

.

C

D

De holle kubu s heeft twee Welke bouw gaten. plaat is van deze kubus?

E

met Y? C

l het TIP: Dee A 1/6 B 1/8 C 1/10 D 1/12 E 1/15

**, Vlak

Vlak

Hielke heef t op een vel over op een van de vijf plaatjes trekpapier het plaatje hiero Bij welk van en ziet dan die vijf heef een figuur die nder gemaakt. Hij legt t hij dat geda het helemaal zwar an? t is.

Vergelijken,

oeken! jke rechth TIP: e geli Teke n in twe rteEvormvakjes wit. het plaatje over en maa D k alle witte met de zwa vakjes zwar vierkantje t en

Vergelijken,

Oriëntatie,

alle zwarte

u *, Vlak

2001, Nivea

Bekijk de antwo orden op de volge nde bladzijde en kies het juiste antwo ord!

vierkantje. ig? 27 E 28 nod grijs dan een meer grijs het meeste D figuur was hebben samen iets © Stichting W kepport choolsu r wel iskunde Kango C eroe | S Voo kels eroe | Schoolsu iskunde Kango pport e kwartcir © Stichting W B TIP: Twe A

Vergelijken,

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 kopieerboek

€ 16,95

KAN256D

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 Printboek Online 5 jr. brin

€ 13,50

2004, Niveau

*, Vlak

KAN2056

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 5/6 oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN278

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 kopieerboek

€ 16,95

KAN278D

E Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 Printboek Online 5 jr. brin

€ 13,50

KAN2078

Kangoeroe rekentoppers 2 groep 7/8 oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN56a

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A kopieerboek

€ 16,95

KAN56b

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 B kopieerboek

€ 16,95

KAN56DX

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A+B Printboek Online 5 jr. brin

€ 19,50

KAN05

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 A oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN06

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 5/6 B oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN78a

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A kopieerboek

€ 16,95

KAN78b

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 B kopieerboek

€ 16,95

KAN78DX

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A+B Printboek Online 5 jr. brin

€ 19,50

KAN07

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 A oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

KAN08

Kangoeroe rekentoppers 1 groep 7/8 B oefenboek (5 ex.)

€ 24,50

Oriëntatie,

2006, Niveau

*, Uitslag

TIP: Volg de vlakken van de kubus met strookje van.

Hoe ziet dat de halve gate er uit? n. Maak daar een A B C D

u *, Lijn

2003, Nivea

en 15 en D ligg punten B ar af. ar af. De elka ter van elka 22 meter van [59] en 10 me liggen A en C ligg punten A en D af?

De De punten ar af. elkaar van elka meter van ter liggen B en C in de tekening. en me Hoeveel e afstand de bekend TIP: Zet A 1 B 2 C 3 D 4 E 5

olsupport oeroe | Scho

unde Kang

Wisk © Stichting

direct bestellen

KAN256

pers

u *, 2001, Nivea

E

voorbeelden

[64]

twee keer terug

[58]

R EK EN EN

> Op schoolsupport.nl/kangoeroe vind je ...

*, Vouwen

reke ntop

[63]

ndert als je

2001, Niveau

. getal uitkomen

A 4 B 5 C 6 D 7 E 8

TIP: Wat vera

Oriëntatie,

meer informatie TIP: Vouw

t er hetzelfde

De Mariaschool gebruikt de uitgave in groep 6. We hebben in eerste instantie de boeken ingezet als verrijking in het circuit, als zelfstandig werk. Dit was te moeilijk.

Nu maken we de sommen in duo’s. Dit gaat beter en de kinderen vinden het leuk om mee te werken.

reke ntoppers

Een blaadje is in vieren gevouwen. uitgeknipt.

Daarna is er een stukje Hoe ziet het opengevouwe n blaadje eruit ?

[51]

optelt moe de 4 getallen

hhhhh Verrijkend lesmateriaal IB’er / Mariaschool Pijnacker

ka ng oEr Oe

rekentoppers ka ng oEr Oe

In boek A worden de volgende rekenthema’s onderscheiden: delen, eigen­ schappen, oriëntatie en vergelijkingen.

In boek B worden onderscheiden: regelmaat, tellen, vergelijken, verge­lijkingen en volgorde bewerkingen.

Daarnaast komen de rekenthema’s in een bepaalde context aan bod. De indeling in context bestaat uit: geld, getallen, lijn, ruimte, tijd, uitslag, verhaal, vlak, volgorde en vouwen.

30

28

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 28

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:18

REKEN E N

Sterrenwerk Rekenen

1

2

3

4

5

6

7

8

Inzichtelijk leren rekenen 12345678

13 De tafel van 99

AC

7

C

8

÷

%

x

9

4

5

6

1

2

3

0

.

– =

1 Maak de tafel van 99 af.

1 x 99 = 99 2 x 99 = 198 3 x 99 = 297 4 x 99 = .

..

5 x 99 = .

..

6 x 99 = .

..

7 x 99 = .

..

8 x 99 = .

..

9 x 99 = .

..

10 x 99 =.

..

11 x 99 =.

..

12 x 99 =.

..

13 x 99 =.

..

14 x 99 =.

..

15 x 99 =.

..

16 x 99 =

...

17 x 99 =

...

18 x 99 =

... ... ...

21 x 99 =

...

AC

7

1 Kijk wat er gebeurt als je doorgaat met de tafel:

Wat valt je op bij de éénheden, tientallen en honderdtallen?

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a

11 x 11 =.

12 x 11 =.

.....

c

13 x 11 =.

.....

d

14 x 11 =.

.....

C

8

÷

%

x

9

4

5

6

1

2

3

0

.

– =

8 Bewegingspatronen

1 Kijk goed naar de patronen op de broeken van de clowns.

1 Deze patronen maak je door te bewegen. Maak het patroon langer.

Kleur elke clown. Gebruik dezelfde kleur voor de clowns met dezelfde broeken.

Sleutel Klap in je Stamp met handen je voeten

2 Zal het patroon zo doorgaan?

Knip met je vingers

Sla op je knieën

2 Knip elke clown uit. Je kunt nu een ‘ontdek het’ spelen:

Nee

Ja

Voorspel de volgende antwoorden.

Wat gebeurt er als je de cijfers in de antwoorden optelt?

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Probeer nog een paar.

a

15 x 11 =.

.....

b

16 x 11 =.

.....

a

c

17 x 11 =.

.....

b c

Reken nu uit en zet de antwoorden in de hokjes. Controleer je antwoorden.

3 Probeer een regel/formule te vinden, die beschrijft of een getal deelbaar is door 9 (zonder rest) en schrijf die in het vak hier onder.

Praat er met iemand anders over.

18 x 11 =.

.....

19 x 11 =.

.....

a

51 x 11 =.

.................

b

Wat gebeurt er als je bij 20 x 11 bent?

• Zet een boek of een stuk karton rechtop tussen jou en een tegenspeler.

• Zorg dat je elk tien clowns hebt.

• Eén van jullie legt een patroon met de clowns.

• Beschrijf het patroon voor je tegenspeler (Hij/zij mag het niet zien!)

• Hij/zij legt het patroon neer.

• Klaar? Neem het boek weg en kijk of de patronen gelijk zijn.

Gebruik je clowns om samen memory te spelen.

.................

..................... .....................

c

4 Probeer deze vermenigvuldigingen eens. a

Verdeling van de werkboeken - 4 gele werkboeken voor pluskinderen van 7-9 jaar - 4 rode werkboeken voor pluskinderen van 9-11 jaar - 2 blauwe werkboeken voor pluskinderen van 10-12 jaar

9 Patronen op broeken

+

Ken je het patroon in de tafel van elf?

11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99...

.....

b

.................

.....

b

27 x 11 =.

.....

c

31 x 11 =.

.....

d

34 x 11 =.

.....

e

43 x 11 =.

.....

f

72 x 11 =.

.....

d Om een twee-cijferig getal met elf vermenigvuldigen, moet je de twee cijfers van dat getal nemen, die vormen het eerste en het laatste getal van het antwoord. Bijvoorbeeld 42 x 11 geeft 4 . . . 2. Het middelste cijfer vind je door deze twee cijfers op te tellen, dus 4 + 2 = 6.

Het antwoord wordt dan: 462

..................

Sterrenwerk

2 Nog meer bewegen! a

Gebruik de sleutel hierboven om je beweegpatroon te tekenen Laat je beweegpatroon aan iemand anders zien. Oefen samen.

b

Maak samen met iemand anders een nieuw beweegpatroon.

Teken het hieronder en oefen samen.

Rekenen

5 Hoe gaat dit bij 68 X 11?

Let goed op!

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Probeer nu deze sommen.

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

B1 Rekenpatronen.indd 14

a

59 x 11 =.

.....

c

77 x 11 =.

.....

b

82 x 11 =.

.....

d

93 x 11 =.

.....

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Rekenen • Rekenen

20/04/09 13:46

B1 Rekenpatronen.indd 15

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

20/04/09 13:47

© Schoolsupport © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk • Sterrenwerk Rekenen Rekenen

A1 rekenpatronen.indd 10

20/04/09 15:05

A1 rekenpatronen.indd 11

20/04/09 15:05

Inzichtelijk rekenen is voor veel kinderen lastig, maar er is ook een groep kinderen voor wie dat juist een uitdaging is. Slimme rekenaars vraag je om analytisch te denken, oplossingstrategieën te ontwikkelen en te verfijnen, om zo al redenerend tot oplossingen te komen.

Meer- en hoogbegaafde kinderen oefenen met Sterrenwerk rekenen in het verzamelen van gegevens, leren deze te sorteren en classificeren om zo tot een ordening te komen, waardoor ze patronen gaan ontdekken.

Systeem ontdekken en conclusies trekken Lastig, maar zeer uitdagend voor plusleerlingen is het systeem ontdekken voor de rest van een reeks. Wie heeft het eerste de reeks gevonden? Ook is het een sport om problemen op te lossen die ze niet op het eerste gezicht of met een simpel schema kunnen oplossen.

Sterrenwerk rekenen biedt een grote variatie in opgaven, verdeeld over 10 werkboekjes voor groep 3 tot en met 8. Tabellen afmaken, rekenreeksen en patronen afmaken, formules en regels ontdekken, diagrammen en grafieken verklaren, redactiesommen, breinkrakers, raadsels, sudoku’s, bouwuitslagen en tangram… Echte uitdaging op niveau!

SOMA kubussen

1

2

3

4

5

6

7

voor 11-12 jaar reeksen en patronen 6

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerkrekenen vind je ...

meer informatie

voorbeelden

direct bestellen

SWR55

SW Rekenen reeksen/patronen kennismakingsset 1 (1x4 wb 7/10 jr)

€ 10,00

SWR56

SW reeksen/patronen kennismakingsset 2 (1x4 wb 9/12 jr)

€ 10,00

SWR50

SW Rekenen reeksen/patronen - 5x6 wb + 1x3 antw.

€ 89,50

diverse

SW Rekenen reeksen/patronen - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen reeksen/patronen - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 6,95

SWR57

SW Rekenen combineren/visualeren kennismakingsset (1x2 wb)

€ 6,95

SWR60

SW Rekenen combineren/visualiseren - 5x2 wb + 1x2 antw.

€ 34,50

diverse

SW Rekenen combineren/visualiseren - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen combineren/visualiseren - 1x antw. per deel

€ 7,50

SWR58

SW Rekenen logisch denken kennismakingsset (1x2 wb)

€ 6,95

SWR70

SW Rekenen logisch denken - 5x2 wb + 1x2 antw.

€ 34,50

diverse

SW Rekenen logisch denken - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

SW Rekenen logisch denken - 1x antw. per leeftijdsrange

€ 7,50

8

Denken en bouwen van 2D naar 3D Ruimtelijk inzicht bij jongens en meisjes stimuleren?

Pluskinderen vinden deze vraagstukken een ware uitdaging. Ruimtelijke oriëntatie komt in veel rekenmethoden nogal summier aan de orde en meestal alleen in het platte vlak. Met Rekenen met … SOMA-kubussen kunt u uw leerlingen handelend (en zelfstandig) aan het werk zetten: ze schakelen van het 2- naar het 3-dimensionele vlak en omgekeerd aan de hand van de gestructureerde opdrachtkaarten.

Aan de slag met aanzichten en bouwplannen Aan de hand van 88 gelamineerde kaarten, een handleiding met kopieerbaar materiaal en een antwoordboek (in kleur) gaan de leerlingen aan de slag met aanzichten, bouwplannen, figuren en kubussen.

Elk onderdeel wordt opgebouwd van makkelijk naar moeilijk.

De voortgang is per leerling bij te houden op een handige leerlingkaart. Apart verkrijgbaar is een opbergkist.

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

19 x 99 = 20 x 99 =

b

12345678

14 Keer elf

+

2 Je hebt patronen ontdekt in de tafel van 9.

Zie je ook patronen in de tafel van 99? a

Bekijk de video-demo op schoolsupport.nl! > Opschoolsupport.nl/somakubussen vind je ...

meer informatie

catalogus verrijken 2015.indd 29

www. s c h oo ls upport.n l

direct bestellen

SOM01

SOMA-kubussen schoolset (2x kaarten, 6x kubussen)

€ 175,00

SOM60

SOMA-kubussen IB/RT-set (1x kaarten, 2x kubussen)

€ 74,50

SOM02

SOMA-kubussen extra zakje kubussen (7-delig)

€ 12,50

SOM03

SOMA-kubussen extra kaartenset (88-delig)

€ 49,50

SOM11

SOMA-kubussen handleiding (incl. antwoorden)

€ 12,50

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

RE KEN EN

Mé ér w e t e n?

voorbeelden

29 23/04/15 20:18

R EKEN E N

Mouse4Kids

1

2

3

4

5

6

7

8

Met simpele software complexe vaardigheden uitdagen! ©

Sc

hoo

lsupport bv – a ll

e r e

ch

te

n

v

o o

rb

eh

Mouse4kids Voorbereidend rekenen

ou

de

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

n

Mouse 4kids

Kinderen leren muisvaardigheden en oefenen voorbereidend rekenen!

Met Mouse4Kids Voorbereidend Rekenen oefenen kleuters met de basale functies van de muis en oefenen ze met de vaardigheden die nodig zijn voor voorbereidend rekenen. Seriëren, ordenen, vergelijken komen aan bod in 28 modules, waarbij het geheel speels is opgezet. Alle aanwijzingen en waar van toepassing ook de feedback wordt auditief en visueel ondersteund.

De inhoud van de oefeningen (waarmee gelijktijdig de muisvaardigheden worden verbeterd) zijn gedeeltelijk gebaseerd op de CITO toetsen voor kleuters. Geschikt voor leerlingen in groep 1 met een ontwikkelingsvoorsprong. Inclusief diploma!

ARTIKELCODE: FKZ10

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan.

Voor service gaat u naar www.schoolsupport.nl/service.

| ABIMO UITGEVERIJ

FKZ10 mouse for kids.indd 1

12/05/14 14:38

hhhhh Zeer zinvol programma Leerkracht / Pilotschool Mouse4Kids De kinderen zijn gemotiveerd om met Mouse4Kids Rekenen te gaan werken. Zij reageren enthousiast op de mooie platen en de begrijpelijke opdrachten. Ze genieten enorm van de gebruikte beloningsplaatjes, de animaties en vooral ook van de beloningswoorden. Verschillende woorden worden door de kinderen hardop herhaald.

Voor de leerkracht is dit programma plezierig om mee te werken omdat altijd in beeld staat aan welk onderdeel een kind werkt. Ook kun je als leerkracht de gesproken opdrachten zien op het scherm in de vorm van tekst. Op die manier kun je dus gemakkelijk en zonder extra handelingen de leerling begeleiden.

Dit programma wordt bij ons op school met veel plezier ingezet en als zeer zinvol ervaren.

Excel4Kids

v

–

le

re

ch

ten

2

3

4

5

6

7

8

voorbehouden

o p

up ls

oo © S ch

Excel

4kids

LerenlereN

N

Leren omgaan met Excel een onderwijsdoel?

Excel heeft veel mogelijkheden op rekengebied, zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, formules gebruiken, onderzoeksgegevens invoeren, staafdiagrammen, cirkeldiagrammen en lijndiagrammen maken… Door Excel4Kids in uw school te halen, kunt u uw slimme leerlingen iets extra’s bieden. Laat ze de basisbeginselen van Excel leren, in een digitaal werkboekje werken, een logboek bijhouden en een diploma halen!

ARTIKELCODE: FKZ0510

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan.

Voor service gaat u naar www.schoolsupport.nl/service.

| ABIMO UITGEVERIJ

excel for kids.indd 1

L

Excel4kids Gevorderd rekenen

rt

b

al

1

11/07/11 14:27

Leerlingen werken enkel op de computer bij deze cursussen. Leerlingnamen zijn in te voeren en zo zijn vorderingen bij te houden. Met wachtwoorden per level of voor jongere leerling leuke picto’s kunnen leerlingen eenvoudig verder gaan waar ze zijn gebleven. Er worden veel tips gegeven, zodat leerlingen de cursussen veelal zelfstandig kunnen doen.

Download gratis proeflessen op www.schoolsupport.nl! > Op www.schoolsupport.nl/4Kids-serie vind je ...

R EK EN EN

meer informatie

30

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 30

4Kids leerlijn

direct bestellen

FKZ05

Excel 4Kids 2003, schoollic.

€ 69,00

FKZ057

Excel 4Kids 2007, schoollic.

€ 89,00

FKZ0510

Excel 4Kids 2010, schoollic.

€ 89,00

FKZ0513

Excel 4Kids 2013, schoollic.

€ 89,00

FKZ09

Mouse 4Kids - privélicentie

€ 29,50

FKZ10

Mouse 4Kids - schoollicentie

€ 69,00

w w w. s c ho ol s u pport.nl

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:18

REKEN E N

Reken Logica

1

2

3

4

5

6

7

GEHEIM

RvR

T P

8

Reken

Reken logica 1

R ek en

1

Reken logica

logica

verschillende moeilijkheidsniveaus. Zo kunnen kinderen op verschillende niveaus met

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel denkvermogen

logica

en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld In de dierentuin, Dwarrelende sneeuwvlokjes, Klokkijken).

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de verschillende rekentermen, zoals ‘in de tweede rij’ of ‘kleiner dan’.

Sommen tot 10 en sommen tot 20

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt

algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Getallenraadsels, Piraten op jacht, Zo trouw als

een hond).

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) Sommen tot 10 en sommen tot 20

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of

5

6

7

8

www.abimo.net

Voor België:

© 2009 Schoolsupport BV

Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

info@abimo.net

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

service@schubi.nl - www.schubi.nl

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1000 en sommen tot 10.000 Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) 40 werkbladen drie spelbladen antwoorden

Art.-Nr. 241 69NL © 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

Abimo Uitgeverij info@abimo.net

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

www.schoolsupport.nl

www.abimo.net

service@schubi.nl - www.schubi.nl

k

logie n ca

en orbehoud . © Schubi – n vo Ned hte erl rec an le ds Al e

- 40 werkblade aangepast n die kunnen als Worddocu - 40 antwoorde worden ment document nbladen - 14 extra aangepast die als Word- kopieerblawerkblade kunnen worden den met n met kleurstippe - 3 spelbladen afbeelding n - inhoudsov en - algemene erzicht opmerking en Geschikt voor (vanaf versie Word 97)

Etikette_C D_minifue

chse.indd

1

schoolsupport.nl www. rt – ppo lsu oo ch :S ng ki

R

e

e

n

ca

gi

k

lo

2

ume

Auteur: Barbara Stucki Illustraties: Oliver Eger Inhoud: - 40 werkbladen die aangepast kunnen als Worddocument worden - 40 antwoordenbladen document aangepast die als Wordkunnen worden - 2 spelbladen - inhoudsoverzicht - algemene opmerkingen

N – tteC Etike

D1.i

ndd

1

Mandy

groen geel

nt

rood blauw

n Re ke

logica

Dennis

4

e knik7 • Van de blauw

kers heb ik er 3 minder dan Hannah van de groene.

Stucki Barbara Eger Auteur: Oliver Illustraties: Inhoud:

die als Worddocument - 40 werkbladen kunnen wordenals Wordaangepast en die kunnen worden - 40 antwoordenblad aangepast document - 2 spelbladen ht - inhoudsoverzic opmerkingen - algemene

Geschikt voor Word (vanaf versie 97)

1 • Ik heb een half

dozijn rode knikkers in mijn zak.

voor Word Geschikt 97) (vanaf versie

4 • Van de groene knik-

1 30/06/09

30/06/09 19:24

19:30

d 1

Hannah ene 6 • Als ik mijn gro

en mijn gele knikkers optel, heb ik samen 10 knikkers.

3 • In mijn zak zitten

6 blauwe knikkers meer dan het aantal groene knikkers dat Mandy heeft.

kers heb ik er 1 meer dan Hannah van de blauwe heeft en 2 meer dan Mandy van de rode heeft.

EtiketteCD3.ind

Hoeveel gele knikkers heb ik?

Hoeveel rode knikkers heb ik?

8

Dennis 7 • Van d e blauw

e knikkers heb ik er 3 minder dan Hannah van de groene.

2

11

4

blauw

10

9

6

rood

13

3

8

geel

21:3

hoolsupport – www.s cho g: Sc ols rkin we up be po rt. se nl nd la er ed

5

7

12

groen 7

Sc hu bi

Alle rec hten voo rbe ho ud en .©

3

Hannah

Mandy

Hannah

r

ddoc dWor Wor en als en die worddie alsen word en en ud: blad kunn aden t kunn t enbl werk epas epasoord - 40 aangantw t aang gen men en icht - 40 docu blad verz erkin speludso e opm d - 2 Wor - inho men - alge t voorie 97) chik vers Ges af (van

6/09

EtiketteCD2.indd

7/07/09 00:14

Dennis

Inho

30/0

logica

Antwoorden

Dennis ki

Stuc Ege bara er Bar Oliv eur: ies: Aut trat Illus

19:18 : Schoolsup werking port e be –w nds ww rla .sc de ho Ne ol su pp o

Re ke n

strijd

hebben alledrie 30 knikkers. een knikkerwedstrijd. Ze Drie kinderen organiseren elke kleur heeft ieder kind?

Hoeveel knikkers van

30/06/09

– bi hu Sc

ABIMO UITGEVERIJ

Knikkerwed

7/07/09 00:13

Knikkerwedstrijd

1

Inhoud:

7/07/09 00:14

Drie kinderen organiseren een knikkerw Hoeveel knikkers edstrijd. Ze van elke kleur hebben alledrie heeft ieder 30 knikkers kind? .

werking: Schoo lsup dse be rlan por ede t– ww –N w. sc ho ol

Re

Voor België:

© 2009 Schoolsupport BV info@schoolsupport.nl

Reken logica omslag 1234.indd 4

bi hu Sc

Nederlandse bewerking:

Schubi leermiddelen bv Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

ABIMO UITGEVERIJ

Reken logica omslag 1234.indd 2

.© en

ABIMO UITGEVERIJ

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

7/07/09 00:13

Mandy

1 • Ik heb een hal

f dozijn rode knikkers in mijn zak.

2 • Van de groene knik-

kers heb ik er 1 minder dan Dennis van de rode heeft.

4 • Van d e groene

knikkers heb ik er 1 meer dan Hannah van de blauwe heeft en 2 meer dan Mandy van de rode heeft.

5 • Ik heb 7 rode knikkers

meer dan Hannah gele.

knik8 • Als je de blauwe

kers van Dennis en de rode knikkers van Hannah bij elkaar optelt, krijg je het aantal gele knikkers van mij.

Hoeveel blauwe knikkers heb ik?

9

Hoeveel gele knikkers heb ik?

Mandy 2 • Van d e groene

en mijn gele knikkers optel, heb ik samen 10 knikkers .

en 6 blauwe knikkers meer dan het aantal groene knikkers dat Mandy heeft.

knikkers heb ik er 1 minder dan Dennis van de rode heeft.

5 • Ik heb 7 rode

knikkers meer dan Hannah gele.

8 • Als je de blauwe knik-

Hoeveel rode knikkers heb ik?

kers van Dennis en de rode knikkers van Hannah bij elkaar optelt, krijg je het aantal gele knikkers van mij.

Hoeveel blauwe knikkers heb ik?

Reken logica 2

241 67_kl_Fuechse_0

1_86.indd

2

Hannah 6 • Als ik mijn groene

3 • In mijn zak zitt

21 21

22

3/07/09 17:53

Reken logica 2

> Op schoolsupport.nl/rekenlogica vind je ...

meer informatie ervaringen

recencies inhoudsopgaven

voorbeelden direct bestellen

SCH50

Reken Logica serie (4x kopieerboek)

€ 94,50

SCH24130

Reken Logica 1 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24167

Reken Logica 2 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24168

Reken Logica 3 - kopieerboek

€ 24,50

SCH24169

Reken Logica 4 - kopieerboek

€ 24,50

GEHEIM

Op deze boeken kunt u rekenen!

T P

Bestaande materialen voor pluskinderen die in school aanwezig zijn, richten zich vaak op taal en rekenen. Ook in de meeste taal- en rekenmethodes zijn speciale plusopdrachten- of katernen opgenomen voor slimme en snelle leerlingen.

Maar meer van hetzelfde is niet altijd even leuk en effectief. Laat uw leerlingen zich verdiepen in de wereld van dieren, voertuigen, vliegtuigen en schepen en in de wereld van meetkundige vormen.

Zo ervaren ze ‘meer van iets anders’ nadat hun rekenwerk af is.

Rekenen met … dieren: Aan de hand van informatieve teksten uit de dierenwereld wordt rekenen werkelijkheid.

Rekenen met … voertuigen, vliegtuigen en schepen: Aan de hand van informatieve teksten verdiepen leerlingen zich in de wereld van transport.

Rekenen met … meetkundige vormen: Aan de hand van vlakken, figuren en patronen wordt de belangstelling voor meetkunde bij uw leerlingen gestimuleerd.

RECHT-VAN-RETOUR? We geven op onze webpagina’s zeer veel extra informatie over onze uitgaven: inhoudsopgaven, voorwoord, veel voorbeeldpagina’s e.d.

Wilt u echter een bestelling doen met RvR: met rechtvan-retour?

Geen probleem!

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

4

info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

Art.-Nr. 241 67NL Nederlandse bewerking:

Schubi leermiddelen bv Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

nl rt.

Op naar een flexibel denkvermogen Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt vakoverstijgend leren mogelijk! De onderwerpen die aan bod komen in de boeken sluiten aan bij de leefwereld van kinderen en dragen bovendien bij aan hun algemene ontwikkeling (denk aan geld, ontdekkingen, landen en films).

Leerlingen zullen veel uitdaging ervaren in het oplossen van de rekenkrakers, terwijl ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren.

Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

Reken logica omslag 1234.indd 3

kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

Auteur: IllustratieBarbara s: OliverStucki Eger

Rekenkrakers op twee niveaus!

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Bij Reken Logica 1 (sommen in de ruimtelijke oriëntatie) zijn ter differentiatie verscheidene woorden vervangen door afbeeldingen. Zo kunnen ook kinderen bij wie de leesvaardigheid nog niet zo ver ontwikkeld is, met de rekenkrakers aan de slag. Naast werk- en antwoordbladen, bevatten de Reken Logica’s een aantal spelbladen waarmee de leerlingen op een speelse manier de wiskundige begrippen kunnen oefenen.

Voor België:

© 2009 Schoolsupport BV

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven T 0800-7248245 - F 0800-7248243 service@schubi.nl - www.schubi.nl

ABIMO UITGEVERIJ

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

Nederlandse bewerking:

Schubi leermiddelen bv

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

Alle rechten voorb eho ude n. ©

Reken logica omslag 1234.indd 1

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1000 en sommen tot 10.000

l t.n or pp su

Ieder kopieerboek Reken Logica bestaat uit 40 werkbladen met rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging!

De sommen worden in woorden beschreven (vergelijkbaar met redactiesommen of logigrammen). Aan de hand van aanwijzingen worden leerlingen gestimuleerd om de rekenkrakers op te lossen.

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL) Sommen tot 10 en sommen tot 20

Art.-Nr. 241 68NL

be w er

www.abimo.net

Alle rech ten vo or be ho ud

info@abimo.net

www.schoolsupport.nl

verschillende rekentermen, zoals ‘in de tweede rij’ of ‘kleiner dan’.

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Voor België: Abimo Uitgeverij

info@schoolsupport.nl

algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Landsgrenzen, Warm en koud, Films).

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de

als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Nederlandse bewerking: © 2009 Schoolsupport BV

Postbus 639, 5600 AP Eindhoven

T 0800-7248245 - F 0800-7248243

vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun

?

verschillende rekentermen, zoals ‘twee keer zoveel of ’12 minder’.

Art.-Nr. 242 30NL

9 10 11 12 13

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt

De Reken Logica titels zijn verkrijgbaar als kopieerboeken of

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) 40 werkbladen twee spelbladen antwoorden

4

geschikt voor de leeftijd

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 4 werken.

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Schubi | Schoolsupport | Abimo Uitgeverij

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de

logica

om te gaan.

Reken Logica 4 (bestelnr. 241 69NL) Sommen tot 100.000 en sommen tot 1 miljoen

Reken Logica 1, cd-rom (bestelnummer 24231NL) Reken Logica 2, cd-rom (bestelnummer 24170NL) Reken Logica 3, cd-rom (bestelnummer 24159NL) Reken Logica 4, cd-rom (bestelnummer 24186NL)

Reken

Reken Logica 4 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op 5 6 7 8 9

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) 40 werkbladen twee spelbladen antwoorden

vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun

7 8 9 10 11

geschikt voor de leeftijd

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 2 werken.

4

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL)

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

2

logica

3

geschikt voor de leeftijd

manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

om te gaan.

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op

als handige cd-rom’s, met Worddocumenten die ook bewerkt kunnen worden of op het schoolnetwerk te installeren zijn.

3

logica

Met de spelbladen kunnen leerlingen spelenderwijs oefenen met het gebruik van de verschillende rekentermen, zoals ‘twee keer zoveel’ of ’12 minder’.

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

Reken Logica 3 (bestelnr. 241 68NL) Sommen tot 1.000 en sommen tot 10.000

2

Reken

vakoverstijgend leren mogelijk! De originele thema’s dragen bovendien bij aan hun algemene ontwikkeling (bijvoorbeeld Tijdsverschil, Ontdekkingen, Afval).

Reken Logica 2 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

Reken Logica 2 (bestelnr. 241 67NL) Sommen tot 20 en sommen tot 100

1

Door het oplossen van de rekenraadsels ontwikkelen leerlingen een flexibel

denkvermogen en kunnen ze hun lees- en rekenvaardigheid verbeteren. Zo wordt

40 werkbladen drie spelbladen

service@schubi.nl - www.schubi.nl

logica

Reken

deze manier kunnen kinderen met een verschillende ontwikkeling binnen een groep met eenzelfde soort rekenkraker uit Reken Logica 3 werken.

Reken Logica 1 (bestelnr. 242 30NL)

kopieerbladen met afbeeldingen + antwoorden

Rekenen met ...

2

R ek en

veel raadsels ook zeer geschikt voor kinderen bij wie de leesvaardigheid nog niet zo ver ontwikkeld is. De tekst is daar namelijk vervangen door een afbeelding.

om te gaan.

Elke rekenkraker wordt aangeboden op twee verschillende moeilijkheidsniveaus. Op 4 5 6 7 8

geschikt voor de leeftijd

Reken logica 2

Rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier combineren. Dat biedt de serie Reken Logica. Kinderen leren op een speelse manier met moeilijke termen om te gaan. De vaardigheden die daarbij centraal staan, zijn: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

Schubi leermiddelen bv

Reken

kopieerboek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier gecombineerd. Zo leren kinderen op een speelse manier met moeilijke begrippen

de rekenkrakers in Reken Logica werken. In deze uitgave voor startende lezers zijn

© 2007 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen

3

Reken Logica 3 bevat rekenkrakers: een motiverende en verrassende uitdaging. In dit

uitdaging. In dit boek worden rekenraadsels en wiskundige begrippen op een aantrekkelijke manier gecombineerd. Elke onderwerp in Reken Logica 1 wordt aangeboden op twee

Reken logica 4

Rekenlogica Reken Logica 1 bevat rekenkrakers voor jonge kinderen: een motiverende en verrassende

Reken logica 3

Uitdaging voor snelle rekenaars logica 1

Roosterfiguren dieren

Neem de tijd om het leermiddel te bekijken en te bespreken en beslis dan: geheel houden, deels houden, geheel retour. De factuur zit er al bij, inclusief een RvRbrief, maar u heeft 4-5 weken overlegtijd.

Stuur nooit iets ongezien terug. Retour ontvangen uitgaven worden bij ontvangst direct door ons gecontroleerd en binnen 2-3 dagen gecrediteerd. In alle gevallen zijn de kosten voor retourzending voor rekening van de school.

Wilt u van dit aanbod gebruik maken?

Vermeld dit dan bij uw bestelling onder Opmerking(en).

> Op schoolsupport.nl/rekenmet vind je ...

meer informatie

voorbeelden

Rekenen met ... dieren kopieerboek

€ 24,50

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

RKM35

Rekenen met meetkundige vormen kopieerboek

€ 24,50

RKM35C

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

RKM15

Rekenen met ... vvs kopieerboek

€ 24,50

RKM15C

“ “ + Printboek Online 5 jr. brin

€ 29,50

catalogus verrijken 2015.indd 31

www. s c h oo ls upport.n l

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

RE KEN EN

RKM05 RKM05C

Mé ér w e t e n?

RvR

direct bestellen

31 23/04/15 20:18

EN G ELS

Sterrenwerk Engels

1

2

3

4

5

6

7

8

Materials

2-Sterrenwerk Engels 9-12 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

€ 97,50

diverse

Sterrenwerk Engels - 5x wb per deel

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Engels antwoorden per deelserie

€ 12,95

diverse

Sterrenwerk Engels 2 luister-cd’s per deelserie

€ 16,50

F paper G stone H glass I metal J gold

4a Food

Engelse woord voor hout.

11

22

33

11 22 33 44 55 66 77 88 99 10 10 PP Buckingham Palace

De parlementsgebouwen met de ‘Big Ben’.

33 11

44

O D G P I N N A D T

X 2. Up and down. (Omhoog en omlaag). Volg de aanwijzingen en schrijf de letters op die je tegenkomt.

44

Charlotte Bart

Faulkner,

1-3

Kimberly

Fleming

en Marc

or be ho

jaar

092]

1

05-02

-2009

15:58 :22

en

.

Sterrenwerk

Engels

Oliver

vo

-2009

Faulkner,

n

2.indd

Sterrenwerk

on, Lucy

8-10

www.s bestel choolsuppo extra rt.n [code: luister-cd’s! l SWE

CD-A

1

Engels

van Char lotte Bart

hte

Sterrenwerk

Engels

stemmen

voor

ho

092]

05-02

Sterrenwerk

Luisterbij tek cd 4 sten uit wer kboek 4-6

jaar

Engels

be

jaar

8-10

jaar

Fleming© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1 Sterrenwerk Engels en Marc Oliver or

1.indd

Kimberly

vo

CD-A

on, Lucy

8-10

www.s bestel choolsuppo extra rt.n [code: luister-cd’s! l SWE

8-10

Met de

n

voor

rk

erk

Engels

voor

hte

Engels

ud

stemmen van

Sterrenw erk

Engels

voor

1

CD1.indd

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

33

voor

Engels

Sterrenwerk

44

55

Engels

9-11 jaar

wer kbo ek 4

voor

Luister-c d 2, bij 1-10, werkboe tekst 11-20, werkboe k 4 21-30, werkboe k 5 k6

9-11 jaar

wer kbo ek 6

voor

9-11 jaar

wer kbo ek 5

Engels voor

9-12 jaar

www.sch oolsupp bestel extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE292] CD2.indd

1

ho

Met de

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1 Sterrenwerk Engels

Luisterbij tek cd 3 sten uit wer kboek

jaar

3

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 2-Sterrenwerk Engels

9-12 jaar

be

8-10

jaar

voor

or

8-10

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 2-Sterrenwerk Engels

vo

voor

voor

Sterr enwe erk

Engels

Sterrenw

wer kbo ek 3

wer kbo ek 2

1

15:58

:09

Sterrenwerk

Engels

05-02-2009

15:58:51

15:58:35

7/06/10

1

2

3

4

5

7/06/10

16:36

6

7

16:36

8

Raadsels dagen de leerlingen uit en vragen hun concentratie. En zijn ze eenmaal geconcentreerd, dan komt wat ze leren ook werkelijk binnen.

??

jaar

9-11 jaar

9-11 jaar

Leeskrakers voor doordenkers

Begrijp jij deze vraag? YES/NO

8-10

voor

voor

Engels

www.sch oolsupp bestel extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE292]

Logic Riddles

X 3. Omcirkel elke vijfde letter.

Sterrenw

voor

Engels

Engels

wer kbo ek 1

n

erk

Engels

erk

Engels

jaar

77

oolsupport – Alle r ec

8-10

66

ch © S

Sterrenw voor

55

WEQRHTYUIOPLKJWHGFD OSAMNLBVCXDZASDAFGH JRKLPOEIUYTYREWQOZPX NUMWLA

…let me live let me free!

oolsupport – Alle r ec

Sterrenw

44

A academy, B majesty, C mystery D history, E biology, F family, G activity, H fantasy

rk

erk

Engels

05-02-2009

33

X 4. Teken de schaduw van deze jongen.

ch © S

Sterrenw

Sterrenwerk

Sterrenwerk

9-11 jaar

hte

Sterr enwe elephant

Sterre X 3. Zet dit pannenkoekenrecept in de goede volgorde.Ste rrenw nwerk erk

Sterrenwerk

voor

verhit de olie

oolsupport – Alle r ec

H waarom ben je zo dichtbij naast me altijd hier

13 13 chocolade chocolade

Engels

“And I don’t want to eat what you like!”

ch © S

8 don’t you dare to stay around you black shadow on the ground

Oliver

ho

G heb het lef niet om hier te blijven jij zwarte schaduw op de grond

en Marc

be

A twenty-three B twenty-four C twenty-five

7 don’t spend all your time on me let me live let me free

Fleming

or

X 3. Kleur deze vliegende olifant.

10-12 jaar

www.sch oolsupp bestel extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE192] CD-B2.indd

Kimberly

PANCAKES Ingredients: eggs, milk, oil, flour bloem A put it on a plate, serve with sugar and eat it B pour the mixture into a pan 11 22 Luister-c C cook till the two sides are golden d 1, bij 1-10, tekst kom werkboek 1 D mix the ingredients in a bowl 11-20, werkboe 21-30, werkboe k 2 E heat the oil in a flat pan k vo

birds

Lucy Faulkner,

11 11 ijs ijs 12 12 suiker suiker

“Well, I mean what I said and I said what I mean.”

“My dinner is right.

You will not get anything else tonight.”

77

22

Engelse woord voor fabriek.

F jij en ik een volmaakt stel altijd samen overal

voor

Barton,

“Too much fat in that sort of food.

Just hear what I say, okay?”

“Well, I don’t like to eat what you want.”

n

X 2. Hoeveel vogels zie jij vliegen?

88

77

van Charlotte

88 pinda’s pinda’s 99 brood brood 10 10 melk melk

hte

Schrijf hier de letters uit de genummerde rondjes.

1 bird, 2 blood, 3 brother, 4 bath, 5 balcony, 6 book, 7 beard, 8 balloon, 9 bell, 10 banana, 11 body, 12 bread, 13 baby, 14 bedroom, 15 beach, 16 bottom

6 why are you so very near next to me always here

stemmen

Engels

66 yoghurt yoghurt 77 aardappels aardappels

oolsupport – Alle r ec

77

Luister-c d6 bij teksten uit werkboe k 4-6

jaar

ANSWERS A yoghurt B bread C fruit juice D milk E oranges F chocolate G olives H peanuts I sugar J potatoes K ice cream L beans M mayonnaise

44 olijven olijven 55 mayonaise mayonaise

ch © S

66

jaar

10-12

jaar

11 bonen bonen

ho

55

Oliver

voor

10-12

BAD BAD

22 sinaasappels sinaasappels

be

44

en Marc

Engels

Engels

voor

or

33

1

Fleming

Sterrenwerk Sterrenwerk jaar

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1-Sterrenwerk Engels

10-12

www.sch oolsupp bestel extra ort.nl [code: luister-cd ’s!

SWE192] CD-B1.indd

11

E nooit verlies je me uit het oog of ik nu links of rechts ga

66

Kimberly

Engels

10-12

Met de

vo

22

55

Engels

nwerk

Sterrenwerk

voor

n

44

15 15 11

44

5 have a life of your own will you please leave me alone

jaar

hte

14 14

10-12

jaar

oolsupport – Alle r ec

77

77

33

voor

10-12

voor

22

88

D besteed niet al je tijd aan mij laat me leven laat me vrij

Engels

Engels

voor

ch © S

22

16 16

FF

Sterrenwerk

Sterrenwerk

jaar

Sterre

nwerk

Engels

10-12

ho

66 11

11 22

4 this goes on night and day can’t you get out of my way

13 13

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • 1-Sterrenwerk Engels

Sterre

Sterrenwerk

voor

be

33

88

B

66

Teken het

begin van de brand die 1 14 XIV begon in een 2 LXXXV Schrijf een bakkerij.

3 XCII hier je 4 CXXI antwoorden 5 MDX op.

6 DXIII Luister-c 7 MMC d5 bij teksten 8 MDLXI uit werkboe Met de stemmen k 1-3 9 van Charlotte CCLVII Barton, Lucy Faulkner, 10 DLXI

Schrijf hier op wat minder goed voor je is.

apples apples bread bread chips chips cola cola donuts donuts fruit fruit juice juice hamburger hamburger ice ice cream cream mayonnaise mayonnaise milk milk oranges oranges salad salad sinaasappels

33 vruchtensap vruchtensap

“But mum, please listen.

That’s just what they do.

They make me feel healthy and strong, it’s true!”

“Certainly not.

No, no, no!”

X 4. De grote brand (The great fire).

X 3. Romeinse cijfers (Roman numerals).

(I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

55

A

66 77

C dit gaat door dag en nacht kun je niet uit de weg gaan

harnas/armour

88

55

Food Food and and Drink Drink

X 2. Schrijf de goede Engelse vertaling achter elk woord.

“Then listen to me and do as the rest.

I am your mother.

I know what is best.

“Food must be healthy and make you feel strong.

That is why chips and cola are wrong.”

“A pizza then, and pancakes or so?”

22

or

22

33

3 never let me out of sight going left or going right

77

33

vo

55

Schrijf onderaan de twee woorden die je overhoudt.

LL

44 33

77

1 paleis, 2 dit was een gevangenis, 3 hier woont de minister president, 4 hoofdstad, 5 rivier, 6 vuur, 7 de metro

n

12 12

A A BB BB YY

G A LL T A O T G O

apples

“What do you mean?

I don’t understand.

I live here, you know.

I don’t want to go.”

“No, chips are fine and some cola light.

That is my favourite dinner for tonight.”

“Now that is no meal for a boy like you.

What about vitamins?

I am serious, it’s true.”

66

44

GOOD GOOD

“Of course my dear.

Say what you want, as long as you know a place to go ...”

X 2. Vul hieronder de goede Engelse namen in.

11

11

X 1. Maak een verdeling in twee groepen.

Schrijf op dit bord wat gezond voor je is.

“Just give me my chips and cola light.

I will not eat anything else tonight.”

“What do you want to eat tonight?

Potatoes and beans, is that alright?”

11

X 4. Kleur deze ridder in zijn ijzeren harnas.

22

55

33 44 55

II FF U N U N Y O S O H S W H Y W

hte

B leef je eigen leven laat me alsjeblieft met rust

66

44

Start bij de pijl.

EE R T A T R II A D N CC A EE N D A

4b Food

g 1 - track 24

vanavond aardappels bonen patat avondeten maaltijd het is waar natuurlijk niet iets anders natuurlijk begrijpen gezond

Hyde Park is a well-known park in London.

There was a great fire in 1666.

The Tower of London once was a prison.

London is the capital of Great Britain.

The queen lives in Buckingham Palace.

Oxford Street is a very busy shopping street.

The river Thames flows through London.

It was founded as Londinium by the Romans.

The first metro ran in 1863.

The Prime Minister lives at Downing Street.

oolsupport – Alle r ec

11

2 you stay close at my side even when I want to hide

11 22

.

99

A jij blijft dicht aan mijn zij zelfs als ik me wil verstoppen

Take one step up (één plaats omhoog) and one left. (A) Take two steps down and one right.

Take two steps left and three up.

Dit spreekwoord kennen we Take three steps right. ook in het Nederlands.

Take two steps left.

Take four steps down and one right.

Take one step left.

Take two steps up.

A A Take one step left and two down.

Take one step up and four right.

Take one step down.

Take four steps left and three up.

X 3. Welke 8 woorden (oef. 1) passen hier in?

en

66

1 you and me a perfect pair always together everywhere

33

ud

11 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

X 2. Vul de woorden op alfabetische volgorde in.

Jij

.

You

en

X 1. Zoek de juiste vertaling van elk couplet.

55

10 10

ud

X 1. Vul de onderstaande woorden op alfabetische wijze in.

tonight potatoes beans chips dinner meal it’s true certainly not anything else of course understand healthy

Naam van één van de eerste metrostations.

1 ‘London’ is de hoofdstad van Groot-Brittannië.

2 Het werd gesticht als ‘Londinium’ door de Romeinen.

3 In 1666 was er een enorme brand (‘fire’).

4 De eerste metro (de ‘tube’) reed er in 1863.

5 De koningin woont in ‘Buckingham Palace’.

6 De rivier de ‘Thames’ stroomt door Londen.

7 De ‘Tower of London’ was ooit een gevangenis.

8 De minister-president woont in ‘Downing Street’.

9 Een bekend park in Londen is ‘Hyde Park’.

10 ‘Oxford Street’ is een hele drukke winkelstraat.

.

7 papier 8 plastic 9 steen

SWE52

X 1. Zoek de juiste Engelse vertaling van elke zin op.

A iron B plastic C wool D cotton E leather

44

4 ijzer 5 leer 6 metaal

10 wol

€ 97,50

en

22

2 glas 3 goud

16 You

1-Sterrenwerk Engels 10-12 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

10 London X 1. Schrijf achter elk woord de juiste vertaling op.

1 katoen

15 Balloon

SWE51

ud

9

€ 97,50

.

Zelfstandig werken De leerlingen werken zonder begeleiding.

Ze lezen de instructies in het Nederlands, luisteren op de audio-cd hoe de woorden in het Engels klinken en kijken hun werk na met het antwoordenboek.

1-Sterrenwerk Engels 8-10 jaar - 5x6 wb, 1x antw., 1x2 cd’s

en

Extra woorden, geordend in thema’s Met Sterrenwerk Engels verbreden de leerlingen vooral hun woordenschat. De opdrachten zijn verdeeld over een groot aantal thema’s: familie, voedsel, hobby’s, sport, het ziekenhuis, muziek, school, het weer, vakantie, beroepen, verjaardagen en nog veel en veel meer. Hierdoor kunt u de opdrachten als verrijking inzetten wanneer in uw methode een vergelijkbaar thema aan bod komt.

SWE50

ud

Drie series, twee niveaus Sterrenwerk Engels bestaat uit drie deelseries van elk zes werkboeken, alle in kleur. Twee deelseries met één ster voor de leeftijdgroepen 8-10 jaar en 10-12 jaar, en een deelserie met twee sterren voor de leeftijd 9-12 jaar. De series 1-Sterrenwerk zijn bedoeld voor plusleerlingen, de serie 2-Sterrenwerk voor hbleerlingen. De opdrachten in 2-Sterrenwerk zijn steeds gegroepeerd rond gedichten.

meer informatie recencies (luister)voorbeelden handleiding afbeeldingen ervaringen direct bestellen

.

Daarom biedt Sterrenwerk Engels extra stof in uitdagende oefenvormen. De kinderen moeten geconcentreerd nadenken en hun hersens laten kraken. De werkboeken staan vol zoekopdrachten, puzzels, woordzoekers, doolhoven, raadsels etc.

> Op schoolsupport.nl/sterrenwerkengels vind je onder andere ...

en

Er zijn opdrachten rond realistische documenten en items zoals nummerborden, kassabonnen, landkaarten en plattegronden, de kalender en de klok, opschriften en pictogrammen.

ud

Verrijken is niet alleen een kwestie van (goed gekozen) extra stof. Verrijking is ook een kwestie van een didactiek die aansluit bij kinderen die behoefte hebben aan meer uitdaging.

ch © S

U it d a g e nd e m a t e r ia le n v o o r d e le er ling d ie m e e r aa n k a n!

Verrijken door je hersens te laten kraken

Engels

Dat is het geheim van Logic Riddles in English. Geprikkeld om de oplossing te vinden lezen de leerlingen Engels, verbreden ze hun woordenschat en trainen ze begrijpend lezen. Haast ongemerkt, maar intensief.

De pittige raadsels – echte Sterrenwerk doordenkers – bieden precies Engels die extra uitdaging die begaafde leerlingen nodig hebben.

voor 8-10 jaar werkboek 6

voor 8-10 jaar

voor 8-10 jaar

werkboek 1

voor 8-10 jaar

werkboek 2

voor 8-10 jaar

werkboek 3

voor 8-10 jaar

werkboek 4

werkboek 5

Sterrenwerk Sterrenwerk

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

> Op schoolsupport.nl/logicriddles vind je ...

meer informatie bladervoorbeelden voor 10-12 jaar

werkboek 6

voor 10-12 jaar

voor 10-12 jaar

werkboek 1

voor 10-12 jaar

werkboek 2

voor 10-12 jaar

werkboek 3

voor 10-12 jaar

werkboek 4

werkboek 5

recencies afbeeldingen

ervaringen direct bestellen

E NGE LS

Sterrenwerk Sterrenwerk

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

Sterrenwerk

Engels

Engels

SCH14162

Logic Riddles in English 3

€ 22,95

SCH14163

Logic Riddles in English 4

€ 22,95

SCH14164

Logic Riddles in English 5

€ 22,95

SCH14165

Logic Riddles in English 6

€ 22,95

voor 9-11 jaar

werkboek 6

voor 9-11 jaar

voor 9-11 jaar

werkboek 1

32

werkboek 2

Mé é r w e te n ?

catalogus verrijken 2015.indd 32

voor 9-11 jaar werkboek 3

voor 9-11 jaar werkboek 4

w w w. s c ho ol s u pport.nl

voor 9-11 jaar werkboek 5

+31 (0 )30 2 0 9 0810

i n f o@sc hool su ppor t.nl

23/04/15 20:19

EN G E LS

Wings English Readers

1

2

3

4

5

6

7

RvR

8

Lezen en luisteren op eigen niveau In de bibliotheken hingen vroeger affiches: ‘Wie leest, verheft zich’.

En nog altijd is lezen dé manier om jezelf te ontwikkelen. Meeren hoogbegaafde kinderen slaan met Wings English Readers verschillende vliegen in één klap: fantasiebevordering (fictieverhalen), kennisontwikkeling (informatieve non-fictie) en uiteraard Engels.

En steeds precies op hun eigen niveau.

Volop tools voor leerkrachten Per deelserie zijn er audio-cd’s en een handleiding met lesideeën, werkbladen en beoordelingsformulieren.

Van de meeste titels bestaat ook een interactieve versie om (mee) te lezen en voor te lezen op tablet, pc of digibord. Deze versies maken deel uit van Wings Online. (Lees hieronder verder!)

Wings Online

1

2

3

4

5

6

7

8

> Op schoolsupport.nl/wings vind je ...

meer informatie voorbeelden guideline reading afbeeldingen overzicht titels i.r.t. online readerseries

gebruiksschema ervaringen direct bestellen

WNG05

Wings Startset 1 level 2-5: alle 15 boekjes + Teacher Guide + cd

€ 99,50

WNG01

Wings Teacher Guide level 2-5 + cd

€ 34,50

WNG06

Wings Startset 2 level 6-11: alle 15 boekjes + Teacher Guide + cd

€ 99,50

WNG02

Wings Teacher Guide level 6-11 + cd

€ 34,50

WNG10

Wings Startset 3 level 12-20: alle 30 boekjes + Teacher Guide + 4 cd’s

€ 179,00

WNG09

Wings Teacher Guide level 12-20 + 4 cd’s

€ 44,50

ONLINE

Online (mee)lezen, vragen beantwoorden en meer!

Een interactief boek is geen film waarbij het kind onderuitgezakt en passief toekijkt. Een interactief boek vraagt constant om actie en houdt alle lezertjes bij de les.

Interactief lezen, dat is kijken wat je zelf al kunt en steun op maat als het zonder hulp niet gaat. Pauzeren, opnieuw proberen, al verdergaan of toch nog even terug, geluid aan of uit, met of zonder oplichtende tekst...

83 zeer interactieve boeken Met Wings Online is dat allemaal mogelijk, en bovendien kan er nog meer. Het kind kan kleurplaten en affiches maken rond mensen, dieren en dingen uit het boek. Bij elk boek horen controlevragen, die het kind zelf leest of door de computer laat voorlezen.

U schaft Wings Online aan als één pakket met 83 fictie- en nonfictietitels, verdeeld over meer dan twintig niveaus.

Voor alle werkvormen De boeken van Wings Online zijn afspeelbaar op digibord, tablet*, laptop en pc. Of anders gezegd: geschikt voor klassikaal werk, zelfstandig werk, groepjes en duo’s.

InfoQuest

1

2

3

4

5

6

7

Veel titels zijn ook bestelbaar als gedrukt boek in de serie Wings English Readers.

Hierdoor zijn gemengde werkvormen mogelijk (lezen op het scherm en/of in het boek).

Uit da gend e m at e ria len vo o r d e le e r ling d ie m e e r a a n k a n!

Voor elke leeftijd, voor elk niveau Wings English Readers is een serie van zestig leesboeken. De boeken zijn verdeeld over een fijnmazig systeem van wel twintig niveaus. De laagste niveaus – grote letters, één zin per bladzij – zijn geschikt voor (hoog)intelligente kinderen vanaf 6 jaar. De hoogste niveaus zijn gericht op een interesseleeftijd tot pakweg 12 jaar en veronderstellen een behoorlijke kennis van de Engelse taal. Hierdoor zijn de Wingsboeken óók zeer geschikt voor meer- en hoogbegaafde kinderen.

* Behalve op iPads, omdat Flash-animaties door Apple-apparaten worden geblokkeerd. > Op schoolsupport.nl/wingsonline vind je ...

meer informatie overzicht

schermvoorbeelden ervaringen

guideline reading direct bestellen

WNG919

Wings Online - proeflicentie 1 maand, 1 user

gratis

WNG923

Wings Online - licentie 3 maanden, 5 users

€ 35,00

WNG91

Wings Online - licentie 1 jaar, 1 user

€ 31,50

WNG92

Wings Online - licentie 1 jaar, 5 users

€ 75,00

WNG99

Wings Online - licentie 1 jaar, 30 users

€ 129,00

8

Kennis vergroten – maar dan wel in het Engels Informatie over allerlei interessante onderwerpen, variatie in tekstsoorten en lay-out, de uitdaging om in het Engels te lezen, maar dan wel op je eigen niveau – wat willen weetgierige slimmerds nog meer?

Mé ér w e t e n?

catalogus verrijken 2015.indd 33

www. s c h oo ls upport.n l

> Op schoolsupport.nl/infoquest vind je ...

meer informatie IQT50

IQT60 IQT63 IQT61 diverse

ervaringen

direct bestellen

InfoQuest 1-4 schoolset (2x18 boekjes, 4x1 cd, handleiding) € 299,00 InfoQuest 1-4 boekjes (1x18 boekjes) € 119,00 InfoQuest 1-4 cd’s (4x1 cd) € 67,50 InfoQuest 1-4 handleiding (Teacher’s Notes + Student Book Notes) € 49,00 InfoQuest 5x1 boekje, per deel € 29,50

+31 ( 0)30 209 0 810

i n fo@sch ool su pp or t.nl

ENG EL S

De leesserie InfoQuest is in alle opzichten aantrekkelijk voor kinderen met een grote behoefte aan minder van hetzelfde en meer van iets heel anders. Onderwerpen genoeg: achttien stuks. Een magazine-achtige presentatie, die de kinderen prikkelt en uitnodigt om te blijven lezen: bijschriften, introteksten, kaderteksten, schema’s, kaartjes, tijdbalken, grafieken etc.

Omdat de kinderen geboeid zijn door de onderwerpen en de presentatie, verwerken ze het Engels haast ongemerkt en spelenderwijs. De leerling kan kiezen uit vier niveaus.

33 23/04/15 20:19

BESTEL FO R MULIER

>

BESTELLEN DOET U SNEL OP WWW.SCHOOLSUPPORT.NL

Leveringen Bij elke levering wordt de factuur meegestuurd. Op alle ­leveringen worden verzend- en administratie­ kosten in ­rekening gebracht, tenzij het om een ­nalevering gaat. ­Kosten voor levering zijn minimaal € 2,00 en maximaal € 6,50. Ze zijn afhankelijk van gewicht en ­omvang van uw bestelling.

Op alle leveringen zijn onze leveringsvoor­waarden van toepassing.

Alle prijzen in deze catalogus zijn in euro’s en geldig tot en met 31 december 2015. Prijswijzigingen voorbehouden.

Artikelcode

Aantal

Omschrijving [en eventueel actiecode]

Prijs

Totaal

TIP: SNEL BESTELLEN MET ARTIKELCODE KAN OP www.schoolsupport.nl/cart

Stuur uw bestelling naar: (postzegel niet nodig) Uitgeverij Schoolsupport, Antwoordnummer 4166, 3500 VB UTRECHT

BUITENLAND bestellingen graag online plaatsen op www.schoolsupport.nl of sturen naar Schoolsupport bv, Postbus 6060, 3503 PB UTRECHT.

Naam instelling .................................................

Naam contactpersoon

TIP: ZEND ONS EEN KOPIE EN HOU ZELF HET ORIGINEEL.

.................................................

E-mailadres .................................................

Postadres adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . postcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plaats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . telefoon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Leveradres (indien afwijkend van postadres) adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . postcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plaats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datum

Handtekening

.... / .... / 20....

ZEND ONS EEN KOPIE VAN DEZE PAGINA. ZO WEET U WAT U BESTELD HEEFT! catalogus verrijken 2015.indd 34

23/04/15 20:19

CATALOGUS VERRIJK EN

BESTELLEN?

Hoogbegaafdheid in het onderwijs Door drs. Lilian C. van der Poel In 2013 gaf Schoolsupport haar eerste catalogus met verrijkingsmaterialen uit. Die keer schreef ik over Hoogbegaafdheid en het onderwijs. Nu zal ik het hebben over hoogbegaafdheid IN het onderwijs. Door Passend Onderwijs zijn de samenwerkingsverbanden verplicht om onderwijsarrangement te bieden, ook op dit vlak. Daar waar het een paar jaar geleden nog de vraag was of er onderwijs gegeven moest worden aan hoogbegaafden is nu de vraag hoe het moet worden vormgegeven. Daar hanteer ik altijd een aantal hoofdregels voor: 1. Zorg dat je hoogbegaafdheid in beeld is. Te vaak worden verkeerde beelden gekoppeld. Hoogbegaafdheid in Kaart is daarbij een handig hulpstuk en helpt je op weg bij het herkennen en erkennen van deze leerlingen. (pag. 4) 2. Breng in kaart op welk niveau je leerling zit. Pas als je weet wat hij allemaal wel en (nog) niet beheerst kun je hem onderwijs op maat bieden.

3. Kijk daarbij eens naar vaardigheden in plaats van de lesstof. Heeft de leerling wel een strategie bij het leren? Zet de leerling wel door? En vraag jezelf dan ook af: heeft de leerling eigenlijk wel iets te leren en iets om op door te zetten?

4. Signaleer tijdig. Kiest een leerling voor ‘passen in de groep’, dan is hij hier moeilijk weer uit te krijgen…

Zorg ervoor dat je je kleuters al in beeld hebt.

Met name bij het laatste punt zie ik een sterke ontwikkeling. Steeds vaker train ik kleuterleerkrachten in het zien van ‘de slimme kleuter’ en het vormgeven van het onderwijs. Zo leer je aansluiten bij de onderwijsbehoefte. Je hoeft het niet alleen te doen: Schoolsupport biedt bijvoorbeeld spellen met opdrachtkaarten (pag. 12/13). Hiermee zie je meteen of de leerling een strategie heeft bij het oplossen, of hij door kan zetten, of hij creatief kan denken, enz. Ook voor de oudere leerlingen bieden spellen goede aanknopingspunten om vaardigheden te versterken. Daarnaast biedt Schoolsupport voor deze doelgroep prachtige boeken aan voor leerlingen die meer willen weten: Zinder (pag. 6) en ‘de Engelse versie’ InfoQuest (pag. 33). De inhoud is aantrekkelijk, en geeft veel informatie. En wil je als leerkracht jezelf en je leerlingen ontwikkelen, kijk dan eens bij de tab Persoonlijke ontwikkeling (vanaf pag. 16).

Vooral het boek ‘Jonge Kinderen, Grote onderzoekers’ biedt veel aanknopingspunten om nieuwsgierigheid te laten leiden. Maar hoe zit het met de financiering van onderwijs aan slimme leerlingen? Per augustus 2015 stelt de overheid een extraatje ter beschikking om onderwijs aan hoogbegaafden te ondersteunen!

Drs. Lilian C. van der Poel Hoogbegaafdenbegeleider en eigenaar van XL-leren; advies aan basisscholen die beleid willen ontwikkelen, begeleiding van leerlingen van 4 tot 25 jaar, en begeleiding van peuters en hun ouders.

V AKO VE RS TI J G EN D 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Hoogbegaafdheid in kaart NIEUW . . . . . . . . . . . . . . 4 Kant en Klaar Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Sterrenwerk Natuur en Wetenschap . . . . . . . . . . . . 6 Zinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 School aan Zet pakketten NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . 7 Outside the Box . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Presenteren is leren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Themaplein NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 STER Pakketten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11 STER Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Denkspellen voor hoogbegaafde leerlingen . . . . 12-13

P E RSO O NL I J KE O NT W IK K E LING 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Met talenten aan de slag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Jonge kinderen, grote onderzoekers en de leraar? . . 14 Klim Slim agenda’s NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Survivalgidsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Wij ontvangen bestellingen het liefst via onze uitstekend werkende webwinkel. U bestelt daar foutloos en snel en u ontvangt altijd een bevestiging van uw bestelling via het opgegeven mailadres. Is er sprake van een artikel dat nog niet verschenen is of wordt herdrukt, dan wordt automatisch een backorder van dit deel van uw bestelling gemaakt. Deze komt vrij na verschijning en wordt dan automatisch nageleverd.

Het gemak dient … onze klant!

Bestellen via uw schoolleverancier?

Ook dit kan. Schoolsupport onderhoudt goede relaties met de meeste schoolleveranciers. Al onze leermiddelen zijn ook via hen leverbaar.

SERVICE VIA DE SERVICE-TAB! Op www.schoolsupport.nl onder de tab SERVICE treft u steeds meer mogelijkheden aan. De belangrijkste is de service die we bieden bij onze afzonderlijke leermiddelen, zoals een digitale handleiding, een erratum pagina, weblinks naar updates en heel veel antwoorden op veelgestelde vragen (FAQ’s). U zoekt hier eenvoudig op titel. Heeft u service items te melden: mail ze naar service@schoolsupport.nl.

Maar onder service kunt u ook kopiefacturen printen bijvoorbeeld en een overzicht van eerdere Schoolsupport facturen krijgen. De toegangsgegevens hiervoor zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u aan op de Schoolsupport facturen en onder factuurherinneringen.

T aal / Le zen 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Sterrenwerk Taal NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 De Spraakwaterval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Schrijf ze! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 BoekPluspakketten Informatief . . . . . . . . . . . . 18-19 AV+ boekpakket NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ABCDE... Ik begrijp het! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Nieuws van de Week . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Nieuwsflits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

L ogisch E N probleemoplossend denken 1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

Larsen Leerpuzzels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Basisschoolmateriaal.nl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Brainsnacks NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Leeskrakers 1, 2 en mini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Leeskrakers mini 2 en 3 NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . 24 32 Breinkrakers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Breinkrakers 2 en 3 NIEUW . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Binairo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Kijk en Vergelijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Reken Logica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

MIJN MENU, WAT IS DAT?

ONLINE

Op www.schoolsupport.nl ziet u Mijn menu staan. Daar vindt u alles wat uw school met Schoolsupport deelt.

Daar vindt u: • mijn.schoolsupport.nl en daarmee uw toegang tot een zgn. ‘dashboard’ met daar alle leermiddelen bij elkaar die wij u online leveren gedurende een overeengekomen duur (met of zonder papieren deel); • Mijn gegevens: uw relatiegegevens zoals bij ons bekend, inclusief de mogelijkheid om zelf gebruikersnaam en wachtwoord te wijzigen. U kunt zo ook de inlog delen met collega’s van dezelfde instelling. (Meerdere bestellers worden ook door ons systeem aan elkaar gekoppeld wanneer ze voor dezelfde school / hetzelfde debiteurennummer bestellen.)

• Mijn orderhistorie: uw (web)order historie. Alleen de uitgaven die u via onze webwinkel heeft besteld vanaf 1 juni 2009. U kunt ook zoeken in bestellingen en ze sorteren. Ook hier heeft u toegang tot (kopie)facturen uit onze boekhouding. Let op deze toegangsgegevens zijn NIET gelijk aan de inloggegevens op onze website, maar treft u onderaan aan op de Schoolsupport facturen en onder factuur-herinneringen.

U kunt u hier ook de orderstatus van uw bestellingen volgen!

• Mijn titels: alle uitgaven die u vanaf 1 juni 2009 via onze website heeft aangeschaft, incl. de directe toegang tot de service items die bij deze uitgaven beschikbaar zijn.

• Logout: zo verlaat u uw eigen omgeving op onze webserver.

RvR

We geven op onze webpagina’s zeer veel extra informatie over onze uitgaven: inhoudsopgaven, voorwoord, veel voorbeeldpagina’s e.d. Wilt u echter een bestelling doen met RvR: met rechtvan-retour? Geen probleem! Neem de tijd om het leermiddel te bekijken en te bespreken en beslis dan: geheel houden, deels houden, geheel retour. De factuur zit er al bij, inclusief een RvRbrief, maar u heeft 4-5 weken overlegtijd. Stuur nooit iets ongezien terug. Retour ontvangen uitgaven worden bij ontvangst direct door ons gecontroleerd en binnen 2-3 dagen gecrediteerd.

In alle gevallen zijn de kosten voor retourzending voor rekening van de school.

Wilt u van dit aanbod gebruik maken? Vermeld dit dan bij uw bestelling onder Opmerking(en).

LEVERINGEN IN NL EN BE De kosten voor leveringen proberen we beperkt te houden: minimaal € 2,50 en maximaal € 6,00.

De levering aan scholen, organisaties en particulieren bevat behalve een pakbon ook altijd de factuur! Als er sprake is van een nalevering dan staat dit vermeld op uw pakbon of factuur. Wanneer niet-leverbaar-zijn in onze webwinkel bekend is, dan ontvangt u in uw orderbevestiging een zgn. ‘back-order’ aanhangsel. Met daarin de na te leveren uitgave.

Boekhandels, schoolleveranciers e.d. ontvangen de factuur na levering.

Voor zgn. pakketbestellingen (passen niet door de brievenbus) ontvangt u automatisch een mailbevestiging wanneer uw order ons magazijn heeft verlaten.

Leveringen aan klanten in België verlopen via onze partner ­Abimo Uitgeverij. U kunt uw bestelling op onze website plaatsen, uw bestelling wordt doorgestuurd naar Abimo.

OP DE HOOGTE BLIJVEN? De leermiddelenontwikkeling staat nooit stil. Een catalogus als deze is morgen alweer verouderd.

Schoolsupport brengt met regelmaat de Schoolsuppoost uit, haar digitale nieuwsbrief. Wilt u op de hoogte blijven, ga dan naar www.schoolsupport.nl/nieuwsbrief. Laat uw mailadres achter en neem direct een kijkje in het nieuwsbrief-archief.

Jaarlijks verschijnen er ook diverse productfolders van uitgaven van Schoolsupport.

DEZE CATALOGUS Deze catalogus is met de grootst mogelijk zorg samengesteld.

Het kan evenwel gebeuren dat er onjuistheden in staan of foute of verouderde prijzen. Wij nemen hiervoor géén verantwoordelijkheid. Voor actuele informatie verwijzen wij u naar www.schoolsupport.nl.

Vormgeving/opmaak: Wim de Wind, Marino Pollet, Peggy van Eyck,

hb-werk

plus-werk

Teksten: Lilian van der Poel, Femke Winkels, Gerard van de Garde, Simon van der Sluijs

hb-werk en/of plus-werk

Bestel op www.schoolsupport.nl of via het bestelformulier op pagina 34

cover.indd 2

RECHT-VAN-RETOUR?

www.schoolsupport.nl

© Schoolsupport bv, 2015 alle rechten voorbehouden.

23/04/15 20:25

SCHOOLSUPPORT.NL IS ACTUEEL, IS COMPLEET EN INFORMEERT ALTIJD DIEPGAANDER ...

CATALOGUS VERRIJKEN k wer rren hap Stetuur en Wetensc Na

ert en :G

tein

e

Eenk a n

rek

er p p o e nt

, n tat ie e n , or ië r a pp e n ch r e d e n e h c s n e g is e n , e ig en, Lo A d e l g e l ij k in g ver

tle s

niu

Ge

e O r E k a n gnotoppers ke

s Ein

i.s.m

e

ppo oolsu © Sch

Alb

pport oolsu

© Sch

goero

de Kan

kun g Wis

tin . Stich

/4 ar 3 rja lee – /6 P 5 ROE R G O O V

nie e g ijk l e e O d r n E e i o r g v s

goero

de Kan

iskun ting W . Stich rt i.s.m

/4 ar 3 rja lee – 6 / P 5 ROE R G VOO

tial h t fluen , st in twentie o n tat ie m e th the , or ië e n e r e n utpp e n d y be sicist of assacbhoa y e a r r o m deen his Lthoeg is ch in hy nste eatest pe l eend,oeurigi g , d iz l ijokwin rt Ei r n foer n hich 2 w lk? n Albe ist and g Aolutvioenr g e k t s v t e e mecd,. Wegy anr.d.. n b r o e = i g s e i r E c e s H e isn enlaesr tige e. H , ééantio ste ury. eeends cent nd sijpnacgegetvheenequordbeentw orige van v ip egaave z ity anadar zenw h s m s p aven he i a t o vlijk, melatio elen?ein w er i actisc e opg p t d id n a d e l n e n e t k e s nen ien va bevatt twoord n zijnofmrak ns ethreter stru0ik , Ein te kun voorz g en n e i v e in d 3 te Vijf an a g g a n u g a l o e p fo ra o n viteit to itd eeexppz By ag rste v is elke ook va onkje creati anyextra u indstr De ee v g en s . Bovendien rkingen om ass. vererddiebpyinm lt de e k een ’ a e a m u a d m w st l e it h r r u re ide Wie keonth k voo jn vnosoid natahr erew itgebre aus die stu n. ken zi coo lije evcat u rlinge rdendof verge le boe n ge one nenieenntbifi op drie niv lus)lee tatie, specia c uw (p n e. aar da beee oefe e s n , oriën neren voor m k a Deze , k t v n u m s m n ee vraagstall ti n vrage er e appen t h d jdjare a ie ri re sc d e n st n r e e d ch a’s in gssend rs ofermog we rlinge n, eig : (logis rekenthem or lee t verra n: dele erscheiden g, nketteingsv tips vo en de k beva en dtohoirz , uitsla cheide d lk boe nders en on st kom t te, tijd

re

wekelijkse nieuwsbrief op www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport Tel.: (+31)-(0)30-2090810 (bereikbaar van 09:00 tot 13:00)

E-mail: info@schoolsupport.nl www: www.schoolsupport.nl Postadres: Postbus 6060, 3503 PB UTRECHT Adres: Niels Bohrweg 123, 3542 CA UTRECHT

cover.indd 1

Al onze leermiddelen zijn ook leverbaar via uw schoolleverancier.

FOL51b

9 789086 646234 >

ck 7/10

20/0

3

16:1

ck

Abonneer uzelf op onze

erwe Don H rwe He

Op de hoogte blijven?

Online bestel én snelbestel met artikelcode Nieuws en service per leermiddel Uitgebreide zoekfunctie Reviews en kerndoeloverzichten Wekelijks online nieuwsbrief mijn.schoolsupport.nl: online leermiddelen

E rd aa im a’s o leren. n inzich k B wo . Daarn llen, lijn, ru nthem flits va ingen In boe e reke eta en een p 5/6). bewerk uit: geld, g lgend e o e v ro rd g e o r olg aat en d voo v st n rd n e o e b re w e xt den kA lijken conte In boe n logisch re , verge ng in tellen indeli n (e lmaat, d. De kinge jn ), rege an bo a /8 kan zi t 7 x . p n ssant groe e conte en vouwe intere epaald kelen uk en orde een b zijn: nde le ontwik k, volg u rs k te e la v is p n l, p e w a ieën kken kento n van verha trateg ● ontde roe re dat het doe e te o e g d ssingss n Ka iskun aren ar oplo n van nt in w ten erv nderwijs) en da le la n e ta Doele n 2 k e n k 7 hu 5 pa ing a-o rl n 0 èt te e e b 1 v n le e n a g e a n TCM leren va elegenheid ngoero stukke (stimu t de K a vraag eg tie) samen s word gen d kende cellen k n e in ij e ex b rl ) rl k n e n n a o a re le a - le rijd. Ja en sp twikke or hen geven wedst e land om vo petenties on (ruimte oeroe mend leren voor (com e Kang . De deelne ingen n, ook roe! kelen voor d n e ik k e o - leerl o d deree g tw o n n n t a o eld eK oor ie 40 la g v d t n r a n a e a d d voor te a is eer ë en mee aging n in m ustrali ingen n uitd t uit A houde n leerl ning e oor e kom rijd ge miljoe . Oefe zijn, v goero ewedst n er ruim 5 innen d agend eens te w n u De kan n k a n uitd wis doe er d e l ie n jk a k e d ri u ta g d n le n reke kers! kwaa heel af. In to roe is bela geen unde rsenkra de gaven goe bel. n wisk en het kan zzels en he de op et Kan n met nen e eknob oen m de pu t reke rsens, houde iskund n a e e d h w ie Meed g t it l n a é e d d uit con d st ervare gen m gezon et deze jze cellen in ingen leerlin cht m ri t leerl bt een je je g Je he zelf da en laa an je reken iveau. zo kun d n e t, t n ro n in e e u a k ig tr Kango meer zijn e ieren en op ntdek dat je n sport je sp pers. iedere ke .O top kraken t gymnastie eroe reken1 aar 3/4 laten d o e – leerj ind ng 3/4 p 5/6 als je m an Ka k genie cvr. erjaar r groe Net zo mnastiek v o le lij o – e v d /6 n gy KAN56a vrie aar 5/6 boek A or groep 5 een 5 (5st) hersen o – leerj ppers v stein to /8 de KAN0 B in n 7 k e E n r 5/6 rt ep oe artikelco Albe e reke or gro 7/8 – leerjaa pers b k A vo ngoero rekenentop e p a o e K b ro rs  06 eroe voor g toppe 6421 Kango boek B kenen 9086 9 78 eroe re nentoppers Kango ke re e ro e Kango

6 THEMA’S IN DE BREEDTE EN DE DIEPTE: VAKOVERSTIJGEND - PERSOONLIJKE ONTWIKKELING - Logisch EN probleemoplossend denken - Taal/Lezen - Rekenen - ENGELS

al Physic ce Scien

ontdek nieuwe en verborgen uitgaven!

www.schoolsupport.nl

23/04/15 20:25