Svetovalno delo v težavnejših časih

V letošnjem šolskem letu smo se zaradi dela na daljavo in covid situacije veliko posvečali dobremu počutju dijakov. Kar pri nekaj dijakih je bilo zaznati stiske, ki so jih doživljali zaradi spleta okoliščin v trenutni situaciji. 2. letniki so imeli v tem šolskem letu več delavnic na temo duševnega zdravja, o samopodobi in pasteh spleta: A se štekaš in Za mladost ni ovire, so samo prave izbire. V nadaljevanju so 2.sa in 2. gta svetovali, kaj lahko za svoje bolje počutje naredimo sami.

Tudi letos smo opravljali redne naloge šolske svetovalne:

➢ šolsko svetovalno delo z dijaki in njihovimi starši (individualno in skupinsko); ➢ skupinsko spremljanje dijakov (učni uspeh, vzgojna problematika, šolska in učna klima, socialna problematika …); ➢ individualna pomoč ter svetovanje dijakom pri vzgojnih in osebnostnih težavah; ➢ sodelovanje z zunanjimi institucijami in njihovimi strokovnjaki; ➢ izdelava raznih poročil in analiz ter drugo strokovno delo, šolsko svetovalno delo z vodstvom zavoda, šol, z učitelji oz. strokovnimi delavci; ➢ sodelovanje pri pripravi in izvedbi predinformativnih in informativnih dni; ➢ vpis novincev – do vključno oblikovanja oddelkov; ➢ informiranje, svetovanje, usmerjanje in preusmerjanje na poklicni poti dijaka, študijsko usmerjanje dijakov in vpis na višješolske ter visokošolske zavode; ➢ organiziranje in izvajanje različnih informativnih in formativnih oblik izobraževanja, ki jih narekujejo aktualne in akutne potrebe dijakov v vzgojno-izobraževalnem procesu; ➢ skrb za dijake s posebnimi pogoji, kjer nastopam kot koordinator vseh strokovnih delavcev znotraj in tudi zunaj šole za pripravo individualiziranega programa.

Načrtujem in spremljam vzgojno-izobraževalno delo s temi dijaki; ➢ skrb za nadarjene dijake, katerim smo letos ponudili različne delavnice in jih povabili k oddaji vlog za individualizirane programe; ➢ letno obnovimo področje učenje učenja, kjer spregovorimo o učnih tehnikah; ➢ v projektu prilagajanja šole dijakom s posebnimi potrebami šolska svetovalna ➢ služba z nosilcem individual(izira)nega programa (praviloma učiteljem oziroma razrednikom) sodeluje kot koordinator, ki v ta namen spodbudi in poveže vse

potrebne strokovne moči za pripravo, izvedbo in spremljanje individual(izira)nega programa; svetovalna služba se v samo načrtovanje, izvedbo in spremljanje individual(izira) nega programa vključuje v skladu s svojo strokovno usposobljenostjo.

Šolska svetovalna delavka Petra Šešerko Viličnjak