N OT I C I E R O
A N U A L
2018 - 2019
MESA CONSULTIVA Equipo administrativo de South Bay Izquierda-Derecha: Miembro del consejo Louis Barrios, Miembro del consejo Cheryl Quiñones, Miembro del consejo Marco Amaral, Superintendente Katie McNamara, Miembro del consejo Barbara ElliottSanders, y Miembro del consejo Mary Doyle
ÍNDICE Academia STEAM Bayside - Notcias...............................................3 Berry - Noticias...................................................................................4 Central - Noticias................................................................................5 Academia Emory - Notcias................................................................6 Imperial Beach Autónoma - Noticias...............................................7 Mendoza - Noticias............................................................................8 Academia Autónoma de Language Nestor - Noticias.................9 Nicoloff - Noticias.............................................................................10 Oneonta - Noticias...........................................................................11 Pence - Noticias................................................................................12 Sunnyslope - Noticias......................................................................13 VIP Village Preescolar - Noticias.....................................................14 Noticias del Distrito..........................................................................15 DIRECTORIO ESCOLAR Centro educativo 601 Elm Avenue Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-1600 Supt., Katie McNamara www.sbusd.org STEAM Academia Bayside 490 Emory Street Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-2500 Director, Kevin Coordt Escuela Berry 2001 Rimbey Avenue San Diego, CA 92154 (619) 628-3500 Director, Rick Oser Escuela Central 1290 Ebony Avenue Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-5000 Directora, Cori Herbst-Loehr Academia de Liderazgo y Empoderamiento Global Emory 1915 Coronado Avenue San Diego, CA 92154 (619) 628-5300 Directora, Jennifer Grondek
Imperial Beach Autónom 650 Imperial Beach Blvd. Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-5600 Directora, Melissa Griffith Subdirector, Ted Rexall-Scott Imperial Beach Autónoma, West 525 Third Street Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-8900 Directora, Melissa Griffith Escuela Mendoza 2050 Coronado Avenue San Diego, CA 92154 (619) 424-0100 Directora, Jil Palmer Subdirectora, Susy Chavez Academia Autónoma de Lenguaje Nestor 1455 Hollister Street San Diego, CA 92154 (619) 628-0900 Director, Gil Luna Subdirectora, Estela Corrales
2 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
Escuela Nicoloff 1777 Howard Avenue San Ysidro, CA 92173 (619) 428-7000 Directora, Marla Fernandez Subdirectora, Susy Chavez Escuela Oneonta 1311 Tenth Street Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-8600 Director, David Trautman Escuela Pence 877 Via Tonga Court San Diego, CA 92154 (619) 662-8100 Director, Robert Daily Escuela Sunnyslope 2500 Elm Avenue San Diego, CA 92154 (619) 628-8800 Directora, Cynthia Smith-Ough Preescolar VIP Village 1001 Fern Avenue Imperial Beach, CA 91932 (619) 628-8690 Director, David Sheppard
Estimados padres/tutores, estudiantes, personal y miembros de la comunidad de South Bay, A medida que concluimos el año escolar 2018-2019 y reflexionamos sobre otro gran año, estoy increíblemente orgullosa de nuestros estudiantes, familias, y personal. Hemos tenido un año ocupado y productivo. • Ampliamos nuestro compromiso con el aprendizaje de los estudiantes, la innovación y creatividad. Todos los estudiantes de TK-8 tienen en la escuela, un acceso diario a la tecnología. A partir de este año, todos los estudiantes de 4-6 grado pudieron llevar sus dispositivos a casa para garantizar un acceso ininterrumpido a los recursos, información y mucho más. • En respuesta a los aportes de las partes interesadas, lanzamos un programa VAPA (artes visuales y escénicas) y STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), que fue apoyado por la contratación de un nuevo equipo de instrucción. Estos maestros fueron asignados a cada escuela y proporcionaron instrucción semanalmente a todos los estudiantes, desde kindergarten de transición a sexto grado. Nuestro programa VAPA/STEM continuará expandiéndose y garantizando un acceso equitativo a la educación artística y oportunidades para conectar a las familias con las artes. Estamos orgullosos de ser un distrito equitativo de artes y de proporcionar estas oportunidades para que los estudiantes participen, piensen creativamente, colaboren y desarrollen su talento artístico. • En octubre, organizamos un simulacro de tirador activo en la Escuela Imperial Beach Autónoma para aumentar la seguridad escolar y ayudar a nuestro personal y la comunidad a prepararse para un incidente que esperamos nunca ocurra. En colaboración con la oficina del Sheriff del Condado de San Diego y el Departamento de bomberos de Imperial Beach, más de 150 administradores, personal y miembros de la comunidad participaron en dos escenarios realistas y un repaso con las fuerzas policiales. • Este año, continuamos actualizando salones y planteles con muebles innovadores, espacios creativos, asientos flexibles, espacios para manualidades y áreas de colaboración. Durante los próximos meses, la escuela Central y la Academia Emory serán modernizadas para actualizar las áreas comunes, renovar salones y actualizar sistemas de servicios. • En septiembre, 2018, South Bay fue aceptada en la Liga de Escuelas Innovadoras, una coalición nacional de distritos escolares de pensamiento futuro organizado por Digital Promise, una organización sin fines de lucro con la misión de acelerar la innovación en la educación y mejorar la oportunidad para todos de aprender a través de la tecnología y la investigación. El distrito fue seleccionado de un grupo nacional competitivo de solicitantes basado en su liderazgo, evidencia de resultados, visión innovadora para el aprendizaje y compromiso de colaboración. • La Academia de Idiomas Nestor recibió el premio Mejores Escuelas Urbanas 2018 de Estados Unidos por parte del Centro Nacional para la Transformación de la Escuela Urbana. Nestor fue una de las únicas 15 escuelas en la nación. Como destinatario Plata, el plantel recibió $2,500. El campus también celebró su Maestro del Condado del Año, el maestro de secundaria, José Villegas, quien fue honrado por su dedicación a sus estudiantes. ¡Este es el segundo maestro consecutivo del año de South Bay! A medida que el año llega a su fin, ofertamos una amarga despedida a nuestros estudiantes de octavo grado y a muchos de nuestros estudiantes de sexto grado ¡Felicitaciones a todos y los mejores deseos para un gran éxito en el futuro! También nos despedimos de varios miembros del personal que se retiran. ¡Gracias por sus muchas contribuciones a South Bay! Los mejores deseos para un verano maravilloso. Esperamos ansiosos en dar la bienvenida de regreso a clase a los estudiantes el lunes, 22 de julio, 2019.
Sinceramente,
Katie McNamara, Ed.D. Superintendente
Kevin Coordt, Director
A YEAR IN REVIEW
¡El viaje de su hijo hacia el futuro comienza en la Academia STEAM Bayside!
ACADEMIA STEAM BAYSIDE - NOTCIAS
Imagínese a un estudiante distinguido. Probablemente se imagina un estudiante que es fuerte en la memorización de contenido, que puede repetir operaciones y seguir instrucciones. Memorizar material, seguir instrucciones y repetir operaciones es lo que los robots y la inteligencia artificial hacen mejor.
estudiosos están aprendiendo a investigar, examinar, y trabajar en colaboración para desarrollar, revisar y probar prototipos como un medio para expresar una idea o un concepto. Creemos que los estudiantes necesitan tener tiempo en la “arena” para presentar o competir, volverse vulnerables, y hacer que su aprendizaje sea público.
Bayside está preparando a sus hijos para crear el futuro, no para ser reemplazado por él.
Bayside continúa desarrollando más socios comunitarios incluyendo Action Drones, Living Coast Discovery Center, Earth Discovery Institute, el Centro Fleet Science, Technolochicas, y Samsung, con el fin de profundizar y mejorar el aprendizaje. Los estudiantes no sólo están aprendiendo sobre el mundo del trabajo a través de expertos exteriores, pero están simultáneamente desarrollando el valor y perseverancia.
Nuestro enfoque es desarrollar solucionadores de problemas innovadores y creativos. Estamos preparando a nuestros estudiosos para el futuro a través de desafíos de ingeniería, robótica Arduino, desafíos STEM, equipos futuros de diseño urbano, electivas de pasión seleccionadas por estudiantes, artes visuales y escénicas, y sumergibles. Estamos creando una cultura de toma de riesgos y fracasos como un medio para revisar, mejorar y desarrollar un modo de crecimiento mental. Nuestros estudiosos están aprendiendo de sus errores y a través de este proceso, se están convirtiendo en pensadores críticos y comunicadores efectivos. Nuestros
No sabemos qué problemas nuestros estudiosos enfrentarán en el futuro, y no sabemos qué tipo de tecnología existirá, pero sabemos que Bayside está desarrollando y estableciendo la fundación de las destrezas necesarias para que nuestros estudiantes solucionen esos problemas imprevistos del futuro.
Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 3
BERRY - NOTICIAS
Rick Oser, Director
UN AÑO EN REVISIÓN El año escolar 2018-19 en Berry ha sido nada menos que ¡extraordinario! Bajo el liderazgo del nuevo director, Rick Oser, Berry ha establecido en su búsqueda para ser una escuela de clase mundial y para ayudar a cada estudiante a alcanzar su ¡potencial ilimitado! 4 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
2018-19 ha sido un “año de comienzos” ya que el personal ha edificado sobre los maravillosos programas agregando muchos más nuevos. Dirigido por increíbles maestros y personal, cada uno de estos programas dio a los estudiantes la oportunidad de explorar posibilidades ilimitadas. Uno de los emocionantes y nuevos clubes fue el Coro de la Escuela Berry. Este club después de clase fue exhibido en toda la comunidad y dio a los estudiantes la oportunidad de interpretar para diversas audiencias, grandes y pequeñas. Además, el personal de Berry se complació en lanzar un nuevo Club Robótica después de clase. Los miembros trabajaron en el diseño, construcción, codificación, y desarrollo de sus intereses en el área de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). También estuvimos entusiasmados con el nuevo Club de arte después de clase, que animó a los estudiantes a aprender sobre las técnicas de arte y crear sus propias obras maestras. También lanzamos muchos nuevos eventos por toda la comunidad este año, que dieron a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus intereses y talentos. Estos eventos incluyeron la Celebración del mes de la historia negra, donde todos los niveles de grado obtuvieron un conocimiento importante sobre las contribuciones extraordinarias
de los afroamericanos a lo largo de la historia así como su impacto continuo en nuestras vidas. Berry también celebró su Primer Espectáculo de Talento Anual, que complementó muchas otras representaciones “primerizas”. El escenario estuvo lleno de estudiantes compartiendo sus talentos frente a un ardiente público. Todos nuestros esfuerzos para proporcionar a los estudiantes nuevas experiencias y oportunidades están directamente relacionados con nuestro compromiso de desarrollar a todo el niño. Nuestro equipo no solo se dedica a desafiar a nuestros estudiantes a convertirse en lectores, escritores, matemáticos y pensadores críticos, sino también a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales y sus hábitos positivos. Estamos extáticos sobre nuestra decisión de implementar el currículo socioemocional, Comunidad Escolar Humanitaria, así como la enseñanza de estrategias de atención para que los estudiantes puedan convertirse en lo mejor de sí mismos. ¡Nuestro personal está decidido en garantizar que cada estudiante salga de Berry con las habilidades, hábitos y mentalidad para desarrollar su potencial ilimitado! ¡No podemos esperar al próximo año para que podamos tener un año de “anualidades segundas”, así como muchos más “primeros”!
Cori Herbst-Loehr, Directora
mente invertidos y comprometidos en el desarrollo de nuestro Sistema de Comportamiento Positivo y que este año, el equipo de Central analizó y evaluó los datos de comportamiento estudiantil y tendencias para determinar las áreas de mayor necesidad. Lo que descubrimos es que nuestra comunidad necesitaba un programa para apoyar al personal, estudiantes y familias en el desarrollo de características y comportamientos académicos.
UN AÑO EN REVISIÓN En Central esperamos que nuestros estudiosos sean PRUDENTES, MOTIVADOS, ARTÍSTICOS, RESPETUOSOS Y FIABLES. Nuestros estimados SMART promueven los ideales de Intervención de Comportamiento Positivo y Apoyo (PBIS), pero también se basan en el enfoque positivo de entornos proactivos de aprendizaje del Distrito donde se desarrollan relaciones sólidas y se crean conexiones. Nos complace compartir que estamos profunda-
¡Nuestro equipo PBIS se fue directamente a trabajar! Uno de los grandes objetivos fue encontrar un programa par implementar en toda la escuela, que nos apoyara en nuestros esfuerzos para continuar con la construcción de carácter y también promover el crecimiento y progreso estudiantil. El equipo revisó un gran número de excelentes programas, incluyendo componentes de cada programa y aprendiendo cómo serviría a las necesidades de nuestros niños. En diciembre, el equipo PBIS seleccionó el currículo Second Step escrito por el comité para niños. El Second Step es un programa de Aprendizaje socioemocional enfocado en “No sólo mejores estudiantes, mejores personas.” Este programa ha demostrado éxito y está ayudando a transformar las escuelas en entornos exitosos de aprendizaje y apoyo. Second Step tiene múltiples componentes incluyendo un programa de prevención de acoso y elemento de protección infantil diseñado para armar a los niños con los recursos y herramientas que les ayudarán a reconocer, responder a, y repor-
CENTRAL - NOTICIAS
tar maltratos. Una de las herramientas en las que hemos visto el mayor beneficio inmediato es Mind Yeti, el cual es un recurso en-línea que proporciona sesiones de atención para asistir a los estudiantes con relajación y enfoque. Lo que sabemos sobre el lanzamiento de cualquier programa, es que toma tiempo y energía para implementarlo correctamente. ¡El personal de Central está dentro! En un sábado lluvioso en febrero, todo el equipo docente se reunió en la escuela para completar todo un día de capacitación y sesiones de planificación. El equipo revisó las diferentes maneras de apoyar a los estudiantes y cómo alinear e implementar mejor el programa en el entorno actual de PBIS. Una de las características más exclusivas de Second Step es que también incluye muchos recursos para que las familias las usen en casa, con una comunicación semanal que comparte lo que sus hijos están practicando en la escuela. Planeando para el próximo año, ya estamos considerando nuevas formas para asociarnos más a fondo en este trabajo con nuestros padres y comunidad, incluyendo oportunidades para que las familias de Central experimenten un aprendizaje en-línea relacionado con PBIS y el programa Second Step. Estamos muy emocionados de ver los resultados positivos que ya han dado principio y saber que con la implementación de este programa estamos en camino al éxito social y emocional de todos los estudiantes. Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 5
ACADEMIA DE LIDERAZGO Y EMPODERAMIENTO GLOBAL EMORY - NOTICIAS
atributos de liderazgo global: Sentido de la justicia, propósito, moderación, respeto, empoderamiento y coraje, y compromiso. A lo largo del año, celebramos a los estudiantes que demostraron estos atributos en nuestras asambleas de éxito.
UN AÑO EN REVISIÓN Este año, Emory se lanzó de nuevo como la Academia de Liderazgo y Empoderamiento Global Emory. Como parte de nuestra nueva firma, el equipo de Emory trabajó juntos para refinar nuestra declaración de misión y visión para nuestros estudiantes. Además, desarrollamos los siguientes
6 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
Los estudiantes de Emory asistieron a una fiesta de lanzamiento para encender la excitación e inspirar el servicio. El evento incluyó el estreno mundial de E.A.G.L.E. Stomp – un canto acompañado de gestos corporales y manos, así como una actuación de Merengue por estudiantes de 2do-5to grado. Antes del evento, cada estudiante escribió un deseo para el mundo. En la fiesta de lanzamiento, cada estudiante llevó su deseo a través de un arco y colocó su deseo para el mundo en nuestra nave escolar. Además de la fiesta de lanzamiento, organizamos un evento de corte de cinta para celebrar nuestra nueva misión y nombre del plantel. El evento comenzó con comentarios de la Directora, Jennifer Grondek, Presidente del Consejo Estudiantil, Lexi Carter, y de la Superintendente, Dr. Katie McNamara. Invitados especiales incluyeron a los Miembros Consultivos Barbara Elliott-Sanders, Melanie Ellsworth, y Cheryl Quiñones, y Lucero Chavez, un
Jennifer Grondek, Directora
representante de la oficina de la Asambleísta Lorena Gonzalez-Fletcher. Siguiendo el programa, que incluyó la presentación del nuevo logotipo de la escuela y una actuación estudiantil de Unity Stomp de Emory, los invitados disfrutaron de refrescos y leyeron los deseos de los estudiantes para el mundo. La Superintendente Dr. McNamara estuvo encantada de lanzar oficialmente el nuevo programa. -Estoy increíblemente orgullosa del equipo Emory por su compromiso en ofrecer a nuestros estudiantes oportunidades de aprendizaje interactivas, atractivas y relevantes. Continuamos ofreciendo oportunidades para que nuestros estudiantes hagan una diferencia en su escuela, en su comunidad y en todo el mundo. Algunas de nuestras oportunidades actuales para los estudiantes incluyen, nuestra participación en el Desafío Global de Cartón; Dream Create, Give Back Challenge; equipo de compost para el jardín escolar y nuestro liderazgo con San Diego Audubon para desarrollar el camino de Bayside. Estamos orgullosos de lo que estamos haciendo hoy y de cómo ampliaremos las oportunidades de liderazgo para nuestros estudiantes en el futuro. ¡Fue un gran año en Emory!
Melissa Griffith, Directora // Ted Rexall-Scott, Subdirector
IMPERIAL BEACH AUTÓNOMA - NOTICIAS
1,400,000 1,200,000 1,000,000 800,000 600,000 400,000 200,000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
a nuestra comunidad de estudiantes innovadores. A través de mucha investigación y análisis, nos complace anunciar que Imperial Beach Autónoma será una Escuela de ciencia informática a partir del año escolar 2019-2020.” Como parte del proceso de diseño, el personal está buscando modelos de excelencia en California y el 22 de febrero y 15 de marzo, un equipo de Imperial Beach Autónoma visitó la Academia Casita Center K-5 Coding en el Distrito Escolar Vista Unified.
UN AÑO EN REVISIÓN Imperial Beach Autónoma ¡Enfocándose en el futuro! La directora Melissa Griffith explica, -En respuesta a la retroalimentación de nuestras partes interesadas, hemos pasado los últimos dos años explorando programas especializados que mejor sirvan
El subdirector, Ted Rexall-Scott pasó a describir, -Estamos muy impresionados con los datos recopilados por Casita Center (foto) y siento que un programa similar podría realmente elevar a nuestros estudiantes a medida que se preparan para la preparatoria, universidad, carrera profesional y más allá. Cuando miramos hacia el futuro, siempre estamos pensando en la mejor manera de preparar a nuestros estudiantes para su vida social, cívica y económica. No hay duda, en vista de las tendencias sociales, que las vidas de nuestros estudiantes se entrelazarán con la ciencia informática. Nuestra esperanza inicial es que nuestro enfoque en la ciencia informática proporcionará a cada estudiante las habilidades fundacionales tales como conocimientos básicos de codificación con el objetivo de desarrollar habilidades críticas para la
resolución de problemas. Desde la codificación, en el año escolar 2019-2020, esperamos desarrollar otras competencias relacionadas con la ciencia informática. La directora Griffith dijo, -Estamos construyendo un programa fundacional de ciencia informática en IB que apoyará a los estudiantes a través de experiencias prácticas para utilizar las habilidades para resolver problemas y perseverar hasta el nivel superior posible de competencia. Sabemos que el cielo es el límite cuando se trata de las diversas e interesantes oportunidades que nuestros estudiantes tendrán después de asistir a IB y a través de la adición de la ciencia informática, seremos capaces de añadir aún más valor a una escuela ya asombrosa. Al preguntar sobre la adición de la ciencia informática en IB Autónoma, la maestra Gabriela Lively de 8vo grado dijo, -Esta es una maravillosa oportunidad para que nuestros estudiantes aprendan habilidades que los prepararán para su éxito futuro. “Estamos genuinamente emocionados al consolidar nuestros planes para crear una escuela innovadora de ciencia informática. Manténgase sintonizado para obtener más información sobre los increíbles e innovadores programas que llegan a Imperial Beach Autónoma.”
Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 7
MENDOZA - NOTICIAS
Jil Palmer, Directora // Susy Chavez, Subdirector
Este espacio ha sido creado para todos los estudiantes de todos los niveles para usar y disfrutar. El patio innovador de juegos reside en un rincón dentro de la biblioteca escolar e incluye asientos flexibles, dando a los estudiantes la capacidad para ponerse de pie, sentarse o descansar en una silla moldeable mientras imaginan su creación de ingeniería o simplemente mientras leen un libro emocionante sobre la robótica. El patio de juegos es un lugar que proporciona a los estudiantes la oportunidad de crear, estimular sus mentes, y si eligen, encontrar un lugar para disfrutar una forma alternativa de recreo.
UN AÑO EN REVISIÓN
Este año, Mendoza dio los primeros pasos en la creación de lo que pronto será ampliamente conocido como nuestro patio innovador de juegos.
8 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
Nuestros primeros pasos este año incluyeron pintar las paredes con colores acogedores y atractivos, agregar nuevos muebles y aprovisionar el espacio con una variedad de materiales y suministros. Esta primavera, comenzamos a invitar pequeños grupos de estudiantes a explorar esta nueva área para obtener retroalimentación sobre lo que funciona y lo que le gustaría ver a los estudiantes se agregara al espacio. Durante esta fase piloto, los estudiantes tuvieron la capacidad de elegir cómo les gustaría pasar su tiem-
po mientras se encuentren en el área del patio innovador de juegos. Por ejemplo, existe un área para las artes y manualidades, otra para rompecabezas y la resolución de problemas, y otra para construir y crear. Nuestros próximos pasos incluirán a nuestra técnica de recursos mediáticos enseñando robótica y codificación con LittleBits o Sphero Balls. También hemos creado una sección con libros que se enfocan en la ciencia, ingeniería, matemáticas, tecnología, arte y robótica. A través del proceso de ingeniería y diseño, los estudiantes podrán pizarras como su lienzo para dibujar sus visiones e ideas y con los suministros proporcionados serán capaces de crear sus modelos. ¡No podemos esperar ver cómo nuestro nuevo patio de juegos se evoluciona y ver lo que nuestros brillantes jóvenes exploradores de Mendoza crean! Patio de recreo innovador…. ¡un espacio para cultivar, crecer y prosperar en los intereses de los estudiantes y que inspira y motiva a los estudiantes a seguir queriendo explorar sus nuevas curiosidades recién activadas!
Gil Luna, Director // Estela Corrales, Subdirectora
ACADEMIA AUTÓNOMA DE LENGUAJE NESTOR - NOTICIAS
El director Gil Luna atribuye los excelentes resultados de Nestor al enfoque del personal en los tres objetivos del programa de inmersión de doble vía: 1. A segurar que todos los estudiantes alcancen altos niveles de logro académico. 2. A segurar que todos los estudiantes se conviertan en bilingües/bialfabetizados en inglés y español. 3. A segurar que todos los estudiantes desarrollen una competencia sociocultural.
UN AÑO EN REVISIÓN La Academia de Idiomas Nestor fue una de las quince escuelas en todo el país seleccionadas este año como una de las mejores escuelas urbanas de los Estados Unidos por el Centro Nacional para la Transformación de Escuelas Urbanas (NCUST). NCUST describe estas escuelas como “escuelas típicas urbanas que logran resultados atípicos – demostrando que, a pesar de los desafíos, la excelencia y la equidad son posibles en una educación urbana.” Nestor recibió un cheque por $2500, que se utilizó en libros y un cartel, que se exhibe en el campus.
Estos objetivos se basan en las creencias básicas de que todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes, tienen la capacidad de ser académicamente exitosos en dos idiomas y tienen dones y talentos únicos que pueden hacer una diferencia en el mundo. Además de mantener a nuestros estudiantes en las más altas expectativas académicas, el equipo de Nestor ha creado una cultura escolar que valora los variados orígenes culturales y los idiomas del hogar de los estudiantes. Nuestro tercer objetivo, el desarrollo sociocultural de competencia, ha permitido a Nestor crear una cultura donde los estudiantes se sienten seguros, valorados y respetados, y lo más importante, les da un sentido de pertenencia y conexión. El personal cree que esta cultura de aceptación e inclusión es un factor de contribución importante al rendimiento académico estudiantil.
A lo largo del programa de doble inmersión, los estudiantes tienen oportunidades de reflexionar en su auto-identidad, desarrollar compasión hacia los demás, (especialmente aquellos que son culturalmente diferentes de sí mismos), y aprender sobre cuestiones de justicia social. Los proyectos de servicio comunitario completados por estudiantes en el octavo grado son ejemplos del fuerte sentido de identidad de nuestros estudiantes y creen que pueden ser agentes de cambios y líderes en una sociedad global cada vez más interdependiente. Durante los años, los estudiantes han sido voluntarios en miles de organizaciones y han conducido proyectos tales como el patrocinio de unidades de médula ósea, organizando recaudaciones de juguetes para orfanatos a través de la frontera y esfuerzos de limpieza ambiental. NCUST también reconoció a la estudiante Melissa Valenzuela de 8vo grado, quien fue una de las ganadoras del Mejor Concurso de Discurso de las Escuelas Urbanas de América. Su discurso destacó su experiencia en Nestor y el impacto que el programa doble vía ha tenido en su capacidad de creer en sí misma, trabajar con otros y desarrollar habilidades de liderazgo. Melissa recibió un certificado de rendimiento y un premio de $250. ¡Felicidades a la comunidad de Nestor por un año excepcional!
Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 9
NICOLOFF - NOTICIAS
Marla Fernandez, Directora // Susy Chavez, Subdirectora
UN AÑO EN REVISIÓN
¡Rin! ¡Rin! ¡Rin! ¡Preparémonos para el estruendo! ¡Que empiece la Batalla de los libros! La Batalla de los libros comenzó hace cinco años en Nicoloff. El objetivo es fomentar un amor por
10 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
la lectura en los estudiantes y el desafío a la lectura rigurosa del texto que trata con una variedad de temas. Cada año, se seleccionan 25 libros que abarcan una variedad de géneros y temas, incluso títulos premiados. Además, hay una variedad de niveles de lectura para animar a todos los estudiantes. El personal, administradores y miembros de la comunidad de Nicoloff se ofrecen como voluntarios para dirigir un club de libros, que se enfoca en enriquecer la lección o la moraleja del libro con proyectos y actividades.
Clubs libros de la comunidad Tanto la Batalla de los libros como la Batalla junior de los libros han continuado su alcance comunitario como una actividad culminante para un club de libros conducido por el personal de Nicoloff, administradores y miembros de una organización comunitaria. Por ejemplo, después de leer Zane and the Hurricane, la Cruz Roja Americana compartió con los estudiantes de 4-6 grado la preparación para casos de desastre y simulacros en caso de un desastre en casa o emergencia.
El estudiante de segundo grado, Gabriel Flores disfrutó leer el libro, Chocolate Milk, Por Favor porque “me enseñó a ser amable.” Genesis Valle, una estudiante de sexto grado de la clase de la maestra Paik, cree que la Batalla de los libros la ha motivado a no sólo leer, pero le ha permitido a ser capaz de conectarse a las historias cuando está leyendo. Por ejemplo, uno de sus favoritos libros es Drums, Girls, y Dangerous Pie. Ella dijo, - El libro fue muy emocional para mí porque podía sentir lo que sentían y porque me recordaba de mi tío que murió de cáncer.
Los estudiantes esperan deseosos por las juntas del Club de libros donde pueden reunirse con otros estudiantes y discutir libros como Rescue and Jessica, cuyo tema de una larga amistad inspiró a los estudiantes a crear sus propias pulseras de amistad. ¡Experimentos incluso se llevan a cabo durante el club de libros! Después de leer Beetle and Bard, los estudiantes fueron capaces de hacer una ¡sorprendente creación!
¡Este año escolar, los estudiantes de K-3 de Nicoloff leyeron 2,319 libros y los estudiantes de 4-6 grados leyeron 785!
Actividades como estas son facilitadas por el personal de Nicoloff y están planeadas con el interés de los estudiantes en mente. Las actividades están conectadas a la lección o al tema de la selección del libro. ¡Risas, sonrisas y diversión abundan en un Club de libros!
David Trautman, Director
• B uscar primero para comprender y luego ser comprendido – Escuchando con un corazón amoroso.
lugar donde los niños (y adultos) se sienten felices, seguros y amados.
• S inergia – Trabajando colaborativamente para lograr la excelencia.
Nuestro entorno de liderazgo también ayuda a facilitar el aprendizaje profundo. A medida que entre en los salones, es probable que encuentre a los estudiantes trabajando diligentemente y felices en la lectura y la escritura sentados en lugares especiales, en escritorios, debajo de los escritorios, incluso ¡sobre los escritorios! Los encontrará individualmente siguiendo y estableciendo metas y administrándose a sí mismos para mantenerse enfocados mientras el maestro dirige grupos pequeños o conferencias con los estudiantes. También podrá ver sus libros y cuadernos llenos de post-its mostrando el trabajo de pensamiento que están haciendo. Si tiene suerte, usted llegará en un día cuando nuestros estudiantes estén celebrando una “fiesta editorial” para mostrar sus proyectos de escritura final de una unidad.
• A filar la sierra – Cuidando nuestras mentes, cuerpos y corazones.
UN AÑO EN REVISIÓN Oneonta se enorgullece de ser una escuela Líder en mí. Aquí, cada uno de los niños es un líder. Nuestros estudiantes, maestros y familias trabajan en colaboración para asegurar que cada estudiante se desarrolle y crezca bajo los Siete Hábitos: • Ser proactivo – Asumir responsabilidad, apropiación, y control de propias acciones. • C omenzar con el fin en mente – Estableciendo y logrando metas. • Poner primero las cosas primero – Priorizando. • P ensar ganar-ganar – Buscando soluciones innovadoras.
ONEONTA - NOTICIAS
Durante los últimos tres años, nuestra comunidad ha estado trabajando para profundizar nuestra experiencia en la construcción de estas habilidades en nuestros estudiantes. Después de hacer grandes progresos, hemos establecido el objetivo ambicioso para lograr “Lighthouse Status” en el año escolar 2019-2020. Esto significa que nuestra escuela será reconocida oficialmente como un modelo de excelencia en el liderazgo por la organización Líder en mí. Puede ver, sentir y escuchar evidencias de este progreso cuando visite nuestro plantel. Es posible que encuentre a estudiantes de grados superiores prestarse como voluntarios en salones de grados primarios, durante los recreos de grados primarios o con nuestros estudiantes con desarrollo diverso. Puede encontrar mensajes positivos escritos en gis en el piso por nuestros estudiantes y maestros. Probablemente escuchará a estudiantes animándose uno al otro. De hecho, cuando un miembro de la Mesa Consultiva de South Bay jugaba fútbol con nuestros estudiantes de tercer grado y falló hacer un gol, uno de nuestros estudiantes dijo, -¡está bien! ¡Lo hará en la próxima! Esta energía positiva impregna nuestro plantel; es un
Por supuesto, nada de esto sería posible sin la tremenda colaboración entre nuestros maestros y nuestras familias. Esta relación es muy profunda. Este año, de hecho, uno de nuestros padres escribió una nominación ganadora de la maestra Hernandez para el programa Maestros son Heroes de KSON. Como una de las doce ganadoras anualmente en el condado, la clase de la maestra Hernandez asistirá a una celebración en Lego Land. Entre otras cosas, este padre escribió en su carta que la maestra Hernandez “da su alma entera a sus niños.” ¡Esto realmente representa lo que es Oneonta! Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 11
PENCE - NOTICIAS
Robert Daily, Director
UN AÑO EN REVISIÓN
Este año, Howard Pence tuvo el honor de ser seleccionada para participar en un año de Bienestar Escolar por el Centro UCSD para el Bienestar Comunitario de Salud Escolar. Para ser seleccionado, el personal llenó una solicitud indicando que las actividades de bienestar específicas estaban en pie, incluyendo tener un Comité de bienestar basado en el plantel y que los miembros y personal del comité estarían dispuestos a ampliar iniciativas y trabajar estrechamente con el Centro UCSD. La participación en el programa proporciona a los estudiantes y familias una educación nutritiva y asistencia para la prevención de la obesidad. Pence combinó dos iniciativas con la intención de animar a los estudiantes a seleccionar, comer y disfrutar alimentos saludables llamadas Movimiento inteligente en la sala de almuerzo y Cosecha del mes. Para el Movimiento inteligente en la sala de almuerzo, el equipo de UCSD vino a Pence para analizar los residuos en nuestros platos y aconsejar cómo aplicar los principios basados en la
12 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
investigación al entorno de la cafetería y exhibición de alimentos que lleva a los estudiantes a tomar decisiones saludables. En el programa Cosecha del mes, los estudiantes son introducidos a un artículo de alimento saludable el primer martes de cada mes. Este artículo se proporciona a todos los maestros del salón donde se prueba el sabor del artículo y se discute con gran detalle. Se pide a los maestros presentar los resultados de la encuesta y las opiniones de los estudiantes y se les pide comentarios sobre las lecciones. Algunos ejemplos de lo que los estudiantes han estado expuestos este año son pepinos, jícama, y naranjas. Ese mismo artículo se proporciona a los estudiantes durante su periodo de almuerzo. Esta experiencia ha proporcionado una oportunidad a los estudiantes a probar alimentos que nunca han experimentado antes y les permite realizar los beneficios de tomar decisiones saludables por el resto de sus vidas.
¡Fue un año excepcional de bienestar en Pence!
Cynthia Smith-Ough, Directora
UN AÑO EN REVISIÓN
Este año, Sunnyslope lanzó una nueva asociación escolar con Sports for Learning para proporcionar a los estudiantes formas divertidas y activas de aprender conceptos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas) a través del movimiento y deportes. Sports for Learning utiliza a los atletas universitarios como modelos a seguir, mentores, e instructores para estudiantes en todo California y Texas. Los instructores están capacitados para utilizar métodos de Intervención y Apoyos para el Comportamiento Positivo (PBIS) para ayudar y fomentar un entorno escolar de apoyo y reducir el número de remisiones disciplinarias. Cada juego de Sports for Learning se enfoca en torno a un concepto del Estándar de la Ciencia de Nueva Generación tal como energía,
SUNNYSLOPE - NOTICIAS
matemáticas, o ingeniería. Cada juego tiene una pregunta de curiosidad, así como una frase que paga. Por ejemplo, “necesidad de velocidad” enfocada en la velocidad y distancia. La pregunta de curiosidad podría ser, -¿qué viaja más rápido, luz o sonido? Todas las preguntas sobre la curiosidad son amplias, sin límites que maximizan el número de respuestas a través de una variedad de niveles de grado. Los estudiantes de Sunnyslope han disfrutado de las lecciones de alta energía y de la experiencia práctica. Además de aprender STEM a través de deportes, los estudiantes también aprenden destrezas cooperativas que son esenciales para el trabajo en equipo. ¡Es un ganar-ganar por todas partes!
Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 13
VIP VILLAGE PREESCOLAR - NOTICIAS
David Sheppard, Administrador
PREESCOLAR VIP VILLAGE El 20 de marzo, cientos de estudiantes del preescolar y sus familias se reunieron en el Centro de Educación para celebrar el Espectáculo de arte VIP Village 2019. Cada salón del preescolar en el distrito creó una obra de arte distintiva para exhibir en el evento. Cada pieza de arte fue acompañada por una descripción de cómo los estudiantes trajeron su visión a la vida. Todo el arte se vendió en la subasta silenciosa de esa noche, cuyas ganancias se utilizarán para eventos especiales del campus, incluyendo el Día de nieve, Olimpiadas preescolares y mucho más. ¡Dos de las obras maestras se vendieron por más de $200 cada una! Muchos de los estudiantes e invitados se vistieron con ropa elegante para el evento. Los maestros del preescolar de Sunnyslope, Martha Avalos y Fabiola Manríquez compartieron por qué sus estudiantes estaban tan vestidos, -se habló en clase sobre cómo la gente se viste de manera diferente para varios eventos. Hablamos sobre cómo el vestuario para la playa no es el mismo que la ropa que alguien podría llevar a la iglesia. Compartimos fotografías de personas en una exposición de arte, observando cómo se vestían las personas. Se le aconsejó a los padres de nuestros estudiantes a vestirlos para el evento.” Este fue un evento increíble, en el que se demuestra que las escuelas primarias de South Bay tienen algunos artistas destacados aproximándose a sus escuelas en un futuro no muy lejano. ¡Felicitaciones a todo el equipo de VIP Village, especialmente a Marina Vazquez, Enlace de servicios familiares por una maravillosa celebración de creatividad estudiantil!
14 | Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS
SBUSD - NOTICIAS EMPLEADO DEL AÑO
CAMPEONES DEL DISTRITO Este año, la superintendente McNamara continuó el programa Campeones del distrito para reconocer a estudiantes, padres/tutores, personal, equipos y miembros de la comunidad que demuestran un trabajo sobresaliente, dedicación a la misión y objetivos de South Bay, compromiso con nuestra comunidad, y un fuerte apoyo a nuestras escuelas. Felicidades a los siguientes campeones: • En todo el distrito: Karen Densmore (Supervisora de nutrición infantil) y Adrian Castro, Stephanie Estrada, Tina Ford, Kimberlee Hall, Steven Howser, Toni May, Vanessa Velázquez, y Leslie Warren (Técnicos de recursos de medios instructivos y técnico de personal). • Academia STEAM Bayside: Diana Cordova (asistente de instrucción), Xóchitl Villegas (asistente de instrucción), Claudia May (voluntaria), el Centro de Extensión Irlandés de San Diego (organización comunitaria), Amanda Pelloth (maestra), y Rachel Swader, Celeste Bonilla, Nicolaus Ortega, Natalie Arroyo-Vega, y Elizabeth Leyva Martínez (estudiantes). • Berry: Jeanette Lizárraga (padre).
Pie de foto: (Fotos I-D) Superintendente Katie McNamara, miembro del consejo Louis Barrios, miembro del consejo Barbara Elliott-Sanders, Herlindo Fernández, Veronica Soriano, miembro del consejo Mary Doyle, miembro del consejo Cheryl Quiñones, y miembro del consejo Marco Amaral.
¡FELICIDADES A NUESTROS EMPLEADOS DEL AÑO 2019! Plantel/Departamento
Representante certificado
Representante clasificado
Academia STEAM Bayside
Kelly Christensen
Gloria Guzman
Berry
Tawnia Vinland
Gerardo Ruiz
Central
Jose Guzman
Leonard Elston
Centro de educación Academia Emory IB Autónoma
Erika Gundermann
Carlos Leon
Javier Montes
Vicky Ferra
Instalaciones Mendoza
Herlindo Fernandez
Academia de Idiomas Nestor
Veronica Soriano
Laura Ortiz Amalia Mendoza
Dania Cabrera
Delia Ayala
Nicoloff
Adriana Aguilar-Mas
Leticia Reynoso
Oneonta
Jenny Pagaard
Jose Mora
Pence
Monica Corona
Martha Stingl
Sunnyslope
Marivel Lopez
Ramona Ramirez
Transportación Preescolar VIP Village
Sara Golden
Bodega
Olivia Fay
Distrito
Herlindo Fernandez (Mendoza)
Lupita Villa Yesenia Gonzalez Veronica Soriano (Centro educativo)
LET’S TALK South Bay se complace en anunciar el lanzamiento de Let’s Talk para dar a nuestra comunidad una nueva y conveniente manera de comunicarse con el personal del distrito. La tecnología Let’s Talk ofrece a las familias y a la comunidad un medio 24/7 para hacer preguntas, ofrecer elogios o expresar inquietudes sobre su escuela o el distrito. Diseñado por K12 Insight, Let’s Talk es parte del compromiso de South Bay para la colaboración y el diálogo transparente con nuestra comunidad. El enlace se encuentra disponible en el sitio web del distrito y es accesible en cualquier momento, en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo. Cada transmisión Let’s Talk es automáticamente enviada al empleado apropiado para su seguimiento. Los usuarios pueden permanecer anónimos, o pueden presentar su información de contacto para recibir una respuesta directa. Let’s Talk incluye un formulario web fácil de usar que rápidamente toma información, preguntas, inquietudes o elogios y dirige ese contenido instantáneamente a su destino. Un formulario de comentarios también estará disponible, para que los usuarios puedan calificar su experiencia usando Let’s Talk. Le invitamos a nuestra comunidad a unirse a una conversación sobre temas de interés. Cada transmisión Let’s Talk será leída y dirigida por el personal del distrito. La solicitud Let’s Talk se puede descargar en el Apple App Store y Google Play Store con el código SB1640.
• A cademia de Liderazgo y Empoderamiento Global Emory: Elmer Vigilia/Silver Gate Three Stars Masonic Lodge y Claude H. Morrison Masonic Lodge (organización comunitaria), Lourdes González, María Zavala, Martha Morales, y Guadalupe Carrillo (voluntarias), Oficiales de Policía de San Diego Thomas Parilla, Saum Poorsaleh, y Steve Gudoy (organización comunitaria), y Jordyn-Dionne Webster, Joaquín Almaguer, Diamonet Wimbley, Diana Roman, Azela Huerta, Xóchitl Villegas (asistente de instrucción), Claudia May (voluntaria), Centro de Extensión Irlandés de San Diego (organización comunitaria), Amanda Pelloth (maestra), y Rachel Swader, Celeste Bonilla, Nicolaus Ortega, Natalie Arroyo-Vega, y Elizabeth Leyva Martinez (estudiantes). • Imperial Beach Autónoma Liliana Hernandez (secretaria). • M endoza: Arminda Nigh (maestra) y Sandra Ramírez, Guillermo Rodríguez, Eliseo Sisneros, Joseph Tipton, Ann Newman, Jolyn Llamas, Pam MacDonald, Susan Connors, Noma Bruso, Maria Urrea, Teresa Price, y Fran Cavaco (voluntarios). • A cademia de Idiomas Nestor: Álvaro Álvarez, Dania Cabrera, Delia Uribe, Gloria Muñoz, Irene Pérez, José Villegas, Juan Escamilla, y Mark Rosillo (equipo de enseñanza secundaria), Mariel Origel (Coordinador de voluntarios comunitarios), y Melinda Rodríguez (padre) • S unnyslope: Nelida Ramírez Briceño, Emily Flannigan, María García, Halley Neufeld, Linette Salome, Suzanne Savoie, Sandra Sawa, y Aimee Verhoeven (equipo de educación especial). El programa de reconocimiento continuara el próximo año y esperamos honrar a ¡más campeones de South Bay!
EXPO INNOVACIÓN El 24 de abril, South Bay Union organizó la tercera exposición anual de innovación para resaltar la innovación, creatividad e imaginación que sucede en y alrededor del distrito. El evento incluyó casetas interactivas de los doce planteles del distrito. Los participantes tuvieron la oportunidad de volar un dron con la Academia STEAM Bayside, construir un laberinto con la escuela Sunnyslope, crear marcadores de madera con el personal de la escuela Nicoloff, y unirse al equipo de la escuela Oneonta para construir un barco, entre muchos otros. Varias organizaciones comunitarias también organizaron casetas incluyendo sistemas BAE, Computers 2 SD Kids, Energy Coalition, PEGG, Puerto de San Diego, Rick Engineering, San Diego Tracking Team, SCST, LLC., SDSU Engineering, Southwestern College, Escuela Secundaria Southwest, y WSP USA. Además de una galería de arte exhibiendo trabajos de estudiantes, estudiantes oradores y actuaciones en grupo fueron presentados en el auditorio Burress. Gracias a la clase de kindergarten de la Sra. Lockwood de Imperial Beach Autónoma; los bailarines de la Academia Emory; el coro de la Escuela Berry; los estudiantes de primer grado de Imperial Beach Autónoma; Valeria Félix de la Academia Emory y Panabi Hyson Free, Zoe De Los Santos, Vianca García, Angélica López, José López y Jessica White de Imperial Beach Autónoma. Los refrescos fueron proporcionados por Smother It!, King Cream Ice Cream, y estaciones de agua facilitada por Sparkletts. Fue una tarde increíble de experimentación, inspiración e innovación. Gracias a nuestros patrocinadores por su generoso apoyo para South Bay: North Island Credit Union, Mission Federal Credit Union, Rich’s, Kona Ice, y Sparkletts.
Distrito Escolar South Bay Union - NOTICIAS | 15
¡MUCHAS COSAS BUENAS QUE SUCEDEN!
N OT I C I E R O A N U A L 2018 - 2019 El Boletín Informativo del Distrito se encuentra disponible en www.sbusd.org