CARVALHO, S.R. Marxismo, educação e formação da Individualidade: o caminho das objetivações genéricas em-si às objetivações genéricas para-si. Caderno Sala de Aula, UFAM, v. 1, p. 11-28, 2012.
Marxismo, educação e formação da Individualidade: o caminho das objetivações genéricas em-si às objetivações genéricas para-si. Saulo Rodrigues de Carvalho1
Resumo Neste artigo defendemos a idéia de que a educação escolar é um caminho indispensável na formação da individualidade para-si e, portanto necessária para a realização de uma sociedade socialista. De posse do conceito de individualidade para-si, desenvolvido de maneira mais acurada por Duarte (1999), buscaremos identificar na educação escolar os fundamentos para a formação integral do homem, isto é, “o homem necessitado de uma totalidade de manifestação da vida humana” (Marx, 1989 p.178). Deste modo, devemos salientar que o percurso que iremos realizar nada tem de novo e que nos referenciamos especialmente na obra “A individualidade para-si” (DUARTE, 1999) para compreender a relação da educação escolar com a formação da individualidade do sujeito.
1
Professor do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM/ICSEZ – Parintins-AM. Mestre em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/FCL – AraraquaraSP.
1