GESTÃO
OS FATORES ÉTICOS NA APRENDIZAGEM EM SAÚDE
ANA CAROLINA BRANDÃO Especialista em Terapia Intensiva Especialista em Saúde Pública Especialista em Enfermagem do Trabalho Especialista em Docencia do Ensino Superior. Enfermeira e Professora Universitária assiscarol@gmail.com Currículo Lattes http://lattes.cnpq. br/4156227988984351
O tema abordado nos mostra que na vida contemporânea lidamos com muitas adversidades que talvez não fosse uma perspectiva da visão de educadores há décadas passada. Mudanças ocorrem a todos os momentos, mas é de se esperar que as mudanças sejam para melhorias de forma bem conduzida no âmbito educacional e principalmente familiar. Como podemos saber, ética é tratada pelos filósofos, para direcionar e conduzir os seres humanos, colocando-os padronizados em suas atitudes e princípios dentro de uma sociedade. Sabemos também que dentro da conduta ética está a moral. Ética é, no entanto, uma conduta de boa convivência, saber lidar com as situações diversas, ter postura diante das adversidades. Para se conduzir um padrão ético, é necessário que seja construído dentro do núcleo familiar e nos ambientes escolares. A postura ética envolve a educação à mesa, educação com os idosos e autoridades, respeito aos pais e professores, sendo importante a construção por todos os familiares e educadores envolvidos no ambiente de construção no desenvolvimento da infância e adolescência. O trabalho no ambiente de aprendizagem é um processo de continuação da construção educacional. O cidadão não nasce ético, ele aprende a ser e lidar com a ética no seu convívio. Referente a postura ética de discentes adultos em ambiente de aprendizagem trata-se de um trabalho supostamente já construído seja ele de qual instituição e ambiente que foi construído. Não sendo assim na nossa real vivência como docente, lidamos com personalidades, formações, caráteres e fundamentação de cunho familiar, o que nos reflete perfeitamente a postura no ambiente, podendo nos facilitar o trabalho ético ou nos remeter a um trabalho na construção deste futuro profissional. No desenvolvimento deste estudo, abordarei situações de conduta ética mostrando também que faz parte da condição e formação social em nosso País, condições que nos deixam vulneráveis para uma tomada de
decisão entre a instituição de ensino e o discente que vemos hoje como nossos clientes, desta forma, não podemos “chamar atenção”, devemos ter um a manobra intelectual para mostrar a ele o certo e fazê-lo conhecer seus erros e praticar as mudanças em suas atitudes para uma melhor convivência em cidadania. Temos das vertentes Moral e normas de boa convivência O que chamamos de educação e bons costumes, são normas meramente sociais identificadas com costumes que apresentam uma obrigatoriedade externa e normas propriamente morais que obrigam em consciência. O tribunal das normas morais é a própria consciência e as ações contra as regras de convivência social são julgadas pela sociedade circundante através da reprovação grupal. Este parâmetro é moldado na sociedade e família. Moral e racionalidade A racionalidade é firmada pela moral e normas de convivência, perante a sociedade que para tal, não vejo a moral ser imposta, ela deve ser conquistada e implantada nos diversos segmentos do sujeito que denota conduta moral e ética. Moral para chamar a atenção de um subordinado; moral para chamar a atenção de um filho... Os temas possuem um alinhamento muito bem ajustado, e trabalhar dentro de postura disciplinar com discentes que precisam descobrir e conhecer claramente o que é postura ética e como respeitar, adquirir a moralidade em seu meio, nos dá a possibilidade de ir além da educação a que foi instruído e aproveitar seus conhecimentos empíricos para trazer à tona novos conceitos. O tema citado no estudo, é bastante polêmico e ilustrativo, situação em que muitos docentes estão vivenciado. REFERÊNCIAS: ARANHA, M. L. e MARTINS, H. Temas de Filosofia. São Paulo: Moderna, 1992. BARROCO, M. L. S. Ética e Serviço Social. Fundamentos ontológicos. São Paulo: Cortez, 2001.
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VOLUME 1 • Nº4 • OUTUBRO-NOVEMBRO-DEZEMBRO/2018
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