fazer som ao se esfregar ou bater, inclusive materiais com que os estudantes também possam fabricar chocalhos de diversos tipos. Outra ideia é utilizar caixa de pizza ou papelão com areia que se manipulada produz som de chuva.
VAMOS COMEÇAR! PROFESSOR(A),após nossa conversa inicial, apontando nossas escolhas para a produção da minissérie, reveja os episódios com “os olhos abertos”, prestando atenção aos detalhes: o que você viu? Quais elementos apresentados você é capaz de encontrar agora? Converse com sua turma sobre a criação dos episódios, a arte, o som, a ilustração, os objetos, e faça um jogo com os estudantes. O que irão encontrar? Será que irão se identificar com algum personagem ilustrado? 15
