III Jornadas Fernando Namora
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Conferência
Plano de Transição Digital - E agora?!
Carla Lourenço, Direção-Geral da Educação
Moderadora – Ana Manaia, Câmara Municipal de Condeixa
Chefe de Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas - ERTE, na Direção-Geral da Educação; professora dos ensinos básico e secundário; licenciada em Língua e Literaturas Modernas, estudos portugueses e alemães, pela Universidade Nova de Lisboa; mestrado em Ciências da Educação pela Universidade
Católica Portuguesa.
Integra grupos de trabalho da Comissão Europeia e da European Schoolnet, na área da Educação Digital.
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III Jornadas Fernando Namora
Workshop 1
Referencial de avaliação pedagógica e classificaçãoespecificidades na Educação de Infância
Ofélia Libório, Agrupamento de Escolas Coimbra Oeste
Relatora – Leonor Caleiras, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Destinatários – Educadores de Infância
Formação:
Bacharel em Educação de Infância
Licenciatura em Educação Especial Mestrado em Psicologia da Educação
Doutoramento em Ciências da Educação
Experiência Profissional:
38 anos de serviço
Educadora em Jardins de Infância públicos do ME
Docente de Educação Especial na APPACDM e em equipas de Educação Especial do ME
Elemento de equipas do Sistema Nacional de Intervenção
Precoce
Elemento coordenadordeEquipasconcelhiase interconcelhias de apoio educativo
Docente do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Aveiro
Formadora em vários Centros de Formação Contínua de educadores e professores
Coordenadora de Departamento Curricular de Educação Préescolar no Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho e no Agrupamento de Escolas de Coimbra Oeste
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Elemento da equipa de avaliação interna no Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho
Elemento da EMAEI e da SADD no Agrupamento de Escolas Coimbra Oeste
Elemento de ligação do Agrupamento de Escolas Coimbra
Oeste com o PIICIE (CMC), durante as duas edições do projeto
Elemento do Conselho Municipal de Educação no concelho de Montemor-o-Velho e no concelho de Coimbra
III Jornadas
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Fernando Namora
Workshop 2
Robótica, pensamento computacional e Recursos Educativos Digitais (RED)
Raquel Costa e Paulo Gomes, CCTIC Softciências
Relator – Nelson Silva, Agrupamento de Escolas de Condeixaa-Nova
Destinatários – Todos os docentes
Raquel Costa – Centro de Competência TIC Softciências
Licenciada em Química pela Universidade de Coimbra, mestre em Educação Multimédia pela Faculdade de Ciências do Porto, formadora na área das Tecnologias de Informação e Comunicação.
Trabalha, desde 2001, em projetos do Ministério da Educação relacionados com a utilização das tecnologias em contexto educativo. Neste momento, exerce funções no Centro de Competência TIC – Softciências com sede na Universidade de Coimbra.
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Paulo Gomes – Centro de Competência TIC Softciências
Licenciado em Matemática no ramo científico de Sistemas e Computação Gráfica pela Universidade de Coimbra, é formador na área das Tecnologias de Informação e Comunicação.
Professor de Informática, tem estado, nos últimos anos, envolvido em projetos na área da Eletrónica e Robótica. Atualmente a exercer funções no Centro de Competência TIC – Softciências, com sede na Universidade de Coimbra, apoia iniciativas de aplicação da Programação, Eletrónica e Robótica no ensino.
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Workshop 3
Aprendizagem socioemocional e desenvolvimento pessoal
Anabela Ramos, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Relatora – Paula Nascimento, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Destinatários – Pessoal Não Docente
Licenciada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e Curso do Magistério Primário de Coimbra. Iniciou a sua atividade profissional em 1985. Lecionou durante vários anos e exerceu inúmeros cargos sempre ligados à Educação. Atualmente exerce funções no Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova.
Orientadora de Estágios Curriculares da Licenciatura em Psicologia e orientadora de Estágios Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
Exerce prática de clínica privada de consulta psicológica desde 2004, atuando sobretudo na avaliação e intervenção psicológica em crianças e jovens e na orientação vocacional e desenvolvimento de carreira.
É membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, sendo Especialista em Psicologia da Educação.
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Workshop 4
O papel da Escola na proteção de crianças e jovens
Paula Duarte, Instituto de Apoio à Criança
Relatora – Carla Marques, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Destinatários – Todos os docentes e não docentes
Coordenadora do Polo do IAC em Coimbra. Licenciada em Serviço Social, pelo Instituto Superior de Serviço Social de Coimbra, com formação na área da infância e juventude, designadamente na intervenção com Crianças e Jovens em Contexto Escolar.
Relativamente à experiência profissional, é de destacar a coordenação do IAC - Polo de Coimbra, e, nesse contexto, a orientação de vários projetos na área da infância e juventude, designadamente os GAAF (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família), no âmbito dos Protocolos de Parceria existentes entre o IAC e as escolas.
É ainda de referir a sua experiência como oradora em diversos eventos relacionados com a intervenção em contexto escolar.
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O IAC norteia-se pelos seguintes objetivos:
• Promover estratégias de intervenção e apoiar ações no âmbito da defesa e promoção dos Direitos da Criança.
• Promover uma intervenção, articulada com outros serviços, de forma a proporcionar às crianças e jovens um ambiente de cuidados, atenção e afetos.
• Criar estratégias, em parceria com as escolas, que promovam a inclusão e a cidadania.
• Promover boas práticas e partilhar experiências enriquecedoras que permitam a melhor adequação de atitudes face à criança/jovem.
• Dinamizar ações de formação e sensibilização para a defesa e promoção dos Direitos da Criança.
Workshop 5
Desafios da Diversidade... Como vamos de Mentalidade(s)?!
Isabel Borges, Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo/Escola Superior de Educação de Coimbra/Associação Nacional de Docentes de Educação Especial – Pró-Inclusão
Relatora – Celeste Oliveira, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Destinatários – Todos os docentes
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Docente de Educação
Especial a exercer funções no Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, no âmbito do Sistema Nacional de Intervenção Precoce – Equipa Local de Intervenção Precoce de Miranda do Corvo/Penela. Formação Inicial – Educação de Infância. Coordenadora da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva
(EMAEI). Docente em acumulação na Escola Superior de Educação de Coimbra, desde 2009, no Mestrado em Educação
Pré-Escolar/1.º CEB – Supervisão Pedagógica e no Mestrado em Educação Especial: domínio cognitivo e motor – Unidade Curricular: Estratégias de Avaliação e Intervenção em Problemas Cognitivos e Motores. Atualmente, integra a Direção da Associação Nacional de Docentes de Educação Especial – PróInclusão. Habilitações académicas Título de Especialista em Formação de Professores – Educação Especial
1.º/2.º Ciclos; Diploma em Estudos Avançados em Ciências da Educação – Especialidade em Formação de Professores (Ano Curricular de Doutoramento); Mestrado em Educação
Especial: domínio cognitivo e motor; Mestrado em Psicologia Pedagógica; Formação Especializada em Educação Especial: domínio cognitivo e motor; Formação Especializada em Educação Especial: domínio da visão; Formação Especializada em Educação Especial: intervenção Precoce na Infância. Realizou orientação e coorientação de diversos trabalhos de investigação no Mestrado em Educação Especial: domínio cognitivo e motor.
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Workshop 6
A competência digital docente e a prática pedagógica
Susana Senos, CCTIC UA
Relatora – Rosária Brito, Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Destinatários – Todos os docentes
Docente e colaboradora do Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro.
Licenciada em Inglêse Alemão, Mestre em Didática, Mestre em Educação e Tecnologias Digitais, e possui, também, uma Pósgraduação em Educação Especial (domínio Cognitivo e Motor).
Desde 2015 que colabora com o Centro de Competência TIC, sediado no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, estando desde 2019 a desempenhar funções neste Centro, em regime de mobilidade parcial, exercendo também funções no AE de Proença-a-Nova. As Tecnologias Digitais têm assumido um papel importante na sua
área de atuação e a docente tem vindo a integrar vários projetos nacionais e internacionais neste domínio.
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Workshop 7
O filme como instrumento de trabalho em sala de aula
- propostas pedagógico-didáticas a partir da disciplina de Geografia
Fátima Velez de Castro, Universidade de Coimbra, Departamento de Geografia e Turismo da FLUC CEIS20 / RISCOS
Relator – Rui Rato, Agrupamento de Escolas de Condeixa-aNova
Destinatários – Todos os docentes
Licenciada em Geografia (com Especialização em Ensino), Mestre em Estudos sobre a Europa, Doutora em Geografia e PósDoutorada em Literatura. Trabalha como Professora Auxiliar no Departamento de Geografia e Turismo da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, onde é membro da Comissão Científica.
Também é Coordenadora do Mestrado em Ensino da Geografia; Investigadora no CEIS20(Membro Integrado) e Coordenadora (com João Luís Fernandes) do Grupo 2 - Europeísmo, Atlanticidade e Mundialização; Presidente da RISCOS (Associação Portuguesade Riscos, Prevenção e Segurança). Os seus principais temas de investigação são: Ensino da Geografia; Geografia e Riscos Sociais; Geografia das Migrações.
CV:
Ciência Vitae: https://www.cienciavitae.pt/pt/4A10-629F-2BCB
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Fatima_Velez_De_Castro
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World Café – A Escola em Debate
Fonte da imagem - https://www.ask-flip.com/method/128
A metodologia World Café é uma abordagem de diálogo participativo que visa criar um ambiente acolhedor e colaborativo para a discussão de temas relevantes. Durante uma sessão de World Café, os participantes reúnem-se em grupos menores para debater um tópico específico em rondas curtas, geralmente de 20 a 30 minutos, em diferentes mesas/salas. Em cada mesa, os participantes discutem questões predefinidas, enquanto os "anfitriões" permanecem na mesa/sala para resumir as discussões e criar um ponto de partida para a ronda seguinte. À medida que os participantes circulam pelas mesas/salas, as ideias são partilhadas, aprofundadas e articuladas, criando-se uma troca dinâmica de perspetivas e insights sobre o tema em questão. Esta abordagem promove a colaboração, o pensamento coletivo e a construção conjunta de conhecimento.
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A. Enriquecer e utilizar um repositório de RED –porquê e para quê?
Carla Fernandes e Ana Rita Amorim – Professoras
Bibliotecárias do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
B. Os resultados do SELFIE “à lupa” – onde estamos? Para onde vamos?
Ana Margarida Taborda, Anabela Lima e Fernando Pascoal – Equipa de Desenvolvimento Digital do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
C. ConViver na escola: regras e gestão de conflitos –problemas e soluções
Alcina Dias, Aldina Esteves e Miguel Carvalho –Coordenadores de Escola do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
D. Telemóveis na escola: sim? Não? Como?
Isabel Campos, Maria da Graça Figueiredo e Maria
João Leitão – Coordenadoras de Ciclo/Diretores de Turma do Agrupamento de Escolas de Condeixa-aNova
E. Condeixa + Cidadania | Escola versus Famílias –um ciclo de desafios?
Carla Barbeiro – Assistente Social da Câmara
Municipal de Condeixa e Carla Marques – Assistente Social do Agrupamento de Escolas de Condeixa-aNova
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Indicações práticas:
1) A primeira parte do evento (até às 10h30) decorrerá no Cineteatro de Condeixa-a-Nova (Sessão de Abertura, conferência). Seguir-se-á o Coffee Break. Nota: O programa prevê 30 minutos para deslocações.
2) A segunda parte (workshops, com início às 11h30)) decorrerá no local indicado na mensagem eletrónica recebida por cada participante (enviada para o endereço eletrónico utilizado pelo participante aquando da inscrição).
3) O almoço é livre.
4) A terceira parte/tarde (“Café do Mundo”/A escola em debate) não carece de qualquer seleção e decorrerá na Escola Básica 2 (escola amarela).
Cada participante/formando deve respeitar o seguinte:
MUITO IMPORTANTE
Siga, por favor, este itinerário (acedendo às salas pela ordem indicada), ao longo da atividade: Início Fim
Nota: o itinerário individual proposto não pode ser alterado.
5) A Sessão de Encerramento decorrerá na Escola Básica 2 (escola amarela).
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OUTROS PROCEDIMENTOS A TER EM CONTA:
Ação de Formação de Curta Duração - docentes
• Até ao final da manhã e da tarde, por favor, marque presença assinando as folhas de presenças (correspondentes a manhã/tarde).
• Quando lhe for enviada a hiperligação, preencha, por favor, o questionário de satisfação.
Jornadas Pessoal Não Docente
• Por favor, marque presença assinando a folha de presenças.
• Quando lhe for enviada a hiperligação, preencha, por favor, o questionário de satisfação.
NOTA:
Estes procedimentos são obrigatórios para obtenção de certificado e/ou declaração de presença (conforme o caso).
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Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova
Escola Secundária Fernando Namora (sede)
Rua de Longjumeau
3150-122 CONDEIXA-A-NOVA
Telefone: 239 940 200
Endereço eletrónico Plano de Formação: planoformacaoaecondeixa@gmail.com
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