ASAMBLEA Medicina I y II Universidad de Chile
Mesa Coordinadora CEM 2010-2011
TEMAS A TRATAR Orgánica U. de Chile • FECH, CES, COCEMED, CEM
Situación SEMDA Temas pendientes • EUNACOM, Rotaciones
Movilizaciones de este año • Reforma MINEDUC, TNE, etc
Elecciones CEM 2011 Otros
I.- Orgรกnica Universidad de Chile FECH-CES-COCEMED-CEM
Orgรกnica estudiantil
D贸nde se encuentra el CEM Arquitectura Dise帽o
Ciencias CECSO ARTE Ingenier铆a en informaci贸n ICEI
CEOC, CEMED,CEMOR,CEMS,CEMCE
COCEMED
CEMCE CEMOR
CEMOC
CEMS
CEMED
CEM
Presidenta: Dra Cecilia SepĂşlveda
Concejeros FECH
II.- SITUACIÓN SEMDA Servicio Médico-Dental
Antecedentes 2do semestre 2010: Rumores de pasillo hablan de una reestructuración en el SEMDA Funcionarios SEMDA dar a conocer situación a CEE de la Universidad • Carta abierta enviada a fines de Enero 2011 • Funcionarios no se les renueva contrato anual, sino que sólo hasta Marzo
Marzo 2011: Marisol Prado (DAE) expone frente al Pleno FECH • Da a conocer fundamentos del cambio, y cuáles serían los beneficios • No existe proyecto escrito, y no lo cree necesario • FECH se limita a dar a conocer la información oficial expuesta por Marisol Prado
Secretario Obrero-estudiantil (FECH) lanza comunicado • Se exponen dudas sobre las motivaciones reales del traspaso, se analiza el “no-proyecto”, se cuestiona la forma en cómo se origina, y solidariza con los trabajadores del SEMDA
Consejo de Estudiantes de la Salud (CES) llama a asamblea Contingencia aún no tiene solución • Proyecto generado a espalda de la comunidad universitaria
III.- TEMAS PENDIENTES 2010 EUNACOM-ROTACIONES
EUNACOM: ¿Qué Pasó?
El año pasado…
El año 2009 el EMN (Examen Médico Nacional) pasa a llamarse EUNACOM, lo que trajo algunos cambios como: • En primer lugar, implica una obligatoriedad para postular a los programas de postgrado y cargos financiados por el Estado, tanto en Servicios de Salud, en la Atención Primaria de Salud Municipal, además de firmar convenios con FONASA. • Cabe destacar que el EMN era de carácter “Libre” • A diferencia del EMN, el EUNACOM tiene una sección de carácter práctico. • En el 2010 se estableció un costo para este examen de $150.000. De esta suma la ASOFAMECH subsidiará $100.000, sólo para los recién egresados, de manera que los estudiantes deberán cancelar los $50.000 restantes.
EUNACOM Acciones tomadas • • • • • • • •
Declaración internos Declaración COCEMED Paro de Medicina (Posteriormente se suma PUC +USACH Petitorio de los Internos y COCEMED Formación de mesa de trabajo interna Formación de mesa de trabajo Nacional Comunicado Dra. Cecilia Sepúlveda Marcha Medicina.
¿¿En qué quedó??? Se forma mesa de trabajo : Asemech, Asofamech, 2 internos UCH , 2 internos PUC,MINSAL, Dr. Beltrán Mena(Coordinador EUNACOM) Reuniones periódicas (4 hasta el momento)
Escuela de medicina implementa el PRETÍTULO en respuesta a la situación. Conclusiones en la ASEMECH ASEMECH no está en contra de la preparación que se pueda realizar en las distintas escuelas de medicina de Chile.
No incurrir en malas prácticas como • a) Jornadas o talleres EUNACOM en desmedro de horas clínicas. • b) Jornadas o talleres EUNACOM catalogados como asignaturas. • c) Jornadas o talleres EUNACOM con asistencia obligatoria. • d) Jornadas o talleres EUNACOM con calificaciones. • e) Jornada o talleres EUNACOM con examen final. • f) Egreso anticipado de estudiantes de medicina.
Asofamech debe establecer los siguientes acuerdos: • a) Mínimo de horas clínicas a rendir en Internado, de común acuerdo entre las escuelas. • b) Egreso programado y simultaneo entre todas las escuelas de medicina. • c) Compromiso de los Decanos de no incurrir en las prácticas mencionadas anteriormente.
Una vez que estos acuerdos y compromisos se implementen, la Asociación de Estudiantes de Medicina de Chile se compromete a fiscalizar tenazmente el cumplimiento de este acuerdo, velando siempre por la igualdad de condiciones entre los estudiantes de medicina al momento de rendir el EUNACOM
Crítica de Fondo Es el EUNACOM una herramienta válida para calificar el ejercicio de la profesión …Perfil de conocimientos nivela hacia abajo… Herramienta de propaganda para algunas universidades
Carrera promocionada como producto.
1 6 2
3 5 4
ROTACIONES DE SEDES Antecedentes Expansión de matricula, creación de sedes (reforma 68) Actualmente los estudiantes de Medicina de la Universidad de Chile • Realizan el ciclo básico de formación médica principalmente en la sede Norte, teniendo sólo algunas asignaturas (principalmente clínicas) en otras sedes de la facultad. • La imposibilidad de formar a tal número de estudiantes en un solo hospital hace necesaria la distribución hacia otras sedes al momento de iniciar el ciclo clínico de la carrera (tercer año), de esta forma los estudiantes deben escoger la sede a la cual desean postular.
5 Campus 16 Hospitales Campus Norte Instituto Traumatol贸gico
Campus Oriente Campus Centro
Campus Occidente
Campus Sur 21
ANTECEDENTES QUE MOTIVAN EL CAMBIO
La acreditación de la carrera En el primer informe de acreditación (2001) de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) sobre la carrera de Medicina de la Universidad de Chile se señala que: “La complejidad y tamaño de la escuela involucran una inevitable heterogeneidad en las distintas sedes, la que se expresa en algunas diferencias en la implementación de los programas de estudio y en el acceso y disponibilidad de los recursos para la enseñanza”. Pero esta heterogeneidad también se expresa en el número de hospitales disponible por campus, en el número de habitantes beneficiados según servicio de salud, en el rendimiento académico por sedes en las distintas asignaturas, y en el rendimiento en el EUNACOM por sede, así como también en la composición socioeconómica de sus estudiantes
ANTECEDENTES QUE MOTIVAN EL CAMBIO
PDI/Autoevaluaci贸n CNA
El PDI de la Escuela Objetivos estratégicos • 1.1 Desarrollar un cultura de pertenencia a la Escuela de Medicina y de integración entre sus campos clínicos • Indicador 1 • % de estudiantes que se han formado en más de tres campos clínicos entre 4º y 7º año en las 10 asignaturas o internados centrales • Meta: 70% de los estudiantes se han formado en más de 3 campos clínicos • Plazo: 3 años
MĂŠtodo actual de elecciĂłn de sedes
Se elige sedes por parejas con prioridades de la primera a la 5ta sede que preferimos.
Luego se distribuye al Azar si hay mĂĄs gente que cupos en una determinada sede.
El plan de la escuela Planea elegir sede a finales de segundo y tercer año. Rotar en los ramos señalados en la imagen, cumpliendo así el PDI de escuela
LOS PROBLEMAS DE FONDO
Distribución diferencial de recursos entre los campus
Nº de docentes clínicos contratados a hora
¿Bajo qué criterios se elabora el presupuesto universitario?
Precarización del pregrado/enfoque postgrado
El financiamiento de la universidad particular/subvencionada
Total de académicos contratados por 44 horas en Campos Clínicos: 161
Académicos Contratados por 44 horas 140
127
120 100 80 60 40
16
20
8
6
3
1
SUR
OCCIDENTE
CENTRO
ORIENTE
0
HOSPITAL CLINICO
NORTE
El 49% de los Departamentos Clínicos y el 80% de las unidades clínicas NO cuentan con un académico de 44 horas. 28
Ejercicio de comparar distribución Real Inversiones Facultad de Medicina 2001 a 2007 vs. distribución hipotética si fuera proporcional al numero de alumnos
Inversión Real v/s Inversión Por Alumnos en M$ 3.475.658 3.500.000 3.000.000 2.500.000 2.000.000
1.729.676
1.500.000 1.000.000
659.527 322.051
500.000
597.652
700.308 341.717
97.213
75.670
58.289
-
NORTE
ORIENTE Inversión Real
OCCIDENTE
CENTRO
SUR
Inversión por Alumnos
No incluye Hospital Clínico 29
Discusiones por seminario 2010 e Informe CEM Rotaciones Discusiones en seminarios de FCM II • ¿Estás de acuerdo con el método actual de elección de sedes? ¿estás de acuerdo con rotar?
Estudios CEM: cualitativo y cuantitativo • Distribución de preferencias, atributos que se le asignan a las sedes---> perfil del postulante
Conclusiones y propuestas Conclusiones • • • •
Propuesta no fue trabajada con los estudiantes Rotaciones cambiaría la forma en como han funcionado las sedes en los últimos 30 años Escuela se desentiende de los problemas de fondo y nivela hacia abajo Existe buena aceptación frente a la idea de rotaciones, pero a la vez desconfianza en torno a las verdaderas motivaciones • Existen problemas de fondo: distribución de recursos
Propuestas • • • • •
Propuesta que ataque los problemas de fondo Transparentar criterios de distribución de recursos entre sedes Fomentar investigación en el área---> DECSA Transparentar el proyecto Generar instancias de diálogo entre la comunidad universitaria frente al tema rotaciones sedes, mejorar canales de comunicación
IV.- MOVILIZACIONES 2011 Reforma Educaci贸n Superior MINEDUC, pase escolar, etc
V.- ELECCIONES CEM 2011 TRICEL, CRONOGRAMA
Conformación del TRICEL Función • Organizar, supervisar y calificar los procedimientos eleccionarios que se realicen en el CEM
Conformación • Debe estar conformado por dos representantes de cada curso, como mínimo, o cuatro, como máximo. • Los miembros no pueden estar ejerciendo cargos en el CEM, el COCEMED, CES o FECH • Los miembros no pueden pertenecer a ninguna lista que se presente a elecciones.
Presentación de listas Listas deben ser cerradas • Deben explicitar a qué cargo postula cada integrante
Deben estar compuestas • Tres miembros de Primero y tres de Segundo. • Los tres cargos de mayor importancia – Presidente, Vicepresidente y Secretario General – no pueden pertenecer al mismo curso • Para presentar su candidatura, las listas deben entregar al TRICEL su programa de trabajo y treinta firmas de miembros del CEM que los respalde (adjuntar RUT y Número de Matrícula de los firmantes).
Cronograma elecciones Constitución TRICEL Inscripción listas
•28 marzo a 1 de abril •4 al 8 de abril
Campaña
•11 al 15 de abril
Votaciones
•18 y 19 de abril
Cambio de mando
•25 de abril
VI.- OTROS
ASAMBLEA Medicina I y II Universidad de Chile
Mesa Coordinadora CEM 2010-2011
Relaciรณn Nยบ estudiantes/campus y nยบ departamentos Norte
Sur Oriente Centro
Occidente
Distribuciรณn de las postulaciones Sedes mรกs requeridas:
Norte y Oriente
Sedes mรกs rechazadas:
Sur y Centro
Caracterizaci贸n de las sedes