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Las alumnas de 7mo. y 8vo. grado viajaron a Chiclayo, Ica y Nazca respectivamente. Acompañadas de sus profesoras se embarcaron en un viaje de tres días que, además de reforzar las virtudes de la convivencia, permitió afianzar los conocimientos en las áreas de Historia, Geografía, Economía, Comunicación, Inglés y Arte. En Ica las alumnas de 8vo. grado visitaron el Fundo Casa Blanca, el Muelle de Cerro Azul, la Fábrica de Vinos y Piscos Tacama, el Museo Regional de Ica y la Capilla del Señor de Luren, patrono de la Ciudad. Mientras que en Nazca, el Mirador de las Líneas de Nazca, el Museo de María Reiche y el Observatorio Astronómico fueron los principales atractivos. Ya más cerca de Lima, se visitó la Reserva Nacional de Paracas y en Pisco, el famoso distrito Negro Del Carmen. En Chiclayo, las de 7mo. grado, iniciaron sus estudios en el Complejo Arqueológico de Huaca Ventarrón, visitaron la Localidad de Huaca Rajada y el Museo de Sitio del Señor de Sipán. Se dirigieron también a la provincia de Ferreñafe donde se recorrió el Bosque Pomac y en el distrito de Túcume, las pirámides del mismo nombre. Finalmente tuvieron la oportunidad de ingresar a la Fábrica San Roque y al Museo Tumbas Reales, uno de los diez museos más modernos de Latinoamérica.

La ciudad de Bucaramanga, Colombia fue sede del III Congreso de Educación Diferenciada “Single Sex”, organizado por la Asociación de Educación Diferenciada (ALCED). Nuestra directora, Susana Díaz de Ferreyra y las profesoras, Mary Bruce y Giannina Bustamante participaron en este importante evento que reunió cerca de 400 participantes de Costa Rica, Panamá, Colombia, Ecuador, Guatemala, España, Estados Unidos, Argentina, México, entre otros países. En dicho Congreso Mary Bruce y Giannina Bustamante dieron a conocer los resultados de la Investigación en Comprensión Lectora desarrollado por nuestro Departamento de Investigación y Desarrollo desde el año 2010. Se expusieron también los resultados de las investigaciones realizadas en diversos países latinoamericanos, sobre los beneficios que conlleva la educación “Single Sex”, es decir, en aulas diferenciadas por sexo. Jokin de Irala, de la Universidad de Navarra, señaló que diferenciar por sexo permite personalizar mejor la educación, ya que en la etapa escolar son notorias las diferencias en el desarrollo intelectual, afectivo, social derivadas distinciones que existen entre cerebro femenino y masculino. David Chadwell, de USA, presentó diferencia de rendimiento entre varones y niñas en las pruebas PISA, que favorecen a las alumnas en algunos aspectos y a los varones en otros. Enfatizó que si conocemos estas características, podemos utilizar estrategias didácticas que ayuden a ambos sexos a optimizar su desarrollo intelectual. El próximo encuentro se realizará en Lima, en el año 2014. Para mayor información los invitamos a visitar la web www.diferenciada.org


The English program continues to grow as we have implemented a new reading plan which uses authentic texts rather than ESL adaptations. Classic texts have been carefuly selected for each grade in an effort to enrich the students learning experience. By reading different works of fiction students are allowed to takle new ideas and concepts improving not only their communicative skills, but critical thinking and analysis in English. Understanding the logic of English through description, analysis and evaluation is imperative to the bilingual student. The new reading plan reflects the change in methodology that has been adopted department wide as English is taught through interesting and distinct topics in order to make learning English fun, rewarding and useful.

Art classes in English are part of the bilingual programme of the school. Fabiana Arenas of 2nd Grade wants to be an artist when she grows up and that’s why she likes her art classes a lot, besides she mentions she learns a lot of new words. As a result of the intensive art classes, girls from Primary and Secundary participated in the “Integrarte” Contest organised by ADECOPA that took place on August 25th at Liceo Naval ALMIRANTE Guise. Salcantay School got two honourable mentions: Luciana Barraza Huamani (1st Grade) and Sofía Navarro (10th Grade). They used an open technique and the artist, according to her category, had to interpret Peruvian legends and myths told on the Day of the contest.

that more than one thousand books about human person development are available to families in Salcantay library?

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These books are a useful tool in the education and guidance of children. Visit our library from Monday to Friday from 8:00 am to 5:00 pm.

This year, in the “Juegos Florales”, the teachers asked us to write a motto that combines two themes: Salcantay’s 25th anniversary, and Salcantay as a family. Therefore, after considering many other slogans, I decided to choose “25 años en Salcantay, 25 años en familia”. To me, this motto shows that Salcantay is and has been like a big family to all of their students from the very beginning. Ever since 1987, Salcantay’s personalized education and its instruction based on values have created extremely tight bonds between students and teachers. It has made our school unique. I believe that, through this slogan, I can let people know that our school has come this far thanks to every single person that has made a commitment to it. Thanks to parents that work with teachers to help their daughters become better people. Thanks to teachers that work hard in every class to enrich their pupils understanding of every subject. Thanks to students that come everyday to these buildings ready to start another day of class. This is what I call a family: a place where everyone helps each other. A place where actions are ruled not by ambition nor selfishness, but trust and cooperation. A place in which love is its foundation, Salcantay has lasted for a quarter of century and will continue its mission far into the future. Stephany Katayama - 9th Grade Remember how much fun did we have last year? This year it will be even better! On Friday October 26th jump into our time machine and enjoy the ride!


Compañerismo Sinceridad Alegría Esfuerzo

Durante los 25 años del Colegio Salcantay, se han realizado las Olimpiadas, organizando a las alumnas y profesoras en cuatro grupos, con un color y una virtud distintiva: Amarillo, Verde, Rojo y Azul, que representan a las virtudes de Compañerismo, Sinceridad, Alegría y Esfuerzo respectivamente. Este año, la XIX Promoción tuvo una especial participación; Lucía Gutiérrez Ballón, fue reconocida como deportista destacada por ser Campeona Internacional de Golf y María José Giribaldi, Chica Olímpica 2011, tuvo el encargo de encender la llama olímpica; además las alumnas presentaron el tradicional baile de promoción, con variados ritmos y estilos, que dieron especial colorido

a la Ceremonia de Inauguración. Las Olimpiadas 2012 culminaron coronando campeón al Equipo Verde, quien recibió el Trofeo de “Olimpiadas Salcantay: Bodas de Plata”. Andrea Morales, alumna de 10mo. grado recibió el título de “Chica Olímpica 2012” por su colaboración y activa participación en toda la competencia. Una vez más, las Olimpiadas permitieron que profesoras y alumnas, estrecharan lazos de confraternidad y camaradería, alentando a sus equipos en juegos recreativos, vóley, básket, atletismo, ajedrez, pin pon, aeróbicos, entre otras disciplinas. RESULTADOS

COLOR

PUNTAJE

MEDALLAS

1er Lugar

Verde

716

87

2do Lugar

Amarillo

628

35

3er Lugar

Rojo Azul

586 536

52 43

4to Lugar

“Entreno Golf desde hace 7 años y ha habido veces en que he querido dejarlo pero siempre he vuelto al campo a practicar porque no hay nada comparado con la satisfacción de lograr tus metas” (Lucía Gutiérrez Ballón Valdivia - XIX Promoción)

El 23 de septiembre la gran Familia Salcantay disfrutó de un día lleno de sorpresas: el show criollo, la rifa, el tagadisco, la tómbola, los inflables, el baile de la XIX Promoción y el alegre cierre con la Orquesta Fallo Muñoz.


Este año los Juegos Florales tuvieron como tema principal los 25 años de labor educativa de Salcantay. Atractivos y novedosos trabajos narrativos, descriptivos, informativos, así como viñetas gráficas de todos los grados fueron expuestos en el patio principal del Colegio. Las alumnas usaron también el diálogo, los cuenta cuentos, la declamación, la entrevista y oratoria para demostrarnos su destreza en la expresión oral. Hemos podido apreciar el desarrollo de las habilidades de expresión oral y escrita en las alumnas y a su vez, les ha permitido recordar gratas experiencias vividas, expresar el agradecimiento y cariño a Salcantay así como reflexionar sobre el ideario del Colegio.

El compromiso adquirido hace 25 años de formar a las familias que ingresan al colegio sigue vigente en Salcantay. Perseverantes en la tarea, no dejamos de dar las herramientas necesarias para educar y orientar cada vez mejor a los hijos. En septiembre los papás de Inicial asistieron al Cine Fórum sobre cómo ejercer la Autoridad y los padres de 3er. grado participaron de un coloquio sobre la Afectividad, ambos dirigidos por la Lic. Patricia Pachas. Los Matrimonios Apoyo de Clase (MACS) recibieron la Charla “Construir una sociedad desde el colegio” a cargo de la Dra. Marisa Aguirre.

La alumna Ma. Eugenia Urday del 6to. grado participó del III Encuentro de Familia 2012 del Centro Avanzar, institución dedicada a promover y ejecutar actividades dirigidas a mejorar el nivel de vida de las personas menos favorecidas y en especial de aquellas que presentan una discapacidad. Ma. Eugenia cantó “Love me for me” obteniendo un reconocimiento al talento artístico. “Al terminar la canción sentí una alegría gigante al ver a los niños felices, saltando y bailando, estoy muy orgullosa de eso” expresó.


Boletín Entérate 03 - 2012