UDA Fondazione Mondo Digitale Docente innovatore Caccia Alla Sostenibilità

DOCENTE INNOVATORE 2020-2021 CACCIA ALLA SOSTENIBILITA’

Rosa Di Perna Istituto Comprensivo Matteo Ripa -Eboli (SA)

Caccia alla sostenibilità 2020-2021

Un percorso di innovazione pedagogica digitale legato all’educazione civica come disciplina trasversale e sviluppato secondo il modello del « Design thinking pedagogico »

Agenda 2030 Obiettivo 13 IL CAMBIAMENTO CLIMATICO Istituto Comprensivo “Matteo Ripa” EBOLI Scuola primaria Classi prime

L’educazione civica può rappresentare un momento privilegiato a scuola nel senso in cui coinvolge alunni e docenti nel difficile e necessario compito di decifrare la realtà , partecipare effettivamente e provare a modificarla.

E’ in questa cornice concettuale che si colloca la scelta di inserire , all’interno del nostro progetto, l’educazione civica ed in particolare i contenuti dell’Agenda 2030 dando valore ai comportamenti idonei per partecipare alla tutela del Pianeta, mettendo in atto la cittadinanza attiva. Alla luce di queste considerazioni si evince il carattere trasversale di questa disciplina che, attraverso una molteplice pluralità di approcci e l’interdisciplinarità , propone una prospettiva unitaria del processo di insegnamentoapprendimento, non solo dal punto di vista contenutistico, ma anche metodologico e esperienziale .

Nasce così, dunque questo percorso didattico: dall’esigenza di progettare una didattica concreta, esperienziale e interattiva , calata nell’attualità attraverso percorsi integrati ed interdisciplinari che sappiano affrontare le sfide e le problematiche dei nostri

Scuola Primaria Classi prime

tempi, fornendo sempre chiavi di lettura del presente , motivazione al confronto e alla ricerca, sensibilizzazione per la formazione umana e civile del cittadino.

Docente: Rosa Di Perna

Il nostro percorso…

Brainstorming:

Se dico clima …cosa ti viene in mente?

Discussione aperta sul clima

e analisi degli elementi del clima:

pioggia, vento… e in particolare della temperatura .

Differenza tra clima e tempo

Clima e tempo meteorologico sono la stessa cosa?

I nostri amici orsi polari non hanno più una casa!

I Ghiacciai si stanno sciogliendo

Perché l’inverno sta diventando sempre meno freddo e l’estate sempre più calda?

La Terra ha la febbre!

Questo succede perché noi esseri umani per spostarci con auto, arei e navi o per creare energia, abbiamo immesso nell’aria dei gas che inquinano e creano intorno alla terra uno strato che la fa riscaldare molto.

Raccontiamo una storia: IL VIAGGIO DEL GRANO

Riflessione sull’ importanza di consumare alimenti il più possibile a Km 0 e di stagione.

IN CLASSE …

La nostra parete “GREEN” con i disegni e i libricini realizzati dai bambini

I paesi in via di sviluppo poveri sono spesso i più colpiti dai cambiamenti climatici In genere le loro popolazioni dipendono fortemente dal loro habitat naturale e dispongono di pochissime risorse per far fronte ai cambiamenti climatici

COSA POSSO FARE IO : il futuro lo decidiamo noi

Riflettere sulla sostenibilità delle proprie azioni quotidiane per correggerle e ridurre sprechi e inquinamento

AMBIEN-TI - AMO: come diventare cittadini responsabili.

Nessuno è troppo piccolo per cambiare

il mondo

QUIZ DEL CITTADINO RESPONSABILE ”Caccia Alla Sostenibilità” . Prepariamo le

domande e le possibili risposte DA INSERIRE IN GENIALLY

… e alla fine, il nostro passaporto !

Siamo diventati cittadini responsabili .

Passaporto e competenze raggiunte: Obiettivo

Competenze raggiunte

nr. 14 VITA SOTT’ACQUA

•

Sei consapevole che l’inquinamento dell’acqua è dannoso per la fauna e la flora e sei pronto a orientare i tuoi comportamenti e le tue azioni per prenderti cura dei mari, dei fiumi, dei laghi.

nr. 12 CONSUMO E PRODUZIONE RESPONSABILI

•

Sei consapevole che rispettando l'ambiente, rispettiamo noi stessi. Sei pronto a collaborare con gli altri per prenderti cura del nostro Pianeta e ad adottare tutte le strategie (riciclare, riutilizzare, ridurre) per diventare un cittadino responsabile.

nr. 13 LOTTA CONTRO IL CAMBIAMENTO CLIMATICO

•

Sei consapevole che adottando uno stile di vista attento ed equilibrati è possibile contribuire ai cambiamenti climatici. Sei pronto a contrastare azioni scorrette che danneggiano il clima e gli esseri viventi.

nr. 10 RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE

•

Sei consapevole che i principi di solidarietà, uguaglianza e rispetto della diversità sono i pilastri che sorreggono la convivenza civile. Sei pronto a costruire insieme un futuro equo e sostenibile.

Abbiamo tutti bisogno di un modello nella vita.

Spero che queste pagine, germogliate nelle aule di due classi prime della scuola

primaria, sappiano dare qualche spunto di riflessione o almeno costituiscano un piccolo seme

per i nostri alunni.