PORTAFOLIO "MAGIS LANDIVARIANO"

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR, SAN PEDRO CLAVER, S.J L VERAPZ FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PROFESORADO CON ESPECIALIDAD “AÑO PSICOPEDAGÓGICO”

PORTAFOLIO “MAGIS LANDIVARIANO”

INTEGRANTES:

CARNÉ:

NANCY VERÓNICA GARCÍA_______________________2245423 RONALD LEONARDO CAL CAL_____________________2454020

CURSO: MAGIS LANDIVARIANO

FECHA DE ENTREGA: 20 de noviembre de 2023

Introducción: En la travesía del conocimiento, exploraremos un vasto océano de ideas que abarca desde la complejidad de las corrientes posmodernas hasta la profundidad de los valores arraigados en la esencia landivariana. Nos sumergiremos en el discernimiento ignaciano, guiados por la luz de la visión de San Ignacio de Loyola, mientras exploramos el liderazgo ignaciano y su impacto en la formación de profesionales landivarianos.

Descifraremos los matices de la modernidad líquida y reflexionaremos sobre la ceguera social que a menudo nubla nuestra percepción de los desafíos contemporáneos. A lo largo de este viaje, nos adentraremos en la vida y obra de Rafael Landívar, conectando con su poesía, su defensa de los valores humanos y su influencia en la Misión y Visión de la Universidad Rafael Landívar (URL).

Cada tema es una pieza del rompecabezas que forma el perfil del profesional Landivariano, delineando no solo habilidades técnicas, sino también la importancia de cultivar valores éticos y humanísticos. La misión apostólica de la Compañía de Jesús en Guatemala será la brújula moral que nos guíe hacia la comprensión de cómo la educación y la justicia social se entrelazan para moldear líderes comprometidos con el bien común.

Bienvenidos a un viaje donde la reflexión, el discernimiento y el compromiso se entrelazan para descubrir los matices de nuestra existencia en una sociedad posmoderna, en busca del "Magis", ese "más" que nos impulsa a superar los límites y abrazar un liderazgo arraigado en principios ignacianos y valores que perduran a través del tiempo.

TEMA 1: Posmodernidad, modernidad líquida y ceguera social.

En la vida humana existe cinco rasgos de la posmodernidad, cada uno se debe de hacer una autoevaluación si practicas uno de los rasgos, en ellos podemos encontrar los siguientes rasgos de la posmodernidad: EL INDIVIDUALISMO, FRAMENTACIÓN DE LA VIDA, EL PLACER LA EXTROVACIÓN Y EL CONSUMISMO, PREDOMINIO DE LO AFECTIVO FRENTE A LO RACIONAL, PRESENTISMO, y a cada uno podemos encontrar sus aspectos positivos y negativos.

Cuando hablamos del INDIVIDUALISMO, eso suele pasar a los jóvenes de hoy, que solo quieren trabajar solos sin importar la ayudad de los demás, que ellos mismos sueñan en llegar a lo lejos sin la ayuda de nadie, pero se necesita mucho valor personal, tener una alta autoestima para poder hacerlo, uno de los rasgos positivos en donde la persona sea el centro y que no tenga nada que ver en responder a esquemas preestablecidos que le limiten, en donde la libertad es algo preciso, uno de las partes negativas es la fracaso.

En la vida siempre podemos encontrar dificultades, problemas familiares, sociales, ambientales, etc. Y a todas las personas siempre tenemos una vida no lineal, siempre pasamos en diferentes etapas, en ello se habla de la FRAMENTACIÓN DE LA VIDA: Las personas capaces se viven sus vidas en fragmentos donde ellos mismos pueden cambiar sus identidades sin hacer cualquier tipo de escándalo, que todos estamos invitados a ser un ejemplar durante la mañana y cuidar otras cosas ya por la tarde, Lo que puede ser rechazado en un momento, puede ser permitido en otro contexto.

Hay muchas personas en donde siempre buscan el placer y el pasatiempo y eso se ha convertido en uno de los objetivos para tener una vida sana. El bienestar económico permite que las personas tengan mucho tiempo libre y lo utilicen en la fiesta. Pero la búsqueda del placer se ha convertido en un fin en sí mismo: hedonismo. EL PLACER, LA EXTROVERSIÓN Y EL CONSUMISMO. PREDOMINA DE LO AFECTIVO FRENTE A LO RACIONAL. En donde los jóvenes de hoy no entienden de discurso y de razonar, Se atiende mucho al corazón a los sentimientos, a como uno se siente respecto a las circunstancias.

El hombre de hoy vive sin pasado que no conoce ni valora y no confía en el futuro. Solo cuenta lo que se vive aquí y ahora.

La modernidad líquida es un tiempo sin cortezas, donde los hombres que lucharon durante la ilustración para poder obtener la libertad civil y deshacerse de la tradición, se encuentran ahora con la obligación de ser libres asumiendo los miedos y angustias existenciales que tal libertad comporta, la cultura laboral de la flexibilidad arruina la previsión de futuro.

La modernidad líquida es una figura del cambio y la transitoriedad, los sólidos conversan su forma y persisten en el tiempo: duran, mientras que los líquidos son informes y se transforman constantemente: fluyen, como la desregulación, la flexibilidad o la liberalización de los marcados. https://youtu.be/C-aVWQ20Efw https://youtu.be/VkSCFvfhIUs

TEMA 2: Valores Landivariano Ser un landivariano es una forma de transmitir todas las actitudes hacia los demás, ser un landivariano humilde, y con la entrega de los jóvenes para dar una calidad educativa.

Los valores adultos son los siguie ntes: la dignidad, la libertad, la responsabilidad y el servicio.

Estos desde una visión que evoca nuestra adultez y madurez. A través de estos cuatro valores que se entrelazan, se abre la posibilidad de investigar los demás valores, para que desde mi “yo” personal, los valores puedan comprenderse con mayor profundidad a partir de la experiencia y en conexión con el mundo “vivir e irradiar, en el aula y fuera del aula, los valores”.

El valor de hoy en día se está transformándose, a veces las personas dicen que el valor ya se desapareció, que ya no los practican, etc. Pero no fue así si no que hizo una transformación con las nuevas tecnologías, las perso nas de otras generaciones, en donde ni había mucha tecnología si los practicaban, si se saludaban, pero dependiendo mucho de las familias como los educan, como son sus padres, que huella les han dejado.

La educación de los anteriores, si estaban obligados en practicar los valores, pero poco a poco se va ir actualizando, pero hoy en día a un niño ya no se le puede decir que hacer por las nuevas tecnologías, ya no se va ir captando las informaciones, porque su mente ya está a la nueva tecnología.

En la universidad, si se practican los valores adultos, porque como estudiante tiene que tener la dignidad haca los demás, tener la libertad en hacer las tareas a como lo quieres hacer, uno de los valores que más se practica es la responsabilidad, un estudiante responsable en entregar tareas, en indagar, en aportar, dar ideas, expresarse, y también catedráticos responsables en revisar y corregir las tareas de los estudiantes, dar buenos ejemplos hacia los que vienen. La universidad se practica el servicio a la comparación de las demás universidades e instituciones, la educación, plataformas, laboratorio, capilla, salón, biblioteca virtual y físico, y mayormente siempre están al pendiendo de los alumnos.

https://youtu.be/LLqWY4XUf6A

TEMA 3: San Ignacio Loyola San Ignacio de Loyola fue una persona noble, humilde, es el Fundador y el Padre de la Compañía de Jesús. Nació en el país vasco en 1491 y murió en Roma en 1556. San Ignacio es un hombre de dos épocas, la Edad Media y la Edad Moderna. Ambas las vive intensamente, en una búsqueda apasionada de la voluntad de Dios. Él se considera, siempre, un peregrino.

A la Edad Media pertenece su niñez y juventud, la conversión en Loyola, la estadía en Manresa, el viaje a Tierra Santa y sus primeros estudios en España. Del Medio Evo aprende la fe católica, firme como roca, en la Iglesia de Cristo. La Edad Moderna comienza, para él, en Paris con los primeros compañeros. Continua en forma, con l a fundación de la Compañía de Jesú s.

En 1517 se incorpora a las huestes del duque de Nájera, el Virrey de Navarra. Tiene a su servicio actuaciones variadas y casi siempre exitosas, en Valladolid, Nájera y Guipúzcoa. El 20 de mayo de 1521 cae herido, en la defensa de Pamplona contra los franceses, por una bala de canon. Con una pierna destrozada y la otra malherida es llevado a la casa solariega de Loyola.

Fue una persona ejemplar hacia nosotros como jóvenes, personas, así como San Ignacio de Loyola no se encuentran, fue un sacerdote que tenía esa visión y misión de construir algo que lo llevara su nombre y que toda la humanidad lo adorara, pasó por diferentes dificultades y nunca se dio por vencido, siguió su camino con la oración y con la ayuda de los demás y siempre le ponía a las manos de Dios.

Es un ejemplo que todo se puede con la ayuda de Dios, con el esfuerzo y con la dedicación se logra los objetivos que uno anhela. https://youtu.be/qDc_5ujkBOo https://youtu.be/qRhj8iYeJmk

TEMA 4: Magis La palabra magis lo podemos interpretar de muchas formas: más, dar lo mejor, dar lo mayor, de excelencia. Y a todos que seamos magis en la vida, en el ambiente, en la familia, educación, profesional, etc. San Ignacio decía para la mayor gloria de Dios. Son palabra que aparecen en sitios muy importantes a los jesuitas porque de alguna manera expresan, en síntesis, el carisma de la compañía de Jesús.

La palabra "magis" es una palabra latina q ue significa "más" o "mayor". Se utiliza en un contexto que sugiere la idea de "más allá" o "más de lo que es necesario". Esta palabra es a menudo asociada con la filosofía y la espiritualidad jesuita, ya que los jesuitas utilizan el término "magis" para expresar la idea de la búsqueda constante de lo mejor, de ir más allá de lo ordinario y de elegir lo que es más significativo en la vida.

En el contexto jesuita, el concepto de "magis" implica una llamada a la acción para ir más allá de lo ordinario, para elegir lo que es más significativo y comprometerse con la búsqueda constante de la excelencia en todas las áreas de la vida. Se asocia con la filosofía de hacer más por los demás, más por la sociedad y más por uno mismo en términos de crecimiento espiritual y personal.

Hay que comprender, con lo que el magis es comparativo y no superlativo, eso quiere decir que partiendo de un nivel en que está de crecimiento personal, de servicio, etc. Se puede experimentar un avance sobre ello.

Magis no es simplemente más en la lista de las características del jesuita, porque la vida entera de San Ignacio fue la búsqueda de un peregrino hacia el magis, el siempre más cabal servicio de nuestro prójimo el bien más universal, los medios apostólico más afectivo.

Lo que no es magis que hacer una salvedad, la tendencia al más, tiene que ver con nuestra apertura al infinito, con el impulso de nuestra trascendencia, por otra parte, podríamos confundir este magis con lo que en nuestra cultura del trabajo y del sistema económico se alaba como la mayor eficacia como el producto de calidad. https://youtu.be/dXYpddnMZp4 https://youtu.be/o4lC4ww4nEo https://youtu.be/D8R5Ms5yPiU

TEMA 5: Discernimiento El discernimiento es un proceso de toma de decisiones que implica la reflexión cuidadosa, la evaluación y la consideración de diferentes opciones antes de tomar una elección. Este término se utiliza con frecuencia en contextos religiosos y espirituales, pero también puede aplicarse a decisiones más generales en la vida.

En el contexto religioso, particularmente en la tradición cristiana, el discernimiento es visto como la búsqueda de la voluntad de Dios o de un propósito más elevado al tomar decisiones importantes en la vida. Involucra la reflexión sobre los valores, la oración, la escucha interior y la consideración de las circunstancias.

Fuera del ámbito religioso, el discernimiento puede referirse al proceso de evaluación y toma de decisiones en situaciones diversas, ya sea en el ámbito personal, profesional o ético.

Implica considerar cuidadosamente las opciones disponibles, sopesar los pros y los contras, y reflexionar sobre las implicaciones a corto y largo plazo de cada elección.

El discernimiento no es simplemente un proceso intelectual, sino que a menudo implica una conexión profunda con los valores personales, la intuición y, en algunos casos, un sentido de conexión con algo más grande o trascendental. Este proceso puede ser individual o guiado por la orientación de otros, como mentores, consejeros o líderes espirituales.

Algunos momentos en los que podría ser especialmente útil practicar el discernimiento incluyen: Decisiones Importantes de la Vida: Cuando te enfrentas a decisiones cruciales que afectarán significativamente tu vida, como elecciones educativas, profesionales, de relaciones personales o de estilo de vida.

Conflictos Morales o Éticos: Cuando te encuentras en situaciones éticamente complejas o conflictivas, el discernimiento puede ayudarte a tomar decisiones éticas informadas.

Relaciones Personales: Cuando enfrentas decisiones importantes en tus relaciones personales, ya sea en amistades, familia o relaciones románticas.

Cuestiones Espirituales: En contextos religiosos o espirituales, el discernimiento es a menudo utilizado para entender la voluntad de Dios o buscar un propósito más elevado.

https://youtu.be/pj7WEgAFgE0 https://youtu.be/eb3GHYd54aE

TEMA 6: Liderazgo Ignaciano: Aprendizajes: El liderazgo ignaciano se basa en los principios desarrollados por San Ignacio de Loyola, fundador de la Compañía de Jesús. Este enfoque destaca la importancia de una visión estratégica, la ética, la influencia positiva y el servicio a los demás. Se enfoca en el desarrollo integral de las personas y la formación de líderes comprometidos con la justicia social.

Opinión Personal: El liderazgo ignaciano resuena conmigo debido a su énfasis en la formación integral y la ética. Creo que un líder efectivo no solo debe buscar el éxito organizativo, sino también el bienestar y desarrollo de los individuos a su cargo. La importancia de la justicia social en este enfoque también alinea con mi creencia en la responsabilidad social del liderazgo.

https://youtu.be/bxrUueNRraU https://youtu.be/pSMDA2oA0_g

TEMA 7: Vida y Obra de Rafael Landívar: Aprendizajes: Rafael Landívar fue un poeta y jesuita guatemalteco del siglo XVIII, reconocido por su obra "Rusticatio Mexicana". Su obra combina elementos literarios, científicos y filosóficos, reflejando su profundo conocimiento y aprecio por la naturaleza y la cultura.

Opinión Personal: La vida y obra de Rafael Landívar destacan la importancia de la interdisciplinariedad y la apreciación de la diversidad en la creación. Su habilidad para integrar poesía con observaciones científicas es inspiradora y refleja la riqueza que puede surgir de la fusión de diferentes perspectivas.

https://youtu.be/Xbnrhnw0SyQ

TEMA 8: Misión y Visión de la URL: Aprendizajes: La Universidad Rafael Landívar (URL) tiene como misión ofrecer una educación integral basada en principios éticos y valores ignacianos. Busca formar profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible, la justicia social y la promoción de la cultura.

Opinión Personal: La misión y visión de la URL reflejan un compromiso genuino con la formación de profesionales éticos y socialmente responsables. Creo que una educación que integra valores y conciencia social no solo contribuye al desarrollo académico sino también al bienestar de la sociedad en general.

TEMA 9: Perfil del Profesional Landivariano: Aprendizajes: El profesional landivariano se caracteriza por ser ético, crítico, creativo, comprometido con la justicia social y capaz de liderar procesos de cambio. Se espera que sea un agente de transformación en su entorno, aplicando sus conocimientos de manera responsable.

Opinión Personal: Este perfil resuena con mi visión de lo que debería ser un profesional integral. La combinación de ética, pensamiento crítico y compromiso social refleja la importancia de ir más allá de la mera excelencia académica para impactar positivamente en la sociedad.

https://youtu.be/POr1D9pSxCk

TEMA 10: Misión Apostólica de la Compañía de Jesús en Guatemala: Aprendizajes: La Compañía de Jesús en Guatemala busca promover la justicia social, la educación y la formación integral. Su misión incluye la defensa de los derechos humanos, la atención a los más vulnerables y el impulso de una sociedad más equitativa.

Opinión Personal: La misión apostólica de la Compañía de Jesús en Guatemala destaca la necesidad de la acción social y el compromiso con la justicia. La integración de la educación con la defensa de los derechos humanos es un enfoque holístico que puede tener un impacto significativo en la transformación de la sociedad.

Comentario Final Este conjunto de temas abarca una diversidad de conceptos que van desde las tendencias socioculturales como la posmodernidad y la modernidad líquida, hasta elementos fundamentales en la educación superior, como los valores landivarianos, la visión de San Ignacio de Loyola, el Magis y el discernimiento. Además, se abordan aspectos cruciales como el liderazgo ignaciano, la vida y obra de Rafael Landívar, la misión y visión de la URL, el perfil del profesional Landivariano, y la misión apostólica de la Compañía de Jesús en Guatemala.

Cada tema ofrece una ventana única para explorar, reflexionar y comprender diferentes dimensiones de la sociedad, la educación y la espiritualidad. Desde la reflexión crítica sobre la ceguera social en la posmodernidad hasta la inspiración de los valores landivarianos y la visión de San Ignacio, estos temas no solo enriquecen el conocimiento académico, sino que también invitan a una profunda introspección sobre la responsabilidad social, la formación integral y el compromiso ético en nuestras vidas y comunidades.