”Alecsandriștii”, nr. 4, mai 2022 by Roman Mușat

Colectivul de redacție: Coordonatori redacție: Prof. Ovidiu Albert Prof. Ana-Cătălina Gavrilă Elev: Chelaru Cristian Corector: Prof. Ana-Cătălina Gavrilă Tehnoredactori: Prof. Ana-Cătălina Gavrilă Coperta 1 și 4 Elev: Robu Samuele

Contact: Săbăoani, Str. Progresului, nr. 40 Tel./Fax: 0233735216 / 0233735052 Email: revistaaltva@yahoo.com

Cu și despre noi, Alecsandriștii

“Timpul trece, ne despoaie ca un hoţ şi ne lasă suspinând în urma lui, dar singura comoară ce nu ne poate el fura este comoara suvenirilor.” (Vasile Alecsandri). Revista „Cu și despre noi, Alecsandriștii” adună în paginile ei frânturi de gânduri sincere, proiecte și activități școlare și extrașcolare, în care s-au implicat elevii liceului nostru, alături de cadrele didactice. Ne dorim să învingem timpul, prin puterea binelui, implicându-ne responsabil în viața școlii și a comunității. Redacția

INTERVIURI Reporter: Prof. Gavrilă AnaCătălina Intervievat: Anton Magin

"Schimbarea începe cu fiecare dintre noi... și cu multiplicatorii ideii!" Interviu cu dl. Anton Magin, reprezentantul firmei Heberger, Germania

Perioada 25-28 mai a fost dedicată concretizării unui parteneriat educațional mai aparte. Liceul nostru va colabora cu un mare concern german (HEBERGER) în domeniul formării profesionale a elevilor noștri. Interviul realizat de către dna. prof. Cătălina Gavrilă cu dl. Anton Magin, reprezentantul firmei germane, precizează cadrul general în care va evolua acest parteneriat în viitorul apropiat. 1. Tocmai s-a semnat un proiect important între Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri" Săbăoani și firma „Heberger”, Germania. Care este scopul principal al acestui parteneriat? Contractul de cooperare dintre concernul nostru HEBERGER și Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri” Săbăoani se dorește de ambele părți a fi o șansă și o oportunitate reală de educație profesională a elevilor interesați de locurile de studiu oferite de concernul nostru, cât și un impuls motivațional spre identificarea și evaluarea competențelor personale. Potențialul elevilor poate fi probat astfel, în cadrul concernului nostru internațional, în sistemul educațional dual german. Oferta noastră de specializare profesională este vastă, cuprinzând meserii precum cea de arhitect/ă, designer, grafician/ă, inginer/ ă constructor, zidar, tâmplar, contabil/ă, secretar/ă, mașinist/ă, inginer/ă electric și multe altele. Actualmente avem 50 de elevi și studenți care învață o meserie (2-3 ani) sau studiază (3-5 ani) într-un domeniu de specialitate. Sistemul educațional german dual este conceput în așa fel încât elevii și studenții să combine cât mai bine teoria din instituțiile de învățământ cu realitatea practică din concern, pe toată perioada de formare. O componentă importantă a formării profesionale în cadrul concernului

nostru HEBERGER este faptul că atât elevii, cât și studenții încheie un contract cu noi, în baza căruia ei primesc și o remunerare consistentă, pe toată perioada formării, începând din prima zi de școală, astfel încât ei sunt independenți financiar pe toată durata formării. Fiecare elev/cursant primește din prima zi, pe lângă un consilier profesional general, și un tutore personal din concern cu care colaborează pe toată perioada de formare pentru a avea siguranța unui răspuns competent la întrebările specifice și nu numai. 2. Proiectul propune un schimb de experiență între tinerii liceului nostru și studenții care urmează învățământul dual sub tutela firmei Heberger? Ce așteptări aveți în acest sens?

În timpul vizitei de lucru a delegației liceului la sediul concernului nostru din Schifferstadt, Germania, am avut bucuria de a constata atât din partea domnului director prof. dr. Ovidiu Albert, cât și din partea domnului primar Florin Vîrgă, o disponibilitate și un interes real de a da viață unei cooperări interactive, implicând ambele părți semnatare. Astfel, pot avea loc schimburi de experiență între elevii liceului din Săbăoani și elevii și studenții din concernul nostru. În acest sens, avem deja programat primul schimb de experiență care va avea loc în cursul acestui an. De asemenea, oferim posibilitatea elevilor interesați să parcurgă o perioadă de experiență practică în cadrul concernului. 3. Ce oportunități credeți că le oferă tinerilor din Săbăoani, semnarea proiectului educativ-profesional cu firma Heberger, din Schiefferstadt, Germania? Oportunitățile pentru elevii liceului „Vasile Alecsandri” pot fi, din punctul

meu de vedere, foarte mari, dacă privim lucrurile în ansamblu. Orice investiție în formarea educațională sau profesională, aduce roade în comunitate pe termen lung, pe când

o investiție într-o mașină cumpărată dă randament imediat. Tinerii de azi au la dispoziție un ”ocean” de posibilități, dificultatea constând în luarea celei mai bune decizii pentru propria viață. Concernul nostru le oferă elevilor o experiență de zeci de ani, de care ei pot profita pentru o orientare obiectivă imediată, prin învățarea sau studierea unei meserii/ profesii care le oferă siguranța unui viitor de succes pe scena economică internațională. “Marea Europă” se transformă din ce in ce mai mult într -un „sat“ unde distanțele dintre vecini devin tot mai mici, iar valorile și interesele comune tot mai importante. Digitalizarea, cu tot potențialul ei, aduce cu sine o flexibilizare, dar și o responsabilizare. După ce-și vor încheia formarea profesională în cadrul concernului nostru, tinerii își vor putea practica meseria în Germania, România sau în altă țară, decizia fiind luată împreună cu formatorii lor. Elevii din Săbăoani, intersați de proiectul nostru, vor beneficia de cursuri gratuite de limba germană, în cadrul Liceului Teoretic „Vasile Alecsandri”, dar și aici în Germania, de vizite de lucru la firma Heberger, dar și de o experiență interculturală.

INTERVIURI Reporter: Chelaru Cristian Intervievat: Dămoc Dragoș Matteo

Astăzi vă voi prezenta un tânăr de la noi din liceu, de la noi din comunitate, care este diferit, care este unic, care a ales să își cunoască limitele și totuși nu ține cont de ele. Un tânăr care aspiră să fie lumină, atât în viața socială printre noi, cât și în viața lui privată, după cum spunea și marele Nicolae Titulescu în urmă cu aproximativ 100 de ani: „Și chiar de nu voi fi un far, ci o candelă, ajunge. Și chiar de nu voi fi nici o candelă, tot ajunge. Căci m-am străduit să aprind lumina.” Ei bine, dragi cititori astfel de tineri avem și noi, dar mai multe îl voi lăsa pe el să ne povestească.

Un tânăr diferit Ce-ai putea să-mi spui acum despre lectură? Ce a însemnat pentru tine toată această perioadă de un an de zile? La început eram o persoană mai introvertită, nu prea vorbeam, aveam un vocabular mai limitat, nu prea știam eu cum să relaționez cu alți oameni, dar de când am început să citesc, pot spune că m-am îmbunătățit ca persoană și ca individ. Spune-mi, te rog, despre partea asta de web development, în ce constă mai exact, ce rezultate ai și ce colaborări de viitor ai? Totul a început în anul 2020 când vărul meu (și el fiind programator web development) m-a îndrumat spre acest domeniu. În primă fază am învățat de la el, după aceea din cursuri, de pe internet. Acest domeniu constă în crearea de sit-uri din cod, practic eu scriu un cod la calculator și creez ceea ce se numește un site, ceea ce vede lumea când intră pe telefon. Legat de colaborări… am colaborat cu diferite firme și am un portofoliu destul de mare pentru vârsta mea. Spune-mi, te rog, despre dorința ta de a fi diferit și de a face ceva în plus față de ceea ce trebuie să faci pentru școală.

Spune-mi, te rog, câteva cuvinte despre tine. Mă numesc Dămoc Dragoș Matteo, am 18 ani, sunt elev la Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” din Săbăoani și sunt în clasa a XII-a. Ce-ai putea să-mi spui despre activitățile tale din timpul liber, cu ce te ocupi? În timpul meu liber mă ocup cu web development, creez site-uri, am colaborat cu diferiți clienți și cu diferite firme. Pe lângă asta, am activități care mă dezvoltă, precum cititul. Citesc de aproximativ un an, în fiecare zi minim o oră, ajungând la un număr de 50 – 60 de cărți aproximativ. Totodată, meditez și fac sport. Sport pot spune că fac de câțiva ani și m-a dezvoltat atât la nivel fizic, cât și psihic.

Dorința de a fi diferit a venit din faptul că la școală nu învățăm lucruri care ne ajută neapărat în viața de zi cu zi sau ceva care ne place neapărat. M-a determinat să fac lucruri care pe mine ca și persoană mă ajută să mă dezvolt și lucruri care mă ajută pe viitor, unul dintre acestea fiind web development. Ce înseamnă să fii autodidact? Ca să ajungi autodidact trebuie să înveți singur, cam asta ar însemna. Să înveți totul pe cont propriu de la diferiți oameni de pe internet, încercând singur, dându-te cu capul de pereți, văzând unde ai greșit, corectând, iar greșind… și într-un final, o să înveți din greșelile pe care le-ai făcut. Pentru tine personal cum a fost? La început a fost mai greu. Mă loveam foarte des de greșeli, de

blocaje, iar de la un timp a început să fie totul mai ușor. Probabil fiind o obișnuință, mi-a devenit din ce în ce mai ușor să fac asta, să fiu autodidact și să fac totul pe cont propriu. Consideri că disciplina ajută mult aici? Da! Disciplina este un factor foarte determinant pentru a ajunge la succes. Te face să te ridici din pat atunci când nu ai chef și cei care sunt disciplinați, într-un final, ajung la obiectivul pe care și l-au propus. Ce sfaturi ai avea pentru cei din clasa a IX-a, dar și pentru cei care nu știu ce vor? Un sfat pentru cei din clasa a IX-a și pentru cei care nu știu ce vor să facă pe viitor sau în momentul prezent este să încerce cât mai multe lucruri, să vadă ce le place, să nu piardă timpul căci este cea mai prețioasă resursă și să fie utili în societatea de astăzi, să facă ceva care îi ajută pe cei din jur. Cum privești tu suferința, durerea și ce rol a jucat în cazul tău? Din durere de cele mai multe ori îmi iau motivația, combustibilul care mă duce spre ceea ce trebuie. Văzând pe alții că fac mult mai bine treaba pe care o fac eu, clar, mi-a dat un sentiment nu tocmai plăcut și folosind acel sentiment am ajuns să fac acel lucru pe care înainte nu-l știam. Te ajută foarte mult durerea pentru a ajunge acolo unde dorești tu, chiar dacă nu vezi lumina de la capătul tunelului, la un moment dat o să vezi că acea durere te-a ajutat pentru a-ți îndeplini obiectivul și pentru a te face o persoana mai bună, pentru a te îmbunătăți. Spune-mi acum despre planurile tale de viitor. Pentru viitor aș vrea să fac o facultate în domeniul IT, să îmi continui drumul pe care l-am început. Vreau să devin programator, să învăț cât mai multe lucruri, să mă dezvolt și să ajut lumea. P.S. : Varianta audio-video a interviului o puteți găsi pe pagina de facebook sau pe canalul de youtube ale liceului.

INTERVIURI

Reporter: Chelaru Cristian Intervievat: Bălan IonuțMarian

Ghidul anti-lopată de niște mentori foarte buni (Cristian Chifoi și Răzvan Militaru) și de la prieteni. Spune-mi, te rog, despre progresul suferit în acest spațiu, atât eșecuri, cât și succese. Prima oară am început cu un relativ eșec, urmând un eșec total. Pe rând, am învățat mai multe și am ajuns la stadiul în care am triplat banii. Ce sfaturi ai avea pentru tinerii de la noi din școală care nu știu ce ar trebui să facă cu banii lor și care nu știu la ce să se aștepte o dată ce împlinesc 18 ani și va trebui să se descurce de unii singuri?

Rubinele dintre noi sunt tinere, grandioase și încearcă să își depășească condiția. Astăzi veți face cunoștință cu un tânăr care a ales să își ia finanțele în propriile mâini. Credeți că este imposibil? Haideți să vedem… Spune-mi, te rog, câteva cuvinte despre tine. Mă numesc Bălan Ionuț-Marian, fac parte din colectivul Liceului Teoretic „Vasile Alecsandri” Săbăoani și am 18 ani. Cu ce te ocupi în timpul liber, care sunt activitățile tale? Eu în timpul liber citesc și fac sport. În afară de investiția în mine, mai investesc în bursă și crypto. Cum a început totul? De ce ai ales să investești în acest spațiu? Totul a început de la întrebarea ce fac cu banii, cum îi fac mai mulți fără un efort semnificativ, adică… datul la lopată, pur și simplu. Și cum ai aflat răspunsurile? Unde le-ai căutat? Răspunsul l-am căutat prima oară pe internet, cu timpul am dat și

Fraților… prima oară v-aș sfătui să investiți în voi, pur și simplu. Luați-vă cărți, cursuri, găsiți-vă mentori. Fără educație, disciplină și inteligență nu veți face nimic. Tu degeaba ai 100.000 dacă nu știi să-i gestionezi. Îi ai acolo numai să fie, o să-i pierzi la un moment dat pentru că nu știi ce să faci cu ei. Îți iei o mașină, o casă și apoi o vinzi că nu mai ai bani și pur și simplu așa se întâmplă cu oamenii de rând. Asta este mentalitatea lor. Și banii? Banii sunt un obiect ca la școală. Trebuie să-i studiezi. De ce au apărut? Ce fac? Cum fac să fie mai mulți? Întrebări pe care oamenii care au foarte mulți bani și le-au pus. Au descoperit răspunsul și au făcut niște companii. Pur și simplu ei nu au mai făcut facultate, dar asta e ceva relativ, care depinde de fiecare om în parte. Iar acum au ajuns să aibă imperii. Oamenii aceștia nu s-au gândit la bani când au început drumul. Ei s-au gândit să aducă un plus valoare omului. Dacă nu se gândeau să aducă un plus valoare omului, nu le ieșea un produs bun și nu se vindea în așa fel încât să obțină acei bani. Banii aceia sunt făcuți pentru că au în spate un produs foarte bun sau o idee foarte bună. Dacă nu aduci un plus 6

valoare omului, nu faci nimic în viață… pur și simplu. Foarte bine punctat Ionuț. Crezi că oamenii se nasc cu aceste calități sau le pot căpăta pe parcurs? Păi aceste informații le iei din cărți, cursuri, de la oameni și de pe facebook și instagram, de la conturi bune. Adică, nu stai pe instagram ca să vezi o poză sau ceva. Dă follow la Doza cu Succes pe care o am eu și o să afli! Ținând cont că acest domeniu implică banii, presupun că la un moment dat intervin și emoțiile. Cum stai tu la acest capitol și cât de importantă crezi că este gestionarea emoțiilor în acest cadru? Păi la acest capitol eu cred că încă n-am ajuns la stadiul să stau bine. Stau mediocru. Cred că este cel mai important capitol. Dacă nu știi să stăpânești emoțiile, nu faci nimic. Timpul pe care l-am acordat cărților spirituale nu a fost oarecum mare. Am citit „Puterea prezentului” și am recitit-o zilele astea. Este o carte extraordinară care te lasă mască. Și da! Eu nu sunt cel mai bun la controlarea emoțiilor, dar mă educ în continuare și sunt sigur că voi ajunge la stadiul în care o să fiu foarte bun în gestionarea lor. Emoțiile sunt totul! De la emoție pleacă la rațiune și… emoția bate mintea, bate rațiunea, bate tot. Simplul fapt că ai recunoscut că nu ești atât de bun la gestionarea emoțiilor arată inteligență. P.S Varianta audio-video a interviului o puteți găsi pe pagina de facebook sau pe canalul de youtube ale liceului.

DIN VIAȚA ȘCOLII Suveniruri marca Alecsandri

Prof. Ciobanu Mihaela Prof. Doc. Popa Iuliana

Liceul Teoretic ”Vasile Alecsandri” din Săbăoani este o instituție de învățământ de tradiție. Pentru că Vasile Alecsandri este patronul acestui liceu, era necesar ca elevii săi să cunoască mai bine personalitatea scriitorului, frumusețea și bogăția creației sale. Așa s-a născut ideea proiectului „Suveniruri marca Alecsandri”, derulat în perioada 29 februarie 2022 25 martie 2022. Activitățile din cadrul acestui proiect au oferit elevilor liceului din Săbăoani un pretext potrivit pentru un demers de învățare cu sens, care să pună în valoare cultura școlii lor. Astfel, ghidați de învățători și profesori, elevii

au explorat viața și opera lui Vasile Alecsandri, au citit din volumele de versuri scrise de ,,regele poeziei”, au memorat versuri și au realizat lucrări caligrafiate și frumos decorate precum și creații plastice inspirate din poeziile citite. De Ziua Poeziei - cu mic, cu mare - s-au întrecut în recitarea poeziilor scrise de Vasile Alecsandri.. Festivitatea de premiere a concursurilor din cadrul proiectului a avut loc la bibliotecă și a fost un moment plin de bucurie; bucuria de a culege roadele învățării și bucuria de a fi împreună și de a împărtăși celorlalți frumusețea și bogăția spirituală cu care am fost înzestrați.

Creații ale elevilor participanți la concurs

Adio Moldovă Mărtincă Andrei, clasa a VII a A

Andrei Diana, clasa a VIII a C

Oaspeții primăverii Vârgă Ana Maria, clasa a XII a C

Tamaș Delia, clasa a VIII a C 7

Balta Martoncă Andra, clasa a VII a A

Vacariu Denisa, clasa a VII aA

DIN VIAȚA ȘCOLII

Ciobanu Alma-Mariana

A plouat, dar ploaia a fost un semn senin. În perioada 27 Aprilie-1 Mai 2022, Iașiul a găzduit Olimpiada Națională de Religie pentru cultul catolic, experiență pe care am avut bucuria de a o trăi. Împreună cu elevi din întreaga țară, am descoperit locuri încărcate de istorie și am trăit emoțiile unei competiții ce mi-a marcat dezvoltarea, aducându-mi realizări importante. Cuvintele pot cuprinde prea puțin din ce am simțit și trăit acolo. Aș descrie vag, spunând că a fost superb. Zilele petrecute la Iași vor face parte din experiențele ce m-au legat de oameni și de locuri, ce mi-au arătat că știința își are rădăcina în credința ce rodește în inimă. Am pășit emoționată și încântată la festivitatea de deschidere desfășurată în Palatul Culturii din Iași. Cu aspirația de a reuși să obțin un rezultat bun, dar, mai ales, cu dorința de a trăi zile de neuitat. Programul cultural și cel recreativ au pus în balanță emoția din ziua examenului desfășurat în data de 28 aprilie. Ziua rezultatelor mi-a sporit bucuria. Am reușit să mă clasez pe poziția a IIIa și să mă întorc cu o diplomă ce marchează nu doar o reușită olimpică, ci dovada că atunci când îți ancorezi credința în realitate, ea capătă rod și sens. Am întâlnit oameni geniali ce

Un progres al sufletului poartă o parte din ceea ce are țara asta mai bun și frumos în ea. ,,Omul sfințește locul" și ,,locul sfințește omul" căci îl aduce mai aproape de alții. Toți cei implicați în organizare, împreună cu participanții, au reușit să zugrăvească o atmosferă primitoare și să ofere încurajare și încredere. Momentele de reculegere oferite de Sfintele Liturghii și prilejul de cunoaștere prin jocuri, plimbări, mese și cina festivă au fost șanse de a câștiga prietenii noi, oameni de la care am primit lecții pentru minte și inimă. Într-unul dintre discursurile din deschidere s-a auzit că ,,Cerul va fi mai aproape de Iași în aceste zile” și a fost. A unit oameni în același loc și nu s-a simțit competiția ci bucuria experienței. Genul de experiență ce va avea ecou o întreagă viață. Marchează un progres al minții, dar mai ales al sufletului. E despre fiecare surâs ce a umplut paharul speranței. E despre fiecare rând scris ce își are rădăcina în Cuvânt. E, mai ales, despre oamenii pe care i-am câștigat și nu despre premii.

din oameni. Iașiul a adus împreună elevii cei mai buni și i-a făcut să învețe unii de la alții, să se bucure, să plângă, să umble printre stropi de ploaie împreună. A fost despre momente ce te copleșesc de frumusețe. Despre a ancora credința în viața reală, din dragoste și pasiune. Căci ,,pentru toate există o vreme și un timp, pentru toate cele plăcute sub ceruri".

Inconștient Inconștient le dăruim oamenilor puteri asupra noastră și avem putere asupra lor. Ireversibil timpul se rătăcește. Inconștient ajungem la lumină căci întunericul devine poartă către ea. Inconștient pierdem mâini ce ne-au îmbrățișat cândva și regăsim altele ce ne alină, alte mâini ce ne așteaptă,

Totul s-a încununat cu aplauzele dăruite și primite în cadrul festivității de premiere precum și cu o Sfântă Liturghie de mulțumire. Oamenii înfloresc umanitatea de mâine zugrăvind frânturi din viața altora cu bucuria și Divinul din ei. În aceste zile, s-a simțit fărâma de Divin 8

altele să ne spele dorurile. Altele să ne spere iubirea. Inconștient vindecăm oameni printr-un gând, un cuvânt și o strângere de mână.

DIN VIAȚA ȘCOLII Despre activitățile artistice și Kenny… L-am întâlnit prima dată pe Kenny în cadrul unei tabere organizate de domnul director, Ovidiu Albert, în Vânători-Neamț. Până atunci doar auzisem de el de la alți colegi, care l-au cunoscut într-o altă activitate organizată în liceul nostru, la care nu am luat parte. Anterior, Kenny venise în localitatea noastră pentru a picta, împreună cu elevii, zidurile albe și plictisitoare din curtea școlii, reușind să le ofere armonie și culoare. În prima tabără organizată la Vânători, au participat voluntari din liceul nos-

tru. Aceștia au avut rolul de a se îngriji de copii mai mici, ajutându-i să iasă din zona lor de confort. Fiecare voluntar a susținut un workshop cu copiii (muzică, dezvoltare personală, activități lingvistice). Kenny a avut propriul lui workshop la care au participat atât copiii, cât și voluntarii. Acest workshop a constat în pictură și modelaj.

face pe aceștia să iubească arta. Până și cel mai stângaci artist, reușește să transforme un canvas alb într-o operă de artă cu ajutorul lui. Kenny consideră că talentul nu e ceva înnăscut, ci ceva dobândit de-a lungul vieții. Pe parcursul timpului petrecut cu el la Vânători, voluntarii au ajuns să se îndrăgostească de caracterul acestuia și să își dorească să participe și la alte activități împreună cu el.

Domnul Kenny reușește să te captiveze prin stilul său oratoric, prin personalitatea lui glumeață și prin poveștile de viață. Acesta are experiență cu copiii și îi

Chelaru Cristian

În drum spre „viață” Mă uit în jur și constat că într-un secol tragicomic și inclasabil suntem împinși spre o vanitate aparte și spre iluzii „contemporane” despre care străbunii noștri ar râde sceptici și înfricoșați. Ființele cele mai pure ajung să fie mânjite de tehnologie pentru „a sta cuminți”, iar nebunii de sus mai declară și câte un război. Despre suferință și dramă vorbim mai mult în cheie publicistică. Fe-ricirea și iubirea sunt termeni vagi și lipsiți de o adevărată trăire, întrucât suntem blocați în teoria existenței vândută de niște ieftine manuale „self-help”, dar și de prea iubitele seriale de pe Netflix. Viața noastră lăuntrică este tot mai seacă și pustie. Până și Cristofor Columb s-ar rătăci în ea. Suntem tot mai sufocați de informații și de false conversații pe ecrane, astfel încât atenția noastră ajunge friabilă. Tolstoi și Eminescu ajung prăfuiți, în timp ce noii „idoli” sunt ridicați pe piedestal și mai primesc și câte un Nobel. Suntem conduși de niște simpatici care dimineața sunt indeciși la alegerea culorii șosetelor, iar după-amiaza aleg o partidă de golf în locul scoa-terii acestei țări

Tamaș Paul

din mlaștinile fatale pentru urmașii ei. În drum spre „viață”, câți copii mai ajung la destinație într-un mod decisiv și armonios pentru existența lor? Clubul „Înoată sau scufundă-te” este prezent în liceul nostru de aproape doi ani de zile și zeci de copii din ciclul gimnazial și liceal au trecut deja pragul acestuia. În drum spre „viață”, copiii sunt ajutați să nu fie străini față de sentimentele, euforiile și neliniștile lor, dar mai ales să se cunoască pe ei înșiși. Timizi, ajung să coboare în pivnița din adâncul lor și grandioși se reîntorc de acolo, exteriorizându-se în toate formele posibile. Activitățile sunt educative, provocatoare de mari euforii și non-conformiste. Astfel, copiii învață să nu se rezume doar la ce primesc formal din societate și de acasă. Mulți invitați ne-au ținut companie, de la psihoterapeuți, până la tineri formidabili cu un cuvânt greu de spus. În drum spre „viață”, cei puțini vor ajunge cei mulți, prin existența celor dintâi.

DIN VIAȚA ȘCOLII

Ovidiu Albert

O aniversare cu totul specială: Ziua Poliției Române! Prin art. 50 din Legea nr. 218 din 23.04.2002 data de 25 martie a fost desemnată Ziua Poliţiei Române. Alegerea acestei date este legată de simbolul creştin al Bunei Vestiri, aflat pe primul steag al Marii Agii, simbol ce a fost preluat şi pe actualul drapel al Poliţiei Române.

dar mai ales micile recompense i-au câștigat definitiv pe copii. O aplicație practică i-a scos cu totul din ritm pe cei mici: descoperirea banilor falși cu ajutorul ofițerului criminalist! Dintr-o dată, munca de cercetare, imaginația, dorința de a descoperi adevărul și-au făcut loc în sufletele celor mici și curioși.

În anul 1822 domnitorul Grigore Dimitrie Ghica i-a înmânat Marelui Agă Mihăiţă Filipescu (şeful poliţiei din acele timpuri) drapelul pe care este cusută sigla Steagului Agiei. Alături de siglă se află o ghirlandă din aur în interiorul căreia este prezentată Maica Domnului, înaintea îngerului ce-i aduce vestea cea bună (Buna Vestire).

Sirenele mașinilor de Poliție care i-au însoțit pe copii la plecarea din școală nu au mai sunat atât de amenințător, ci erau semnalul deplasării către casă, către o binemeritată masă de prânz alături de cei dragi.

Anul acesta am sărbătorit acest eveniment alături de cei care ne asigură liniștea, siguranța în fiecare zi: oamenii legii! Așa se face că echipa de polițiști a intrat în perimetrul școlii ”înarmată” cu baloane, pliante și multe alte surprize. Prichindeii de la clasele I-IV au primit vestea cu mare interes, mai ales că mulți visează cu ochii deschiși la o posibilă carieră în domeniu. Polițiștii sunt eroii lor, iar efortul acestora în slujba Binelui îi face să fie și mai apreciați de către cei mici și curajoși. Ora petrecută alături de copii nu a avut nimic formal în pofida uniformelor impecabile ale polițiștilor. Jocurile, quiz-urile,

Mulțumirile noastre se îndreaptă acum către șeful de secție, Comisarul de poliție Oprea Cristian, șeful de post, Pruteanu Sorin, agenții Bulai Nina, Dumea Mona (Săbăoani), Roca Narcis (Gherăiești), precum și către doamnele învățătoare care au manifestat, ca de obicei, deschidere către activitățile frumoase, educative!

DIN VIAȚA ȘCOLII O altă viziune ”Generația Z: când nevoile devin idei și ideile, acțiuni fâșnețe” Recent, am făcut cunoștință cu președinta CLT Săbăoani. Datorită ei am reușit să particip la activități la care nu credeam că voi avea privilegiul să fiu invitată. Am avut întâlniri la parlament, la Erasmus, dar cea care a avut un impact asupra vieții mele a fost emisiunea de la RomanTv, la care am fost invitată alături de Damoc Amalia. Am avut emoții, dar spre surprinderea mea, a ieșit bine. Impactul a fost însă, atunci când am văzut emisiunea la TV și am realizat că vocea tinerilor începe să fie auzită. Consider că fiecare tânăr ar trebui să conștientizeze impactul pe care îl poate avea asupra viitorului său și al celorlalți, implicându-se activ în viața comunității, în activități de voluntariat și în proiecte educative.

"Generația Z - când nevoile devin idei și ideile, acțiuni fâșnețe” reprezintă un proiect derulat de Asociația de Sprijin Comunitar ACS în parteneriat cu Asociația de Iniţiativă Locală Roman 2002, cu sprijinul financiar Active Citizens Fund România, program finanțat de Islanda, Liechtenstein și Norvegia prin Granturile SEE 2014-2021. Scopul proiectului este consolidarea culturii democratice și a conștientizării civice în rândul tinerilor din județul Neamț.

Susanu Rebeca

Grupul țintă este constituit din 1415 tineri, dintre care 1400 tineri, din comunitățile insuficient deservite din județul Neamț, respectiv satele Horia și Săbăoani și cele două orașe țncadrate în categoria urban mic: Bicaz și Târgu Neamț și 15 voluntari activi din organizațiile partenere.

Livia Iancu de la Asociația de Iniţiativă Locală Roman 2002 și două tinere care fac parte din Consiliul Local al Tinerilor Săbăoani, Amalia Damoc și Rebeca Susanu.

DIN VIAȚA ȘCOLII

Susanu Rebeca

Experiențe memorabile Experiența mea în tabăra de formare, organizată în cadrul Liceului Teoretic “Vasile Alecsandri” de către domnul director Ovidiu Albert, a fost una fermecătoare datorită îndrumătorului îndrăgit de tinerii activi, prezența unui artist iubit de cei care au avut ocazia să-l cunoască în cadrul activităților și o serie de elevi implicați în societate și preocupați de viitorul lor, activitățile desfășurându-se într-un ambient civilizat. Alături de ei am învățat să-mi gestionez mai bine timpul, am ascultat povești de viață de la dragul nostru prieten și artist Kenny și am avut privilegiul de a vizita

muzeul “Nicolae Popa”, o casă cu sculpturi aparte, o impresionantă colecție de diferite obiecte etnografice, arheologice și obiecte religioase antice și o colecție superbă de tablouri pictate de către domnul Popa când era în viață. Pe lângă bagajul cultural, am plecat din această tabăra cu skill-uri care-mi vor folosi în viața cotidiană (gătitul). Am petrecut timp de calitate împreună cu elevii din această școală și am legat prietenii într-un mod deosebit. Aș repeta experiența ori de câte ori mi s-ar oferi ocazia.

Muzeul "Nicolae Popa" de la Târpești este dovada vie a zicalei "Omul sfințește locul".

DIN VIAȚA ȘCOLII Bibliotecar, Prof.doc. Popa Iuliana

Ca în fiecare an, la finalul lunii ianuarie îl aniversăm pe marele nostru clasic și dramaturg, Ion Luca Caragiale. Cu această ocazie, am derulat în biblioteca școlii noastre activitatea:„Opera lui Caragiale transpusă în limbaj plastic”, desfășurată în perioada 21 ianuarie 2022 - 31 ianuarie 2022, la aniversarea a 170 de ani de la nașterea marelui scriitor. Activitatea s-a derulat în colaborare cu Casa Corpului Didactic Neamț și biblioteci școlare din județul Neamț, urmare a organizării unor activități cultural-metodice în cadrul parteneriatului educational. Opera lui Caragiale transpusă în limbaj plastic”. În cadrul activităților, elevii și-au reamintit informații despre viața și opera scriitorului, au

I.L. Caragiale la ceas aniversar l-au transpus în limbaj plastic, desenul astfel realizat fiind inserat în fișa de feedback. Toate lucrările plastice și fișele de feedback realizate au făcut obiectul unei expoziții în bibliotecă, iar cele mai frumoase lucrări au fost selectate și transmise Casei Corpului Didactic Neamț, ca rezultat al activității elevilor noștri și ca urmare a implicării școlii în acest parteneriat educațional. parcurs webgrafia tematică I.L. Caragiale, precum și lucrările: Dicționar biografic al literaturii romane A-L Vol. I, p. 265, Momente și schițe, Domnul Goe ilustrat. După lectura Webgrafiei tematice I.L. Caragiale, elevii au împrumutat diverse volume ale scriitorului din fondul de carte al bibliotecii, apoi au selectat un fragment de text, pe care

Povestea citită și povestea povestită de Ziua Internațională a Cititului Împreună

Bibliotecar, Prof.doc. Popa Iuliana

Ziua Internațională a Cititului Împreună - ZICI - este un eveniment de promovare și încurajare a lecturii, sărbătorită în acest an în ziua de 2 februarie, ocazie cu care întreaga noastră comunitate școlară s-a alăturat cu drag întregii comunități mondiale de cititori. Tema ediției din acest an a fost Povestea! Proiectul de lectură cu titlul „Legați prin cititul împreună – Schimbăm lumea 2022!”, pe care

l-am derulat în acest an în biblioteca școlii noastre, cu ocazia ZICI, a avut ca scop atragerea unui număr cât mai mare de elevi/cititori spre o pasiune comună – cititul, stimularea potențialului creativ al elevilor, creșterea calității și eficienței actului educativ. Dintre obiectivele urmărite în derularea activităților proiectului, amintesc: citirea împreună pentru a atrage copiii mai aproape de lectură, de carte, familiarizarea acestora cu procesul cititului cu voce tare, indiferent de abilitatea fiecăruia de a citi, conștientizarea de către elevii implicați, a rolului cărții în dezvoltarea culturii generale și în formarea personalității lor, prin dezvoltarea respectului pentru școală și educatori, prin conștientizarea rolului educației în dezvoltarea personalității umane. 13

Dintre volumele cu care ne-am delectat, menționez doar câteva titluri: Povestiri istorice, Iliada, Eneida, Odiseea - repovestite, Povestiri cu tâlc, Povești de 5 minute, Basmele popoarelor, Cărțile micului geniu, Aventurile lui Habarnam, Cartea mea de povești, Jurnalul unui puști, Mica vrăjitoare, Mi-a rămas dulapul mic etc. A fost o activitate minunată, o zi cu și despre povești citite și povești împărtășite. Astfel, prin poveștile citite împreună, am promovat lectura, iar prin poveștile împărtășite, care au venit din experiența și trăirile participanților, am construit legături. Ne-am bucurat de puterea poveștilor trăite împreună, am oferit cât mai multor copii această șansă să citim povești și cărți frumoase în moduri atractive. Trăiască cititul împreună!

DIN VIAȚA ȘCOLII

Bibliotecar, Andronache Cristina În anul școlar 2021-2022, Centrul de documentare și informare din cadrul Liceului Teoretic „Vasile Alecsandri” din Săbăoani și-a propus să rămână și în perioada pandemică dificilă prin care trecem, un loc în care să se desfășoare eficient activități cultural-educative, alături de lectura de calitate. Astfel, de la începutul anului școlar și până în prezent s-au derulat o serie de activități culturale și pedagogice, pe teme atractive și corelate cu evenimentele importante. Beneficiarii principali, elevii noștri, participă cu interes, contribuie la selecția și desfășurarea activităților, asigurându-se astfel un mediu cultural educativ eficient. Multe activității au fost derulate în colaborare cu Casa Corpului Didactic Neamț și biblioteciile școlare din județul Neamț, ca urmare a încheierii Parteneriatelor Educaționale. Proiectul educațional ,,Educație pentru sănătate, educație pentru viață”

Educaţia pentru sănătate la nivelul şcolii reprezintă una din principalele căi de promovare a cunoştinţelor corecte privind diferite aspecte ale sănătăţii şi totodată de formare a atitudinilor şi deprinderilor indispensabile unui comportament responsabil şi sănătos. ,,19 Zile de activism împotriva abuzurilor asupra tinerilor” - în baza acordului de parteneriat cu FICE România. Activitățile propuse li s-au părut elevilor bine venite, i-au ajutat să conștientizeze și să-și definească mult mai clar ce anume este violența, și-au manifestat spiritul critic atât prin

Activități culturale și pedagogice în Centrul de Documentare și Informare creațiile lor, cât și prin găsirea soluțiilor pentru a stopa acest aspect negativ al societății și al comportamentului uman.

Proiect educațional ,,Reciclăm pentru viitorul planetei” Educaţia ecologică este menită să îmbunătăţească calitatea vieţii, iar tinerii sunt gestionarii şi consumatorii de mâine ai resurselor. Ei trebuie să înţeleagă că natura are nevoie de noi, că nu putem trăi în afara ei, iar viaţa noastră depinde de ea. Formarea unei conduite ecologice este un proces continuu, care trebuie să cultive la copii dorinţa şi interesul pentru respectarea resurselor naturii.

,24 Ianuarie – Unirea Principatelor Române”- activitate culturală. Unirea Principatelor Române sub domnitorul Alexandru Ioan Cuza a fost primul pas către înfăptuirea statului

național unitar român, iar elevii din clasele primare (inclusiv grădinița), gimnaziale, liceale au desfășurat activități dedicate momentului istoric desfășurat acum 163 de ani. Au cântat și au dansat Hora Unirii , iar dacă cei mici au colorat, au ascultat întâmplări povestite pe înțelesul tuturor despre Unire, au discutat despre dragostea de țară și despre cât este de important să fim uniți, în clasele mai mari, elevii au realizat proiecte, iar la orele de istorie au avut loc prezentări complexe care au subliniat contextul și înfăptuirea Unirii, reformele lui Alexandru Ioan Cuza și importanța

actului istoric de la 24 Ianuarie 1859. Opera lui Caragiale transpusă în limbaj plastic - activitate metodicoștiințifică I.L. Caragiale este cel mai mare dramaturg român. Critica literară a remarcat excepționala înzestrare a lui Caragiale pentru comic și pentru analiza sufletească, psihologică.

DIN VIAȚA ȘCOLII Proiectul de lectură ,,Ziua Internațională a cititului împreună”

Atunci când citim copiilor cu voce tare pentru a ne conecta cu aceștia, îi conectăm pe toți , indiferent de abilitatea fiecăruia de a citi. Cei care nu pot încă să citească, cei care se chinuie și cei care sunt cititoriprofesioniști, toți beneficiază de pe urma cărților și a cititului împreună. Începând din acest an, România are o Zi Națională a Lecturii! Într-o țară în care sub 10% dintre cetățeni cumpără o carte pe an, rolul școlii devine esențial în a cultiva o activitate aparent desuetă, lectura, ca preocupare menită să ne salveze dintr-un univers superficial, un univers în care dăm click fără a decide. Lectura construiește legături profunde și statornice în mințile tuturor, fie copii sau adulți. Motto-ul acestui an este "Citim împreună!"

Ziua Internațională a Francofoniei

Termenul francofonie se referă la grupul de țări în care se vorbește franceza, precum și la comunitățile de oameni care vorbesc această limbă și își promovează valorile în întreaga lume. Limba franceză este o limbă romanică derivată din latină și alte limbi precum celtica și germanica. Limba franceză este o limbă vorbită de 220 de milioane de oameni de pe cinci continente și a căpătat importanță pe plan internațional. Activitate metodică de atragere a elevilor către lectură: Ziua Internațională a cărții pentru copii și tineret – 2 aprilie. S-a derulat Proiectul „Scrisoare către scriitorul preferat”. Activitatea a avut ca obiective: cultivarea interesului pentru carte și lectură; stimularea imaginaţiei şi a creativităţii elevilor; dezvoltarea orizontului cultural și îmbunătățirea abilităților de exprimare orală în fața unui public.

„Zilele Ion Creangă”Mărțișorul literaturii române, care s-au desfășurat în perioada 01-03 martie 2022 S-au desfășurat activități la toate nivelurile de învățământ: preșcolar, primar, gimnazial și liceal, obiectivul principal reprezentând viața și opera marelui povestitor și clasic al literaturii române. Prin organizarea acestor activități, dorim să-l omagiem pe marele povestitor, să-i deteminăm pe toți participanții la activitățile întreprinse de noi, să-i îndrăgească opera și să retrăiască, prin intermediul operei sale, inocența copilăriei.

Ziua Planetei Pământ în zilele noastre Astăzi, Ziua Pământului este recunoscută pe scară largă ca fiind cea mai mare respectare seculară din lume, marcată de peste un miliard de oameni în fiecare an ca zi de acțiune pentru a schimba comportamentul uman și a crea schimbări de politici globale, naționale și locale. Clar, lupta pentru un mediu curat continuă cu o urgență din ce în ce mai mare, pe măsură ce ravagiile schimbărilor climatice devin din ce în ce mai evidente în fiecare zi.

DIN VIAȚA ȘCOLII Prof. Antoci Genoveva Bibl./Prof.doc. Popa Iuliana

Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri” Săbăoani Biblioteca Vă invită la activitatea:

„Miracolul Învierii! Povestea iepurașului!”

Programe artistice; Creații literare; Desene; Felicitări;  Ouă încondeiate; Ornamente;  Prezentări powerpoint semnificații pascale;

Perioada: 04 –14 Aprilie 2022 VĂ AȘTEPTĂM CU DRAG!

Activitate educativă dedicată Sfintelor Paști Activitatea educativă, Miracolul Învierii - Povestea iepurașului, s-a desfășurat în perioada 4 - 14 aprilie 2022, în cadrul bibliotecii școlii noastre, fiind coordonată de prof. Antoci Genoveva și bibl.prof.doc. Popa Iuliana. Activitatea este înscrisă în cadrul parteneriatului educațional Școală Biserică, având ca parteneri Biserica romano-catolică SF. Mihail Arhanghelul și Grădinița cu program normal ,,Sfânta Ana” din Săbăoani. Cu mic cu mare, elevii implicați în acest proiect au vrut să marcheze în mod deosebit, bucuria Învierii lui Isus, prin implicarea și realizarea de: poezii, desene, picturi, ouă pictate, dar și prin programe artistice, astfel, corul de elevi din ciclul gimnazial, sub îndrumarea doamnei prof. Asiei Maria, ne-au încântat cu glasul lor angelic, interpretând două cântece

care ne-au introdus sărbătorilor pascale.

Cristos a înviat Horă-n cer și pe pământ,

Investesc în noi cuvinte,

Rouă de stele în vânt,

Năzuințe-n cele sfinte,

Inimi pline de speranță,

Vitejia în voință,

Se aprind de dimineață.

Inima-n dar și-n credință.

Toată lumea veselește,

Cristos ce mult ne-a iubit,

Osana în cer vuiește,

Pe cruce, El s-a jertfit,

Sub a soarelui binețe,

A treia zi a Înviat,

Aud preoți dând povețe.

Păcatele ni le-a iertat, Cristos din morți a înviat!

atmosfera

Mesajul transmis de participanții la această activitate, este că bucuria Învierii lui Cristos, trebuie dăruită, împărtășită și celorlalți. Acesta este secretul bucuriei pascale: a vesti, a împărtăși mesajul Învierii pentru a învinge frica și a recăpăta speranța, pacea, adevărul care ne face liberi.

Doboș Bianca-Denisa Prof. coord. Antoci Genoveva

în

DIN VIAȚA ȘCOLII Paștele la catolici. Tradiții și obiceiuri Tradițiile și obiceiurile reprezintă pentru fiecare popor, un semn distinctiv, o marcă a originalității și a spiritualității, o dovadă vie a existenței sale de-a lungul veacurilor. Paștele este cea mai importantă sărbătoare creștină, când se sărbătorește Învierea lui Isus Cristos, Fiul lui Dumnezeu. Paștele și-a păstrat până în prezent farmecul și semnificația, fiind un moment de liniște sufletească și de apropiere de familie. Farmecul deosebit este dat atât de semnificația religioasă cât și de tradiții: oul roșu, masa cu mâncăruri tradiționale de paște - cozonac, pască, miel, slujba de sâmbătă seara cu luarea luminii. Simboluri pascale Crucea este simbolul crucificării. La Conciliul din Niceea în anul 325, împăratul Constantin a declarat crucea ca simbol oficial al creștinismului. Crucea nu este numai simbolul pascal, dar este utilizată foarte mult ca simbol al credinței. Oul, simbolizează învierea, este unul din cele mai vechi simboluri pascale din lume. Forma sa ovală înglobează picătura de ploaie și semințele, două elemente dătătoare de viață. Oul însuși reprezintă viața și reînnoirea naturii, cu atât mai mult cu cât păsările își depun ouăle în această perioadă

În folclor există diverse legende despre înroșirea ouălor, cea mai răspândită fiind cea conform căreia Maica Domnului, venind la Fiul său, a așezat coșul lângă cruce, acesta înroșindu-se cu sângele lui Isus.

Văzând ouăle roșii, Cristos a spus: ,,De acum înainte faceți și voi ouă roșii întru aducere aminte a răstignirii mele!”. Roșul simbolizează pe de o parte focul care purifică, precum și sângele Domnului răstignit pentru mântuirea păcatelor omenirii. Mielul simbolizează victoria asupra morții și îl reprezintă pe Cristos care s-a sacrificat pentru mântuirea noastră. Pasca este o tartă rituală, făcută dintr-un aluat de cozonac cu diverse umpluturi dulci, pe bază de lactate. Simbolizează fie cerul, fie mormântul lui Isus. Sărbătoarea Paștelui, atât la catolici, cât și la ortodocși este precedată de un timp de pregătire: Postul Mare sau Postul Paștelui. Postul la catolici începe cu Miercurea Cenușii și este o zi care nu are dată fixă, dar care, potrivit tradiției, marchează începutul Postului în Biserica Catolică de rit latin. Credincioșii catolici țin post 40 de zile, iar acest număr nu este ales întâmplător, ci are semnificații adânci în Vechiul și Noul Testament: pelerinajul făcut de poporul Israel prin pustiu a durat 40 de ani; Moise, înainte să primească de la Dumnezeu Tablele Legii, a postit 40 de zile; Cristos a postit 40 de zile înainte să fie ispitit de diavol și înainte să-și înceapă activitatea publică. Presărarea cenușii pe capul credincioșilor în Miercurea Cenușii este o tradiție păstrată, se pare, din perioada Bisericii primare (nu poate fi datată cu exactitate). Cenușa provine din arderea ramurilor sfințite în Duminica Floriilor din anul precedent, care se păstrează după ardere și care este presărată pe capul credincioșilor în semn de pocăință. Cuvintele rostite de preot: ,,Amintește-ți, omule, că din pământ ești și în pământ te vei întoarce!”, ne amintesc de faptul că suntem pelerini pe acest pământ. 17

Prof. Gherguț Valeria

Tot în Postul Mare, catolicii fac Calea Crucii, un ritual în care se evocă suferințele îndurate de Isus din Grădina Măslinilor până a murit și a fost înmormântat, mergând pe la paisprezece stațiuni (tablouri/icoane) așezate în biserică pe pereți, de o parte și de alta a navei centrale. Există obiceiul în satele catolice ca cei mici să meargă din casă în casă în dimineața zilei de Paști și să anunțe: ,,Cristos a-nviat!” Se răspunde: ,,Adevărat a-nviat!”, iar gospodinele oferă ouă roșii și dulciuri.

Suntem datori să cunoaștem și să transmitem aceste tradiții și obiceiuri moștenite din străbuni generațiilor care vin. Un popor care nu păstrează și nu cultivă tradițiile își va pierde identitatea. În acest scop la noi în școală s-au inițiat și organizat diverse activități, precum încondeierea ouălor, învățarea unor cântece pascale, scenete de Paște. Dezvoltarea dragostei față de sărbătoarea Paștelui poate fi realizată și în afara orei de religie, și în cadrul activităților de muzică, literatură, desen.

DIN VIAȚA ȘCOLII Ciobanu AlmaMariana

ÎNCEPUT DE GÂND (eseuri lirice) Sinceritatea câștigă întotdeauna împotriva oricărei minciuni. A părea ceea ce nu ești e lipsă de respect pentru autenticitatea ta. Când îți uiți calea ajungi pe căile altora iar ele nu vor deveni căile tale niciodată. O bună parte din ceea ce iese la suprafață prin noi există mai întâi în mintea noastră…” Ceea ce simți ajunge să se reflecte în ceea ce faci. Sentimentele unei ființe contează și merită strigate, rostite, povestite, iar în cazul meu, au meritat să fie scrise. Primul text ce avea să devină pagină a acestei cărți s-a scris într-o toamnă. Spun ,,s-a scris” căci paginile cărții alcătuiesc un jurnal al

Prof. Mihaela Mîrze

Protejarea planetei Pamȃnt este un deziderat care trebuie să-i intereseze nu doar pe ecologişti, ci pe intreaga populaţie , adulţi şi copii. Profesorii au obligaţia să pună accent, cu orice prilej, pe educaţia ecologică pentru că atât generațiile actuale cât si cele viitoare să se bucure de un cer senin, de apa limpeze, de oceane curate… “Pământul-casa noastră” este titlul simpozionului local organizat în şcoala noastră pe 22 martie 2022, avand două teme :

sufletului. Nu e o poveste, nu e roman și nici carte de poezie, e o călătorie pentru care mi-a trebuit mult curaj, o călătorie prin universul metaforic, simplu și învăluit în doruri al unei inimi tinere ce își caută, în libertatea proprie, o continuă înnoire și noi metode de a face oamenii să simtă. Am adunat ceea ce am trăit, conștientizat și simțit, am scris despre asta și, la finalul unei perioade importante din existență, am reușit să transform gândul în carte.

Pământul-casa noastră avut loc la C.D.I., care a părut neîncăpător pentru participanţii elevi dar şi pentru lucrările trimise. În final, a putut fi realizată o întreagă expoziție . Multumiţi de rezultatele acestui simpozion, de lucrurile aflate și în speranța dobândirii unor comportamente pro–mediu, aşteptăm cu drag colegii profesori precum și elevii lor să participle şi anul viitor la simpozionul care dorim să facă tradiţie.

1.VALORIZAREA APEI – APELE SUBTERANE 2.ZIUA PĂMĂNTULUI – ORA PĂMĂNTULUI.

Deşi la prima ediţie, ne-am bucurat de un număr mare de participanţi. 29 de cadre didactice din şoală și 3 din Roman de la CNRV și Şcoala Al. I. Cuza au îndrumat cei peste 40 de elevi care au trimis lucrări, desene, poezii, ppt-uri sau filmuleţe. Activitatea a

DIN VIAȚA ȘCOLII Cartea de cinci stele aduce cititorii împreună

La bibliotecă se află în desfășurare proiectul „Cartea de cinci stele”, al cărui scop este să apropie cititorii mici și mari de cărți, respectiv între ei. Gândit ca o rețea de recomandări de carte, acest proiect se bucură de interes din partea elevilor liceului nostru, care vor să descopere ce le recomandă colegii mai mari și, mai ales, vor să recomande celorlalți cărțile lor preferate.

De la elevii cei mici până la cei de liceu, mulți școlari au dorit să contribuie la promovarea cărții și a lecturii în rândul colegilor, drept pentru care vă invităm, dacă nu ați făcut-o deja, să vă alăturați și voi demersului nostru, adăugând pe lista de recomandări cărțile care v-au impresionat sau pe care le considerați esențiale în formarea etică și estetică a copiilor și adolescenților.

Gândit ca un proiect de literație, „Cartea de cinci stele” are două obiective majore. Pe de o parte, am dorit să familiarizăm cititorii aflați la început de drum cu instituția bibliotecii și cu lectura, să-i atragem în universul fascinant al cărților, arătându-le că alți elevi înaintea lor și-au făcut din lectură un refugiu și o pasiune. Pe de altă parte, cititorilor fervenți am dorit să le oferim posibilitatea să-și manifeste participativ pasiunea pentru cărți. Astfel, elevii care au sugerat o carte colegilor lor au avut posibilitatea nu doar de a se recomanda printr-o preferință de lectură, ci și de a se face utili în colectivitatea din care fac parte, sentimentul acesta al apartenenței nefiind străin cititorilor de cursă lungă.

Prof. Silvia Mitricioaei Bibl. prof. doc. Iuliana Popa

Până la acest moment, au fost identificate preferințele celor mici și ale elevilor de gimnaziu, urmând ca recomandările celor de liceu să fie sistematizate pe parcursul lunii mai. Nu în ultimul rând, trebuie precizat că proiectul se va încheia cu o festivitate de premiere, în cadrul căreia vor fi recompensați cei mai avizi cititori, dar și cei care au făcut cele mai interesante recomandări de lectură.

Vă invităm, așadar, să treceți pragul bibliotecii. Vă așteaptă aici cărți pe gustul fiecăruia, recomandate de colegii mai mari sau de cadrele didactice, dar și semne de carte pe care le puteți personaliza. Spor la citit!

DIN VIAȚA ȘCOLII Prof. Tabacariu Claudiu Prof. Păduraru Iulian Prof. Șipoteanu Fabian

Motto: „Sportul dă zile vieții și viață zilelor”. Întrecerile sportive solicită inițiativa, participarea activ conștientă și dezvoltă voința și curajul, stimulând asumarea de responsabilități și manifestarea unui comportament civilizat. Toate acestea într-un sistem de relații diversificate cu partenerii și adversarii care îi angajează motric și psihic, solicitându-le o atenție deosebită față de corectitudinea stabilirii învingătorilor. În același timp se desfășoară într-un climat care presupune dorința de a învinge, colaborarea și susținerea partenerilor, respectul față de adversari, ordinea și disciplina stabilite și acceptate prin reguli.

Elevii Liceului Teoretic ,,Vasile Alecsandri” Săbăoani, îndrumați de profesorii de Educație Fizică și Sport au participat la diferite competiții sportive, pe diferite sporturi, înscrise în Calendarul competițional al Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar, precum și alte concursuri .

Olimpiada Națională a Sportului școlar 2021-2022 Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” Săbăoani favorizarea socializării și dezvoltării spiritului de emulație în rândul elevilor.

În acest an școlar, urmând tradiția anilor precedenți, elevii noștri au luat startul la numeroase competiții sportive în cadrul Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar, obținând rezultate deosebite. Enumerăm cele mai bune rezultate obținute de elevii liceului nostru și cadrele didactice care au pregătit elevii, prof. Păduraru Iulian, prof. Șipoteanu Fabian și prof. Tabacariu Claudiu: Învățământ primar

Locul I – fotbal băieți – faza județeană. Competiție care a avut loc în sala de sport a Liceului Teoretic ”Vasile Alecsandri” Săbăoani Locul IV – fotbal băieți – faza zonală, desfășurată in perioada 15-17.04.2022 la Botoșani. Au participat un număr de șase echipe, locurile 1 din județele Neamț, Botoșani, Suceava, Iași, Vaslui și Bacău. Învățământ gimnazial

În acest sens s-a urmărit: creșterea numărului de elevi participanți la competițiile sportive, cultivarea în rândul lor a spiritului de fair-play, favorizarea obișnuinței de practicare independentă a uneia sau a mai multor ramuri sportive,

Locul III – handbal fete – faza județeană rural. Competiția s-a desfășurat in sala de sport a liceului din Săbăoani, unde s-au aliniat la start un număr de șase echipe. Locul I – fotbal băieți – faza județeană rural. Cu mult avânt și aer proaspăt de munte, elevii noștri au făcut deplasarea la Piatra Neamț pe stadionul Ceahlăul. Învățământ liceal

Locul I – oină fete – faza județeană. Organizator Școala Gimnazială Gherăești. Locul I – oină fete – faza zonală. Competiția s-a desfășurat pe terenul de sport al școlii din Gherăești, în perioada 810.04.2022. La start s-au aliniat cele mai bune șase echipe din zona Moldovei (Botoșani, Suceava, Iași, Neamț, Vaslui și Bacău) și în urma meciurilor desfășurate echipa liceului din Săbăoani a obținut primul loc . Calificare la faza națională, oină fete, în perioada 13-15.05.2022, competiție care se desfășoară in județul Cluj.

DIN VIAȚA ȘCOLII Competiția și colaborarea - factori ai reușitei școlare Atât profesorii, cât și părinții își doresc reușita școlară a elevilor, respectiv a copiilor lor. Școala românească este, în continuare, orientată către ierarhie și clasificare. Copiii sunt notați, premiați și, de multe ori, grupați în funcție de rezultatele lor. Cei mai mulți dintre părinți evaluează performanțele copiilor comparându-le cu cele ale colegilor, fiind într-o permanentă cursă cu ceilalți pentru locul I. Îi vor premianții clasei, cu cele mai bune note și performanțe strălucite la concursuri, încurajând spiritul de competiție cu ceilalți colegi. Ar fi timpul să se schimbe această optică unilaterală, având în vedere faptul că, în

ultima vreme, competiția pierde teren în fața colaborării, mai ales în ceea ce privește succesul în relațiile cu ceilalți. De multe ori, elevii competitivi sunt excluși din grup și pierd capacitatea de a lega prietenii autentice, acest fapt conducând la stări și trăiri negative. Colaborarea, lucrul în echipă, pare să fie o soluție mai bună pentru dezvoltarea echilibrată a copiilor, urmând exemplul unor sisteme mai performante. Această modalitate de învățare îmbunătățește capacitatea de comunicare și relaționare cu ceilalți, favorizând autocunoașterea și creativitatea. De asemenea, prin colaborare se dezvoltă capacitatea de argumentare și

mediere a conflictelor și posibilitatea de specializare într-un anumit subiect, în vederea îndeplinirii scopului comun. Lucrând în echipă, elevii capătă încredere în sine, dau dovadă de empatie, solidaritate, toleranță și disciplină. Începând din clasele mici, copiii sunt entuziasmați când au de

realizat un proiect în echipă. Reușesc, încă din clasa a III-a să-și împartă sarcinile, să colaboreze pentru realizarea acestora și să prezinte rezultatul muncii, împreună. Elevii mei au realizat și susținut proiecte interesante, de care au fost mândri, la Limba română, Științe ale naturii, Arte vizuale și abilități practice, Dezvoltare personală. Există, însă, copii care se concentrează mai bine atunci când lucrează singuri. Pentru ei, învățarea prin colaborare nu este cea mai fericită alegere. Dacă este corect înțeleasă și

aplicată, competiția poate stimula învățarea pentru a obține rezultate mai bune comparativ cu propriile rezultate anterioare. În plus, pot fi diminuate anxietățile și stresul pentru viitoarele examinări sau competiții, înfrângerile pot fi înțelese și acceptate, elevii dobândind, astfel, o atitudine adecvată pentru viața reală. Este incontestabilă satisfacția pe care o au copiii atunci când obțin un rezultat foarte bun la un concurs. M-am bucurat împreună cu numeroșii elevi care au vrut să-și

Prof. înv. primar Luca Angela

demonstreze că pot mai mult, comparându-și rezultatul la un concurs cu rezultatul propriu, obținut la o ediție anterioară. Concursurile COMPER, Mate+ și alte concursuri de arte sau sport, desfășurate în clasă, în școală sau la nivel național i-au stimulat și ambiționat pe cei mai mulți dintre ei. În concluzie, competiția nu este neapărat un lucru rău, dacă este orientată în direcția corectă. Fie că ne place sau nu, trebuie să o acceptăm ca pe o componentă firească a vieții. Folosită în mod constructiv, competiția ne permite să ne evaluăm mai corect, să ne automotivăm și să gestionăm mai bine provocările. Nu ne întrecem cu ceilalți, ci cu noi înșine, într-o colaborare competitivă, având în vedere trăsăturile personale care ne apropie sau ne separă de ceilalți.

Cu siguranță, individualismul și competiția ,,rea” promovate în multe din clasele noastre pot fi echilibrate de practici democratice care să stimuleze participarea elevilor și, implicit, reușita școlară.

DIN VIAȚA ȘCOLII Prof. Antoci Minodora-Cristina Prof. doc. Popa Iuliana

În fiecare an, luna februarie aduce ȋn prim plan două sărbători dedicate dragostei şi recunoştinţei faţă de cei dragi, Valentine’s Day şi Dragobetele. Deşi o sărbătoare de import, Valentine’s Day a fost adoptată şi pe meleagurile noastre, fiind adesea mult mai populară decat mesagerul autohton al dragostei, Dragobetele.

Pentru a sensibiliza şi stimula elevii să păstreze tot ceea ce este mai frumos din cele două sărbători, elevii din clasele de gimnaziu ale liceului nostru au participat la activitatea extraşcolară intitulată Valentine’s Day versus Dragobetele. Activitatea a avut ca scop familiarizarea elevilor cu elemente de cultură şi civilizaţie anglo-saxonă

Valentine’ s day versus Dragobetele dar, mai mult decȃt atȃt, a urmărit şi promovarea valorilor culturale autohtone, cunoaşterea tradiţiilor şi obiceiurilor românești.

În cadrul activităţilor desfăşurate ȋn biblioteca şcolii şi ȋn sălile de clasă ale elevilor implicaţi, elevii participanţi la activitate au vizionat materiale ȋn format electronic din care au aflat informaţii despre originile, tradiţiile şi obiceiurile acestor două sărbători. De asemenea, elevii au lucrat pe grupe pentru a realiza şi prezenta panouri informative atȃt despre Valentine’s Day cȃt şi despre Sărbătoarea Dragobetelui. Pentru lectura guri-urechi a unor legende ale Dragobetelui şi ale Babei Dochia considerată, conform legendelor, mama lui Dragobete, au fost

folosite volume din biblioteca şcolii noastre: Tradiţii si obiceiuri româneşti, Datinile şi credinţele poporului romȃn, Sărbătoarea la romȃni. La finalul fiecarei activităţi a avut loc un exerciţiu de evaluare care a implicat elevii participanţi ȋn rezumarea activităţilor prin cuvinte proprii, ȋn discuţii pe baza materialelor parcurse şi ȋn alegerea variantelor corecte la ȋntrebările pregătite. De asemenea, a fost organizată şi o expoziţie de carte din domeniul Etnografie. Datini. Tradiţii. Folclor, respectiv o expoziţie cu materialele realizate de către elevi.

Anti-ziduri

Chelaru Cristian Activitatea de pe 8 aprilie a fost o inițiativă dedicată celor mai tinere suflete dintre noi, care a fost posibilă și cu ajutorul Clubului Copiilor Săbăoani. Viața între zidurile școlii a fost de data aceasta una colorată, euforică și plină de emoții înălțătoare. Cu mic cu mare, fiecare suflet a luat parte la peisajul formidabil care s-a format. Copiii care aveau diferite personaje desenate pe față, alergau împreună cu zmeiele lor. Mici căzături, urmate de o zdravănă scuturare, iar apoi fuga continua. Într-un colț, două echipe de juniori își dădeau întâlnire pentru un meci de volei, în alt colț, cei puțin mai înalți își încercau

tehnicile în fața coșului de baschet. Alții învățau să picteze sau să confecționeze diferite creații proprii. Dar cei mai curajoși, erau cei care se aventurau către trasul cu arcul. Diverse jocuri îi captivează pe cei mai mulți dintre ei, în timp ce baloanele colorate traversau euforic spațiul cel viu. O trupă de dans își face și ea apariția, iar mai apoi, câteva solo-uri vocale răsună în întreaga curte. Nu lipsesc dansurile populare și nici voluntarii noștri. Voluntari care au făcut posibilă buna funcționare a activității și care i-au scos pe cei mici din lumea lor stabilă și confortabilă. Astfel, aventurându-i în adevărata lume a lor și nu în 22

cea virtuală. Vreau să închei pornind de la afirmația domnului director Ovidiu Albert: „Școala e formată din oameni, nu din ziduri.” Acest eveniment a reușit să demonstreze că zidurile nu înseamnă doar o perspectivă sumbră, ci chiar contrariul. Dar cuvintele ar fi de prisos, pentru că fotografiile surprinse ajung să transmită ceea ce cuvintele nu pot cuprinde.

DIN VIAȚA ȘCOLII O iritare cotidiană

.„Cine e de vină pentru dispariția pădurilor patriei?” La o asemenea întrebare, majoritatea cetățenilor, după o „desăvârșită” documentație despre mersul lucrurilor din România, va oferi un răspuns bine ”cercetat”: clasa politică. Dacă vei încerca să explici că lucrurile nu sunt chiar așa de simple, românul clasic te va ruga să îți tragi scaunul mai aproape, să iei un caiet și un pix pentru că îți va explica el cum stau lucrurile. Eventual, îți va prezenta concret și neputințele instituțiilor responsabile pentru crima comisă asupra pădurilor. Comic și naiv în ochii celor sceptici, care au inteligența necesară pentru a mărturisi că nu știu, dar serios și puternic în proprii ochi. Dar dacă în loc să „explice” cum și de ce stau lucrurile așa, ar arcționa și ar începe să planteze câțiva copaci la umbra

cărora știe că nu va sta niciodată, oare în ce direcție ne-am îndrepta noi ca popor? Ei bine, acum poate vă gândiți că nu are lopata și copacii necesari. Dar oare de implicarea în societate o fi auzit? Există numeroase organizații care se ocupă cu vindecarea tâlhăriilor produse la nivel de mediu. Școlile și primăriile au asemenea activități periodice, care merită intensificate și promovate.

Chelaru Cristian

răsărit, elevii și voluntarii având ore de curs.

Colaborarea înfloritoare dintre Primăria Săbăoani și Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” sunt convins că va fi tot mai productivă și mai eficientă pentru combaterea defrișărilor din pădurile statului, decât discuțiile pe marginea subiectului, în care suntem tentați cu toții să cădem. Această iritare cotidiană va fi reglată prin: idei practice, o bună organizare și acțiunea eficientă a fiecăruia dintre noi. Acționați, nu doar visați! Implicarea responsabilă ne poate salva planeta!

În după-amiaza zilei de 5 mai, cu mic cu mare, voluntarii „Puterea binelui” de la LTVA, elevi de toate vârstele, gospodari de prin localitate, diverși membri ai consiliului local, împreună cu domnul primar și domnul director au luat cu asalt strada Progresului și au demarat o acțiune de plantare. Datorită acestei inițiative, generațiile viitoare se vor putea bucura de: umbra și răcoarea falnicilor copaci proaspăt plantați, de un aer mai curat, de un risc mai scăzut de inundații și un sol mai stabil și curat. Plantarea a fost reluată de gospodarii din Săbăoani și a doua zi la

Voluntarii alecsandriști se implică în crearea unui ambient mai plăcut în satul nostru!

DIN VIAȚA ȘCOLII Chelaru Cristian

După-amiaza zilei de 6 mai a fost dedicată copiilor noștri din satul Traian. Dansuri, jocuri, zmee, chipuri pictate au creat un ambient înălțător. Copii, părinți, bunici și voluntari de la „Puterea binelui” au fost „victimele” euforiei și ale zâmbetelor molipsitoare ale participanților.

După mai bine de două ore, activitatea avea să se încheie cu un meci de fotbal. Gazdele erau tinerii din Traian, iar în deplasare jucau tinerii din Săbăoani. Majoritatea sunt elevi la Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” Săbăoani. Fluierul s-a auzit! Meciul a început promițător pentru echipa din Săbăoani, care a reușit să marcheze

Un clișeu distrus 3 goluri din prima repriză. Cei din

Traian nu s-au lăsat deloc mai prejos și au avut câteva atacuri periculoase urmate de șuturi aproape reușite. Repriza a doua a fost una cu adevărat memorabilă. Gazdele au reușit să

întoarcă scorul, dar ofensiva celeilalte echipe a ajuns să egaleze din nou. Mai erau încă 10 minute până la fluierul final, iar galeria cânta cu suflet, fiind încurajată de prezenta-

torul Paul. După o construcție reușită, mingea a reușit să intre în poarta celor din Săbăoani, lovitura decisivă fiind dată de către mijlocașul gazdelor: Robert. Într-un ultim efort de reegalare, echipa din Săbăoani a lansat mai multe atacuri curajoase, dar gazdele s-au apărat cu toate forțele. Meciul s-a încheiat cu victoria gazdelor (5-4).

Un meci uman! Deși de spune că rivalitatea este mare între cele două tabere, meciul acesta a dărâmat această iluzie. Un sentiment de prietenie și respect a dominat întreg jocul. Ambele echipe s-au descurcat de minune! Construcția jocului și șuturile decisive au creat un meci frumos. Atitudinea frățească de pe teren a realizat un ambient demn pentru o comunitate închegată.

CREAȚII PLASTICE Expoziție personală

Vârgă Ana-Maria

CREAȚII PLASTICE

Țurcanu Bianca

Expoziție personală

Colaboratori:

Prof. Albert Ovidiu Prof. Antoci Minodora Cristina Bibliotecar Andronache Cristina Prof. Antoci Genoveva Prof. Ciobanu Mihaela Prof. Gavrilă Ana-Cătălina Prof. Gherguț Valeria Prof. înv primar Luca Angela Prof. Mitricioaei Silvia Prof. Mîrze Mihaela Prof. Păduraru Iulian Bibliotecar, Prof. doc. Popa Iuliana Prof. Șipoteanu Fabian Prof. Tabacariu Claudiu

Elevi: Chelaru Cristian Ciobanu Alma-Mariana Doboș Bianca-Denisa Susanu Rebeca Tamaș Paul Țurcanu Bianca Vârgă Ana-Maria

Conținutul științific al articolelor cuprinse în această publicație, originalitatea și respectarea drepturilor de autor revin în totalitate celor care au publicat.