Bok & Bibliotek 2013 Seminarieprogram

Foto: Christian Andersson

Foto: Malin Aghed

Foto: Leif Hansen

Tema Rumänien Barn och ungdomSkola och utbildningBibliotek Samhälle och debattLivsåskådningPopulärvetenskap och historia Deckare

Ingrid Olsson

Per Nilsson

Katarina von Bredow

TORSDAG

10.30

11.00–11.20 To1100.8 

10.30–10.50 To1030.1 =======

10.00

Lotta Bergman, Magnus Persson, Per Nilsson

Vem leder egentligen vem?

10.00–10.20 To1000.1 ======

Trots att författarbesök länge varit vanliga i svenska skolor finns det mycket lite forskning om besökens betydelse. Lotta Bergman och Magnus Persson från Malmö högskola har under 2011/2012 arbetat med projektet Författaren i klassrummet. Med utgångspunkt i ett Skapande Skola-projekt med författaren Per Nilsson belyser de författarens skiftande roller i klassrummet.

26 september

Katarina von Bredow, Ingrid Olsson

Skolan som fond Skolbarn tillbringar större delen av sin tid i skolan.

Skolans sociala koder spelar en stor roll för hur vi formas som individer. Ändå är det få böcker för barn och unga som använder skolmiljön. Förläggaren Cecilia Nilson leder ett samtal om relationer i skolan med författarna Katarina von ­Bredow och Ingrid Olsson.

Författaren i klassrummet

Ann Ludvigsson

– samproducerat ledarskap i skolan Hur influerar och förstår rektor och lärare varandra i vardagsarbetet? Vilken betydelse har skolsammanhanget för samspelet mellan rektor och lärare? Ann Ludvigsson, forskare/lärare, som skrivit Vem leder egentligen vem?, belyser hur rektor och lärare influerar varandra och samproducerar ledarskap i skolvardagen.

Arr: Malmö högskola

Arr: Studentlitteratur

Arr: Rabén & Sjögren

11.00

12.00

10.00–10.45 To1000.6 =======

11.00–11.45 To1100.3 =======

12.00–12.45 To1200.1 =======

Att platsa i en skola för alla

Internet som arena i undervisningen

Myter – ett hinder för skolans utveckling?

Det finns många myter om skolan. Ibland felaktiga, ibland baserade på en förenkling som inte ger hela bilden. Till exempel att skolan inte har tillräckligt med resurser, att skolans resultat skulle bli bättre med ett förstatligande och att IT i skolan skulle vara skadligt för barns utveckling. Seminariet inleds med en diskussion om dessa myter och övergår sedan i ett samtal om skolans utveckling och förutsättningar att ge alla elever möjligheten att nå sin fulla potential. Medverkande i seminariet annonseras på www.bokmassan.se.

Arr: Sveriges Kommuner och Landsting

Eva Hjörne, Roger Säljö

Larmrapporterna om sjunkande skolresultat och en alltmer segregerad skola avlöser varandra. Det hjälper knappast dem som arbetar med elevhälsa – även om de flesta har tankar om vad som kan vara orsakerna bakom. Skollagen är dock tydlig: svensk skola ska erbjuda alla elever, med särskilt fokus på elever i behov av särskilt stöd, en likvärdig utbildning, en skola för alla. Skolans elevhälsa har fått en förstärkt roll. I detta ligger även krav på att elevhälsan ska vara ”hälsobefrämjande och förebyggande”. Hur kan skolan arbeta med allt detta?

Forskarna Eva Hjörne och Roger Säljö vidgar perspektiven och föreslår nya verktyg och tankemodeller för detta viktiga arbete.

Moderator: Carola Stuart, förläggare.

Ylva Pettersson

Möt läraren vars elever når miljonpublik Hur gör vi för att förvalta skolans demokratiuppdrag, sträva mot de högsta betygskriterierna och samtidigt möta de elever som behöver särskilt stöd för att nå målen? Kan man arbeta entreprenöriellt i de teoretiska kurserna på gymnasiet? Om det berättar Ylva Pettersson, programansvarig på Katedralskolan i Skara, för chefredaktören Patrik Hadenius, Språktidningen, som ställer de viktigaste frågorna om det moderna kunskapsbaserade lärandet.

Arr: Lärarnas Riksförbund

Arr: Norstedts

65