BAGIAN VIII PESERTA DIDIK

4. Prinsip Kejelasan Tanggung Jawab Dengan prinsip ini berarti semua pihak yang terlibat dengan pengelolaan sarpras, dalam pengorganisasiannya semua tugas dan tanggung jawabnya perlu di deskripsikan dengan jelas 5. Prinsip Kekohesifan Manajemen sarana prasarana sekolah hendaknya terealisasikan dalam bentuk proses kerja yang sangat kompak. Untuk itu, antara satu dengan lainnya dalam organisasi harus bekerja dengan baik

C. Jumlah Sarana dan Prasarana yang dibutuhkan Madrasah Aliyah Al-

Qalam

Tabel 2.8 Proyeksi Sarana dan Prasarana 5 Tahun Madrasah Aliyah Al-Qalam

No Ruang

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Kebutuhan Kebutuhan Kebutuhan Kebutuhan Kebutuhan

1 Kelas 2 Perpustakaan 3 Lab Biologi 4 Lab Fisika 5 Lab Kimia 6 Lab Komputer 7 Lab Bahasa 6 12 18 19 20 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

8 Pimpinan 9 Guru

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 TU 1 1 1 1 1 11 Tempat beribadah 1 1 1 1 1 12 Konseling 1 1 1 1 1 13 UKS 1 1 1 1 1 14 OSIS 1 1 1 1 1 15 Jamban 3 3 6 6 6 16 Gudang 1 1 1 1 1 17 Sirkulasi 1 1 1 1 1

18 Tempat bermain/berolahraga 1 1 1 1 1

76

D. Site Plan

(lampiran)

E. Gambar Fisik Bangunan Madrasah Aliyah Al-Qalam

(lampiran)

77

A. Konsep Dasar Peserta Didik

1. Pengertian Peserta Didik Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Secara lebih detail para ahli mendefinisikan peserta didik sebagai orang yang terdaftar dan belajar di suatu lembaga sekolah tertentu, atau peserta didik merupakan orang yang belum dewasa dan memiliki sejumlah potensi dasar yang masih perlu dikembangkan.

2. Ciri Khas Peserta Didik

Ciri khas seorang peserta didik yang perlu dipahami oleh seorang pendidik ialah sebagai berikut. a. Individu yang memiliki potensi fisik dan psikis yang khas, sehingga merupakan insan yang unik b. Individu yang sedang berkembang c. Individu yang membutuhkan bimbingan individual dan perlakuan manusiawi

d. Individu yang memiliki kemampuan untuk mandiri Beberapa ciri khas peserta didik tersebut di atas harus diketahui dan dipahami mendalam oleh seorang pendidik sehingga dengan begitu peserta didik dapat mengatur kondisi dan strategi yang relevan dangan kebutuhan peserta didik.

78

3. Hak dan Kewajiban Peserta Didik

Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak: a. mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik yang seagama; b. mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya; c. mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya; d. mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya; e. pindah ke program pendidikan pada jalur dan satuan pendidikan lain yang setara; f. menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak menyimpang dari ketentuan batas waktu yang ditetapkan.

Setiap peserta didik berkewajiban: a. menjaga norma-norma pendidikan untuk menjamin keberlangsungan proses dan keberhasilan pendidikan; b. ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan, kecuali bagi peserta didik yang dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

B. Tujuan, Prinsip dan Asas Penerimaan Peserta Didik Baru Madrasah

1. Tujuan

Penerimaan peserta didik baru pada Madrasah bertujuan memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi warga negara usia sekolah agar memperoleh layanan pendidikan yang sebaik-baiknya secara tertib, terarah, sistematis, transparan dan berkeadilan.

79

2. Prinsip a. Semua anak usia sekolah memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan pada satuan pendidikan; b. Pada dasarnya tidak ada penolakan Peserta Didik Baru (PPDB) bagi yang memenuhi syarat kecuali jika daya tampung di madrasah yang bersangkutan tidak mencukupi dan ketentuan waktu proses PPDB telah berakhir; c. Sejak awal pendaftaran calon peserta didik dapat menentukan pilihannya ke madrasah.

3. Asas

Penerimaan peserta didik baru pada Madrasah berasaskan: a. Obyektivitas, artinya bahwa Penerimaan Peserta Didik Baru, maupun pindahan harus memenuhi syarat dan ketentuan yang telah ditetapkan; b. Transparansi, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru bersifat terbuka dan dapat diketahui oleh masyarakat termasuk orang tua peserta didik baru untuk menghindari segala penyimpangan yang mungkin terjadi; c. Akuntabilitas, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat, baik prosedur maupun hasilnya; d. Tidak diskriminatif, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru pada madrasah tanpa membedakan suku, ras, golongan dan status sosial ekonomi masyarakat; e. Kompetitif, artinya Penerimaan Peserta Didik Baru dilakukan melalui seleksi berdasarkan kompetensi yang disyaratkan oleh satuan pendidikan tertentu.

80

C. Jumlah Peserta Didik yang dibutuhkan Madrasah Aliyah Al-Qalam

Tabel 2.8 Proyeksi Peserta Didik 5 Tahun Madrasah Aliyah Al-Qalam

Tahun 1 2 3 4 5 120 240 576 608 640

D. Persyaratan Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Al Qalam

Persyaratan calon peserta didik baru kelas 10 (sepuluh) pada MA Al Qalam sebagai berikut. 1. Telah lulus dan memiliki ijazah SMP/SMPLB/MTs/MTsLB/Paket

B/Pendidikan Pesantren /sederajat; 2. Memiliki SHUN SMP/SMPLB/MTs/MTsLB/Program Paket

B/Pendidikan Pesantren /sederajat; 3. Berusia paling tinggi 21 (dua puluh satu) tahun pada awal tahun pelajaran baru; dan 4. Memiliki SHUAMBN bagi lulusan MTs/MTsLB.

E. Proses Rekrutmen dan Seleksi 1. Tata Cara Pendaftaran

Calon peserta didik baru MA Al Qalam dilakukan secara perorangan, dengan cara mendaftarkan langsung ke MA Al Qalam dengan membawa syarat-syarat yang telah ditentukan : a. Mengambil formulir pendaftaran untuk diisi oleh calon pendaftar b. Pengambilan formulir dilakukan di madrasah tempat pendaftaran c. Menyerahkan kembali formulir yang telah diisi dan ditandatangani dengan kelengkapannya Tempat pendaftaran penerimaan calon peserta didik baru dipublikasikan kepada masyarakat melalui pengumuman di madrasah, media cetak atau elektronik.

81

Penerimaan peserta didik baru dilaksanakan oleh madrasah dengan memperhatikan kalender pendidikan melalui tahapan pemberitahuan ke masyarakat, pendaftaran, pengumuman peserta didik baru yang diterima, dan pendaftaran ulang;

2. Tahapan Seleksi

a. Seleksi calon peserta didik baru kelas 10 (sepuluh) MA dilakukan berdasarkan :

1) SHUN dari SMP/SMPLB/MTs/MTsLB/Program Paket B/Pendidikan Pesantren/sederajat dan SHUAMBN dari MTs/MTsLB; 2) aspek jarak tempat tinggal ke madrasah; 3) usia calon peserta didik baru; 4) prestasi di bidang akademik; 5) bakat olah raga atau bakat seni; 6) prestasi lain yang diakui madrasah b. Seleksi berkas

Berkas persyaratan: 1) Formulir pendaftaran 2) Rapor semester 1-5 yang telah disahkan 3) Akte kelahiran/kenal lahir 4) Pas foto berwarna terbaru dengan latar belakang merah ukuran 3 x 4 (mak. 300 kb) 5) Surat rekomendasi dari madrasah/sekolah 6) Sertifikat/penghargaan prestasi di bidang akademik dan non akademik (bila ada) c. Tes potensi akademik dan non akademik meliputi: 1) Tes Potensi Akademik (Tes tertulis antara lain mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA, IPS dan Agama)

82

2) Tes Non Akademik meliputi: a) Wawancara dengan calon peserta didik dan orang tua/wali peserta didik b) Tes Bakat dan kemampuan c) Praktek Ibadah d) Tes Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)

3. Pengumuman seleksi dan Pendaftaran Ulang

Berdasarkan rapat kelulusan calon peserta didik baru, akan ditetapkan. Bagi peserta tes yang dinyatakan lulus seleksi harus segera melaksanakan proses daftar ulang dengan melengkapi berkas daftar ulang yang telah disiapkan panitia. Penyerahan berkas daftar ulang dapat dilaksanakan secara langsung atau mengirimkannya ke MA Al

Qalam. Jika sampai batas waktu yang ditentukan calon peserta didik baru yang lulus tidak melakukan daftar ulang, dianggap mengundurkan diri.

4. Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (Matsama)

Tujuan

a. Mengenali potensi diri siswa baru; b. Mengenalkan lingkungan madrasah kepada siswa baru; c. Mendorong siswa untuk bersikap proaktif dalam mengenali seluruh civitas, sehingga timbul perasaan lebih aman dan nyaman dan tercipta rasa persaudaraan; d. Mendorong siswa untuk memulai kebiasaan belajar bersama, berkelompok melalui diskusi; e. Memotivasi siswa agar merasa bangga terhadap madrasah yang dipilihnya sehingga dapat memahami dan melaksanakan aturanaturan madrasah yang baru dengan baik;

83

f. Menyadari akan pentingnya menjaga nama baik dan memberikan kontribusi yang positif baik secara internal maupun eksternal terhadap almamater; g. Memberikan kesan positif dan menyenangkan kepada siswa baru tentang lingkungan madrasahnya yang baru; h. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja dan semangat gotong

royong.

F. Kepanitiaan

a. Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru ditetapkan melalui Surat Keputusan Kepala Madrasah yang bersangkutan; b. Struktur Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru disesuaikan dengan kebutuhan terdiri dari:

1) Penanggung Jawab 2) Ketua 3) Wakil Ketua 4) Sekretaris 5) Anggota c. Tugas dan wewenang panitia diatur oleh Keputusan Kepala Madrasah yang bersangkutan.

84

Gambar 1.7 Flowchart Penerimaan Peserta Didik Baru Madrasah Aliyah Al Qalam

85

G. Program Pengembangan Diri Peserta Didik MA Al Qalam

Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum madrasah. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi, dan perkembangan peserta didik dengan memperhatikam kondisi madrasah. Pengembangan diri bertujuan menunjang pendidikan peserta didik dalam mengembangkan bakat, minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan sosial, belajar, keagamaan, wawasan dan perencanaan karir, serta kemandirian.

Tabel 2.9 Program Pengembangan Diri Peserta Didik Madrasah Aliyah Al-Qalam

No Program Uraian Kegiatan Penilaian Evaluasi

Aspek Pengembangan Diri

1 Ekstrakurikuler

a. Pramuka b. Bulu Tangkis c. Futsal d. Volly

e. Seni Kaligrafi f. Seni Musik 1. Latihan terjadwal/minggu (setiap jam PJOK di arahkan bagi peserta didik yang berminat mengambil salah satu cabang sesuai minat dan bakat) 2. Latihan rutin bergiliran tiap kelas (Menulis huruf Al

Qur’an, Hadhroh dan Sholawat) 1. Pertandingan intra dan antar kelas 2. Pertandingan antar madrasah

3. Perlombaan antar kelas 4. Lomba antar madrasah 1. Disiplin 2. Kemandirian 3. Kejujuran 4. Ketangkasan 5. Kerjasama

1. Apresiasi seni cinta Al Quran 2. Penyaluran bakat 3. Pelestarian seni islami 4. Kecintaan kepada

86

No Program Uraian Kegiatan Penilaian Evaluasi

g. Desain Grafis h. Fotografi dan Videografi 3. Latihan terjadwal (45 menit) 5. Kunjungan industri 6. Tugas Akhir 1. Apresiasi seni 2. Kerjasama 3. Bertanggung jawab 4. Toleran 5. Penyaluran bakat

2 Pembiasaan

a. Pembiasaan rutin

b. Pembiasaan terprogram 1. Upacara Bendera (setiap senin pagi 2. Tahfizhul Quran dan Hadis (dilaksanakan satu kali dalam seminggu, dibimbing oleh guru agama masing-masing kelas) 3. Tadarus Al Quran (dilaksanakan sebelum proses belajar mengajar dimulai) 4. Kajian Keislaman (bagi siswi pada hari Jumat) 5. Pembinaan Imam shalat dan Khatib

Jumat 6. Pengajian bersama seluruh warga madrasah ( satu bulan sekali) 1. Penilaian langsung di akhir semester 2. Kartu kendali hafalan per semester 3. Praktik pembiasaan imam dan khatib

Aspek Pengembangan Diri

Rasulullah

SAW

1. Disiplin 2. Kerjasama 3. Peningkatan iman dan taqwa 4. Penguatan penguasaan sumber ajaran

5. Peningkatan iman dan taqwa

87

No Program Uraian Kegiatan Penilaian Evaluasi

Aspek Pengembangan Diri

c. Kegiatan keteladanan 7. Pakaian seragam peserta didik 8. Penanaman nilai

Akhlaqul Karimah 9. Penanaman akidah dan syari’ah Islam 10. Budaya bersih lingkungan 4. Rapor PD untuk penilaian sikap 6. Disiplin 7. Keteladanan

Rasulullah 8. Kerapihan 9. Kemandirian 10. Peduli kebersihan 11. Cinta lingkungan 12. Kerja sama

H. Seragam Peserta Didik Madrasah Aliyah Al Qalam

Waktu Pemakaian Seragam : Senin

Penjelasan Seragam :

Seragam yang digunakan peserta didik pada hari Senin yaitu bagian atasan kemeja putih dengan berlogo MA Al Qalam di sisi sebelah kiri kemeja dan bendera merah putih baik untuk peserta didik perempuan dan laki-laki, sedangkan bagian bawahan laki-laki menggunakan celana panjang putih dan perempuan menggunakan rok panjang putih. Khusus untuk perempuan menggunakan kerudung warna putih.

88

Waktu Pemakaian Seragam : Selasa

Penjelasan Seragam :

Seragam yang digunakan peserta didik pada hari Selasa yaitu bagian atasan kemeja putih dengan berlogo MA Al Qalam di sisi sebelah kiri kemeja dan bendera merah putih baik untuk peserta didik perempuan dan laki-laki, sedangkan bagian bawahan laki-laki menggunakan celana panjang abu-abu dan perempuan menggunakan rok panjang abuabu. Khusus untuk perempuan menggunakan kerudung warna putih.

Waktu Pemakaian Seragam : Rabu

Penjelasan Seragam :

Seragam yang digunakan peserta didik pada hari Rabu yaitu bagian atasan kemeja cokelat, sedangkan bagian bawahan laki-laki menggunakan celana panjang cokelat tua dan perempuan menggunakan rok panjang cokelat tua. Khusus untuk perempuan menggunakan kerudung warna cokelat.

89