ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA: ESTRATEGIAS INNOVADORAS DE ESEÑANZA APRENDIZAJE

DOCENTE: MSC. DAVID CAZCO

ALUMNO: ZOILA COLLAHUASO IBARRA, DICIEMBRE – 2021

MÓDULO: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE TALLER 2: PROYECCIONES DE LAS TIC PARA UN ARÉA DE ESTUDIO Área del Conocimiento: Estudios Sociales Bloque # 1 Tema: Los derechos y obligaciones de los niños Año de Básica: Cuarto de Básica Área elemental

Valoración crítica: criterios positivos

Destacar las potencialidades de las TIC para el aprendizaje en una determinada área del conocimiento Aplicando la herramienta digital Educa pley a través de una sopa letras el estudiante observa e identifica y encierra los derechos y obligaciones que él conoce.

El estudiante a través de la sopa de letras reconoce los derechos y obligaciones que debe practicar en su entorno social.

Por medio de google investigue un concepto corto de derechos y obligaciones, luego debe copiar y pegar el documento e imágenes referente al tema en la herramienta digital canva.

El estudiante aprende los conceptos de los derechos y las obligaciones, e identifica las actividades que deben realizar en casa con la guía de los padres de familia.

En la herramienta digital de Quizizz el estudiante debe contestar el cuestionario sobre los derechos a la igualdad sin distinción de raza, religión y nacionalidad.

Por medio del cuestionario el estudiante aprende conocimientos previos sobre la importancia de la igualdad, sin distinción de raza, nacionalidad y religión

En una presentación de goconquer, responda las siguientes preguntas:  ¿Qué entiende por Derechos a tener un nombre?  ¿Para usted que es la identidad?

Transmitir en el estudiante información positiva sobre la importancia de tener un nombre, y una nacionalidad.

En la plataforma Zoom se les asignará grupos de trabajos en el cual van a elaborar Una exposición sobre los derechos a tener una alimentación, vivienda una salud adecuada.

Crear en los estudiantes autonomía, liderazgo, un hente social que se desenvuelva en el entorno natural.

Con sus familiares realice una grabación de video sobre la importancia de los derechos y Obligaciones que los hijos deben cumplir en casa.

Crear la empatía, solidaridad, solidaridad en los estudiantes al compartir las actividades en casa con las personas que le rodean.

A través de educa pley realizar un crucigrama con palabras claves sobre los derechos de tener una alimentación, vivienda y salud.

Transmitir en el estudiante la importancia de la alimentación y el cuidado personal en el cual aprenderá a través de la práctica, observación, reflexión, lluvias de ideas y experiencias del diario vivir.

Estrategia para desarrollar el aprendizaje mediado por las TIC: Esquema general de un curso para una plataforma de aprendizaje

Simulaciones de procesos (Actividad docente)

Unidad 1.- DERECHO A LA IGUALDAD, SIN DISTINCIÓN DE RAZA, RELIGIÓN O NACIONALIDAD

Socialización a los padres de familia y estudiantes sobre la realización del proyecto interdisciplinario en el cual se va a realizar como producto final un manual sobre los derechos y obligaciones de los niños.

Objetivos: Dar a conocer las normas que imponen deberes y que confieren dificultades que establecen las bases de convivencia social, a través de la investigación, cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad en la igualdad, libertad y justicia.

Se motivará a los estudiantes a conocer importancia del derecho a la igualdad sin distinción de raza, religión o nacionalidad A través de videos y mapas mentales con la herramienta digital goconqr.

Foros- debates ( Actividada estudiante )

El estudiante realiza la observación y el análisis a través del video

Tareas para solucionar problemas y enviar respuestas

A través de la herramienta canva se le envía a los estudiantes a realizar una consulta sobre el tema tratado en clase sobre el derecho a la igualdad sin distinción de raza, religión o nacionalidad con sus respectivas imágenes.

https://youtu.be/kvNcOZd5SAk?t=147

Crear un manual de derechos y obligaciones.

Temas que abarcará Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad Derecho a tener un nombre y una nacionalidad

Por medio de la aplicación emaze organizadores gráficos en 3D se explicará los conceptos referentes al tema que se investigó colocando ejemplos del tema.

El estudiante aprenderá conceptos claros sobre el tema

Dar los pasos necesarios para la creación del manual de los derechos y obligaciones del niño, a través de la herramienta digital geneally.

El estudiante pondrá mucha atención a las indicaciones del docente para la elaboración del trabajo.

Por medio del geneally el estudiante presentará y desarrollará la creatividad y el pensamiento crítico reflexivo a través de la exposición del producto final.

derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Conceptos principales que serán tratados * Concepto a la igualdad sin distinción de raza y religión o nacionalidad. * Concepto derecho a tener un nombre y una nacionalidad * Concepto derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Manual de los derechos y obligaciones de los niños.

En el cual deben enviar el link

Apoyos de: Conocimiento Word power point Imágenes rompecabezas Videos you tuve Educa pley sopa de letras crucigramas Camva organizadores gráficos issuu Rompecabezas Libro virtual issuu Mapas mentales Crucigramas Educa pley Sopa de letra Educa pley Goconqr mapa mental

y

Preguntas intercaladas ¿ Para usted que son los derechos de los niños?

Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. ¿Por que son importantes los derechos de los niños?

Los niños tienen que depender de los adultos para recibir los cuidados y la orientación que requieren para llegar a ser independientes. Lo ideal es que familiares adultos de los niños dispensen esos cuidados. Sin embargo, cuando los adultos responsables de la crianza de los niños no pueden satisfacer sus necesidades, corresponde al Estado, como principal garante de derechos, buscar alternativas que tengan en cuenta el interés superior del niño. ¿Por qué es importante el derecho a la igualdad?

incluye la prohibición de la discriminación racial y exige a los Estados adoptar medidas especiales para eliminar las condiciones que causan la discriminación racial o que contribuyen a perpetuarla.

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Resumen

Esquema general de un curso para una plataforma de aprendizaje

Simulaciones docente)

Unidad 2.- DERECHO A TENER UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD

Se trabajará con un proceso de conocimiento y reflexión, lluvias de ideas y experiencias de los estudiantes, sobre el derecho de tener un nombre y una nacionalidad, mediante videos, revistas, artículos y libro digital aplicando la herramienta issuu en el cual les ayudará a practicar la lectura y escritura.

Objetivos: *Socializar a los estudiantes sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

de

procesos

(Actividad

Foros- debates ( Actividad estudiante )

Tareas para solucionar problemas y enviar respuestas

A través de lluvias de ideas utilizando libro digital se realizará conceptos sobre el derecho a tener una nacionalidad

Se elaborará en clase con los estudiantes un organizador gráfico en la herramienta digital geneally sobre el derecho de tener un nombre y una nacionalidad con imágenes referente al tema.

https://youtu.be/cb63Rd6w7k8?t=29 Temas que abarcará Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad Derecho a tener un nombre y una nacionalidad derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Conceptos principales que serán tratados * Concepto a la igualdad sin distinción de raza y religión o nacionalidad.

Se motivará al estudiante a realizar una entrevista través de Zoom y puedan responder con sinceridad la siguiente pregunta, ¿Cuántos estudiantes tienen la cédula de identidad? ¿Cuál es el lugar de nacionalidad de sus padres? ¿Por qué es importante que las personas tengan un nombre? ¿Qué es la identidad para usted?

A través de la herramienta digital issuu se les dará los pasos necesarios para la realización

El estudiante reflexiona y contesta las preguntas que el expositor formula, generando un debate con los estudiantes.

El estudiante realiza con atención los pasos para la elaboración del proyecto.

Se les enviará un link de quizizz a los estudiantes en la plataforma Moodle para que desarrollen el siguiente cuestionario sobre el tema tratado en clase.

El estudiante elabora el organizador gráfico para la culminación del tríptico digital, como evidencia del producto realizado.

* Concepto derecho a tener un nombre y una nacionalidad * Concepto derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

- Apoyos de: Imágenes power point Videos yoo tuve Camva Documento de Word Rompecabezas Libro virtual issuu Mapas mentales Crucigramas Educa pley Sopa de letra Educa pley Geneally presentación goconqr Preguntas intercaladas ¿Por qué es importante que las personas tengan un nombre?

El nombre es nuestra primera seña de identidad, aquello que nos identifica y nos da entidad. El nombre está ahí desde la prehistoria, aunque poco sepamos de él. ¿Qué es la identidad para usted?

Es un conjunto de características propias de una persona o un grupo y que permiten distinguirlos del resto. Identidad es la cualidad de idéntico. La identidad se puede entender también como la concepción que tiene una persona o un colectivo sobre sí mismo en relación a otros. ¿Por qué es importante saber el origen de su nacionalidad?

Desde su nacimiento, un niño tiene derecho a adquirir una nacionalidad. ... La nacionalidad se obtiene al registrarse en el Registro Civil. Es un elemento muy importante, ya que, en primer lugar, supone el vínculo entre la persona y la ciudadanía, y en segundo lugar, constituye la

del tríptico digital como producto del proyecto.

Tríptico digital sobre el derecho de tener un nombre y nacionalidad.

pertenencia de una persona a una nación.

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Resumen

Esquema general de un curso para una plataforma de aprendizaje Unidad 3.- DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN, VIVIENDA Y ATENCIÓN MÉDICA ADECUADA. Objetivos: Investigación cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad en la igualdad, libertad y justicia Temas que abarcará

Simulaciones docente)

de

procesos

(Actividad

Mediante la herramienta digital emaze, “organizadores gráficos en 3D” se imparte los conceptos y la importancia del derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada y sobre el teatro de sobras.

Foros- debates ( Actividad estudiante )

Tareas para solucionar problemas y enviar respuestas

El estudiante escucha, reflexiona y contesta las preguntas que el expositor formula, generando un debate con los estudiantes.

El estudiante debe observar y escuchar atentamente el video sobre el tema del derecho a una alimentación, vivienda, y atención médica adecuada. En el cual va a realizar un audio en la herramienta digital vocaroo sobre lo que entendió del tema, y además debe dar dos ejemplos de recetas sobre la alimentación saludable el audio debe durar 2 minutos. https://youtu.be/LOMJKaE5_mQ?t=69

Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad Derecho a tener un nombre y una nacionalidad derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Conceptos principales que serán tratados * Concepto a la igualdad sin distinción de raza y religión o nacionalidad.

A través del juego páreme la mano se le realizará algunas preguntas a los estudiantes sobre el tema tratado en clase y la observación de video.

El estudiante responde preguntas relacionadas al tema, en el cual la forma su propio conocimiento.

El docente da las indicaciones sobre el teatro de sombras que deben realizar los estudiantes a través de un video en el cual deben enviar el link.

El estudiante inicia la experiencia del aprendizaje sobre el teatro de sombras, incluyendo los derechos de los niños.

Por favor enviar el link del video

* Concepto derecho a tener un nombre y una nacionalidad * Concepto derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Apoyos de: Conocimiento Word power point

Al estudiante se le envía a realizar una dramatización a través de sombras, sobre el derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

El estudiante realiza la grabación del video sobre el tema a través de la realización del teatro de sombras, en el cual presentará y desarrollará la creatividad, habilidad y el pensamiento crítico reflexivo.

Imágenes rompecabezas Videos you tuve Educa pley sopa de letras crucigramas Camva organizadores gráficos issuu Rompecabezas Libro virtual issuu Mapas mentales Crucigramas Educa pley Sopa de letra Educa pley Goconqr mapa mental

y

Preguntas intercaladas ¿Para usted que la alimentación?

La alimentación es la acción y efecto de alimentar o alimentarse, es decir, es un proceso mediante al cual los seres vivos consumen diferentes tipos de alimentos ¿Por qué es importante tener vivienda? constituye la base del patrimonio familiar y es el centro de la convivencia y desarrollo social.

Una vivienda de calidad, con certidumbre jurídica sobre su propiedad, permite a las familias generar mayor riqueza, tanto para las generaciones actuales, como para las futuras. ¿la salud es un derecho de los seres humanos?

Según la OMS, "la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". ... Es la posibilidad de desarrollo humano, de disfrute de la vida y de crecimiento.

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Resumen