Lengua y sociedad

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS MAESTRÍA EN LECTURA Y ESCRITURA CÁTEDRA: LENGUA Y SOCIEDAD

EL IMAGINARIO DE LA CIUDAD COMO REPRESENTACIÓN SOCIAL EN LA OBRA NARRATIVA DE ANA TERESA TORRES VISTO DESDE LA TEORÍA DE LA VALORACIÓN Profesor Ríchard Sosa

Caracas, mayo de 2018

“… la coexistencia de dos mundos es lo que hace la ciudad moderna…”

(Augé, 2000, p.51)

1.-Consideraciones iniciales

El estudio del discurso literario

Análisis crítico del discurso (ACD)

Literatura es «creador(a) de símbolos» (Todorov, 1978, p.57)

A partir de la lectura de novelas escritas por la autora venezolana Ana Teresa Torres, se intentará dar respuesta a la siguiente premisa: ¿Cómo funciona el imaginario de la autora Ana Teresa Torres, recurriendo a la constante ciudad como representación social vista desde la teoría de la valoración y su dominio más resaltante?

2.- Objetivo de la investigación Identificar el funcionamiento del imaginario de la autora Ana Teresa Torres, en torno a la ciudad de Caracas desde la perspectiva de la teoría de la valoración y su dominio más resaltante, el compromiso.

3.- Fundamentos teóricos referenciales

3.1) Representación social: conjuntos socio-cognitivos, organizados de formas específicas, regidos por reglas propias de funcionamiento. Estos se encuentran determinados por efecto de un contexto social, el cual versa sobre la ideología y el rol que el individuo ocupa dentro de un sistema social definido.

(Abric, 2001, p.6).

3.- Fundamentos teóricos referenciales

3.2) Teoría de la valoración: esta se vale de recursos lingüísticos a través de los cuales los codificadores expresan evaluación, actitud y compromiso con el empleo del lenguaje. De acuerdo con González Rodríguez (2016), algunos autores destacan que se consideran como objeto de estudio, el análisis de los textos literarios narrativos, lo cual atiende pertinentemente las obras de la autora consideradas para esta exploración.

4.- MARCO METODOLÓGICO

Foucalt (1984)

Vasilachis (1997)

Enlace

• “un conjunto de enunciados que dependen de un mismo sistema de formación” (2010, p.141)

• Análisis del discurso

• Estas se refieren a las relaciones entre términos recurrentes en un conjunto de textos con temática similar que conducen a formar redes de significados que orientan el sentido de la interpretación.

4.1.- MetodologĂ­a

Las unidades de anĂĄlisis en las que se agruparon los datos seleccionados, se relacionan con el lĂŠxico valorativo empleado por la autora de manera directa o indirecta (monoglosia/heteroglosia), a partir de los enunciados tomados como elementos de estudio examinados por el investigador. Para ello, se aplicaron los siguientes pasos:

1.- Transcripción textual de los fragmentos y citas encontrados dentro de las obras de la autora estudiada.

2.- Identificación y revisión del léxico empleado en los enunciados

del corpus.

3.- Contraste del grado de compromiso de la voz narrativa en el discurso literario estudiado, en relación con la monoglosia y heteroglosia, y sus respectivas variantes subcategóricas.

 4.2.- Datos relativos al corpus Se seleccionaron cuatro de sus obras por distintas razones: a) Acceso inmediato b) Motivación intrínseca c) Gusto del investigador por la obra de Torres d) Variados argumentos literarios dentro de las obras e) Pertinencia para la búsqueda e identificación de un leitmotiv o motivo recurrente (del tropo ciudad) Todo esto permitiría identificar el recurso retórico empleado por la autora, representando la ciudad de Caracas a través de su grado de compromiso.

5.- LOS HALLAZGOS 5.1.- Articulación de la teoría de la valoración con el corpus A partir de los fragmentos o citas de los textos tomados, que se transcribieron de manera fiel a las fuentes originales, el dominio que se consideró apropiado fue el compromiso centrándolo en los enunciados seleccionados, identificando los recursos lingüísticos de los que se valió la escritora para posicionar su voz como novelista en relación con lo comunicado dentro de los textos.

6.- ELEMENTOS DESTACABLES “La ciudad se extendía como un enorme bulto circuncidado por las luces lejanas de la avenida que delimitaba el norte contra la montaña. Un animal echado, agazapado en lo oscuro" (Torres, 2005, p.46).

“Compraron un terreno en la parte nueva de la ciudad, un reciente desarrollo que se denominaba Altamira, probablemente porque estaba situado al pie de la montaña, al norte, y desde allí podía contemplarse gran parte del valle en el que se extendía Caracas ” (Torres, 2012b, p.189).

“La ciudad ha cambiado mucho, han construido calles nuevas, han tumbado edificios viejos, casi nada es igual… (Torres, 2011, p.9) ”

7.- GENERALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS 7.1.- Análisis cuantitativo

Cuadro 1.- Enunciados que implican compromiso.

Fuente propia.

Teoría de la valoración Compromiso Dominio

Enunciados

Porcentaje

Monoglosia (Declaración directa)

18

38,2%

Heteroglosia (Declaracion indirecta)

29

61,7%

Total

47

100%

compromiso: proclamación/heteroglosia  “Es el lugar más maravilloso del mundo, dijo en voz alta.

Es el lugar desde el cual quiero siempre contemplar esta ciudad . Los muros de los edificios contiguos detrás de los cuales respiraba la vida de las personas que no conocía ni deseaba conocer; los tendederos aéreos cargados de sábanas y toallas; los aparatos de aire acondicionado herrumbrados destilando manchas de humedad sobre las paredes; los carteles publicitarios” (ob.cit., id., p.10).

Compromiso: monoglosia

 Emprendí el camino de vuelta a la ciudad, tenía al menos la sensación de reconocer algunos rastros; los árboles, por ejemplo. El tráfico, en cambio, era más abundante que el día anterior. En una curva de la carretera encontré una parada de autobús que no recordaba; había bastantes personas haciendo la cola y me uní a ellas (ob.cit., 2006, p. 26).

7.1.- Análisis cuantitativo Cuadro 2.- Clasificación de los enunciados por heteroglosia Fuente propia.

Heteroglosia Heteroglosia Intravocalizada Extravocalizada Clasificación Enunciados % Clasificación Enunciados

%

Proclamación (cerrada)

4

19,0

Proyección

4

50

Probabilidad (abierta)

7

33,3

Inserta

2

25

Apariencia (abierta)

3

14,2

Asimila

2

25

Contraexpectativa

4

19,0

Total

8

100

Negación

3

14,2

Total

21

100

compromiso: proclamación/heteroglosia Desde las residencias Urbex, decía Aspern que contaba Ulises, veía la Gran Montaña. Cuando las nubes bajaban, aun así se divisaba su cima, pues era tan alta. Le parecía como una postal frente a su ventana, primero los árboles del jardín de las residencias, y más atrás, en segundo plano, los lomos de la montaña (Torres, 2006, p.91).

compromiso: proclamación/heteroglosia

 “…al menos sabía el nombre de la ciudad. Nunca había estado en ella, no era sino un punto más en el mapa…” (ibid.).  “Los taxistas, respondió apenado el conserje, no querían ir para allá. Por la distancia, aunque más que por ello, las condiciones de la carretera, y además se añadía el temor de los asaltos; habían matado a algunos compañeros” (ibid.,p.81).

8.- CONCLUSIONES Se seleccionaron los enunciados en relación con el tópico ciudad dentro del discurso literario de la autora, con la intención de reconocer las estrategias empleadas por esta, para la construcción de la representación social de la ciudad de Caracas. A su vez, se identificó a partir del léxico empleado por la escritora dentro de los enunciados respectivos, el dominio más resaltante para este estudio y luego se procedió a subcategorizarlo.

La manera en la cual construye su representación de la ciudad de Caracas es a partir de sus propias vivencias mediante sus personajes. Demostrando así, que tal como señala la autora, “los personajes, independientemente de su importancia en la trama tienen una funcionalidad, que es la de ser soportes del discurso narrativo o la de encadenar determinadas acciones” (Torres, 2012a, p.53).

De esta manera, pareciera no hacerse partĂ­cipe de lo que sus personajes piensan, dicen o recuerdan sobre la ciudad de Caracas.

AsĂ­ no se compromete del todo con las ideas plasmadas por su pluma al presentar su visiĂłn personal como habitante de la cosmopolita ciudad. En otras palabras, no se hace responsable de las ideas expresadas por sus personajes, y tampoco toma partido como voz narrativa, aunque emplee la primera persona del singular.

 Finalmente, entender la urbe, tal como lo expresan Carvajal et al. (2013) es imaginarla “como un entramando social… no solo un espacio físico que se delimita por unos hitos, sino un ser vivo que muta constantemente, que tiene movimiento, ritmo y al son de estos el ser humano se transforma, vive y vibra” (p.116), es esta la noción de la constante ciudad de Caracas que pareciera habitar en el imaginario de Ana Teresa Torres.

ยกGRACIAS POR SU ATENCIร N!