El texto argumentativo

Colegio El Ă ngel Docente: Richard Sosa Asignatura: Castellano y literatura

El texto argumentativo: su proceso de construcciĂłn

Baruta, mayo de 2014

ÂżQuĂŠ es lo que convierte un mensaje verbal en una obra de arte?

Roman Jakobson Omnia sol temperat Purus et subtilis Novo mundo reserat Faciem Aprilis, Ad amorem properat Animus herilis Et iocundis imperat Deus puerilis

El texto argumentativo Un texto argumentativo es, para Arcas y Arenas (2006), “el resultado de concretar en forma oral o escrita una serie de razonamientos que nos hacemos sobre el mundo que nos rodea, y con los que intentamos convencer acerca de una idea o afirmaciĂłnâ€?(p.82). De manera que este orden del discurso no implica solamente transmitir ideas, sino persuadir al receptor para que crea o deje de creer en algo.

Macroestructura La macroestructura de un texto de orden argumentativo se compone de las siguientes partes: (a) La presentaciรณn del tema, en la que narramos o exponemos los datos de los que vamos a partir, presentamos la tesis que sostenemos, etc (b) La argumentaciรณn, en la que se recogen los argumentos, o razones que apoyan la tesis, y se rebaten o se aceptan y (c) La conclusiรณn, que resume la idea de la que se quiere convencer al interlocutor.

El ensayo Es definido para Arcas y Arenas (ob.cit.) como “una composición en prosa de carácter interpretativo; en él se analiza un hecho o problema relacionado con la ciencia o las humanidades, a partir de la visión personal del escritor” (P.82). En este texto el autor defiende una tesis que debe ser comprobada a través de un razonamiento.

Puesto que se trata de una manifestación literaria, el ensayo, en especial el dedicado a temas no científicos, tiene una dimensión estética; es decir, que en el ensayo no sólo es primordial el contenido, sino que se le concede importancia a la belleza del lenguaje. Se emplea la función estética o poética del lenguaje

Aspectos a tomar en cuenta El ensayo exhibe una gran variedad de temas: política, ciencia y literatura.

Generalmente, una vez que el autor ha planteado su tesis, haciéndola clara a través de la reflexión, el análisis y la interpretación, presenta su conclusión.

Posteriormente, el lector fijará su posición apoyando las ideas expuestas de manera total o parcial, o las rechaza del mismo modo, y cuando reflexione sobre el texto establece una especie de diálogo interior permanente con el abanico de ideas que se exponen.

Macroestructura La macroestructura base de todo texto es: introducción, desarrollo y conclusión.

Esa macroestructura se encuentra presente en variedad de textos. Esta va desde un texto narrativo hasta un texto argumentativo. En el caso del texto de orden argumentativo, también encuentra de manera implícita un esquema básico que va más allá de la macroestructura antes señalada.

A continuación se presenta un esquema base para la elaboración de un texto de orden argumentativo sencillo.

Esquema basado en un texto argumentativo Presentaci贸n o introducci贸n Bloque argumentativo (defensa de la tesis) Tesis Argumento A.- Idea de apoyo 1.- Ejemplo 2.- Ejemplo B.- idea de apoyo 1.-Ejemplo Breve conclusi贸n parcial que confirma la idea (argumento) 1.- Argumento A.-Idea de apoyo B.- Idea de apoyo 1.- ejemplo C.- Idea de apoyo Conclusi贸n

Preparación para escribir un texto académico El bosquejo es una planificación previa de los aspectos que se van a desarrollar en un trabajo escrito o en una exposición oral. El bosquejo permite organizar ideas.

Este presenta tres partes: a) Introducción: se expone el motivo, la finalidad, la razón del trabajo o tema que se va a desarrollar, b) Cuerpo: se desglosan los aspectos fundamentales del tema, y c) Conclusión: se resume todo el contenido del texto.

Pasos para la realización de un ensayo 1.- Debe seleccionar un tema interesante de su preferencia o de su asignatura favorita 2.- Este está asociado al pensamiento crítico, a la sustentación de una opinión. Debe estructurarlo con base en tres elementos: la tesis, la argumentación y la conclusión.

2.1.- La tesis: es la idea central que sostiene el autor, se expone al principio.

2.2.- La argumentación: se vale de recursos como la descripción, la narración, las citas textuales, datos, o gráficos.

2.3.- La conclusión: sintetiza las ideas del autor y señala las consecuencias de su tesis. Ocupa la parte final del ensayo.

Incorporación de citas textuales: menos de 40 palabras Las citas textuales con menos de 40 palabras, se incluirán como parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción, entre dobles comillas.

Ejemplo 1: Ríos (1997) estudió el rendimiento escolar señalando que “es importante la unificación de criterios al momento de evaluar” (p.79).

Ejemplo 2: …(Ríos, 1997, p.79).

Incorporación de citas textuales: más de 40 palabras Las citas de mayor longitud se escribirán a párrafo separado, con sangría de cinco espacios a ambos márgenes, sin comillas y manteniendo un espacio entre líneas. Se evitará el uso de citas superiores a las quinientas palabras sin permiso del autor.

Si se toman o parafrasean palabras de otro autor y no se nombra, se incurre en plagio.

Ejemplo de cita con más de 40 palabras

En este sentido, cabe destacar a Smith (1998) quien señaló: El efecto placebo, el cual había sido verificado en estudios previos, desapareció cuando las conductas (las del primer grupo) fueron estudiadas de esta manera. Es mas, las conductas, nunca se presentaron de nuevo, aun cuando drogas riales (sic) fueron administradas. Los estudios previos (e.g., Kline, 1992, David, 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados el efecto del placebo. (p.276) Podemos observar con la cita anterior que…

Incorporación de referencias Libros:  Pérez Esclarín, A.(1997). Más y mejor educación para todos. Caracas: San Pablo.

Libros electrónicos: Guzmán, M, de,.(1993). Tendencias innovadoras en educación matemática [libro en línea] Organización de estados americanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible: http:www.oei.org.co/oeirvirt/rie07a01.htm [Consulta:1997, noviembre 6]

Incorporación de páginas web Páginas web o sitios de información:  Universidad Pedagógica Experimental Libertador.(2002). [Página web en línea] Disponible: http//www.upel.edu.ve [Consulta:2002, febrero 17]  Universidad Central de Venezuela. (1998,

febrero 20). [Página web en línea] Disponible: http//www.ucv.edu.ve [Consulta:1998, febrero 21]

Referencias  Arcas, Y y Arenas, T.(2002). Lengua y literatura. (9º no grado).

Caracas: Venezuela. Editorial Santillana  Sosa, R. (2010). Una propuesta estratégica Pedagógica para la producción de textos de orden argumentativo en estudiantes de segundo año de Educación Media general. [Trabajo no publicado]  Universidad Pedagógica Experimental Libertador .(2006).

Manual de trabajos de grado y especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas: Venezuela. Fedupel.

ยกMuchas gracias por su atenciรณn!