Livret Pédagogique Licence Pro 2008-2009

Faculté de Sciences Economiques Sociales et de Gestion Institut Régional Universitaire de Sciences Sociales Appliquées

Licence Professionnelle Intervention Sociale Métiers de l’insertion et de l’accompagnement social Parcours : Aide à l’insertion Professionnelle Parcours : Métiers de l’Urgence Sociale

Livret Pédagogique Semestre 1 – année 2008-2009

Livret Pédagogique –LP IS MIAS – 2008-2009 semestre 1

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Responsables de la Licence Professionnelle Intervention Sociale Métiers de l’Insertion et de l’Accompagnement Social Delphine Corteel – delphine.corteel@univ-reims.fr Permanence: mercredi 13h30-15h30 bureau 3086 Olivier Marguery – oliviermarguery@free.fr

Secrétariat Laurence Mayeux – bureau 3088 scolarite.sociale@univ-reims.fr – 03 26 91 89 32

Formation continue Jérémy Mauuarin – bureau 3123a jeremy.mauuarin@univ-reims.fr – 03 26 91 89 34

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ORGANISATION DES ETUDES Formation de fin septembre à fin juin •

Organisée sur deux semestres, en alternance (1 semaine à l’université - 2 semaines en stage ou sur le terrain professionnel).

•

Cours regroupés en 14 semaines d’enseignement (432 h) – Stage en discontinu sur l’ensemble de l’année (1° octobre – 30 juin) pour les étudiants en formation initiale ou les étudiants demandeurs d’emploi (364 h)

Pour les étudiants salariés : possibilité de faire leur parcours sur 2 ans

PLANNING DES SEMAINES DE REGROUPEMENT 1° semestre : du 22 Septembre 2008 au 9 janvier 2009 (216 h) 1- Lundi 22 Septembre

Vendredi 26 septembre 2008

2- Lundi 29 septembre

Vendredi 3 octobre 2008

3- Lundi 20 octobre

Samedi 25 octobre 2008

4- Mercredi 12 novembre

Samedi 15 novembre 2008

er

5- Lundi 1 décembre

Samedi 6 décembre 2008

6- Lundi 15 décembre

Vendredi 19 décembre 2008

7- Lundi 5 Janvier

Vendredi 9 janvier 2009

Examens du 12 au 16 janvier 2009

2° semestre : du 19 janvier 2009 au 23 mai 2009 (216 h) 8- Lundi 19 janvier

Vendredi 23 janvier 2009

9- Lundi 9 février

Samedi 14 février 2009

10- Lundi 23 février

Samedi 28 février 2009

11- Lundi 16 mars

Vendredi 20 mars 2009

12- Lundi 6 avril

Vendredi 10 avril 2009

13- Lundi 4 mai

Jeudi 7 mai 2009

14- Lundi 18 mai

Samedi 23 mai 2009

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LE STAGE & LE PROJET TUTORE Cette organisation en alternance permet de croiser véritablement théorie et pratique. Plusieurs enseignements théoriques s’appuient sur le stage qui devient alors objet d’étude, terrain privilégié de la mise en œuvre des enseignements théoriques et lieu d’élaboration d’un projet tutoré. Le projet doit permettre le développement d’un outil de gestion porteur de sens et de valeurs. En effet, la formation a vocation à faire réfléchir les étudiants afin qu’ils ne se contentent pas d’appliquer des dispositifs, mais deviennent de véritables acteurs de changement social.

Le stage fait donc partie intégrante du projet de formation de l’étudiant et a pour objectif de permettre à l'étudiant de se confronter à des réalités concrètes en s'impliquant dans une participation négociée à l'activité de la structure d'accueil. Dans un premier temps, le stage est orienté sur la connaissance et l’identification d’une structure tant dans son côté organisationnel que dans son cadrage législatif et réglementaire. Il est ensuite centré sur la conception et la conduite du projet tutoré.

La conception et la réalisation du projet tutoré doivent permettre à l’étudiant de maîtriser la conception théorique du projet ainsi que la méthodologie d’élaboration, de conduite et d’évaluation dans une dimension institutionnelle.

Le projet est mis en place avec l’accord, voire à la demande de l’institution et l’étudiant est accompagné par un tuteur désigné par la structure.

La recherche de stage est faite par l’étudiant entre l’admission (mi-juillet) et le début de la formation (mi-septembre).

Le projet de stage doit être validé par les responsables de la formation.

En cas de problème sur le stage, contacter les responsables de la formation et/ou Jérémy Mauuarin.

VALIDATION Conformément aux textes en vigueur, la validation de toute licence professionnelle requiert une moyenne générale d’au moins 10 sur 20 ainsi qu’une moyenne d’au moins 10 sur 20 à l’ensemble composé du stage et du projet tutoré (UE6&UE7).

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PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS – PREMIER SEMESTRE

UE1 Sciences sociales appliquées

9 ECTS

48h

EC1-1

Introduction aux sciences sociales

6 ECTS

36h

EC1-2

Sociologie appliquée

3 ECTS

12h

6 ECTS

36h

UE2 Analyse réflexive EC2-1

Analyse du parcours antérieur

3 ECTS

18h

EC2-2

Analyse organisationnelle du terrain professionnel

3 ECTS

18h

9 ECTS

72h

UE3 Connaissance du social EC3-1

Présentation du champ social

6 ECTS

42h

EC3-2

Pratiques d’urgence/dispositifs d’insertion

3 ECTS

30h

6 ECTS

60h

UE4 Méthodes et langage EC4-1

NTIC

2 ECTS

24h

EC4-2

Méthodologies

4 ECTS

36h

DESCRIPTION DES ENSEIGNEMENTS ET MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UE1 Sciences sociales appliquées Initiation aux sciences sociales, essentiellement la sociologie mais aussi l’économie et l’anthropologie, et à la manière dont elles peuvent s’appliquer dans les métiers de l’intervention et de l’accompagnement social.

EC1-1

Introduction aux sciences sociales

Introduction à la sociologie (1) & (2) Henri Jorda Sociologie de la pauvreté et de l’exclusion (1) & (2) Marc Fourdrignier Introduction à l’anthropologie Delphine Corteel Approches socio. de la lutte contre les discriminations Noémie Michelin Contrôle des connaissances

Epreuve sur table – dissertation et/ou commentaire de texte – durée : 3h1

Deux fiches de lecture. Les fiches de lectures sont à réaliser à partir d’ouvrages conseillés par les enseignants intervenant dans cet enseignement ou choisis par vous mais validés par l’un des enseignants.2

1

Les épreuves sur table sont organisées au niveau de la faculté et se déroulent pendant la semaine d’examens.

2

Pour la fiche de lecture, voir plus loin.

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EC1-2

Sociologie appliquée – Parcours AIP Sociologie de l’éducation et de l’école Marc Fourdrignier Sociologie de l’emploi et de l’insertion Henri Jorda Contrôle des connaissances

Epreuve sur table – dissertation et/ou commentaire de texte – durée : 3h

EC1-2

Sociologie appliquée – Parcours MUS Sociologie de l’urgence (1) & (2) Marie Loison Contrôle des connaissances

Epreuve sur table – dissertation et/ou commentaire de texte – durée : 3h

UE2 Analyse réflexive Objectif : favoriser le recul critique et la distanciation vis-à-vis du parcours antérieur et du terrain professionnel (lieu de stage ou d’activité professionnelle).

EC2-1

Analyse du parcours antérieur

Delphine Corteel

Maîtriser les apports méthodologiques et théoriques des « récits de vie » afin d’analyser son parcours personnel et professionnel. Cet exercice vise à découvrir les normes et valeurs dont chacun est porteur qui peuvent avoir un impact important sur la pratique professionnelle ainsi qu’à apprendre à discerner les normes et valeurs de l’autre.

Contrôle des connaissances

Dossier d’analyse du parcours antérieur EC2-2

Ana. organisationnelle du terrain professionnel

Jérôme Pelisse

Maîtriser les apports méthodologiques et théoriques de la sociologie des organisations, afin d'éclairer, de décrypter son expérience professionnelle ou de stage, d'y découvrir des sens que son implication et son engagement pouvaient avoir tendance à masquer.

Contrôle des connaissances

Dossier d’analyse organisationnelle UE3 Connaissance du social Cette unité d’enseignement entend permettre une bonne connaissance du champ social. Une journée est consacrée à une visite à l’extérieur dès la seconde semaine de regroupement. Tous les enseignements sont assurés par des professionnels.

EC3-1

Présentation du champ social

Visites de lieux DC/OM/JM Point sur les stages Jérémy Mauuarin Organisation du social (1) & (2) Olivier Marguery Problématique de l’insertion Olivier Marguery Problématique de l’accompagnement Olivier Marguery Fondements philosophiques du projet Olivier Marguery Contrôle des connaissances

Enseignant responsable : Olivier Marguery Exposés oraux en groupe (d’environ 4 personnes) sur des sujets proposés par Olivier Marguery Date de l’examen : 16 janvier 2008 EC3-2

Dispositifs d’insertion – parcours AIP Droit du travail et contrats aidés (1) & (2) Dispositifs d’insertion et logement La participation des usagers

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Michel Boudjemai Donald Pitcher A. Guidicelli

6

Visite de lieu EC3-2

Donald Pitcher

Pratiques d’urgence – parcours MUS

Problématique de l’urgence sociale Olivier Marguery Pratiques associatives dans le domaine de l’urgence Lambert Yves Dispositifs d’urgence Olivier Marguery La participation des usagers A. Guidicelli Visite de lieu Donald Pitcher Contrôle des connaissances (EC3-2 AIP & MUS ensemble)

Enseignante responsable : Delphine Corteel Exposés oraux en groupe (d’environ 5 personnes) : analyse des pratiques professionnelles à partir de deux ou trois terrains de stage ou lieux visités.

Exercice de réflexion, de questionnement et de débat sur des pratiques relatives à un thème, un dispositif, un public…

Exposés dans le cadre des séminaires de retour d’expérience le 5 janvier 2009.

UE4 Méthodes et langage Acquérir les savoirs de base en informatique & maîtriser les fondements de méthodologies universitaires et professionnelles.

EC4-1

NTIC

J.-Jacques Petit

− Traitement de texte (mise en page d’un texte long) − Tableaux, schémas, organigrammes − Tableur − Grapheur Contrôle des connaissances Test prévu le mercredi 7 janvier 2008 EC4-2

Méthodologies

Réunion de tuteurs Corteel/Marguery Méthodologie du stage Jérémy Mauuarin Méthodologie du projet tutoré Virginie Ouin Méthodologie du mémoire professionnel (1) & (2) Marc Fourdrignier Contrôle des connaissances Deux exercices distincts permettent de valider cet EC, l’un relatif au projet tutoré, l’autre relatif au mémoire

Enseignante responsable : Virginie Ouin Exercice relatif au projet tutoré. Travail en groupe (3 à 4 personnes) relatif au

« financement des projets en intervention sociale ». Ce travail écrit pendra la forme d'un « guide de financement des projets » (contexte/réalité, qui, comment, conseils à donner...), illustré par les projets tutorés des étudiants.

Enseignant responsable : Marc Fourdrignier Projet de mémoire

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MODALITES DE CONTROLE – TABLEAU RECAPITULATIF SEMESTRE 1 C.C. = Contrôle Continu E.T. = Ecrit Terminal O.T. = Oral Terminal

Cas Général = Tous les étudiants sauf les dispensés de T.D. Dispensé de T.D. = Autorisation accordée par le Doyen pour ne pas suivre les T.D.

1ère session

U.E.1

U.E.2

U.E.3

U.E.4

Enseignement Sciences sociales appliquées - Introduction aux sciences sociales - AIP : Education et insertion - MUS : Urgence et sc. sociales Analyse réflexive - Analyse du parcours antérieur - Analyse du terrain professionnel Connaissance du social - Présentation du champ social - AIP : Accompagnement et insertion - MUS : Urgence et accompagnement Méthodes et langage - NTIC - Méthodologies

crédits E.C.T.S. U.E. E.C. 9 6 3 3 6 3 3 9 6 3 3 6 2 4

volumes horaires C.M. T.D. 24 24 18 18 06 06 06 06 18 18 09 09 09 09 36 36 21 21 15 15 15 15 18 42 24 18 18

cas général C.C.

E.T.

O.T.

E.T.

O.T.

C.C.

50% -

50% 100% 100%

-

100% 100% 100%

-

50% -

50% 100% 100%

-

100% 100% 100%

-

100% 100%

-

-

100% 100%

-

100% 100%

-

-

100% 100% 100%

-

100% 100% 100%

-

-

-

100% 100%

100% 100%

100% 100%

-

Crédits ECTS total 1° semestre : 30 Volume horaire total 1° semestre : 216 h

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2nde session cas général C.C. non validé E.T. O.T.

cas général C.C. validé E.T.

-

dispensé de T.D.

8

O.T.

100% 100% 100% -

-

-

dispensé de T.D. E.T.

OT

-

100% 100% 100%

-

100% 100%

-

100% 100%

100% 100% 100%

100% 100% 100%

-

100% 100%

-

100% 100%

PRESENTATION MATERIELLE DES PRODUCTIONS ECRITES Indications formelles Tout dossier doit être tapé sur ordinateur Indications à porter sur les couvertures des dossiers et mémoires Université de Reims Champagne-Ardenne Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Institut Régional Universitaire de Sciences Sociales Appliquées (IRUSSA) NOM - Prénom Diplôme préparé et option (préciser l'année) Intitulé du module ou de l'Unité d’Enseignement Titre Indication de la session (mois- année) Nom de l'évaluateur ou nom du C.T.R (pour la recherche) après obtention de son accord Préciser sur la page de titre la date de réalisation du dossier Indications relatives aux dossiers Le dossier doit répondre aux exigences méthodologiques exposées ci-dessous : a) une réflexion organisée Un dossier est un document structuré. Il doit comporter : − un sommaire paginé − une introduction − un développement composé de plusieurs parties numérotées et affectées chacune d'un titre − une conclusion − une bibliographie structurée comportant uniquement la documentation consultée − éventuellement des annexes, à condition qu'elles soient annoncées au cours du développement.

Attention à ne pas multiplier inutilement le nombre d’annexes.

L'introduction expose la façon dont le sujet va être traité. En conséquence, à la fin de l'introduction, doit être présentée la démarche que l'on se propose de suivre L'introduction est une étape importante, ayant pour but de retenir toute l'attention du lecteur.

La conclusion est le point d'arrivée. Elle ne saurait donc se borner à reprendre des affirmations posées en introduction. Elle doit, au contraire, apporter le jugement synthétique de l'auteur sur le sujet.

La réflexion doit être structurée. Il faut donc un plan. Le plan doit assurer le déroulement continu des idées dans un ordre simple et logique. Il est recommandé de travailler les titres des paragraphes. b) un document communicable Les règles élémentaires de communicabilité sont exigées : − l’orthographe et la syntaxe sont soignées ; − les sources bibliographiques et statistiques doivent être mentionnées avec précision ; − les citations d'auteurs et de sources internet doivent être mises entre guillemets avec des références précises en bas de page ; − les sigles doivent être explicités lors de leur premier emploi.

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Guide pour la réalisation de la fiche de lecture Contenu : L’auteur : qui est-il ? À quelle époque vit-il et écrit-il ? Quel a été son itinéraire intellectuel ? Sur quoi a-t-il travaillé (deux ou trois autre titres) ?

Ses objectifs : que cherche-t-il à montrer dans ce texte ?

Sa méthode : quelle méthode utilise-t-il ? Quelles données : statistiques, entretiens, observation participante, ouvrages, sources écrites… ?

Ses arguments : quels sont les arguments qu’il propose ? Quels sont les auteurs ou les arguments qu’il discute, voire réfute ?

Ses résultats : quels résultats obtient-il ? Quelles sont ses conclusions ? Atteint-il l’objectif poursuivi au départ ?

Et vous : pourquoi avez-vous choisi ce livre et/ou cet auteur en particulier ? Qu’est-ce qui vous a plu/déplu dans l’ouvrage ? Qu’en tirez-vous pour votre pratique professionnelle ?

Il s’agit de dégager le point de vue qui est le sien, la ou les thèses qu’il défend et de les discuter dans la conclusion de votre travail. Vous développerez une analyse critique, un point de vue personnel et mettrez en avant, ce que vous en tirez pour votre (future) pratique professionnelle.

Forme : Ecrit rédigé et présenté selon les normes en vigueur (rédaction, orthographe, citations références).

Volume : 3 à 5 pages maximum.

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LISTE DES CONSEILLERS TECHNIQUES DE RECHERCHE (CTR) Remarque liminaire Le Conseiller Technique de Recherche a pour fonction d’assurer un suivi personnalisé, d’encadrer et de soutenir l’étudiant dans le cadre de la réalisation du mémoire professionnel. Il lui apporte des conseils tant en ce qui concerne la méthodologie de recherche que le sujet traité.

Les modalités et la fréquence du suivi sont à fixer entre l’étudiant et son CTR.

Les étudiants ont le libre choix du CTR, en fonction des disponibilités des uns et des autres.

Assurent le conseil technique de recherche d'un étudiant, les personnes intervenant dans le cursus de la licence professionnelle soit au titre d'enseignant universitaire, soit au titre de partenaire professionnel, titulaire au minimum d'un diplôme de III° cycle.

Toute autre situation devra faire l'objet d'une demande de dérogation adressée au Directeur de l'IRUSSA.

Chaque étudiant doit communiquer à l'IRUSSA le nom du CTR au moyen de la fiche dûment remplie par le CTR.

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Liste des Conseillers Techniques de Recherche Outre les enseignants titulaires, toutes les personnes figurant sur cette liste ont donné leur accord.

Nom - Prénom

Appartenance institutionnelle

Chatel Marie-Christine Service développement social - Bailleur

Discipline et/ou domaine de compétences

Coordonnées

Logement - logement social

mariechristine.chatel@reims-habitat.fr

social Corteel Delphine

IRUSSA - URCA

Sociologie/Anthropologie - Travail, Emploi

delphine.corteel@univ-reims.fr

Danjon Christine

Parole de parents

Insertion professionnelle - Accompagnement - Formation

parolesdeparents@yahoo.fr

Dubus Pierre

Directeur d'établissement médico-social

Sociologie du handicap - Management sanitaire et social

p.dubus.fam.thibierge@wanadoo.fr

Fourdrignier Marc

IRUSSA - URCA

Sociologie de l'intervention sociale, Développement local

MAFOURDRIG@aol.com

Jorda Henri

IRUSSA - URCA

Sociologie du Travail et de l'Emploi

henri.jorda@univ-reims.fr

Lambert Yves

Sos femmes accueil

Violences faites aux femmes - prostitution - CHRS

direction@sosfemmes.com

Leclerc Christian

Association d'action éducative et sociale

Protection de l'enfance - parentalité - médiation familiale

chl.sauvegardereims@wanadoo.fr

Marguery Olivier

Fondation Armée du Salut

Errance - Urgence sociale - Accompagnement social

oliviermarguery@free.fr

Mauuarin Jérémy

IRUSSA - URCA

Formation continue - Accompagnement social

jeremy.mauuarin@univ-reims.fr

Michelin Noémie

Mission de lutte contre les discriminations

Discrimination - Insertion - Intégration - jeunes

noemie_michelin@hotmail.com

Oudot Jean-Bernard

Association d'aide à l'insertion

Insertion par l'activité économique - Insertion - RMI

oudotjbr@numericable.fr

Ouin Virginie

Association d'aide à la jeunesse

Jeunes en difficulté - Errance - Logement

virginie.ouin@gmail.com

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Tout étudiant doit choisir un Conseiller Technique de Recherche pour l’accompagner dans l’élaboration de son mémoire professionnel. L’étudiant a le libre choix de son CTR, sous réserve de l’accord du CTR concerné et en fonction des disponibilités des uns et des autres. En règle général, les personnes volontaires pour assurer le conseil technique de recherche ne suivent pas plus de 4 étudiants.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ce volet doit être rempli par le CTR et déposé au bureau 3088 avec le mémoire Licence Professionnelle « Intervention Sociale » Spécialité : « Métiers de l’Insertion et de l’Accompagnement Social »

Je, soussigné-e, technique de recherche de l'étudiant-e suivant-e :

Date :

certifie

avoir

assuré

le

conseil

Signature du CTR :

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ce volet doit être rempli par l'étudiant, transmis au CTR et déposé au bureau 3088 le 09/01/2009 au plus tard. Les étudiants qui n’auraient pas fait les démarches nécessaires se verront attribuer un CTR d’office.

Licence Professionnelle « Intervention Sociale » Spécialité : « Métiers de l’Insertion et de l’Accompagnement Social »

NOM et Prénom de l'étudiant : NOM du Conseiller Technique de Recherche :

Date :

Livret Pédagogique –LP IS MIAS – 2008-2009 semestre 1

Signature du CTR :

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